KUESIONER PENELITIAN

Kepada
Yth. Bapak/ Ibu Dosen
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Syekh H. Abdul Halim Hasan Al –Ishlahiyah Binjai
Di tempat

Dengan Hormat,

Perkenalkan nama saya Nelvi Nurul Huda dari Program Strata-1 Ilmu
Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara bermaksud
mengadakan penelitian yang berjudul "Pengaruh Kompetensi Pembelajaran
Online, Kepuasan Kerja, dan Manajemen Talenta Terhadap Kinerja Dosen
Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh H. Abdul Halim Hasan Al-Ishlahiyah
Binjai"
Memohon atas kesediaannya Bapak/Ibu dosen meluangkan waktu untuk
membantu saya dengan mengisi kuesioner yang sudah dilampirkan. Informasi
yang Bapak/Ibu berikan akan dijaga kerahasiannya dan hasil survey ini hanya
akan digunakan untuk kepentingan Ilmiah. Oleh karena itu, peneliti mohon
jawaban yang diberikan adalah yang benar-benar dirasakan oleh Bapak/Ibu
Atas Kesedian Bapak/Ibu dalam mengisi kuesioner ini, Saya Ucapkan
Terima Kasih

Peneliti

Nelvi Nurul Huda

170502050
 DATA RESPONDEN

Nama :

Usia : □ < 25 tahun □ 25–30 tahun □ 30–35 tahun

□ 35–40 tahun □ > 40 tahun

Jenis Kelamin : □ Pria □ Wanita

Pendidikan : □ S1 □ S2 □ S3

Fakultas/Jurusan :

Jabatan Akademik : □ Belum Memiliki □ Asisten Ahli □ Lektor □

Lektor Kepala □ Guru Besar

Status : □ Menikah □ Belum Menikah

Lama bekerja pada : □ < 1 tahun □1-5 tahun □ > 5-10 tahun
Fak/Jur/Prodi
□ >10 tahun

Rata- Rata gaji bulanan : □ < Rp. 2.000.000

yang diterima
□ Rp. 2.000.000 – Rp. 4.000.000

□ Rp. 4.000.000 – Rp. 6.000.000

□ > Rp. 6.000.000

Petunjuk Pengisian Kuesioner :

 Pilihlahlah salah satu jawaban yang paling sesuai menurut pendapat bapak/ibu
dengan memberi tanda ceklist ( √ ) pada kolom yang tersedia,
 Ada 5 alternatif jawaban yang dapat dipilih, yaitu:
Nilai 5 : Sangat Setuju (SS)
Nilai 4 : Setuju (S)
Nilai 3 : Kurang Setuju (KS)
Nilai 2 : Tidak Setuju (TS)
Nilai 1 : Sangat Tidak Setuju (STS)
 1. KOMPETENSI PEMBELAJARAN ONLINE (X1)

N Pernyataan Ya Persentas Tida Persentase Jumla Tota

o e (%) k (%) h l
Dosen (%)
Kompetensi Pendagogik
1 Saya membuat metode pembelajaran 12 60% 8 40% 20 100
dan sumber pembelajaran daring
%
yang beragam
2 Saya membuat modul pembelajaran 15 75% 5 25% 20 100
yang fleksibel, dan menarik, %
3 Saya menguasai penggunaan 11 55% 9 45% 20 100
perangkat teknologi untuk %
mendukung pembelajaran daring
4 Saya mampu mengemas dan 9 45% 11 55% 20 100
menyajikan konten pembelajaran %
dalam bentuk naratif-audio-visual
yang menarik
Kompetensi Profesional

5 Saya memberikan contoh – contoh 20 100% 0 0 20 100

yang relevan dengan materi yang %
diajarkan dalam pembelajaran online
6 Dalam pembelajaran online saya 11 55% 45% 20 100
menggali informasi yang mendalam %
yang tersedia didunia maya sehingga
dapat melahirkan pengetahuan.
7 Saya melibatkan mahasiswa dalam 5 25% 15 75% 20 100
melakukan penelitian yang saya %
lakukan
8 Saya mampu menggunakan 14 70% 6 30% 20 100
keberagaman teknologi komunikasi %
untuk pengkayaan materi ajar

Kompetensi Sosial

9 Saya dapat berkomunikasi dan 14 70% 6 30% 20

berkolaborasi berbasis daring dengan
etis, bijak dan efektif dengan
mahasiswa maupun antar dosen
1 Saya mampu menggiring mahasiswa 18 80% 2 20% 20 100
0 untuk tetap berkomunikasi dan %
berdiskusi menjadi hal yang utama
1 Saya menerapkan prinsip 20 100% 0 0 20 100
1 persaudaraan dan semangat %
kebersamaan dalam perkuliahaan
1 Saya selalu menjalin hubungan baik 20 100% 0 0 20 100
2 dengan mahasiswa dan civitas %
akademika
Kompetensi Kepribadian

1 Saya adaptif dan responsif terhadap 14 70% 6 30% 20 100

3 perubahan yang cepat dalam %
penggunaan teknologi informasi
untuk pembelajaran online
1 Saya bisa menjadi sosok dosen yang 20 100% 0 0 20 100
4 suportif dan mampu berempati %
terhadap keterbatasan mahasiswa
1 Saya mampu memotivasi, dan selalu 20 100% 0 0 20 100
5 memberikan umpan balik dalam %
pembelajaran daring
1 Saya selalu memiliki antusiasme 17 85% 3 15% 20 100
6 tinggi dalam membagikan %
pengetahuan dimedia daring

2. KEPUASAN KERJA (X2)

NILAI
NO PERNYATAAN
SS S KS TS STS
5 4 3 2 1
17 Saya merasa puas karena menyampaikan materi
perkuliahaan kepada mahasiswa secara daring
18 Saya merasa puas mahasiswa susah menangkap materi
perkuliahan yang saya berikan dalam pembelajaran
online
19 Saya merasa puas karena lembaga memberi kebebasan
kepada saya untuk menyelesaikan beban pekerjaan
sesuai dengan cara sendiri
20 Saya merasa puas karena diberikan wewenang untuk
mengambil keputusan tanpa harus bergantung pada
orang lain
21 Saya puas dengan gaji yang saya terima karena sesuai
dengan kualifikasi pendidikan saya
22 Saya puas dengan gaji yang saya terima karena sesuai
dengan beban kerja saya
23 Saya puas dengan tunjangan yang diberikan (insentif,
THR, dll)
24 Saya merasa puas kepada lembaga memberikan jaminan
hari tua
25 Saya merasa puas karena pimpinan memberikan
kepercayaan yang cukup besar untuk
mempertanggungjawabkan tugas-tugas yang diberikan
 kepada saya
26 Saya merasa puas karena pimpinan sangat terbuka dan
familier
27 Saya merasa puas karena pimpinan selalu menjalin
komunikasi yang menyenangkan
28 Saya merasa puas karena pimpinan memberi intruksi
dengan jelas untuk pekerjaan yang saya lakukan
29 Saya merasa puas karena rekan kerja bersedia
membantu ketika saya merasa kesulitan dalam
pekerjaan
30 Saya merasa puas karena rekan kerja saya bersedia
memberikan solusi ketika ada masalah dalam pekerjaan
saya
31 Saya merasa puas dengan menjalin kerjasama dengan
rekan kerja untuk mengikuti berbagai kegiatan ilmiah
32 Saya merasa puas karena lembaga pendidikan tempat
saya bekerja melaksanakan kegiatan operasional
berusaha untuk meningkatkan kerjasama antar bagian

NILAI
NO PERNYATAAN
SS S KS TS STS
5 4 3 2 1
17 Saya puas dengan pekerjaan yang diberikan kepada saya
karena sesuai dengan kompetensi dan keterampilan saya
18 Saya puas dengan pekerjaan yang diberikan karena
pekerjaan tersebut menantang saya untuk berinovasi
dalam bekerja
19 Saya puas dengan pekerjaan saya karena pekerjaan
tersebut tidak membuat stress

20 Saya puas karena bisa menyelesaikan tugas sesuai

dengan standar yang ditetapkan

21 Saya puas dengan gaji yang saya terima karena sesuai

dengan kualifikasi pendidikan saya
22 Saya puas dengan gaji yang saya terima karena sesuai
dengan beban kerja saya
23 Saya puas dengan tunjangan yang diberikan (insentif,
THR, jaminan hari tua, dll)
24 Saya puas dengan sistem kenaikan jenjang karir yang
ditetapkan
25 Saya merasa puas karena pimpinan sangat terbuka dan
familier
26 Saya merasa puas karena pimpinan selalu menjalin
komunikasi yang menyenangkan
27 Saya merasa puas karena pimpinan selalu memberikan
 kesempatan untuk mengembangkan karir
28 Saya puas karena pimpinan memberikan dukungan dan
solusi jika menghadapi masalah dalam pekerjaan saya
29 Saya merasa puas karena rekan kerja bersedia
membantu ketika saya merasa kesulitan dalam
pekerjaan
30 Saya merasa puas karena rekan kerja saya bersedia
memberikan solusi ketika ada masalah dalam pekerjaan
saya
31 Saya merasa puas dengan menjalin kerjasama dengan
rekan kerja untuk mengikuti berbagai kegiatan ilmiah
32 Saya merasa puas karena lembaga pendidikan tempat
saya bekerja melaksanakan kegiatan operasional
berusaha untuk meningkatkan kerjasama antar bagian

3. MANAJEMEN TALENTA (X3)

NILAI
NO PERNYATAAN
SS S KS TS STS
5 4 3 2 1
33 Perguruan Tinggi/Prodi melakukan identifikasi
kebutuhan dosen berbakat
34 Perguruan Tinggi/Prodi memiliki deskripsi pekerjaan
bagi dosen berbakat
35 Perguruan Tinggi/Prodi menentukan spesifikasi dosen
berbakat
36 Perguruan Tinggi/Prodi menentukan jumlah dosen
berbakat yang dibutuhkan
37 Perguruan Tinggi/Prodi melakukan penyatuan dosen
berbakat dengan rencana strategis universitas
38 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan orientasi bagi
dosen berbakat melalui informasi kondisi aktual
39 Perguruan Tinggi/Prodi melakukan pengintegrasian
dosen berbakat dengan tim kerja
40 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan ijin kepada dosen
untuk sekolah ke jenjang yang lebih tinggi
41 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan bantuan tunjangan
pendidikan
42 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan bantuan tunjangan
penelitian
43 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan bantuan tunjangan
hidup
44 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan pelatihan terkait
proses pembelajaran
45 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan pelatihan terkait
penelitian
46 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan pelatihan terkait
pengabdian kepada masyarakat
47 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan kejelasan jalur
karir bagi dosen berbakat
48 Perguruan Tinggi/Prodi melakukan transparansi dalam
proses seleksi kenaikan jenjang karir bagi dosen
berbakat
49 Perguruan Tinggi/Prodi melalui pimpinan memberikan
dukungan terhadap pengembangan karir
50 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan sertifikat
penghargaan
51 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan plakat
penghargaan
52 Perguruan Tinggi/Prodi memberikan tambahan
penghasilan
4. KINERJA DOSEN (Y)
NILAI
NO PERNYATAAN
SS S KS TS STS
5 4 3 2 1
53 Pencapaian pekerjaan saya dalam menjalankan
tridharma perguruan tinggi sudah sesuai dengan harapan
perguruan tinggi ini
54 Saya merasa tidak dapat memenuhi dengan banyaknya
beban pekerjaan yang ditetapkan perguruan tinggi ini
55 Target pekerjaan dan tugas dari perguruan tinggi ini
dapat saya penuhi dengan baik dan cermat

56 Saya mampu memaksimalkan pencapaian target yang

diberikan oleh perguruan tinggi ini

57 Latar belakang pendidikan saya sesuai dengan mata

kuliah yang saya ampu
58 Perkuliahan yang saya lakukan sudah sesuai dengan
silabus dan materi yang telah ditetapkan
59 Saya mampu menggunakan metode pembelajaran sesuai
dengan tuntutan materi dan tujuan pembelajaran
60 Dalam proses pembelajaran saya membuat ketertiban
dan kedesiplinan dalam perkuliahan online
61 Perkuliahan yang saya laksanakan tidak menentu, hanya
berdasarkan kesepakatan antara dosen dan mahasiswa
62 Saya sering tidak tepat waktu dalam mengawali
perkuliahan
63 Jadwal kuliah saya sering terlalu lama, sehingga banyak
memakan waktu
64 Saya mengajar sering tidak sesuai dengan jumlah
pertemuan
65 Saya memiliki inisiatif yang baik untuk melaksanakan
tugas-tugas atau pekerjaan baru
66 Saya memiliki inisiatif untuk mengatasi setiap
permasalahan dalam pelaksanaan tugas
67 Saya sering meyelesaikan pekerjaan dengan cara yang
berbeda agar mencapai hasil yang terbaik
68 Saya mampu menghasilkan ide, tindakan dan solusi
yang inovatif

Berdasarkan hasil prasurvey diatas, menunjukkan adanya permasalahan

kinerja dosen dalam melaksanakan proses belajar mengajar di STAI Syekh H.

Abdul Halim Hasan Al-Ishlahiyah Binjai terutama pada ketepatan waktu dalam

mengawali dan mengakhiri perkuliahan serta tidak dapat mengemban beban mata

kuliah yang lebih dari biasanya hal ini dikarenakan ketidaksiapan kampus serta

kegagapan dosen dalam menggunakan teknologi daring yang menyebabkan proses

belajar mengajar menjadi terhambat hal tersebut dikarenakan proses pembelajaran

ini diberlakukan secara cepat dalam kondisi darurat, sehingga dosen memiliki

keterbatasan waktu untuk mempersiapkan materi perkuliahan yang support

dengan media pembelajaran yang digunakan.

Dosen yang memiliki kompetensi pembelajaran online akan mendorong

kinerja dosen dalam bidang pendidikan dan pengajaran di perguruan tinggi,

dengan kinerja dosen yang berkualitas maka akan terselenggarakannya pendidikan

di perguruan tinggi yang unggul. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian dari

(Akbar,2020) yang menyatakan kompetensi dosen berpengaruh positif dan

signifikan terhadap kinerja dosen. Penelitian tersebut diperkuat dengan penelitian

dari (Emi, 2017) yang menyatakan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan

secara parsial antara kompetensi dosen terhadap kinerja dosen.