KISI KISI SOAL PENILAIAN HARIAN 2 (PH 2)

Satuan Pendidikan : SMP Bodhi Dharma

Mata Pelajaran : Fisika RANAH KOGNITIF
Tahun Pelajaran : 2020/2021 C1 : Pengetahuan C4 : Analisis
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit C2 : Pemahaman C5 : Sintesis
Kelas/PH : IX (sembilan)/2 (Dua) C3 : Penerapan C6 : penilaian
Kurikulum : Kurikulum 2013
KI-3 : Membedakan proses dan produk teknologi yang merusak lingkungan dan ramah lingkungan

LEVEL TINGKAT
KOMPETENSI MATER BENTU NO
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL KOGNIT KESULIT
DASAR I K SOAL
IF AN
3.10 Membedakan proses 1. Menentukan gas yang Produk  Peserta Didik dapat
dan produk dihasilkan oleh biogas teknologi menentukan tindakan
teknologi yang 2. Menentukan beberapa ramah yang dapat dilakukan
C1 PG 1 Mudah
merusak jenis teknologi yang lingkung untuk mengurangi polutan
lingkungan dan tergolong teknologi an udara akibat kendaraan
ramah lingkungan ramah lingkungan bermotor
3. Menentukan beberapa  Peserta Didik dapat
tindakan yang menentukan tindakan
merupakan upaya yang merupakan teknik C1 PG 2 Mudah
penghematan air pemurnian air yang
4. Mengetahui beberapa dilakukan secara biologi
penemu atom disertai  Peserta Didik dapat
dengan hipotesisnya menentukan manfaat dari
5. Menentukan dampak C3 PG 3 Sedang
biopori
penipisan lapisan
ozon
 Peserta Didik dapat
6. Menentukan beberapa
menentukan turunan C2 PG 4 Mudah
manfaat biopori
minyak bumi yang tepat
dalam kehidupan
sehari-hari  Peserta Didik dapat C2 PG 5 Mudah
7. Mengetahui beberapa menentukan keunggulan
penggunaan mobil listrik
 jenis zat yang  Peserta Didik dapat
tergolong bahan menentukan gas yang C2 PG 6 Mudah
berbahaya dihasilkan oleh biogas
8. Membedakan  Peserta Didik dapat
beberapa jenis prinsip menentukan bahan C2 PG 7 Mudah
teknologi pembuatan kaca
 Peserta Didik dapat
menentukan tanaman-
tanaman yang digunakan C3 PG 8 Sedang
dalam teknologi
fitoremediasi
 Peserta Didik dapat
menentukan jenis mobil
yang dikembangkan oleh C2 PG 9 Mudah
Lembaga Ilmu
Pengetahuan Indonesia
 Peserta Didik dapat
menentukan tindakan
yang merupakan cara C2 PG 10 Mudah
untuk menghemat energy
air yang tepat
 Peserta Didik dapat
menentukan kelompok Menjod
C3 11 Sedang
plastic yang melunak jika ohkan
dipanaskan
 Peserta Didik dapat
menentukan jenis tindakan
5R dengan mengurangi Menjod
C3 12 Sedang
jumlah limbah dengan ohkan
cara mengoptimalkan
penggunaan bahan
 Peserta Didik dapat C3 Menjod 13 Sedang
menentukan kelompok ohkan
 plastic yang mengeras jika
dipanaskan
 Peserta Didik dapat
menentukan nama jenis
Menjod
getah karet alami yang C3 14 Sedang
ohkan
disadap dan ditampung
dari batang pohon karet
 Peserta Didik dapat
menentukan jenis tindakan
5R menggunakan kembali
bahan-bahan yang sudah Menjod
C3 15 Sedang
tidak terpakai atau sudah ohkan
berupa limbah dan
diproses dengan cara yang
berbeda
 Peserta Didik dapat
menentukan kandungan
C3 Isian 16 Sedang
gas tertinggi pada biogas
adalah
 Peserta Didik dapat
menentukan jenis bahan
yang ditambahkan agar C3 Isian 17 Sedang
membuat kaca lebih tahan
panas adalah
 Peserta Didik dapat C3 Isian 18 Sedang
menentukan jenis
Teknologi penggunaan
tumbuhan untuk
memindahkan,
menghilangkan, atau
menghancurkan bahan
pencemar senyawa
organic maupun anorganik
 berupa polutan
 Peserta Didik dapat
menuliskan dan
menjelaskan macam-
C4 Uraian 19 Sedang
macam batu bara
berdasarkan kandungan
karbonnya
 Peserta Didik dapat
menjelaskan bagaimana
cara mengetahui lokasi
C4 Uraian 20 Sedang
terdapatnya sumber
minyak dibawah
permukaan bumi

Mengetahui, Batam, 24 Februari 2021

Kepala SMPS Bodhi Dharma Mata Pelajaran

Suharyono, M. Pd. B NovaDelima Nadeak, S.Pd.