Kd SMK NEGERI 1 TASIKMALAYA

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
SEMESTER GANJIL ELEMEN: KEWIRAUSAHAAN RITA RISMAWATI, S.Pd
KELAS XI/FASE F Break Event Point (BEP) JOBSEET : 2.3.1

NAMA SISWA :
KELAS : TP: XI KW 2.3
NO. ABSEN :

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu menyusun proposal usaha (business plan) yang
meliputi perencanaan usaha, biaya produksi, break even point (BEP),
dan return on investment (ROI).

ALUR PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

2.3. Menghitung break 2.3.1. Menghitung BEP unit dan BEP rupiah dengan teliti
event point (BEP) 2.3.2. Menghitung titik kemanan (safety margin) dengan teliti

TUJUAN PEMBELAJARAN : XI KW 2.3.1 Peserta didik mampu menghitung BEP unit dan BEP
rupiah dengan teliti
XI KW 2.3.2 Peserta didik mampu menghitung titik kemanan (safety
margin) dengan teliti
 AKTIVITAS 1 : Menghitung BEP unit dan BEP rupiah dengan teliti

A. Menghitung BEP unit dan BEP rupiah

PETUNJUK
1. Pastikan perangkat handphone terkoneksi jaringan internet
2. Pastikan sudah masuk classroom sesuai denggan code kelas yang diberikan
3. Unduh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada classroom
4. Periksa dengan teliti Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang diberikan oleh guru
5. Tulis nama, kelas dan nomor absen pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
6. Siapkan alat dan bahan untuk mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
7. Periksa kembali hasil tugas yang telah dikerjakan sebelum diunggah pada classroom
8. Kirimkan tugas dengan nama file : “Nama_Kelas_Aktivitas 1”
LANGKAH KEGIATAN
1. Pelajari kembali materi titik impas pada bahan ajar atau referensi lainnya!
2. Cermatilah studi kasus berikut:
Makaroni Tao setiap harinya memproduksi 70 pouch macaroni. Biaya variabel yang dibutuhkan
untuk membuat 1 pouch macaroni yaitu sebesar Rp 2.500,- dan biaya tetapnya yaitu sebesar Rp
35.000. Makaroni Tao dijual dengan harga Rp 3.000,- per pouch. Hitunglah jumlah macaroni
Tao yang harus diproduksi agar usaha tersebut mencapai titik impas!
3. Hitunglah BEP unit untuk mengetahui jumlah barang / jasa yang harus dihasilkan untuk
mendapat titik impas.
4. Hitunglah BEP rupiah untuk mengetahui nilai penjualan yang harus diterima untuk mendapat
titik impas.
5. Buatlah pembuktian titik impas dari usaha Makaroni Tao tersebut.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
MENGHITUNG BEP unit dan BEP rupiah

a. Menghitung BEP dalam unit c. Pembuktian titik impas

Penjualan________________________ Rp
Biaya variabel____________________ Rp +
Margin kontribusi Rp

b. Menghitung BEP dalam rupiah Biaya tetap Rp -

Laba usaha Rp
 Kd SMK NEGERI 1 TASIKMALAYA
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
SEMESTER GANJIL ELEMEN: KEWIRAUSAHAAN RITA RISMAWATI, S.Pd
KELAS XI/FASE F Break Event Point (BEP) JOBSEET : 2.3.2

NAMA SISWA :
KELAS : TP: XI KW 2.3
NO. ABSEN :

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik mampu menyusun proposal usaha (business plan) yang
meliputi perencanaan usaha, biaya produksi, break even point (BEP),
dan return on investment (ROI).

ALUR PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

2.3. Menghitung break 2.3.1. Menghitung BEP unit dan BEP rupiah dengan teliti
event point (BEP) 2.3.2. Menghitung titik kemanan (safety margin) dengan teliti

TUJUAN PEMBELAJARAN : XI KW 2.3.1 Peserta didik mampu menghitung BEP unit dan BEP
rupiah dengan teliti
XI KW 2.3.2 Peserta didik mampu menghitung titik kemanan
(safety margin) dengan teliti
 AKTIVITAS 2 : Menghitung titik kemanan (safety margin) dengan teliti

A. Menghitung Titik Kemanan (Safety Margin)

PETUNJUK
1. Pastikan perangkat handphone terkoneksi jaringan internet
2. Pastikan sudah masuk classroom sesuai denggan code kelas yang diberikan
3. Unduh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada classroom
4. Periksa dengan teliti Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang diberikan oleh guru
5. Tulis nama, kelas dan nomor absen pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
6. Siapkan alat dan bahan untuk mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
7. Periksa kembali hasil tugas yang telah dikerjakan sebelum diunggah pada classroom
8. Kirimkan tugas dengan nama file : “Nama_Kelas_Aktivitas 2”
LANGKAH KEGIATAN
1. Berdasarkan aktivitas sebelumnya, cermatilah studi kasus berikut.
Untuk penjualan bulan ini Makaroni Tao berhasil menjual sebanyak 100 pouch macaroni.
Hitunglah Safety Marginnya, apakah usaha Makaroni Tao berada dalam kondisi aman atau
tidak.
2. Hitunglah ke dalam bentuk persentase.
3. Buatlah kesimpulan dari penjualan Makaroni Tao tersebut.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
MENGHITUNG TITIK KEMANAN (SAFETY MARGIN)

Tingkat Keamanan (Safety Margin)

Kesimpulan