Fakultas Teologi

Universitas Kristen Satya Wacana.

Jln. Diponegoro 56 – 60. Telp. 0298 - 321212
SALATIGA 50711

Silabus
Pendidikan Agamawi (Kristen) (2 SKS)
(DX 100/ MU ……)
………….., ……… wib
Dosen :
 Pdt. ……………………………………………………………………………

1. Deskripsi matakuliah :
Berpijak pada pemahaman bahwa pendidikan merupakan upaya pemberdayaan yang dilakukan secara bersengaja dan terus-
menerus untuk menuju pada capaian-capaian yang bersifat transformatif semisal kemampuan berpikir kritis-sistematis sekaligus
peka berbela rasa dalam mewujudkan kerjasama yang kreatif dan komunikatif, baik secara pribadi maupun komunal; maka
pendidikan agamawi (Kristen) tak pelak menjadi salah satu sarana akademis yang turut berperan mewujudkan sasaran capaian
yang diperlukan.
Mata kuliah ini tidak sekedar mempelajari perihal pokok-pokok iman tertentu -dalam hal ini Kristen-, melainkan juga mengkaji
aspek-aspek terkait dalam relasi dan interaksi dengan agama. Selain itu, merespons realita bahwa beragamnya latar identitas
agama yang dianut dari para mahasiwa yang mengikuti mata kuliah ini seperti: Islam, Katolik, Kong Hu Cu, Buddha, Hindu,
termasuk penghayat keyakinan, maka kepelbagaian tersebut turut diakomodir melalui dua aksi. Pertama, pelaksanaan kuliah
umum setiap trimester yang melibatkan pembicara dari beragam latar belakang agama secara bergantian dengan topik bahasan
yang mengikuti realitas persoalan sosial bangsa yang terjadi. Kedua, melibatkan mahasiswa dengan latar identitas selain Kristen
Protestan untuk membagi pengetahuan dasar keagamaan atau keyakinannya secara umum di setiap kelas yang ada. Dengan
demikian, pendidikan agamawi (Kristen) ini mengarahkan para naradidik untuk mampu memahami prinsip dasar agama dan ke-
agama-annya guna kemudian mengaplikasikannya secara kreatif, komunikatif berlandaskan kepekaan rasa dan kematangan
berpikir kritis-sistematis dalam kehadiran mereka sebagai pribadi sekaligus bagian komunitas, masyarakat dan warga negara
dari sebuah bangsa Indonesia.

1 | Pendidikan Agama (Kristen)

 Fakultas Teologi
Universitas Kristen Satya Wacana.
Jln. Diponegoro 56 – 60. Telp. 0298 - 321212
SALATIGA 50711

2. Capaian Pembelajaran :
- Mahasiswa mampu memahami makna agama, pendidikan agamawi (Kristen secara khusus) dan ajaran-ajaran di dalamnya;
- Mahasiswa mampu menghayati inti nilai pengajaran agamawi (Kristen);
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi secara kritis-sistematis, untuk kemudian mengaplikasikan dan mengkreasikan nilai
ajaran pendidikan agamawi dalam kehidupan pribadi, komunitas sekaligus bermasyarakat dan bernegara secara kreatif,
komunikatif berlandaskan kepekaan untuk bekerja sama dengan pribadi manusia lainnya.

3. Pokok Bahasan Perkuliahan :

Pertemuan Pokok Bahasan Bahan Bacaan Mahasiswa

1.  Perkenalan Visi misi UKSW

 Pengantar dan penjelasan Silabus Notohamidjojo, Kreativitas yang Bertanggungjawab, Salatiga:
 PA (K) sebagai MDU Wajib Negara Universitas Kristen Satya Wacana
 PA (K) dalam kaitan dengan visi misi UKSW
 Review pra-paham tentang PA (K)

2.  Pemahaman Dasar Tentang PA (K) Tye, Karen. Basics of Christian Education, St. Louis: Chalice Press,
 Apa itu PA (K) hal. 8-19.
 Tujuan PA (K) Groome, Thomas. Christian Religious Education, Jakarta: BPK
 Cakupan Pembelajaran PA (K) Gunung Mulia, hal. 29-44.
Lauterboom, Mariska, dkk, Buku Ajar Agama, Salatiga: Satya Wacana
University Press, hal. 2-13.
Antone, Hope. Pendidikan Kristiani Kontekstual, Jakarta: BPK
Gunung Mulia

3.  Perkembangan Paradigma Kristen Barr, James, Fundamentalisme, Jakarta: BKP Gunung Mulia
 Fundamentalisme-Liberalisme Knitter Paul, Pengantar Teologi Agama-Agama, Yogyakarta: Kanisius
 Eksklusivisme-Inklusivisme-Pluralisme Titaley, John. Religiositas Alinea Tiga, Salatiga: Satya Wacana

2 | Pendidikan Agama (Kristen)

 Fakultas Teologi
Universitas Kristen Satya Wacana.
Jln. Diponegoro 56 – 60. Telp. 0298 - 321212
SALATIGA 50711

 Inklusif Transformatif University Press

4.  Presentasi Mahasiswa: Pokok-pokok umum

keyakinan
Suhadi. Belajar Mengalami Perbedaan Agama, Yogyakarta: PusPIDeP
 Paham ke-Tuhan-an
Tarasar, Constance J. The Minority Problem: Educating for Identity
 Inti ajaran dasar: nilai-nilai luhur
and Opennes. In Religious Pluralism and Religious Education,
 Urgensi Dialog dan Kerjasama antar Manusia
Birmingham, AL: Religious Education Press
berdasarkan prinsip nilai kemanusiaan

5.  Service Learning
 Video Kreatif:
a. Pemetaan pemahaman mahasiswa terhadap Tugas kelompok
agama-agama lain; Referensi menyesuaikan
b. Saling mempromosikan keluhuran ajaran
pada agama lain.

6.  TTS Materi 1-5

7.  Agama dan Realitas Peradaban

 Post Modern – Post Truth Haryatmoko, Jalan Baru Kepemimpinan dan Pendidikan: Jawaban
 Dampak bagi manusia atas Tantangan Disrupsi Inovatif, Jakarta: Gramedia
 Dampak bagi kehidupan selain manusia O’Donnell, Post Modernisme, Yogyakarta: Kanisius
 Upaya Merespons Peradaban

3 | Pendidikan Agama (Kristen)

 Fakultas Teologi
Universitas Kristen Satya Wacana.
Jln. Diponegoro 56 – 60. Telp. 0298 - 321212
SALATIGA 50711

8.  Presentasi Kelompok 1 & Penanggap

Kelompok 3: Agama & Pandemi Covid 19 Zizek, Slavoj, Pandemic!: Mengguncang Dunia
 Apa dan bagaimana Pandemi Covid 19
 Dampak & Kerapuhan Manusia-Masyarakat
 Upaya Merespons Dampak Pandemi Covid
19: Konsientiasi spiritualitas
 Analisis tentang peluang kerjasama lintas
agama menghadapi dampak Pandemi

9.  Presentasi Kelompok 2 & Penanggap

Kelompok 4: Respons Agama Menyikapi Hoax Haryatmoko, Jalan Baru Kepemimpinan dan Pendidikan: Jawaban
 Apa dan bagaimana hoax atas Tantangan Disrupsi Inovatif, Jakarta: Gramedia
 Analisis dampak hoax bagi kehidupan Simarmata, Janner dkk. Hoaks dan Media Sosial: Saring Sebelum
bermasyarakat Sharing, Yayasan Kita Menulis
 Upaya merespons persebaran hoax
 Analisis kerjasama manusia beragama
menangkal hoax

10.  Presentasi Kelompok 3 & Penanggap
Kelompok 5: Agama & IPTEK
 Revolusi Industri 4.0 & Masyarakat 5.0
 Analisis dampak
 Upaya merespons penerapan R.I 4.0 &
Masyarakat 5.0
 Analisis pengaplikasian R.I 4.0 & Masyarakat
5.0 bagi kemaslahatan umat manusia
RistekDikti, Pendidikan Agama Kristen, Jakarta, hal. 91-120.
Lauterboom, Mariska, dkk, Buku Ajar Agama, Salatiga: Satya Wacana
University Press, hal. 94-105 & 159-169.
Haryatmoko, Jalan Baru Kepemimpinan dan Pendidikan: Jawaban
atas Tantangan Disrupsi Inovatif, Jakarta: Gramedia
Schwab, Klaus, Reolusi Industri ke-4, Jakarta: Gramedia

11.  Presentasi Kelompok 4 & Penanggap Amstrong, Karen. Berperang Demi Tuhan: Fundamentalisme dalam
Kelompok 1: Deradikalisasi Agama Islam, Kristen dan Yahudi, Bandung: Mizan
 Ekstrimisme, Anarkhisme, Radikalisme dan Haryatmoko, Dominasi Penuh Muslihat: Akar Kekerasan dan

4 | Pendidikan Agama (Kristen)


Terorisme
 Analisis dampak
 Deradikalisasi agama: penguatan nilai luhur
ajaran agama
 Upaya merespons: kerjasama lintas agama
terkait konsientiasi inklusifitas agama
12.  Presentasi Kelompok 5 & Penanggap
Kelompok 2: Agama & Politik
 Konsep Politik
 Titik Temu dan titik pisah Agama & Politik
 Politisasi Agama
 Sikap Agama terhadap Politisasi Agama
13.  Service Learning (video kreatif)
 Usulan aksi konkret Mahasiswa dalam
merespons masalah-masalah sosial yang
telah dibahas
14,  Studium Generale (Resume dalam bentuk
kreatif)
15.  Kontribusi Pendidikan Agamawi bagi Kehidupan
Berbangsa Indonesia
 Potensi memanusiakan manusia melalui
pendidikan agamawi
 Realita konteks Indonesia
 Komitmen memajukan Indonesia
5 | Pendidikan Agama (Kristen)
Fakultas Teologi
Universitas Kristen Satya Wacana.
Jln. Diponegoro 56 – 60. Telp. 0298 - 321212
SALATIGA 50711
Diskriminasi, Jakarta: Gramedia
Hikam Muhamad. Deradikalisasi: Peran Masyarakat Sipil Indonesia
Membendung Radikalisme, Jakarta: Kompas
Budiharjo, Miriam. Dasar-Dasar Ilmu Politik, Jakarta: Gramedia, hal.
5-25
Heywood, Andrew. Politik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, hal. 1-18
Notohamidjojo, O. Iman Kristen dan Politik, Jakarta: BPK GM, hal. 9-
26; 162-170
Kristiyanto, Eddy. Sakramen Politik, Yogyakarta: Lamalera, hal. 86-
100; 253-267
Freire, Paulo. Pedagogy of The Opressed. US: Bloomsbury Publishing
Holland, Joe dan Peter Henriot, SJ. Analisis Sosial dan Refleksi
Teologis, Yogyakarta: Pustaka Ilmu
Kaye, Cathryn Berger. The Complete Guide to Seice Learning: Proven,
Practical Ways to Engage Students in Civic Responsibility, Academic
Curriculum and Social Action, Minneapolis: Free Spirit Publishing
Sabtu, 13 November 2021
RistekDikti, Pendidikan Agama Kristen, Jakarta, hal. 122-152.
Lauterboom, Mariska, dkk, Buku Ajar Agama, Salatiga: Satya Wacana
University Press, hal. 172-199.
Titaley, John, Religiositas di Alinea Ketiga, Salatiga: Universitas
Kristen Satya Wacana
Tambahan buku-buku lain & Jurnal
 Fakultas Teologi
Universitas Kristen Satya Wacana.
Jln. Diponegoro 56 – 60. Telp. 0298 - 321212
SALATIGA 50711

16.  TAS (Analisis Kepantasan) Materi 7-15

(Kesepakatan)

4. Keterangan
*Presentasi Minggu ke-4 (5%) *Service Learning 1 (10%)

*TTS (15%) *Presentasi Kelompok (20%)

*Service Learning 2 (12%) *Resume SG (2%)

*Tugas-tugas dalam pertemuan/Proaktif & Tanggapan (11%) *TAS (25%)

5. Kebijakan dalam Kelas:

Kehadiran
 Mahasiswa diharapkan untuk menghadiri kelas online secara reguler. Apabila sakit maka mahasiswa diwajibkan menyertakan surat keterangan
dokter, sedangkan untuk ijin berhalangan hadir (maksimal 2x), diwajibkan menginformasikan kepada dosen pengampu secara langsung. Tingkat
kehadiran yang kurang dari 80 % (absen lebih dari 3x termasuk Sakit dan Ijin) secara otomatis diberi nilai E;
 Toleransi keterlambatan bergabung dalam perkuliahan online maksimal 15 Menit. Bagi mahasiswa yang hadir melampaui batas keterlambatan,
maka masih diperkenankan mengikuti materi namun tidak dihitung hadir;
 Mahasiswa yang mengalami kendala jaringan diharapkan bisa segera mengatasinya agar tidak mengganggu keikutsertaan perkuliahan.

Tertib Tugas
 Seluruh tugas dikirim melalui media WA/ F-Learning/ Google Clasroom, sesuai kesepakatan dosen dengan seluruh mahasiswa.
 Mahasiswa diharapkan untuk mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang telah ditentukan. Apabila melewati batas waktu yang ditentukan maka,
dikenakan pengurangan nilai 5% - 10%;
 Setiap tugas wajib menyertakan catatan kaki dan daftar pustaka. Apabila lalai mendapat pengurangan nilai 10%;
 Indikasi dan bukti adanya plagiarisme lebih dari 15 %dikenakan sanksi pengurangan nilai 50%-100%.

6 | Pendidikan Agama (Kristen)

 Fakultas Teologi
Universitas Kristen Satya Wacana.
Jln. Diponegoro 56 – 60. Telp. 0298 - 321212
SALATIGA 50711

6. Daftar Pustaka
Antone, Hope. Pendidikan Kristiani Kontekstual, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.
Budiharjo, Miriam. Politik, Jakarta: Gramedia, 2015.
Groome, Thomas. Christian Religious Education, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.
Heywood, Andrew. Politik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.
Lauterboom, Mariska, dkk, Buku Ajar Agama, Salatiga: Satya Wacana University Press, 2015.
Notohamidjojo, O. Iman Kristen dan Politik, Jakarta: BPK GM, 1972.
RistekDikti, Pendidikan Agama Kristen, Jakarta, 2016.
Schwab, Klaus, The Fourth Industrial Revolution, Switzerland: World Economic Forum, 2016.
Titaley, John. Religiositas Alinea Tiga, Salatiga: Satya Wacana University Press, 2012.
Tye, Karen. Basics of Christian Education, St. Louis: Chalice Press, 2000.
Zizek, Slavoj, Pandemic!: COVID-19 Shakes The World, 2020.

7 | Pendidikan Agama (Kristen)