6/11/2019 ::Center for Computational Thinking

Summary Semua PAUD SD SMP SMA

PAUD I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
KI TIK CE NW DAS AP SOC CT CP Kokurikuler

masukan/Saran:: hubungi via email puskurbuk.tik@gmail.com

Referensi: Dokumen Utama (PAUD, SD, SMP, SMA) [Draft Versi 2018.05.23]

SMA - Kelas X
Kompetensi Inti: Pengetahuan Kompetensi Inti: Keterampilan

[X-3.] Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, [X-4.] Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab metode sesuai kaidah keilmuan.
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar: Pengetahuan Kompetensi Dasar: Keterampilan

Topik Teknologi Informasi dan Komputer

[X-3.0.] Mengenal lebih dalam integrasi antar aplikasi office (pengolah kata, [X-4.0.a.] Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa teks,
angka, presentasi). data dalam bentuk angka maupun visualisasi chart/grafik, gambar/foto.
[X-4.0.b.] Memakai fitur lanjut aplikasi office.

Topik Teknik Komputer

[X-3.1.a.] Memahami interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan [X-4.1.] Melakukan interaksi (transfer data, tethering) antara dua atau lebih
pengguna. perangkat yang berbeda.
[X-3.1.b.] Mengenal jenis-jenis persoalan terkait penggunaan komputer yang
lebih kompleks dari sebelumnya.

Topik Jaringan Komputer

[X-3.2.] Mengenal jaringan komputer lebih teknis. [X-4.2.a.] Menjelaskan komponen jaringan dan mekanisme yang terjadi dalam
sebuah jaringan.
[X-4.2.b.] Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer

Topik Analisis Data

[X-3.3.a.] Memahami bahwa data dapat dikoleksi secara kontinyu dan otomatis
melalui berbagai perangkat.
[X-3.3.b.] Memahami aspek privasi dalam pengumpulan data.
[X-3.3.c.] Memahami data yang terkumpul dalam jumlah besar yang dapat
aren.cs.ui.ac.id/kikd/xkikd.php
[X-4.3.a.] Melakukan berbagai cara pengumpulan data yang dijelaskan di kelas
[X-4.3.b.] Mengambil dan mempublikasi data dengan memerhatikan aspek
privasi.
[X-4.3.c.] Memroses data dengan fitur lanjut pemroses angka.
1/5
6/11/2019 ::Center for Computational Thinking
ditransformasi, digeneralisasi, disederhanakan. [X-4.3.d.] Memvisualisasikan data dalam jumlah besar serta memberikan
[X-3.3.d.] Mengenal berbagai cara visualiasi data. interpretasi yang berdasarkan penalaran dan prediksi data dengan
memanfaatkan fitur visualisasi dari pengolah angka

Topik Algoritma dan Pemrograman

[X-3.4.a.] Mengenal notasi algoritma.
[X-3.4.b.] Mengenal struktur/templates program dalam bahasa yang diajarkan.
[X-3.4.c.] Memahami variabel, value, konstanta, ekspresi dan instruksi
input/output.
[X-3.4.d.] Memahami mekanisme eksekusi kondisional dan loop.
[X-3.4.e.] Memahami struktur data dasar (array sederhana).
[X-4.4.a.] Menulis program sederhana dengan satu program utama yang
memakai salah satu atau gabungan dari pengetahuan X.3.4.a sampai dengan
X.3.4.e
[X-4.4.b.] Mengkombinasikan struktur kontrol dan mengetahui akibatnya,
berdasarkan dengan pengathuan X.3.4.a sampai dengan X.3.4.e

Topik Dampak Sosial TIK

[X-3.5.a.] Mengenal Aspek sosial dari penggunaan komputer. [X-4.5.] Menunjukkan dan menjelaskan kasus-kasus sosial dari implementasi
[X-3.5.b.] Mengetahui bahwa rancangan dan penggunaan teknologi dapat produk TIK yang menimbulkan dampak positif dan/atau negatif.
memperbaiki kualitas hidup atau memperburuk, bahkan memperlebar
kesenjangan untuk mengakses informasi.

Topik Computational Thinking (Tematis)

[X-3.6.] Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan yang lebih [X-4.6.] Memecahkan persoalan agak kompleks yang membutuhkan
kompleks dari sebelumnya, yang membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan dekomposisi, abstraksi dan representasi data serta berpola.
representasi data, serta berpola.

Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)

[X-3.7.] (*) [X-4.7.a.] Membina Budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
[X-4.7.b.] Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing.
[X-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat
didukung dengan komputer.
[X-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
[X-4.7.e.] Mengembangkan Artefak komputasional (produk TIK): Siswa mampu
membuat program sederhana untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan di
pelajaran lain.
[X-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan
mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK).
[X-4.7.g.] Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan
intelektual.

SMA - Kelas XI
Kompetensi Inti: Pengetahuan Kompetensi Inti: Keterampilan

[XI-3.] Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, [XI-4.] Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

aren.cs.ui.ac.id/kikd/xkikd.php 2/5
6/11/2019 ::Center for Computational Thinking

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab metode sesuai kaidah keilmuan.
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar: Pengetahuan Kompetensi Dasar: Keterampilan

Topik Teknik Komputer

[XI-3.1.] Memahami cara merakit/memrogram piranti sederhana (embedded [XI-4.1.] Memrogram dan merakit piranti sederhana embedded system
system) yang tersedia di pasaran. (berangkat dari contoh yang sudah ada) yang bersifat tepat guna.

Topik Jaringan Komputer

[XI-3.2.a.] Mengenal topologi jaringan, sehingga berapa banyak komputer yang [XI-4.2.] Melakukan setting koneksi dengan aman ke jaringan dari suatu
terhubung serta dampaknya terbatas. perangkat.
[XI-3.2.b.] Memahami bahwa keamanan jaringan tergantung dari kombinasi
perangkat keras, perangkat lunak, dan harus ada sistem yang baik untuk
mengontrol akses data ke sistem.

Topik Analisis Data

[XI-3.3.a.] Memahami bahwa Data dapat bersifat kompleks dan dapat
didekomposisi menjadi elemen-elemen data.
[XI-3.3.b.] Memahami bahwa organisasi dan penyimpanannya akan
mempengaruhi cost, speed, reliability, accesability, privacy dan itegerity.
[XI-3.3.c.] Memahami bahwa penalaran dan prediksi terhadap suatu data
tergantung pada model.
[XI-4.3.a.] Mengumpulkan data besar dari berbagai sumber.
[XI-4.3.b.] Mengorganisasikan, menyimpan dan mengolah data yang kompleks
berdasarkan suatu model yang sudah ada.
[XI-4.3.c.] Memeriksa kesesuaian model terhadap data.

Topik Algoritma dan Pemrograman

[XI-3.4.a.] Mengenal modularisasi dalam penulisan program.
[XI-3.4.b.] Mengenal beberapa proses standard (search, sort) yang
primitif/sederhana.
[XI-3.4.c.] Mengetahui adanya algoritma-algoritma standard yang efisien untuk
keperluan-keperluan tertentu termasuk yang berdasarkan konsep AI.
[XI-4.4.a.] Menulis program yang mengandung prosedur/fungsi dan array
(Siswa mampu menulis pemecahan persoalan dalam bentuk program moduler,
yang sudah mengandung parameter-parameter).
[XI-4.4.b.] Melakukan pemecahan persoalan dengan cara sederhana.
[XI-4.4.c.] Melakukan pemecahan persoalan dengan cara lebih advance.
[XI-4.4.d.] Mengevaluasi dan memilih algoritma berdasarkan perfomansi,
penggunaan ulang dan kemudahan implementasi.
[XI-4.4.e.] Mengenal beberapa algoritma yang dipakai mengembangkan
software, mengamankan data dan menyimpan informasi.

Topik Dampak Sosial TIK

[XI-3.5.a.] Mengetahui hak kekayaan intelektual dari karya perangkat TIK yang [XI-4.5.a.] Mengidentifikasi lisensi dari komponen perangkat lunak.
dihasilkan. [XI-4.5.b.] Menjelaskan aspek ekonomi dan bisnis dari perangkat TIK yang
[XI-3.5.b.] Mengetahui adanya berbagai lisensi dalam penggunakan komponen dihasilkan.
perangkat yang dibuat.

aren.cs.ui.ac.id/kikd/xkikd.php 3/5
6/11/2019 ::Center for Computational Thinking

[XI-3.5.c.] Mengetahui aspek ekonomi dan bisnis dari suatu kekayaan

intelektual.

Topik Computational Thinking (Tematis)

[XI-3.6.] Computational Thinking untuk memecahkan persoalan yang lebih [XI-4.6.] Memecahkan persoalan kompleks yang membutuhkan dekomposisi,
kompleks dari sebelumnya, dengan data bervolume lebih besar. abstraksi dan representasi data dan ukuran data cukup besar.

Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)

[XI-3.7.] (*) [XI-4.7.a.] Membina budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
[XI-4.7.b.] Mampu berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema
komputing khususnya dalam file sharing.
[XI-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya
dapat didukung dengan komputer.
[XI-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
[XI-4.7.e.] Mengembangkan program yang melakukan komputasi sederhana
untuk menunjang pelajaran lainnya.
[XI-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan
mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK).
[XI-4.7.g.] Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan
intelektual.

SMA - Kelas XII

Kompetensi Inti: Pengetahuan Kompetensi Inti: Keterampilan

[XII-3.] Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, [XII-4.] Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab metode sesuai kaidah keilmuan.
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar: Pengetahuan Kompetensi Dasar: Keterampilan

Topik Algoritma dan Pemrograman

[XII-3.4.a.] Mengetahui kualitas program/source code dari kriteria yang [XII-4.4.a.] Melakukan modifikasi program tanpa mengubah struktur dan
diberikan (readability. Robustness, performance). menyebabkan masalah.
[XII-3.4.b.] Memahami test case dan tata cara pengujian program. [XII-4.4.b.] Bekerja dalam tim untuk mengembangkan dan menguji program.

Topik Dampak Sosial TIK

[XII-3.5.a.] Mengetahui dan memahami aspek legal dari TIK seperti : privacy, [XII-4.5.a.] Menjelaskan aspek legal dari TIK.
aren.cs.ui.ac.id/kikd/xkikd.php 4/5
6/11/2019 ::Center for Computational Thinking
data, property, information, identity serta dampaknya. [XII-4.5.b.] Menjelaskan berbagai hukum dan etik internasional terkait aspek
[XII-3.5.b.] Mengetahui ada berbagai hukum dan etik internasional yang dapat legal perangkat TIK.
mempengaruhi aspek legal perangkat lunak. [XII-4.5.c.] Menjelaskan manfaat kemampuan TIK dan Informatika dalam
[XII-3.5.c.] Mengetahui manfaat kemampuan TIK dan Informatika dalam peningkatan karir dalam berbagai bidang pekerjaan.
berbagai bidang pekerjaan.

Topik Computational Thinking (Tematis)

[XII-3.6.] Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan lebih [XII-4.6.] Memecahkan persoalan kompleks yang membutuhkan dekomposisi,
kompleks, membutuhkan dekomposisi lebih rumit, dengan abstraksi lebih abstraksi dan representasi data serta solusi algoritmiknya.
formal, data banyak, dan menuliskan solusi algoritmik

Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)

[XII-3.7.] (*) [XII-4.7.a.] Membina budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
[XII-4.7.b.] Mampu berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema
komputing khususnya dalam file sharing.
[XII-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya
dapat didukung dengan komputer.
[XII-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
[XII-4.7.e.] Melakukan tailoring/aplikasi (aplikasi khusus): membuat karya
teknologi untuk memecahkan persoalan.
[XII-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan
mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK atau
informatika).
[XII-4.7.g.] Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan
intelektual.

aren.cs.ui.ac.id/kikd/xkikd.php 5/5