BAHAN AJAR

TEMA 1
“MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN
SUBTEMA 3
“MENYAYANGI TUMBUHAN”
PEMBELAJARAN 3

TAHUN AJARAN 2021-2022

NURFITRIYANI
E1E218120
MAHASISWA PLP UNIVERSITAS MATARAM
Satuan Pendidikan : SDN 38 Mataram

Kelas/Semester : III/I

Tema : 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Sub Tema : 3. Menyayangi Tumbuhan

Pembelajaran :3

Muatan Pembelajaran : Bhs. Indonesia, Matematika, dan SBdP

Alokasi Waktu : 1 Hari

Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.5. Menggali informasi tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewanmelalui
wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan
4.5. Menyajikan hasil wawancara tentang
cara-cara perawatan tumbuhan dan
hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif
INDIKATOR
3.5.1. Mengidentifikasi langkah-langkah
cara perawatan tumbuhan dari teks
yang dibaca.
4.5.1. Menuliskan hasil wawancara
mengenai cara-cara perawatan
tumbuhan dengan kaidah EYD.

Matematika
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
3.2. Menjelaskan bilangan cacahdan 3.2.1. Menentukkan posisi bilangan
1 1 cacah pada garis bilangan.
pecahan sederhana (seperti , ,dan
2 3
1
) yangdisajikan pada garis bilangan.
4
4.2. Menggunakan bilangan cacah dan 4.2.1. Menyelesaikan penjumlahan
1 1 bilangan cacah dengan
pecahan sederhana (seperti , ,dan
2 3
menggunakan garis bilangan.
) yang disajikan pada garis bilangan.
 SBdP
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1. Mengetahui unsur-unsur seni rupa
dalam karya dekoratif.
4.1. Membuat karya dekoratif.
INDIKATOR
3.1.1. Mengidentifikasi bentuk tumbuhan
untuk membuat hiasan dekoratif.
4.1.1. Membuat hiasan dekoratif motif
tumbuhan.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah cara
perawatan tumbuhan dari teks yang dibaca dengan tepat.
2. Dengan kegiatan wawancara, siswa dapat menuliskan hasil wawancara mengenai
cara-cara perawatan tumbuhan dengan kaidah EYD yang tepat.
3. Dengan kegiatan review, siswa dapat menentukkan posisi bilangan cacah pada garis
bilangan dengan tepat.
4. Dengan mengamati garis bilangan, siswa dapat menyelesaikan penjumlahan
bilangan cacah dengan menggunakan garis bilangan dengan tepat.
5. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi bentuk
tumbuhan untuk membuat hiasan dekoratif dengan teliti.
6. Dengan mengamati berbagai bentuk tumbuhan di sekitar, siswa dapat membuat
hiasan dekoratif motif tumbuhan.
Satuan Pendidikan : SDN 38 Mataram

Kelas/Semester : III/I

Tema : 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Sub Tema : 3. Menyayangi Tumbuhan

Pembelajaran :3

Muatan Pembelajaran : Bhs. Indonesia, Matematika, dan SBdP

Alokasi Waktu : 1 Hari

Langkah-langkah merawat
tumbuhan :

1. Siram secara teratur

2. Pemberian pupuk
3. Pergantian media tanaman
4. Wadah atau pot yang benar
5. Sinar matahari yang cukup
 1. Menentukan tema
2. Menentukan narasumber
3. Menuliskan daftar pertanyaan
berdasarkan tema.

Tahap awal melakukan

wawancara adalah :

Penggunaan kata Tanya dalam wawancara :

1. Apa
2. Siapa
3. Dimana
4. Mengapa
5. Bagaimana
6. Kapan
7. berapa

Apa  Berfungsih untuk menanyakan hal/peristiwa yang terjadi

Siapa  Berfungsih untuk menanyakan orang yang terlibat dalam peristiwa

Dimana  Berfungsih menanyakan tempat peristiwa terjadi

Kapan  Berfungsi menanyakan waktu peristiwa terjadi

Mengapa  Berfungsih menanyakan sebab terjadinya peristiwa

Bagaimana  Berfungsi menanyakan cara/keadaan dalam peristiwa

Berapa  Berfungsih menanyakan jumlah.

 Penjumlahan dengan Garis Bilangan

1. Siti senang mengumpulkan daun. Saat kunjungan ke hutan bakau, ia

mengumpulkan daun-daun bakau. Ia mengamati bahwa penjang tiap daun
tidak sama. Siti mencoba mengukur 2 buah daun tersebut dengan
menggunakan garis bilangan.

Panjang kedua daun tersebut adalah 9 yaitu 4 + 5 = 9

2. Pensil bayu panjangnya 7 cm, sedangkan pensil Diki panjangnya 10 cm.

kemudian mereka berdua membuat garis bilangan untuk menjumlahkan
panjang pensil mereka. Perhatikan garis bilangan dibawah ini :

Panjang kedua pensil dari garis bilangan tersebut adalah 7 + 10 = 17

 Menggambar Dekoratif

Menggambar dekoratif adalah suatu keterampilan menggambar

mitif-motif hias dengan tujuan untuk memperindah suatu benda.
Motif-motif dekoratif banyak kita jumpai pada undangan, kartu
ucapan, keramik hias, bahkan piring yang memang difungsikan
sebagai hiasan. Benda-benda lain yang biasanya juga menggunakan
motif dekoratif adalah lemari, cermin, lukisan, jam dinding, ukiran
kayu, bahkan juga pada candi.