LAPORAN HASIL TRACER STUDY

TENTANG KEPUASAN PEMANGKU KEPENTINGAN

SMPIT BINA BANGSA
TAHUN AJARAN 2022-2023

YAYASAN BINA BANGSA SERANG

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU
SMPIT BINA BANGSA

Jl. Jendral Sudirman No.25 B Komplek Stadion Maulana Yusuf Ciceri

Kel. Sumur Pecung Kota Serang Banten
 Kata Pengantar

Puji syukur ke hadirat Allah S.W.T yang telah melimpahkan karunia dan rahmat-Nya
kepada kita semua, sehingga kami dapat melakukan survei terhadap SMPIT Bina Bangsa
tentang “Laporan Hasil Tracer Study Tentang Kepuasan Pemangku Kepentingan”.

Sholawat beserta salam kita junjungkan kepada baginda Nabi Muhammad SAW
semoga syafa’at terlimpah curahkan kepada kita semua hingga akhirat kelak.

Selanjutnya kami ucapkan syukur Alhamdulillah bahwa penyebaran angket “Laporan

Hasil Tracer Study Tentang Kepuasan Pemangku Kepentingan” pada siswa SMPIT Bina
Bangsa, atas kerja sama dan partisipasi dari semua pihak yang telah membantu lancarnya
program ini.

Sesuai dengan keterbatasan kemampuan kami, tentu saja banyak kekurangan dan
kelemahannya. Oleh karena itu teguran kritik dan saran yang bersifat membangun dari berbagai
pihak sangat kami harapkan.

Kota Serang, Maret 2023

 BAB I
Pendahuluan
1. Latar Belakang Masalah

Langkah untuk menjadi sekolah yang memiliki keunggulan dalam kajian ke

Islaman dengan mengedepankan nilai-nilai keilmuan dalam bingkai ke Indonesiaan
memang sangat tergantung pada banyak variable, diantara variable-variable itu adalah visi
dan misi sekolah yang visioner. Visi misi tersebut dibentuk berdasarkan masukan dari
berbagai pihak. Karena itu dipandang perlu bagi sekolah untuk menyusun Laporan Tracer
Studi sebagai bentuk pertanggung jawaban dari Rencana Strategis dan Rencana Operasional
sekolah. Laporan Tracer Studi sebagai bentuk pertanggung jawaban dari Rencana Strategis
dan Rencana Operasional sekolah yang telah tersusun sebagai bentuk pertanggung jawaban
dari Rencana Strategis dan Rencana Operasional sekolah ini dapat berguna dan
bermanfaat bagi pengembangan sekolah kedepannya.

Untuk menjamin dan mengendalikan mutu pendidikan Tinggi maka sangatlah

penting menerapkan managemen sekolah, ada tiga fungsi pokok management mutu
terpadu, yaitu: Perencanaan Mutu, Pengendalian Mutu dan Peningkatan Mutu.
Perencanaan Mutu adalah semua langkah dan prosedur yang efektif dan efisien untuk
menghasilkan dan menyajikan produk atau jasa yang dapat memenuhi atau melebihi
kebutuhan konsumen. Sekolah sebagai institusi pengelola jasa Pendidikan Tinggi dituntut
untuk menghasilkan mutu pendidikan sesuai dengan kebutuhan konsumen atau stake holder
pendidikan, terutama siswa dan dunia kerja. Untuk dapat memenuhi tuntutan itu maka
sekolah dituntut untuk mengerti dan memahami kompetensi dasar kelulusan .relevansi
kurikulum dengan kebutuhan. Antara lain meliputi hal-hal sebagai berikut :

1) Bagi perencanaan institusi adalah sebagai indikator efesiensi eksternal dan sebagai
dasar untuk menyelenggarakan belajar mengajar lingkungan sekolah.
2) Untuk pemilihan prioritas model penyelenggaraan pendidikan yang dapat
dikembangkan sesuai dengan karakter sekolah.
3) Sebagai perencanaan alokasi sumber daya manusia dalam mengembangkan konsep
yang tepat dan memungkinkan dalam implementasi model pendidikan

Sedangkan Subyek Tracer Study ini adalah sekolah dengan kompetensi dalam lapangan
kerja. Sedangkan analisis multivariate digunakan untuk mengetahui berbagai variable, baik
dari yang paling sederhana sampai yang kompleks.
 BAB II
A. Laporan Hasil Kepuasan Wali Murid dan Pemangku Kepentingan
Berikut dokumentasi hasil kepuasan yang dirasakan wali murid

Siswa setelah masuk ke SMPIT Bina Bangsa Alhamdulillah berubah secara kebiasaan
baik di Sekolah maupun di Rumah, beberapa siswa kelas 7 yang sudah bisa menghafal
dari Juz 30 sampai dengan Juz 29.

Beberapa siswa kelas 8 yang sudah bisa menghafal Juz 30 sampai dengan Juz 28, harapan sekolah semoga sela

Yang dirasakan orang tua adalah siswa sudah bisa menghafal Al-Qur’an dan Kegiatan-
kegiatan Ibadah harian yang sudah terbiasa baik di sekolah maupun di rumah.
 Yang dirasakan orang tua adalah siswa sudah mandiri dalam belajar dan mengerjakan tugas yang diselesaikan.

Yang dirasakan orang tua adalah siswa sudah mandiri menjalankan sholat sunah Duha maupun
Sunah Puasa Senin-Kamis.

Dokumentasi siswa yang sedang melaksanakan sholat dhuha disela-sela waktu Istirahat.

Siswa dan siswi SMPIT Bina Bangsa mengadakan Pengajian setiap 1 Bulan Sekali bersama Guru-
Siswi SMPIT Bina Bangsa mengaji dan membantu orangtua dirumah, kegiatan tersebut menjadi
kebiasaan positif.

Siswi SMPIT Bina Bangsa melaksanakan kegiatan keagamaan dirumah yang terbiasa mereka lakukan di
sekolah.
 Diagram Hasil Wawancara Tracer Study Tentang Kepuasan Pemangku Kepentingan

Wawancara dengan Orang Tua

TA. 2022/2023
120

100

80

60

40

20

level kepuasan 1 level kepuasan 2 level kepuasan 3 level kepuasan 4

 Hasil Wawancara Orang Tua / Walimurid

Berdasarkan dari hasil angket instrumen yang di berikan kepada 41 responden, dapat
disimpulkan dengan hasil sebagai berikut:

1. Materi pelajaran yang di berikan kepada siswa dengan lingkungan, dengan hasil : sangat
tidak sesuai 0%, tidak sesuai 0%, sesuai 100%, sangat sesuai 0%, dapat disimpulkan
bahwa materi pelajaran yang diberikan kepada siswa sesuai dengan lingkungan.
2. Buku pelajaran yang digunakan, dengan hasil : sangat tidak memenuhi standar 0%,
tidak memenuhi standar 0%, memenuhi standar 100%, sangat memenuhi standar 0%,
dapat disimpulkan bahwa buku pelajaran yang digunakan memenuhi standar dengan
ketentuan.
3. Media pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajar dengan hasil : sangat tidak
menarik 0%, tidak menarik 0%, menarik 100%, sangat menarik 0%, dapat disimpulkan
bahwa media pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajar itu menarik bagi
siswa.
4. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan disekolah, dengan hasil : sangat kurang 0%,
kurang 0%, cukup banyak 100%, banyak sekali 0%, dapat disimpulkan bahwa kegiatan
ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah cukup banyak.
5. Jumlah guru di SMPIT Bina Bangsa, dengan hasil : sangat kurang 0%, kurang 25%,
cukup 75%, lebih 0%, dapat disimpulkan bahwa jumlah guru di SMPIT Bina Bangsa itu
cukup.
6. Kepribadian guru SMPIT Bina Bangsa : sangat tidak baik 0%, tidak baik 0%, 10 baik%,
90% sangat baik.
7. Pembinaan yang dilakukan guru terhadap siswa : 0% tidak pernah, 0% jarang,
5%sering, 95% selalu.
8. Hubungan sekolah dengan masyarakat sekitar : 0% sangat tidak baik, 0% tidak baik,
30% baik, 70% sangat baik.
9. Letak SMPIT Bina Bangsa : 0% sangat tidak strategis, 0% tidak strategis, 10% strategis,
90% sangat strategis
10. Keamanan lingkungan SMPIT Bina Bangsa : 0% sangat tidak aman, 0% tidak aman,
10% aman, 90 % sangat aman.
11. Kekerasan fisik yang dilakukan oleh guru terhadap siswa : 0% selalu, 0% sering,
0%jarang, 100% tidak pernah.
12. Kedatangan guru di sekolah : 0% semua terlambat, 0% banyak yang terlambat, 10%
ada beberapa yang terlambat, 90% tidak ada yang terlambat.
13. Sarana prasarana sekolah : 0% sangat tidak memadai, 0% tidak memadai,
20% memadai, 80% sangat memadai.
14. Perhatian guru terhadap siswa : 0% sangat tidak memperhatikan, 0% tidak
memperhatikan, 0% memperhatikan, 100% sangat memperhatikan.
15. Ketelatenan guru dalam membimbing siswa : 0% sangat tidak telaten, 0% tidak telaten,
15% telaten, 85% sangat telaten.
16. Kompetensi guru di SMPIT Bina Bangsa: 0% sangat tidak profesional, 0% tidak
profesional, 20% profesional, 80 % sangat profesional.
17. Mutu lulusan yang dihasilkan oleh SMPIT Bina Bangsa : 0% sangat tidak memuaskan,
0% tidak memuaskan, 0% memuaskan, 100% sangat memuaskan.
18. Komunikasi orang tua dengan guru: 0% sangat sulit, 0% sulit, 15% mudah, 85% sangat
mudah.
19. Kepribadian siswa SMPIT Bina Bangsa: 0% sangat tidak baik, 0% tidak baik, 10%
baik, 90% sangat baik.
20. Apakah SMPIT Bina Bangsa menarik biaya untuk pelaksanaan kegiatan
pembelajaran putra-putri Anda di sekolah : 0% selalu, 0% sering, 10% jarang, 90%
tidak pernah.
21. Bagaimanakah nilai ujian siswa-siswi SMPIT Bina Bangsa: 0% sangat tidak baik, 0%
tidak baik, 15% baik, 85% sangat baik.
22. Semua lulusan SMPIT Bina Bangsa setiap tahunnya melanjutkan ke SLTA/SMK atau
yang sederajat: 0% sangat tidak setuju, 0% tidak setuju, 10% setuju, 90% sangat
setuju.
23. Sebagian besar lulusan SMPIT Bina Bangsa setiap tahunnya diterima di SLTA Negeri :
0% sangat tidak setuju, 0% tidak setuju, 20% setuju, 80% sangat setuju.
24. Semua siswa SMPIT Bina Bangsa bisa membaca Al-Qur’an dengan benar menurut
tingkat perkembangan usianya : 0% sangat tidak setuju, 0% tidak setuju, 10%, 90%
sangat setuju.
25. Jika di SMPIT Bina Bangsa diadakan kegiatan Malam Bina Iman dan Taqwa untuk
siswa: 0% sangat tidak setuju, 0% tidak setuju, 0% setuju, 100% sangat setuju.
26. Menurut pendapat Bapak/Ibu Wali murid apa yang menyebabkan masyarakat
lingkungan SMPIT Bina Bangsa lebih suka menyekolahkan anaknya ke Lembaga
pendidikan lain (MTs) dari pada ke SMPIT Bina Bangsa : karena faktor biaya, dan lebih
memilih sekolah yang sudah memiliki nama.
Lampiran I : Surat Pengantar Survei

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Dengan hormat,
Dalam rangka meningkatkan pelayanan pendidikan di SMPIT Bina Bangsa, kami
sangat membutuhkan informasi, saran/masukan dari Bapak/Ibu wali murid. Pendapat
Bapak/Ibu wali murid sangat berarti untuk menentukan langkah atau program kegiatan yang
dilaksankan di sekolah.

Dikarenakan keterbatasan waktu kami untuk wawancara dengan Bapak/Ibu Walimurid

SMPIT Bina Bangsa, maka kami mohon Bapak/Ibu Walimurid berkenan meluangkan waktu
sejenak untuk mengisi instrumen angket ini sesuai dengan hati nurani. Pendapat Bapak/Ibu
Walimurid tidak akan berpengaruh terhadap perlakuan putra putri di sekolah.

Demikian permohonan ini, atas bantuan dan kerjasamanya disampaikan banyak terima
kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kota Serang, 01 Maret 2023

Hormat kami,
Tim Survei SMPIT Bina Bangsa
 Berikut Instrument yang wawancara kepada orang tua / wali murid

Lampiran II : Instrumen Survei Orang tua murid

Nama Wali Muird :

Nama Siswa :
Kelas :
Nomor Handphone :
Alamat :

Unsur pemangku kepentingan : Orang tua murid

Isilah Kuesioner Survei ini dengan pilihan sesuai hati nurani Bapak/Ibu Wali Murid

1. Materi pelajaran yang diberikan kepada siswa dengan lingkungan

a. sangat tidak sesuai b. tidak sesuai c. Sesuai d. sangat sesuai
2. Buku pelajaran yang digunakan
a. Sangat tidak memenuhi standar c. memenuhi standar
b. tidak memenuhi standar d. sangat memenuhi standar
3. Media pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajar
a. sangat tidak menarik b. tidak menarik c. menarik d. sangat menarik
4. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan sekolah
a. sangat kurang b. kurang c. cukup banyak d. banyak sekali
5. Jumlah guru di SMPIT Bina Bangsa
a. sangat kurang b. kurang c. cukup d. lebih
6. Kepribadian guru SMPIT Bina Bangsa
a. sangat tidak baik b. tidak baik c. baik d. sangat baik
7. Pembinaan yang dilakukan guru terhadap siswa
a. tidak pernah b. jarang c. sering d. selalu
8. Hubungan sekolah dengan masyarakat sekitar
a. sangat tidak baik b. tidak baik c. baik d. sangat baik
9. Letak SMPIT Bina Bangsa
a. sangat tidak strategis b. tidak strategis c. strategis d. sangat strategis
10. Keamanan lingkungan SMPIT Bina Bangsa
a. sangat tidak aman b. tidak aman c. aman d. sangat aman
11. Kekerasan fisik yang dilakukan oleh guru terhadap siswa
a. selalu b. sering c. jarang d. tidak pernah
12. Kedatangan guru di sekolah
a. semua terlambat c. ada beberapa yang terlambat
b. banyak yang terlambat d. tidak ada yang terlambat
13. Sarana prasarana sekolah
a. sangat tidak memadai c. memadai
b. tidak memadai d. sangat memadai
14. Perhatian guru terhadap siswa
a. sangat tidak memperhatikan c. memperhatikan
b. tidak memperhatikan d. sangat memperhatikan
15. Ketelatenan guru dalam membimbing siswa
a. sangat tidak telaten b. tidak telaten c. telaten d. sangat telaten
16. Kompetensi guru di SMPIT Bina Bangsa
a. sangat tidak profesional c. profesional
b. tidak profesional d. sangat profesional
17. Mutu lulusan yang dihasilkan oleh SMPIT Bina Bangsa
a. sangat tidak memuaskan c. memuaskan
b. tidak memuaskan d. sangat memuaskan
18. Komunikasi orang tua dengan guru
a. sangat sulit b. sulit c. mudah d. sangat mudah
19. Kepribadian siswa SMPIT Bina Bangsa
a. sangat tidak baik b. tidak baik c. baik d. sangat baik
20. Apakah SMPIT Bina Bangsa menarik biaya untuk pelaksanaan kegiatan
pembelajaran putra-putri Anda di sekolah
a. selalu b. sering c. jarang d. tidak pernah
21. Bagaimanakah nilai ujian siswa-siswi SMPIT Bina Bangsa
a. sangat tidak baik b. tidak baik c. baik d. sangat baik
22. Semua lulusan SMPIT Bina Bangsa setiap tahunnya melanjutkan ke SLTA/SMK atau yang
sederajat.
a. sangat tidak setuju b. tidak setuju c. setuju d. sangat setuju
23. Sebagian besar lulusan SMPIT Bina Bangsa setiap tahunnya diterima di SLTA Negeri.
a. sangat tidak setuju b. tidak setuju c. setuju d. sangat setuju
 24. Semua siswa SMPIT Bina Bangsa bisa membaca Al-Qur’an dengan benar menurut tingkat
perkembangan usianya.
a. sangat tidak setuju b. tidak setuju c. setuju d. sangat setuju
25. Jika di SMPIT Bina Bangsa diadakan kegiatan Malam Bina Iman dan Taqwa untuk siswa
a. sangat tidak setuju b. tidak setuju c. setuju d. sangat setuju

26. Pendapat :

Menurut pendapat Bapak/Ibu Wali murid apa yang menyebabkan masyarakat lingkungan
SMPIT Bina Bangsa lebih suka menyekolahkan anaknya ke Lembaga pendidikan lain (MTs)
dari pada ke SMPIT Bina Bangsa ?

Jawab :

Kota Serang,...........................2023
Mengetahui,
Wali murid
 Lampiran II : Instrumen Survei untuk Kepala Sekolah, Guru, dan tenaga kependidikan

Nama :
NIPY :
Nomor Handphone :
Alamat :

Unsur pemangku kepentingan : Kepala Sekolah, Guru, dan tenaga kependidikan

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Dengan hormat,

Dalam rangka meningkatkan untuk meningkatkan jumlah peserta didik di SMPIT Bina Bangsa,
kami sangat membutuhkan informasi, saran/masukan dari Bapak/Ibu. Pendapat Saudara sangat
berarti untuk menentukan langkah atau program kegiatan yang dilaksanakan di sekolah. Untuk
itu, kami mohon saudara berkenan meluangkan waktu sejenak untuk bersedia , memberikan
jawaban sesuai dengan kenyataan dan hati nurani saudara.

1. Berapakah jumlah siswa baru tahun pelajaran 2022/2023?

2. Apakah jumlah tersebut sudah memenuhi target sekolah?

3. Kalau belum , mengapa sekolah memperoleh siswa yang jumlahnya kurang dari target?

4. Bagaimana hubungan sekolah dengan masyarakat sekitar?

5. Pernahkah sekolah bekerja sama dengan masyarakat dalam melaksanakan kegiatan sekolah

6. Jika pernah kegiatan apa saja yang dapat dilaksanakan bersama?

7. Pernahkah orang tua murid protes kepada sekolah/guru karena merasa tidak puas?

8. Bagaimana tanggapan sekolah jika ada orang tua yang memberikan masukan

kepada sekolah?

9. Apakah sekolah dalam menentukan tujuan juga melibatkan orang tua siswa?

10. Apa yang sebaiknya sekolah lakukan untuk menarik minat masyarakat terhadap sekolah?

11. Bagaimana usaha sekolah selama ini untuk menarik minat masyarakat?

12. Bagaimana menurut saudara prestasi SMPIT Bina Bangsa?

 Lampiran III : Instrumen Survei untuk Komite Sekolah

Nama :
NIPY :
Nomor Handphone :
Alamat :

Unsur pemangku kepentingan : Komite Sekolah

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Dengan hormat,

Dalam rangka usaha untuk meningkatkan jumlah peserta didik di SMPIT Bina Bangsa kami
sangat membutuhkan informasi, saran/masukan dari Bapak/Ibu. Pendapat Saudara sangat
berarti untuk menentukan langkah atau program kegiatan yang dilaksanakan di sekolah. Untuk
itu, kami mohon saudara berkenan meluangkan waktu sejenak untuk bersedia , memberikan
jawaban sesuai dengan kenyataan dan hati nurani saudara, data yang Bapak/Ibu berikan akan
dijamin kerahasiaannya.

1. Menurut saudara bagaimana kondisi SMPIT Bina Bangsa?

2. Bagaimana kompetensi kepala sekolah beserta guru dan tenaga pengajarnya?

3. Bagaimana pandangan masyarakat terhadap sekolah?

4. Menurut saudara bagaimana mutu pendidikan SMPIT Bina Bangsa?

5. Bagaimana peran komite sekolah dalam hal penerimaan siswa baru?

6. Menurut pandangan saudara bagaimana kinerja para guru, kedisiplinan dan

ketelatenan dalam membina siswa?

7. Bagaimana strategi yang tepat agar orang tua terutama masyarakat menyekolahkan

anaknya ke SMPIT Bina Bangsa?

Kota Serang,...........................2023
Mengetahui,
Wali murid
Lampiran IV : Lembar Observasi

A. Lingkungan fisik SMPIT Bina Bangsa

1) Mengamati lingkungan sekolah: halaman sekolah, sarana prasarana (alat peraga,
media pembelajaran, alat musik, olahraga, dll) perpustakaan, ruang kelas, ruang guru,
ruang kepala sekolah, kantor, ruang ibadah, ruang UKS kamar mandi, ruang
komputer, ruang alat peraga.
2) Mengamati penataan lingkungan sekolah: kebersihan, kerindangan, kerapian,
keindahan kelas, keamanan, ketenangan, taman, tempat upacara.
3) Mengamati kegiatan pembiasaan: pembacaan Al-Qur’an sebelum pembelajaran, salam
dan sapa, kedisiplinan baik guru maupun siswa interaksi antar siswa, Penerapan
Pendidikan karakter
B. Pelaksanaan kegiatan Sekolah
1) KBM, hubungan warga sekolah antara satu dengan yang lain (guru dengan
siswa, sesama guru, dengan kepala sekolah, orang lain)
2) Mengamati pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
3) Mengamati hubungan sekolah dengan lingkungan
 Hasil Observasi

No Aspek yang diamati Keterangan

1 Alat peraga,media pembelajaran,alat musik Ada
2 perpustakaan ruang kelas, ruang guru, ruang kepala
Ada
sekolah, kantor, ruang ibadah, ruang UKS kamar
mandi, ruang komputer, ruang alat peraga
3 kebersihan, kerindangan, kerapian, keindahan
Cukup bersih, lapangan
kelas, keamanan, ketenangan, taman, tempat
upacara luas.
upacara.
4 kegiatan pembiasaan Ada
5 hubungan warga sekolah Baik
6 pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Ada
7 hubungan sekolah dengan lingkungan Baik
Lampiran V.I : Panduan Pertanyaan Analisis SWOT Identifikasi Faktor Internal

Kekuatan Faktor Kelemahan

4321 1. Visi dan Misi Sekolah -1 -2 -3 -4
a) Pemahaman visi dan misi sekolah oleh
warga sekolah
b) Menerapkan konsep yang prima dalam
menghasilkan out-put yang unggul dalam
prestasi yang berakhlakul karimah
4321 2. Kurikulum -1 -2 -3 -4
a) Memiliki kurikulum sekolah yang sesuai
b) Guru melaksanakan kurikulum sesuai
dengan tuntutan K 2013 dan IKM
4321 3. Program Sekolah -1 -2 -3 -4
a) Sekolah memiliki program yang jelas
b) Pengebangan kegiatan guru
4321 4. Kualitas Guru -1 -2 -3 -4
a) Kualifikasi Pendidikan guru
b) Penguasaan TIK oleh guru
4321 5. Kualitas Peserta Didik -1 -2 -3 -4
a) Hasil ujian sekolah
b) Prestasi sekolah baik akademik maupun
non akademik
4321 6. Hubungan Kerja sama -1 -2 -3 -4
a) Kerja sama guru kondusif
b) komite mendukung
4321 7. Standar Pelayanan Minimal -1 -2 -3 -4
a) Jumlah sarana prasarana memenuhi SPM
b) Jumlah siswa
4321 8. Pendekatan lingkungan -1 -2 -3 -4
a) Dukungan masyarakat sekitar
b) Dukungan pemerintah
4321 9. Budaya sekolah -1 -2 -3 -4
a) Pembiasaan sekolah
b) Kedisiplinan warga sekolah
4321 -1 -2 -3 -4
4321 10.Evaluasi program sekolah -1 -2 -3 -4
4321 11. Lingkungan fisik sekolah -1 -2 -3 -4
a) Letak sekolah
b) Keamanan sekolah
Lampiran V.II : Panduan Pertanyaan Analisis SWOT Identifikasi Faktor Eksternal

Kekuatan Faktor Kelemahan

4321 1. Persaingan terhadap sekolah -1 -2 -3 -4
a) kualitas lulusan
b) adanya sekolah lain
4321 2. Peran serta masyarakat -1 -2 -3 -4
a) kepedulian orang tua siswa
b) sosial ekonomi orang tua
4321 3. Tanggapan masyarakat terhadap Pendidikan -1 -2 -3 -4
a) masyarakat kurang antusias
b) kepercayaan terhadap sekolah
c) kebutuhan orang tua terhadap keagamaan
4321 4. Perkembangan IPTEK -1 -2 -3 -4
a) kemampuan guru terhadap TIK
b) Kebutuhan siswa teradap TIK
4321 5 Penerimaan peserta didik -1 -2 -3 -4
a) tupoksi kepanitiaan
b) usaha sekolah
Lampiran VI : Rekap Hasil Wawancara Kepala Sekolah, Guru dan

Tenaga Kependidikan

P : Peneliti KS : Kepala Sekolah

G : Guru S : Siswa K : Komite

No Pertanyaan Jawaban
1 P : Berapakah jumlah siswa baru tahun pelajaran G: siswa baru dan mutasi
jumlah 18
2022/2023?
KS: jumlah 18 termasuk
yang baru dan mutasian
TU: jumlah siswa baru 15 +
3 mutasian jadi 18
2 P : Apakah jumlah tersebut sudah memenuhi target G: belum
KS: belum memenuhi target
sekolah?
TU : masih belum mencapai
target
3 P: Kalau belum , mengapa sekolah memperoleh siswa G: sekolah baru merintis
KS: terlalu banyak
yang jumlahnya kurang dari target?
kompetitor dan hampir/rata-
rata wali murid mencari
sekolah yang tidak berbayar
TU: baik
4 P : Bagaimana hubungan sekolah dengan masyarakat G: baik
KS: baik
sekitar?
TU: baik
5 P : Pernahkah sekolah bekerja sama dengan masyarakat G: pernah
KS: pernah
dalam melaksanakan kegiatan sekolah
TU: pernah
6 P : Jika pernah kegiatan apa saja yang dapat G: open house SMPIT Bina
Bangsa
dilaksanakan bersama?
KS: penyembelihan dan
pendistribusian hewan
qurban pada saat idul adha
TU: acara idul adha
7 P : Pernahkah orang tua murid protes kepada G: ada masukan tentang
study tour
sekolah/guru karena merasa tidak puas?
KS: tidak pernah
TU: tidak ada
8 P : Bagaimana tanggapan sekolah jika ada orang tua G: memberikan kebebasan
memilih dalam berpartisipasi
yang memberikan masukan kepada sekolah?
acara study tour
KS: kami terima dengan baik
dan senang hati setiap
kritikan dan masukan yang
bersifat konstruktif.
9 P : Apakah sekolah dalam menentukan tujuan juga G: tidak
KS: ya, dengan komite
melibatkan orang tua siswa?
sekolah
 TU: ya pernah dengan
walimurid
10 P : Apa yang sebaiknya sekolah lakukan untuk menarik G: memperbaiki dan
menambah sarana dan
minat masyarakat terhadap sekolah?
prasarana sekolah
KS: memberikan pelayanan
pendidikan yang prima
TU: memperbaiki mutu dan
sarpras
11 P : Bagaimana usaha sekolah selama ini untuk menarik G: melakukan open house
share dokumentasi foto KBM
minat masyarakat?
KS: mensosialisasikan
program sekolah kepada
masyarakat
TU: sosialisasi dan peduli
sesama
12 P : Bagaimana menurut saudara prestasi SMPIT Bina G: Insha Allah akan
berkembang seiring
Bangsa?
berjalannya waktu
KS: masih butuh peningkatan
TU: baik dan semoga terus
berkembang
Lampiran VII : Hasil Wawancara Komite Sekolah

P : Peneliti KS : Kepala Sekolah

G : Guru S : Siswa K : Komite

No Pertanyaan Jawaban

1 1. Menurut saudara bagaimana kondisi SMPIT Bina K: baik kondisinya

Bangsa?
2 Bagaimana kompetensi kepala sekolah beserta guru K: sesuai dengan
dan tenaga pengajarnya? kompetensinya
3 Bagaimana pandangan masyarakat terhadap sekolah? K: baik
4 Menurut saudara bagaimana mutu pendidikan SMPIT K: mutu pendidikan baik
Bina Bangsa?
5 Bagaimana peran komite sekolah dalam hal K: membentuk kepanitiaan
penerimaan siswa baru? dan ikut mensukseskan
PPDB
6 Menurut pandangan saudara bagaimana kinerja para K: baik
guru, kedisiplinan dan ketelatenan dalam membina
siswa?
7 Bagaimana strategi yang tepat agar orang tua terutama K: dengan cara menjalin
masyarakat menyekolahkan anaknya ke SMPIT Bina silaturahmi dengan warga
Bangsa? dan sosialisasikan ke warga