Kunci Jawaban & Pembahasan CA-TICER

DAFTAR ISI
PENALARAN UMUM........................................................................................................ 1
1.1 Kesimpulan Logika.................................................................................................... 1

1.2 Pernyataan Salah........................................................................................................ 2
1.3 Pernyataan Benar........................................................................................................ 4
1.4 Simpulan Paragraf & Membaca Tabel dan Grafik..................................................... 6
1.5 Pernyataan Yang Mungkin Jika................................................................................. 6
1.6 Menghitung Presentasi............................................................................................... 7
1.7 Logika Matematika.................................................................................................... 9
1.8 Pemahaman Visual..................................................................................................... 11
1.9 Figural........................................................................................................................ 11
1.10 Pemahaman Logis...................................................................................................... 11
1.11 Bahasa Panda.............................................................................................................. 12
1.12 Soal bonus.................................................................................................................. 14
PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS................................................................ 17
2.1 Kata Baku................................................................................................................ 17

2.2 Ejaan dan Tanda Baca Yang Benar......................................................................... 18
2.3 Susun Kalimat Acak Menjadi Paragraf Yang Benar............................................... 18
2.4 Judul........................................................................................................................ `19
2.5 Menyambung Kalimat Untuk Paragraf Selanjutnya............................................... 20
2.6 Hafal PUEBI... ........................................................................................................ 21
2.7 Preposisi, Kata Sandang, Kata Sambung, Penggunaan ‘pun’,
Akronim, dan Imbuhan........................................................................................... 22
2.8 SPOK....................................................................................................................... 23
2.9 Sintaksis.................................................................................................................. 24
2.10 Kepaduan Wacana................................................................................................... 25
2.11 Ide Pokok................................................................................................................. 25
2.12 Kemungkinan Kalimat............................................................................................ 26
2.13 Bonus Soal............................................................................................................... 27
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM...................................................... 29

3.1 Hubungan Antar Paragraf........................................................................................ 29
3.2 Kelemahan Paragraf................................................................................................ 30
3.4. Sinonim, Akronim................................................................................................... 31
3.5 Kalimat Efektif........................................................................................................ 32
3.6 Antonim.......... ........................................................................................................ 33
3.7 Frasa, Bagian Rumpang.......................................................................................... 34
3.8 Idiom............... ........................................................................................................ 35
3.9 Main Idea........ ........................................................................................................ 36
3.10 Word Replacement.................................................................................................. 37
3.11 Bahasa Panda........................................................................................................... 38
3.12 Bonus Soal...... ........................................................................................................ 40
PENGETAHUAN KUANTITATIF.................................................................................. 43
4.1 Deret Aritmatika...................................................................................................... 43
4.2 Matriks.................................................................................................................... 45
4.3 Statistika.................................................................................................................. 47
4.4 Peluang.................................................................................................................... 49
4.5 Himpunan................................................................................................................ 50
4.6 Fungsi dan Invers Fungsi........................................................................................ 51
4.7 Sistem Persamaan.................................................................................................... 52
4.8 Bangun Datar........................................................................................................... 54
4.9 Kesebangunan dan Segitiga.................................................................................... 55
4.10 Logaritma................................................................................................................ 57
4.11 Lingkaran................................................................................................................ 59
4.12 Bonus soal....... ........................................................................................................ 61
AKHIR KATA .............. ........................................................................................................ 62

Subtest : PU
Materi : Kesimpulan Logika
Tutor : Kak Indah
1. Jawaban: D
Berdasarkan sifat ekuivalen nomor 4, “Shafa tidak naik kelasatau Shafa mendapat
hadiah” ekuivalen dengan “Jika Shafa naik kelas maka ia mendapat hadiah”.
Sehingga premis pada soal dapat diubah menjadi:
1) Jika Shafa rajin belajar, maka Shafa naik kelas.
2) Jika Shafa naik kelas, makai a mendapat hadiah.
Berdasarkan aturan 3, diperoleh kesimpulan “Jika Shafa rajin belajar, maka ia
mendapat hadiah.”
Berdasarkan sifat ekuivalen nomor 4, diperoleh pernyataan yang setara dengan
kesimpulan tersebut yaitu “Shafa tidak rajin belajar atau Shafa mendapat hadiah.”
2. Jawaban: D
Seseorang disebut korban yang memiliki tabungan kurang dari tiga juta rupiah ada 2
(dua), yaitu mendapatkan bantuan dan hadiah. Jika hanya menerima salah satu saja
maka dia bukanlah seorang korban yang tabungannya kurang dari 3 juta.
Catatan : Predikat dari premis ini ada-lah jumlah tabungannya, bukan korban, jadi
Yusuf tetap merupakan korban, tetapi jumlah tabungannya lebih dari 3 juta.
3. Jawaban: B
Ayah selalu bepergian dengan ibu.
Ibu selalu bepergian disertai adik .
Jadi jika ayah bepergian maka adik juga bepergian, atau jika ayah tidak bepergian
maka adik juga tidak bepergian.
4. Jawaban: B
Sekolah yang suka mengadakan pertunjukkan musik suka mengadakan bakti sosial.
Sebagian sekolah yang suka mengadakan bakti sosial tidak suka mengikuti kompetisi
olah raga antar sekolah Jadi sebagian sekolah yang suka mengadakan pertunjukan
musik tidak suka mengikuti kompetisi olah raga antar sekolah. Artinya, sebagian
sekolah yang lain suka mengikuti kompetisi olah raga antar sekolah.
5. Jawaban: A
Berdasar hukum silogisme maka penumpang kereta api naik rangkaian kereta api
yang tidak bagus dan awak yang tidak sehat dan tiba di tujuan tidak sesuai jadwal.
1 IG : @camabaambis
twit : @camabaambisofc
Subtest : PU
Materi : Pernyataan Salah
Tutor : Kak Ran
1. Jawaban: C
Kutipan teks tersebut membahas mengenai himbauan Kepala BMKG kepada masyarakat dalam
mewaspadai potensi bencana tahun 2021. Untuk menjawab pertanyaan pada soal, kita bisa meninjau
logika proposisi pada teks.
Misal :
P : Potensi multi risiko bencana meningkat
Q : Kepala BMKG menghimbau masyarakat meningkatkan kewaspadaan
Pada akhir paragraf pertama dan awal paragraf kedua, terdapat kalimat "potensi multi risiko bencana
saat ini semakin meningkat terutama memasuki Januari, Februari hingga Maret 2021.Sehingga ia
menghimbau masyarakat agar meningkatkan kewaspadaan". Kalimat ini sama dengan pernyataan
"Jika potensi multi risikobencana meningkat, maka Kepala BMKG menghimbau masyarakat
meningkatkan kewaspadaan", yang ekuivalen dengan P => Q
Karena yang dicari adalah pernyataan yang bertentangan, kita harus mencari negasi dari
p => Q
P => Q ekuivalen dengan ~P v Q
Negasi dari ~P v Q adalah P ^ ~Q

P ^ ~Q ekuivalen dengan pernyataan "Potensi multi risiko bencana meningkat dan Kepala BMKG
tidak menghimbau masyarakat meningkatkan kewaspadaan"
2. Jawaban: C
Dari informasi tambahan dan paragraf ke-2, dapat diketahui bahwa Anda adalah bangsa Indonesia.
Menurut informasi dari paragraf ke-2,orang Indonesia tanpa sedikitpun darah Eropa akan menjadi
minoritas di ELS. Berbeda dengan halnya di HIS, karena masih ada orang-orang Indonesia di sana.
Artinya, opsi yang benar adalah C, karena di tidak disebutkan bahwa kita akan menjadi minoritas di
HIS.
3. Jawaban: A
Kalimat terakhir adalah kalimat yang berbunyi, "Jika mereka berijazah ELS, sebagian dari mereka
berpeluang besar untuk menjadi sersan KNIL yang gajinya lebih tinggi dari guru swasta."
Dari kalimat tersebut terdapat premis berupa berikut:

p: mereka berijazah ELS
→: maka
q: sebagian dari mereka berpeluang besar untuk menjadi sersan KNIL yang gajinya lebih tinggi dari
guru swasta
Ditulis dalam bentuk p → q
2 IG : @camabaambis
Karena kita disuruh mencari jawaban yang tidak benar (salah), artinya kita mencari yang bentuknya
tidak ekuivalen dengan p → q, ~q → ~p, atau ~p v q
Opsi A salah karena bentuknya tidak ekuivalen. Bentuk dari opsi A adalah ~q ← ~p. dapat
juga ditulis menjadi ~p → ~q
4. Jawaban: C
Kita disuruh mencari pernyataan yang salah. Pada paragraf kedua, terdapat beberapa pernyataan
sebagai berikut:
Yang bisa menikmati hanyalah sebagian orang yang akan melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi.
Sebagian dari yang dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi memiliki berprestasi di bidang
sains, teknologi,teknik, dan matematika.
Dari kedua kalimat tersebut, kita akan membandingkan tiap opsi yang ada.
Opsi C adalah opsi yang benar karena menyebutkan bahwa yang bisa menikmati kredit pendidikan
tersebut adalah yang tidak akan melanjutkan ke perguruan tinggi.
5. Jawaban: A
Perlu diketahui bahwa makna frasa "tidak semua" ≡ "ada" ≡ "beberapa" ≡ "sebagian" ≡ "banyak".
Setelah mengecek penggunaan frasa kuantifikasinya (tidak semua, semua, sebagian, dll.), kita
menemukan bahwa semuanya sudah benar / setara. Lalu,apa yang salah?
Opsi A salah karena menyebutkan "beasiswa pemerintah Belanda" dan bukan "beasiswa pemerintah
Hindia Belanda"
3 IG : @camabaambis
Subtest : PU
Materi : PERNYATAAN BENAR
Tutor : Kak Ran
1. Jawaban: E
Kutipan teks tersebut membahas mengenai himbauan BNPB terhadap kondisi cuaca di Tanah Air saat
ini. Untuk menjawab pertanyaan pada soal, kita harus menganalisis tiap opsi terlebih dahulu
Pembahasan - Analisis per Opsi

A. Pilihan A salah, karena tidak ada keterangan langkah pencegahan, melainkan hanya informasi
himbauan
B. Pilihan B salah, karena La nina diterangkan sudah terjadi dan diperkirakan berlangsung hingga
Februari 2021, bukan mulai Februari 2021
C. Pilihan C salah, karena konferensi pers dilakukan BNPB secara daring pada hari Minggu
D. Pilihan D salah, karena terdapat dalam paragraf satu bukan paragraf dua
E. Pilihan E benar, karena terdapat pernyataan "kondisi la nina yang diprediksi akan berlangsung
hingga Februari 2021", mengindikasikan kondisi yang sedang berlangsung dan akan berakhir pada
Februari 2021
2. Jawaban: A
Kutipan teks tersebut membahas mengenai bencana alam yang terjadi di Indonesia, terutama di awal
tahun 2021. Untuk menjawab pertanyaan pada soal, kita bisa meninjau pernyataan pada paragraf
pertama.
Misal, ada pernyataan p serta pernyataan q. "p adalah q" akan ekuivalen dengan "q adalah p", jika kata
"adalah" yang digunakan merupakan kata yang menunjukkan konteks definisi.
Pada paragraf pertama, terdapat kalimat "Bencana alam adalah peristiwa alam yang acapkali menelan
korban jiwa", kalimat definisi bisa bernilai sama apabila dibalik menjadi "Peristiwa alam yang
acapkali menelan korban jiwa adalah bencana alam", sehingga dapat disimpulkan ekuivalen dengan
pernyataan pada paragraf pertama.
Jadi, pilihan yang benar adalah A
3. Jawaban: A
Kutipan teks tersebut membahas mengenai bencana alam yang terjadi di Indonesia, terutama di awal
tahun 2021. Untuk menjawab pertanyaan pada soal, kita bisa meninjau pernyataan pada paragraf
terakhir, dan menganalisis tiap opsi terlebih dahulu.
Pembahasan - Analisis per Opsi

A. Pilihan A benar, karena pada paragraf terakhir, terdapat kalimat "Bencana alam yang
mendommasi pada pembukaan tahun ini adalah banjir"
B. Pilihan B salah, karena pada paragraf terakhir,terdapat kalimat "Bencana alam yang mendominasi
pada pembukaan tahun ini adalah banjir, kemudian diikuti puting beliung dan tanah longsor",
mengindikasikan jumlah kejadian puting beliung lebih banyak dari tanah longsor
C. Pilihan C salah,karena tidak ada keterangan mengenai korban jiwa per bencana serta dari paragraf
terakhir dapat diketahui bahwa total korban jiwa adalah 80, kurang dari total kejadian bencana alam
sebanyak 136
D. Pilihan D salah, karena 80 adalah jumlah korban jiwa, bukan kejadian bencana alam
E. Pilihan E salah, karena tidak ada keterangan mengenai jumlah bencana alam pada tahun
sebelumnya
4 IG : @camabaambis
4. Jawaban: E
Dari paragraf ke-1, dapat diketahui premis berupa berikut:
Jika orangtua Anda berpenghasilan 100 gulden sebulan, sejak umur 6 tahun Anda bisa bersekolah di
Hollandsche lnlandsche School (HIS).
p: orangtua Anda berpenghasilan 100 gulden sebulan,
→: jika
q: sejak umur 6 tahun Anda bisa bersekolah di Hollandsche lnlandsche School (HIS).
Ditulis dengan bentuk p → q
Jika Anda anak pembesar pribumi, meski kulit Anda coklat dan tak sedikitpun punya darah Eropa
atau Belanda, Anda boleh mulai bersekolah di Europesche Lager School (ELS).
r: Anda anak pembesar pribumi, meski kulit Anda coklat dan tak sedikitpun punya darah Eropa atau
Belanda.
→: jika
s: Anda boleh mulai bersekolah di Europesche Lager School (ELS).
Ditulis dengan bentuk r → s
Karena kita disuruh mencari jawaban yang benar, artinya kita mencari jawaban yang memiliki bentuk
ekuivalen dengan p → q, ~q → ~p, ~p v q, r → s, ~r, atau ~r v s
Oleh karena itu, opsi yang tepat adalah opsi E, karena memiliki bentuk ~q → ~p
5. Jawaban: B
Kita disuruh memilih pernyataan yang benar berdasarkan paragraf di atas. Pada paragraf tersebut,
terdapat pernyataan berupa berikut:
Jika seorang anak punya peluang masuk HBS dan berhasil lulus HBS, maka ia bisa masuk universitas
lebih cepat dibanding anak HIS yang masuk MULO lalu masuk AMS dahulu.
Pernyataan tersebut dapat dimisalkan sebagai berikut:
p: Jika seorang anak punya peluang masuk HBS
^: dan
q: ia berhasil lulus HBS
→: maka
r: ia masuk universitas lebih cepat dibanding anak HIS yang masuk MULO lalu masuk AMS dahulu.
Karena kita mencari pernyataan yang benar, artinya kita mencari pernyataan yang ekuivalen dengan
(p ^ q) → r atau ~r → (~p v ~q)
Pembahasan – Analisis per Opsi

A. Opsi A memiliki bentuk (~p ^ ~q) → ~r
B. Opsi B adalah opsi yang tepat karena memiliki bentuk ~r → (~p v ~q)
C. Opsi C memiliki bentuk (p ^ q) → ~r
D. Opsi D memiliki bentuk ~r ← (~p ^ ~q)
E. Opsi E memiliki bentuk (~p v ~q) → ~r
5 IG : @camabaambis
Subtest : PU
Materi : simpulan paragraf &
Membaca Tabel & Grafik
Tutor : Kak Audri
1. B
2. E
3. B
4. A
5. E
6. E
7. E
8. C
9. C
10. A
Subtest : PU
Materi : Pernyataan Yang
Mungkin Jika ...
Tutor : Kak Audri
1. C
2. A
3. D
4. E
5. D
6 IG : @camabaambis
Subtest : PU
Materi : Menghitung Presentasi
Tutor : Kak Indah
1. Jawaban: C
 Jumlah undangan 110 orang
 Teman laki - laki yang diundang berjumlah 60 orang, hadir 65%
65
× 60 = 39 orang
100
 Teman perempuan yang diundang berjumlah 50 orang, hadir 86%
86
× 50 = 43 orang
100
 Jadi persentase kehadiran undangan adalah:
39 + 43
× 100% =
110
82
× 100% =
110
41
× 100% = 74,5%
55
2. Jawaban: D
 Selisih berat badan: 39,082 − 37 = 2,082 kg
 Presentase kenaikan:
2,082
× 100% =
37
1041
× 100% = 5,627%
18500
3. Jawaban: A
Misal banyak karyawan = C
Gaji setiap karyawan = D
Gaji seluruh karyawan = CD
20% karyawan tidak diperpanjang kontraknya, berarti jumlah karyawan tinggal
Gaji untuk karyawan sebanyak 0,8 C dinaikkan 15%:
= 0,8 C × D + 15%D
= 0,8C × D + 0,15D
= 0,8C × 1,15D
= 0,92CD
Efisiensi
= CD − 0,92CD
= 0,08CD = 8%
7 IG : @camabaambis
4. Jawaban: C
Bruto = 80 kg dengan tara 3%, maka netto kedelai tiap karungnya adalah
100 − 3 % × 80 kg = 97% × 80 = 77,6 kg
Sehingga berat semua kedelai yang ada adalah
77,6 kg × 6 = 465,4 kg
Dengan harga pembelian (modal) =
Rp. 320.000,00 × 6 = Rp 1.920.000,00
Jika pedagang tersebut menginginkan keuntungan sebesar 15%, maka total pendapatan dari
semua penjualan kedelainya sebesar :
Rp. 1.920.000,00 + (15% × Rp 1.920.000,00)
= Rp. 1.920.000,00 + Rp 288.000,00
= Rp. 2.208.00,00
Jadi, harga tiap kg kedelai yang dijual dengan harga:
Rp. 2.208.000,00
= Rp 4.835,00 ≈ Rp 4.900,00
465,6 kg
5. Jawaban: D
Harga pembelian = (100 × Rp. 6000,00)
= Rp. 600.000,00
Harga penjualan = Rp. 620.000,00
Harga penjualan lebih dari harga pembelian maka pedagang itu mengalami untung.
Untung = Rp. 620.000,00 − Rp. 600.000,00
= Rp. 20.000,00
Presentase keuntungan pedagang itu adalah:
��
Presentase keuntungan = ��
× 100%
��. 20.000,00
= × 100%
��. 600.000,00
= 3,33%
8 IG : @camabaambis
Subtest : PU
Materi : Logika Matematika
Tutor : Kak Indah
1. Jawaban: C
1
A-n = �−�
Setiap bilangan negatif jika dipangkatkan dengan bilangan ganjil, maka hasilnya adalah
bilangan negative.
A : 20172017, B : 2017-2017, C : (-2017)2017, D : (-2017)-2017
Misal 2017 = p, maka
1 1
A = pp, B = ��
, C = (-p)p, D = (−�)�
Sehingga nilai dari

1 1
ABCD = pp × pp
× ( − p)p × (−p)�
=1
2. Jawaban: A
(p∩q) → p
3. Jawaban: C
~ R ∩ ~(Q ∩ R)
Pernyataan:
P : Jakarta ada di pulau Bali (salah)
Q : 2 adalah bilangan prima (benar)
R : Semua bilangan prima adalah ganjil (salah)
Yang benar adalah: ~ R ∩ ~(Q ∩ R)
4. Jawaban : Gunung Bromo tidak di Jawa Timur dan Bunaken tidak di Sulawesi Utara
Pernyataan :
P : Gunung Bromo di Jawa Timur
Q : Bunaken di Sulawesi Utara
Pernyataan dari kalimat majemuk dapat ditulis :
p ∪ q negasinya adalah ~ p ∪ q = ~p ∩ ~ q.
Maka negasi pernyataan tersebut adalah “Gunung Bromo tidak di Jawa Timur dan Bunaken
tidak di Sulawesi Utara”
9 IG : @camabaambis
5. Jawaban : Semua mahasiswa berdemonstrasi dan lalu lintas tidak macet.
Pernyataan :
P = Semua mahasiswa berdemonstrasi
Q = Lalu lintas macet
Ingkarannya adalah ~ ~p ∪ q p ∩ ~ q.
Maka ingkarannya dari pernyataan tersebut adalah “Semua mahasiswa berdemonstrasi
dan lalu lintas tidak macet”
10 IG : @camabaambis
Subtest : PU
Materi : Pemahaman Visual
Tutor : Kak Bima
1. E
2. C
3. C
4. D
5. C
Subtest : PU
Materi : Figural
Tutor : Kak Bima
1. D
2. A
3. B
4. E
5. C
Subtest : PU
Materi : Pemahaman Logis
Tutor : Kak Bima
1. C
2. A
3. D
4. C
5. D
Subtest : PU
Materi : Bahasa Panda
Tutor : Kak Ran
1. Jawaban: B
Berdasarkan keterangan kode di atas, maka kata-kata di atas dapat diterjemahkan sebagai berikut.
zusx = kamu
noxx = sayang
floxs = cantik
bosx = dia
Karena fuxs pada pilihan B dan E tidak diketahui terjemahannya, maka otomatis fuxs merupakan
terjemahan dari kata sangat. Oleh karena itu, kata yang paling mungkin berarti sangat sayang adalah
noxxfuxs. Kata fuxsnoxx tidak tepat karena kata tersebut berarti sayang sangat.
2. Jawaban: E
Contoh kata di atas dibentuk ke dalam sebuah kode dengan menggunakan susunan huruf sebagai
berikut.
(Keterangan: mundur 8 huruf - maju 7 huruf - mundur 6 huruf - maju 5 huruf - ....-maju 1 huruf).
lngat' Kata NEMATODA yang diterjemahkan ke tata bahasa Patrick.

N mundur 8 huruf menjadi F
E maju 7 huruf menjadi L
M mundur 6 huruf menjadi G
A maju 5 huruf menjadi F
...sampai huruf terakhir yaitu A maju 1 huruf menjadi B.
Kade KEPITING diterjemahkan menjadi CLJNPLLH berdasarkan susunan huruf di atas.
Jadi,jawaban yang tepat adalah E.
3. Jawaban: A
Apabila mengikuti susunan alfabet sebenarnya, huruf ke-13 dalam susunan alfabet adalah M (M = 13).
Berdasarkan keterangan bahwa P = 13, maka bisa diartikan bahwa P = M. Dengan begitu, dapat
diperoleh pola susunan alfabet seperti dibawah ini.
Berdasarkan susunan alfabet tersebut, maka kita bisa mengartikan kode EHUDSDNDK KDVLO
GDUL VHPELODQ GLNXUDQJL WLJD? menjadi BERAPAKAH HASIL DARI SEMBILAN
DIKURANGI TIGA?
Karena jawaban dari sembilan dikurangi tiga adalah enam, maka bila diterjemahkan kembali ke dalam
kode di atas akan diperoleh hasil HQDP. (HQDP = ENAM)
Jadi jawaban yang tepat adalah A.
4. Jawaban: A
Apabila mengikuti susunan alfabet sebenarnya, huruf ke-16 dalam susunan alfabet adalah P (P = 16).
Berdasarkan keterangan bahwa J = 16, maka bisa diartikan bahwa J = P. Dengan begitu, dapat
diperoleh pola susunan alfabet seperti dibawah ini.
Berdasarkan susunan alfabet tersebut, maka kita bisa mengartikan kode VYLUJUEUB BUMCF
XULC CYFUJUH XCEOLUHAC FCGU? menjadi BERAPAKAH HASIL DARI DELAPAN
DIKURANGI LIMA?
Karena jawaban dari delapan dikurangi lima adalah tiga, maka bila diterjemahkan kembali ke dalam
kode di atas akan diperoleh hasil NCAU. (NCAU = TIGA)
Jadi, jawaban yang tepat adalah D.
5. Jawaban: E
Contoh kata di atas dibentuk ke dalam sebuah kode dengan menggunakan susunan huruf sebagai
berikut.
Apabila dijabarkan, maka kita akan mengetahui berapa banyak selisih huruf yang terdapat dalam
Bahasa tertentu.
M = N (+1) S = T (+1)
O = R (+3) E = H (+3)
B = G (+5) P = U (+5)
I = P (+7) E = L (+7)
L = U (+9) D = M (+8)
A = L (+11)
Maka kata PERAHU, dapat diartikan sebagai QHWHQF.
Subtest : PU
Tutor : Kak alifia Bonus !!!
1. Jawaban : D 6. Jawaban : B
Pembahasan: Pembahasan:
90%+0,02 x 40 +0,9 MA=AM

= 90%+(0,02 x 40)+ 0,9 TA=AT
=0,9+0,8+0,9 HA=AH
=2,6 RI=IR
2. Jawaban : B Sehingga terdapat sebuah pola dari

sebuah kode tersebut yaitu membalik
Pembahasan: atau menukar urutan setiap dua huruf.
Sehingga OLAHRAGA akan dikode
0,4-(1/20) sebagai:
=0,4-0,05
=0,35 OL=LA
AH=HA
3. Jawaban : B RA=AR
GA=AG
Pembahasan:
Sehingga kode nya menjadi
3/2 dari (14/6 x18/2) LAHAARAG
=3/2 dari (21)
=3/2 x (21) 7. Jawaban : A
=31,5
Pembahasan:
4. Jawaban : A
ORANG=PTEZU
Pembahasan: O=P
R=T
15% dari 40=80% dari bilangan berapa? A=E
(15% x 40)=(80% x z) N=Z
(6)=(80% )x (z) G=U
(6 x100)/80=z
600/80=z BAIK=LEAV
60/8=z B=L
7,5=z A=E
I=A
5. Jawaban : E K=V
Pembahasan: Sementara pola yang sama BANOE

dikodekan sebagai:
X=15% dari 3.000 B=L
X=(15/100) x(3.000) A=E
X=450 N=Z
Y=30%X O=P
Y=(30%) x( 450) R=T
Y=(30/100)x(450)
Y=135 Sehingga apabila rangkai kode tersebut
menjadi LEZPT
8. Jawaban : D
Pembahasan :
Sehingga apabila diartikan kode tersebut berarti “ BERAPAKAH HASIL DARI SATU
DITAMBAH SATU?”. Sehingga hasil dari satu tambah satu adalah “DUA”. Kode dari
“DUA” adalah JAG
9. Jawaban : A
Pembahasan:
CINTA= 4 10 13 20 2
C=4
I=10
N=13
T=20
A=2
Ingat kembali konversi huruf menjadi bilangan yang sesuai dengan posisi dalam alfabet.
Setiap bilangan yang diberi tanda garis atas (overline), perlu ditambah 1 dulu, kemudian baru
dikonversi sebagai huruf. Sebaliknya, Setiap bilangan yang diberi tanda garis bawah (underline), perlu
dikurang 1 dulu, kemudian baru dikonversi sebagai huruf.
19= S
4= E
9=J2=A
21=T
10=I
Sehingga arti kode tersebut adalah SEJATI
10. Jawaban : C
Pembahasan:
Morpirquat = rumah burung

Beelmopir =burung biru
Beelclak = kain biru
Sehingga kode dari “Pagar Rumah” adalah
Rumah = quat
Sehingga opsi yang memungkinkan adalah yang C. Sehingga kodenya berarti Quathunde
11. Jawaban : E
Pembahasan:
(X2)2Y2 =64
(X2 Y)2 =82
(X2 Y)=8
((X)(XY))=8
((X)(4))=8X=2
Maka hasil dari 2X-6 adalah
2(2)-6=-2
12. Jawaban : B
Pembahasan:
A= bilangan tersebut
Opsi yang habis dibagi dengan 3A adalah opsi B dimana hasil dari penjumlahan dari bilangan
berurutan adalah 51.
13. Jawaban : D
Pembahasan:
5 2x+1 = 125x-2
5 2x+1=53(x-2)
2x+1=3(x-2)
2x+1=3x-6
X=7
14. Jawaban : B
Pembahasan :
15. Jawaban : E
Pembahasan :
Subtest : PBM
Materi : Kata Baku
Tutor : Kak Farah
1. Jawaban yang benar ialah D (4). Karena pada kalimat nomor 4 terdapat kata perangko yang
merupakan kata tidak baku. Kata baku dari perangko adalah prangko.
2. Jawaban yang benar ialah C. Hari ini, Ibu Rumi memasak sayur menggunakan beberapa bahan
masakan, seperti garam, lada, dan cengkih.
Karena yang diminta oleh soal adalah kecuali, sehingga kita harus mencari kalimat yang
mengandung kata baku. Kata yang tidak baku terdapat pada kalimat di soal
yakni :
Kalimat 1 : coklat (cokelat)

Kalimat 2 : detil (detail)
Kalimat 4 : goa (gua)
Kalimat 5 : hakekat (hakikat)
3. Jawaban yang benar ialah E. Gudeg, ikhlas, indra, isap. Beberapa kata pada kelompok kata
tersebut merupakan kalimat yang tidak baku. Berikut perbaikan kata baku yang
seharusnya :
 Gladi : geladi
 Gatel : gatal
 Elit : elite
 Formil : formal
 Deterjen : detergen
 Bis : bus
 Budget : bujet
 Cabe : cabai
 Berfikir : berpikir
 Adzan : azan
 Balsem : balsam
 Atheis : ateis
 Asik : asyik
4. Jawaban yang benar ialah B. Dia dan isterinya baru saja pergi. Karena kata isteri merupakan kata
tidak baku. Sedangkan kata baku dari kata isteri sendiri adalah istri.
5. Jawaban yang benar ialah B. 2, karena pada kalimat nomor 2 dua terdapat kata
souvenir yang merupakan kata tidak baku. Sedangkan kata baku dari kata souvenir
sendiri adalah suvenir.
Subtest : PBM
Materi : Ejaan Dan tanda
Baca yang Benar
Tutor : Kak Farah
1. Jawaban yang benar ialah C. Penggunaan tanda seru setelah kata “wah”, karena setelah kata
“wah” seharusnya mengunakan tanda koma.
2. Jawaban yang benar ialah D. Keempat, karena pada kalimat nomor empat terdapat nama kota
yang ditulis dalam tanda kurung, yakni (Bandung). Penulisan yang benar seharusnya tanpa
menggunakan tanda kurung.
3. Jawaban yang benar ialah B. Tanda titik dua setelah kata “seperti”. Karena setelah kata
seperti tidak memerlukan penggunaan tanda baca apapun, termasuk titik dua.
4. Jawaban yang benar ialah B. Kedua, karena pada kalimat kedua terdapat kesalahan
penggunaan tanda baca, yakni penulisan nominal rupiah. Penulisan yang benar seharusnya
Rp28.000,00.
5. Jawaban yang benar ialah A. Penggunaan tanda titik dua dan tidak ada tanda titik di akhir gelar
belakang nama. Karena penulisan yang seharusnya yakni
Yth.
Drs. Saptono, S.Pd.
Subtest : PBM
Materi : Susun Kalimat Acak
Menjadi Paragraf Yang Benar
Tutor : Kak Farah
1. Jawaban yang benar ialah B. (2), (3), (4), (1). Karena penulisannya dimulai dari kalimat utama
yang menjelaskan bahwa keadaan halaman rumah sangat gersang dan disusul kalimat penjelas.
2. Jawaban yang benar ialah D. (1) – (4) – (2) – (5) – (3). Karena urutan tersebut merupakan
penulisan yang runtut mengani aktivitas dari Prasetyo.
3. Jawaban yang benar ialah B. (2), (1), (5), (4), dan (3). Karena urutan tersebut merupakan
penulisan yang runtut mengani tata cara pengairan.
4. Jawaban yang benar ialah B. (2), (1), (4), (3), dan (5). Karena urutan tersebut merupakan
penulisan yang runtut mengani peran pemilik kos dalam pengawasan penggunaan narkoba oleh
penghuni kos. Kalimat diurutkan mulai dari kalimat utama dan didukung dengan kalimat
penjelas setelahnya.
5. Jawaban yang benar ialah B. (2), karena pada kalimat nomor dua tidak membangun unsur
paragraf yang padu. Apabila kalimat dua dihilangkan tidak akan mengganggu struktur paragraf
tersebut.
Subtest : PBM
Materi : Judul
Tutor : Kak syakila
1. Jawaban: D
Pembahasan:
Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa.
2. Jawaban: C
Pembahasan:
Judul merupakan kepala karangan yang diletakkan pada bagian paling atas sebuah teks. Sebuah judul
yang baik harus mampu menggambarkan keseluruhan isi teks. Teks di atas membahas upaya yang
dilakukan untuk menangani sampah plastik yang membawa dampak negatif terhadap lingkungan
(dampak negatif sampah plastik disebutkan pada paragraf pertama dan kedua). Pada paragraf terakhir
dalam teks disebutkan upaya paling efektif untuk menangani masalah tersebut. Oleh karena itu, judul
yang paling tepat untuk melengkapi teks di atas adalah “Upaya Paling Efektif Menangani Sampah
Plastik”. Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.
3. Jawaban: C
Pembahasan:
Ide pokok teks tersebut terdapat dalam kalimat pertama yang membahas tentang kondisi inflasi.
Berikutnya teks membahas tentang kondisi nilai uang yang semakin berkurang akibat inflasi
terus-menerus. Jadi, judul yang paling tepat untuk teks di atas adalah “Inflasi Menggerogoti Nilai
Uang”.
4. Jawaban: D
Pembahasan:
Judul merupakan kepala karangan yang diletakkan pada bagian paling atas sebuah teks. Sebuah judul
yang baik harus mampu menggambarkan keseluruhan isi teks. Paragraf awal dalam teks di atas
membahas pandangan orang luar terhadap generasi milenial.
Paragraf selanjutnya membahas penelitian yang membuktikan bahwa pandangan negatif terhadap
generasi milenial tidaklah benar. Sementara itu, pada bagian akhir teks, dijelaskan bahwa generasi
milenial harus memiliki strategi keuangan yang tepat agar tetap dapat bertahan hidup di tengah zaman
yang makin sulit. Dalam paragraf terakhir disebutkan rekomendasi cara bagi milenial untuk mengatur
keuangannya. Dengan demikian, judul yang paling tepat untuk melengkapi teks di atas adalah
“Strategi Pengaturan Keuangan yang Tepat bagi Generasi Milenial”.
5. Jawaban: B
Pembahasan:
Jenis paragraf di atas adalah deduktif. Kalimat utamanya terletak di awal paragraf. Inti dari kalimat
pertama adalah tiga masalah besar pendidikan Indonesia.
Tiga masalah besar bisa diartikan masalah utama (opsi B). Sedangkan opsi C terlalu luas karena yang
dibahas hanya tiga masalah.
Jadi, judul yang paling tepat pada tulisan di atas adalah Masalah Utama Pendidikan Indonesia (B).
Subtest : PBM
Materi : Menyambung Kalimat Untuk
Paragraf selanjutnya
Tutor : Kak Syakila
1. Jawaban: C
Pembahasan:
Jika dilihat dari jawaban-jawaban yang tersedia, jawaban A sudah terlihat dari teks 2. Kemudian,
jawaban B akan menjadi gagasan yang rumpang karena paragraf satu dan dua sama sekali tidak
membahas pendidikan anak. Jawaban D dan E juga sudah dijelaskan dalam teks 2. Oleh karena itu,
gagasan utama yang dapat digunakan sebagai lanjutan dua paragraf di atas adalah pilihan jawaban C.
2. Jawaban: C
Pembahasan:
Kesatuan informasi dan makna antar paragraf-paragraf penyusunnya membangun sebuah teks.
Paragraf pertama menjelaskan definisi stroke, paragraf kedua membahas siapa yang rentan terkena
stroke, paragraf selanjutrya membahas gejala, risiko, penelitian, dan penanganan penyakit stroke.
Sedangkan ancaman stroke kurang tepat dijadikan gagasan utama dalam teks tersebut karena terlalu
luas
3. Jawaban: B
Pembahasan:
Gagasan utama yang tepat untuk melanjutkan paragraf tersebut adalah (b), yakni harapan Kenya atas
usaha yang dilakukan untuk mencegah punahnya jerapah. Pernyataan ini relevan dengan informasi
yang ada di akhir teks tersebut bahwa pemerintahan Kenya akan mengupayakan berbagai cara untuk
mengatasi masalahpunahnya jerapah di Kenya. Setelah melakukan upaya, tentu dibutuhkan informasi
seperti apa keadaan satwa di Kenya yang diharapkan ke depannya.
4. Jawaban : C
5. Jawaban: A
Pembahasan:
Karena sesudah kalimat rumpang tersebut membahas mengenai beberapa bantuan yang diberikan.
Dan di paragraf 1 membahas tentang daya tahan masyaraka menurun. makadari iru dari itu jawaban
yang benar adalah kalimat yang membahas mengenai kesadaran pemerintah untu mengirimkan
bantuan tambahan karena adanya peningkatan penurunan kesehatan. Dan pada opsi A, tersusun sesuai
pola kalimat yang benar
Subtest : PBM
Materi : Hafal PUEBI
Tutor : Kak syakila
1. Jawaban: B
Pembahasan:
Kesalahan penulisan terdapat pada kata ilmuan di kalimat (3). Kata ilmuan merupakan bentuk tidak
baku dari kata ilmuwan. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), kata ilmuwan memiliki
makna orang yang ahli atau banyak pengetahuan mengenai ilmu; orang yang berkecimpung dalam
ilmu pengetahuan. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B.
2. Jawaban: A
Pembahasan:
Konjungsi yang tepat untuk menjawab soal nomor 6 adalah konjungsi antarkalimat karena terletak di
awal kalimat. Selain itu, konjungsi tersebut harus menyatakan perlawanan. Sebab, kalimat 2
merupakan pernyataan yang berkebalikan dari pernyataan pada kalimat 1. Dengan demikian,
konjungsi yang tepat adalah akan tetapi sehingga konjungsi tersebut tidak perlu diperbaiki. Oleh
sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan A.
3. Jawaban: E
Pembahasan:
Penulisan yang tepat untuk kata pada soal nomor 3 adalah efektif. Menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI), kata efektif memiliki makna dapat membawa hasil. Kata efektif tidak perlu ditulis
dalam huruf cetak miring karena sudah diserap dalam bahasa Indonesia. Oleh sebab itu, jawaban yang
tepat adalah pilihan E.
4. Jawaban: B
Pembahasan:
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), penulisan yang baku adalah atmosfer. Kata
atmosfer memiliki makna lapisan udara yang menyelubungi bumi sampai ketinggian 300 km
(terutama terdiri atas campuran berbagai gas, yaitu nitrogen, oksigen, argon, dan sejumlah kecil gas
lain). Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan B.
5. Jawaban: E
Pembahasan:
Pembentukan kata yang tidak tepat ditemukan dalam kalimat nomor 13, yaitu pada kata
mengkonfirmasi. Pembentukan kata yang tepat adalah mengonfirmasi karena terdapat proses
peleburan imbuhan. Peleburan imbuhan terjadi apabila imbuhan me- bertemu dengan kata yang
diawali huruf K, T, S, P, terdiri lebih dari satu suku kata, dan diawali huruf konsonan dan huruf kedua
vokal. Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan E.
Subtest : PBM
Materi : Preposisi, kata sandang,
kata sambung, penggunaan
‘pun’, akronim, dan imbuhan
Tutor : Kak Intania
1. Jawaban : D (Kerusakan moral)
Pembahasan :
Dalam mencari acuan seperti yang diminta pada soal, ada beberapa hal yang dapat dijadikan trik,
yakni :
- Membaca kalimat sebelumnya.
- Analisa kalimat yang ditanya dengan kalimat sebelumnya.
- Jika belum menemukan, coba membaca kalimat setelahnya, dan kemudian analisa keterkaitan
antara kalimat yang ditanya dengan kalimat setelahnya.
2. Jawaban : E (Budaya asing yang masuk ke Indonesia)
Pembahasan :
Dalam mencari acuan seperti yang diminta pada soal, ada beberapa hal yang dapat dijadikan trik,
yakni :
- Membaca kalimat sebelumnya.
- Analisa kalimat yang ditanya dengan kalimat sebelumnya.
- Jika belum menemukan, coba membaca kalimat setelahnya, dan kemudian analisa keterkaitan
antara kalimat yang ditanya dengan kalimat setelahnya.
3. Jawaban : E (Memroduksi)
Pembahasan :
Imbuhan me- bertemu dengan kata produksi akan membentuk kata Memproduksi. Hal tersebut
berlaku karena kata konsonan setelah huruh P pada kata Produksi.
4. Jawaban : C (Apapun)
Pembahasan :
Penulisan yang benar adalah apa pun.
5. Jawaban : A (Pelatnas)
Pembahasan :
Akronim adalah kependekan kata atau gabungan huruf yang dapat dilafalkan sebagai suatu kata yang
wajar (misalnya ponsel, sembako, kemendikbud).
Subtest : PBM
Materi : SPOK
Tutor : Kak Intania
1. Jawaban : E (Nelayan itu juga berjualan ikan di pasar)
Pembahasan :
Kalimat pada soal berpola S-P-K, maka yang benar adalah opsi E.
2. Jawaban : D (Jerman menginvasi Soviet demi minyak bumi)
Pembahasan :
Kalimat pada soal berpola S-P-O-Pel.

- Subjek dapat dicari dengan pertanyaan apa atau siapa.
- Predikat dapat ditemukan dengan pertanyaan bagaimana.
- Objek dapat ditemukan apabila predikat berupa kata dengan imbuhan.
- Keterangan dapat ditemukan dengan melihat adanya penambahan tempat, waktu, atau suasana
dalam kalimat.
3. Jawaban: A (Ia terus berlatih agar sukses)
Pembahasan :
Opsi A benar karena pola kalimatnya adalah S-P-K.
4. Jawaban : E (K + S + P + O)
Pembahasan :
- Untuk mengatasi tingginya angka pengangguran di Kota Tangerang (Keterangan)

- Dinas ketenagakerjaan (Subjek)
- Akan menggelar (Predikat)
- Sejumlah kegiatan (objek)
5. Jawaban : B (Dia melaporkan hasil kunjungan itu secara lengkap)
Pembahasan :
Kalimat “Ibnu Hanbal mengkaji hadis dengan ketat” berpola S-P-O-K. Opsi B tepat karena memiliki
pola kalimat yang sama, yakni S-P-O-K.
Subtest : PBM
Materi : Sintaksis
Tutor : Kak Intania
1. Jawaban : B (Antrean kendaraan diatasi)
Pembahasan :
Dalam menentukan kalimat inti, cara mudahnya adalah menemukan kata kunci dan mengabaikan
kalimat perluasan seperti yang.
2. Jawaban : B (Stres, menjadi, Ancaman)
Pembahasan :
Dalam menentukan bagian inti, beberapa cara yang dapat dilakukan adalah :
- Menentukan pola kalimat
- Persempit kata pada setiap kalimat.
3. Jawaban : B (Ayah memanggil Heni)
Pembahasan :
Kalimat dapat diperluas dengan menambahkan beberapa unsur pola kalimat seperti keterangan dan
pelengkap.
4. Jawaban : D (Makassar merupakan salah satu kota yg pertumbuhan ekonominya cukup

bagus)
Pembahasan :
Suatu kalimat dapat menjadi aktif dan pasif dapat dilihat dari perubahan predikatnya. Opsi D tidak
dapat menjadi kalimat pasif karena predikatnya ialah kata ‘merupakan’.
5. Jawaban : E (Saya sudah mengemukakan hal tersebut kepada saudara)
Pembahasan :
Cara sederhana membentuk kalimat aktif adalah dengan menetapkan pola kalimat seperti subjek,
predika, dan lainnya dengan penempatan yang sesuai
Subtest : PBM
Materi : KEPADUAN wACANA
Tutor : Kak sEPTI
1. Perbaikan paragraf tersebut supaya padu adalah dengan menghilangkan kalimat nomor 2).
Kalimat 1), 3), 4), dan 5) menjelaskan tentang bagaimana warna langit bisa biru. Sementara itu,
kalimat nomor 2) menjelaskan tentang atmosfer. (B)
2. Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut adalah kalimat 3) karena kalimat 1), 2), dan 4)
membahas tentang wanita zaman sekarang yang bekerja dan alasannya. Sementara itu, kalimat 3)
menjelaskan pengertian dari wanita karier. (C)
3. Kalimat tidak padu terdapat pada kalimat ‘Saat ini tempe menjadi makanan yang dikenal hingga
luar negeri’ karena kalimat lain merupakan kepaduan dari proses pembuatan tempe. (B)
4. Kalimat yang tidak padu ditunjukkan pada kalimat nomor 3 karena pada kalimat 1, 2, 4
menjelaskan mengenai morfologi ikan. (C)
5. Agar padu kalimat ke-3 dapat diganti menjadi Banyak wisatawan lokal dan mancanegara yang
berkunjung. (A)
Subtest : PBM
Materi : iDE poKOK
Tutor : Kak sEPTI
1. Dalam soal di atas yang menjadi ide pokoknya adalah kemampuan inovasi seseorang wirausaha
merupakan proses mengubah peluang suatu gagasan dan ide-ide yang mampu dijual.
Kalimat-kalimat selanjutnya hanyalah kalimat penjelas. (A)
2. Dalam paragraf di atas terlihat bahwa yang menjadi acuan pembahasan adalah era globalisasi.
Era yang menuntut hidup lebih dinamis, lebih aktif, dan mobilitas yang tinggi. Era yang juga
berisiko membuat orang cepat lelah dan stres karena kondisi lingkungan yang semakin buruk.
(A)
3. Ide pokok paragraf tersebut adalah 'Tugas utama sopir adalah melihat kaca depan'. (A)
4. Ide pokok paragraph tersebut adalah Ancaman terhadap pelestarian hutan di Suaka Margasatwa
Nantu (B)
5. Ide pokok paragraph tersebut adalah Produk Maritim adalah barang ekspor. (D)
Subtest : PBM
Materi : kemumngkinan kalimat
Tutor : Kak sEPTI
1. Kemungkinan kalimat yang terjadi adalah Rania belum pulang dari luar kota sehingga
lampu rumahnya masih menyala. (C)
2. Karena dijelaskan kondisi mendung dan payung untuk berjaga-jaga maka kemungkinan
kalimat untuk melengkapi kekosongan adalah hujan. (D)
3. Kemungkinan dari kondisi tersebut adalah belajar dapat dilakukan dimanapun dan
kapanpun karena adanya situs penyedia belajar online yang memudahkan para siswa.
(C)
4. Kemungkinan kalimat untuk melengkapi kalimat terakhir yaitu covid 19 akan menjadi
wabah endemic karena terciptanya herd immunity dari proses vaksinasi. (C)
5. Kemungkinan dari kondisi paragraph tersebut adalah mengambil jurusan yang salah
dapat diantisipasi karena sebelumnya telah mengetahui minat dan bakat diri sendiri. (A)
Subtest : PBM
Tutor : Kak Farah Bonus !!!
1. Jawaban yang benar adalah B.

Dalam menentukan judul sebuah artikel atau bacaan lainnya, harus bisa mewakili semua isi dari
bacaan yang disediakan. Judul tidak boleh hanya mengambil inti sari dari satu atau beberapa
paragraf saja. Dalam menentukan judul, kita harus membaca bacaan secara teliti.
2. Jawaban yang benar adalah E.

Mereka diajarkan bagaimana cara bersifat terhadap orang tua, guru –guru ataupun lingkungan
tempat hidup. Kalimat tersebut merupakan kalimat kedua pada paragraf 4, dimana kesalahannya
terletak pada kata “mereka” yang seharusnya merupakan kata ganti orang ketiga jamak, bukan
kata ganti orang pertama jamak
3. Jawaban yang benar adalah A.

Dalam menjawab model soal seperti ini, kita tidak perlu membaca soal secara keseluruhan,
cukup membaca satu atau dua kalimat sebelum bagian yang rumpang untuk menentukan isi yang
tepat kemudian dilanjutkan membaca satu kalimat setelahnya untuk memastikan keterikatan
kalimat yang runtut. Pilihan jawaban yang lain kurang tepat karena ketidaksesuaian kata dan
beberapa kata terdapat kesalahan dalam penulisannya.
4. Jawaban yang benar adalah E.

Dalam menjawab soal-soal mengenai kata baku, kita harus sering berlatih dabn banyak membaca
untuk memperluas pengetahuan mengenai mana kata-kata yang baku dan mana yang tidak baku.
Karena pertanyaan seperti ini tidak bisa dikerjakan dengan cara menghafal.
5. Jawaban yang benar adalah D.

Coba perhatikan apakah arti dari kata istilah yang digunakan pada pilihan jawaban lainnya
memiliki kesinambungan yang benar dengan kalimat yang dibentuk. Peletakan kalimat istilahnya
sudah tepat akan tetapi arti dari kata istilah itu sendiri tidak tepat jika dimasukan dalam kalimat
lainnya.
6. Jawaban yang benar adalah C.

Dimana, pada kalimat nomor 2 kata hubung penegas terdapat pada kata yaitu sedangkan kata
hubung tujuan terletak pada kata untuk. Kata sambung penegas yang tentu fungsinya adalah
menghubungkan dua klausa, kalimat, dan paragraf untuk menjelaskan atau menegaskan dari
salah satunya. Kata sambung tujuan yakni jenis kata sambung yang fungsinya untuk menjelaskan
suatu tujuan atau menjelaskan tujuan dari suatu kejadian yang disampaikan oleh penulis atau
penutur.

Karena dalam penulisan bahasa asing harus menggunakan huruf miring. Pada bacaan yang
disajikan penulisa kata Indonesian Sustainable Development Goals menggunakan huruf tegak
biasa yang mana hal tersebut salah dan perlu dilakukan pembenaran

Sesuai dengan PUEBI yang digunakan sebagai acuan pada kaidah-kaidah Bahasa Indonesia,
dalam pemisahan nama tanggal, bulan, dan tahun harus dipisahkan dengan garis miring dan
bukan tanda strip.

Sama seperti soal sebelumnya, pola soal mengenai kata baku menuntut kita untuk memiliki
pengetahuan mengenai jenis-jenis kata baku dan tidak baku.
Dimana pada bacaan tersebut kata bertahta merupakan bentuk tidak baku dari kata bertakhta.
Sehingga perlu dilakukan pembetulan. Sedangkan untuk kalimat yang lain merupakan kesalahan
penulisan, dimana kata yang ada didalamnya merupakan bentuk tidak baku dari kata pada
bacaan (sangking, pensyair, kestimewan, icon, komplit).

Kata yang mengandung sebutan bagi suatu daerah atau wilayah harus ditulis menggunakan huruf
kapital pada awalan katanya, baik kata tersebut terletak di awal, tengah, ataupun akhir kalimat.
Kota Pelajar merupakan sebutan khas bagi Yogyakarta sehingga penulisannya harus
menggunakan huruf kapital. Contoh lain misalnya, Negeri Paman Sam yang merupakan sebutan
bagi Amerika Serikat.

Meskipun semua pilihan jawaban mengandung pembahasan mengenai Yogyakarta yang mana
hal tersebut merupakan pokok pembahasan dari bacaan yang telah disediakan, kita harus
memilih satu judul yang dapat mewakili semua paragraf dari bacaan tersebut.

Pada bacaan tersebut membahas perubahan iklim (climate change). Dari perubahan iklim
tersebut berdampak pada kesehatan dan kesejahteraan manusia. Setelah membaca keseluruhan,
topik dari bacaan tersebut terletak pada bagian akhir yaitu kesimpulan yang membahas tentang
kesejahteraan manusia, bahwa efek kronis tidak terlalu berbahaya hanya saja dampak yang
diperoleh adalah manusia sulit membangun dan memelihara jaringan sosial sehingga
mengancam kesejahteraan masyarakat.

Pada bacaan tersebut lebih banyak membahas mengenai kegunaan geolocalized tweets yang
dapat menjadi sumber informasi yang sangat berguna untuk perencanaan terutama di daerah
perkotaan.

Dari beberapa bagian yang digunakan penulis seperti ungkapan “Strategic flooding is a highly
risky tactic” dan “Flood can result in loss of life and damage homes and businesses” di paragraf
1, “The plan got completely out of hand” di paragraf 3, dan “..... being as damaging as floods
caused by heavy rainfall and storm surges” di paragraf terakhir menunjukan bahwa penulis
menggunakan nada/tema bacaan yang berhubungan dengan suatu keadaan darurat, berbahaya,
atau berhubungan dengan malapetaka dan bencana.
SUBTEST : PPU
MATERI : Hubungan Antar Paragraf
TUTOR : Kak Shammara
1. Jawaban : C
Pembahasan: pada paragraph kedua menunjukkan dampak-dampak dari pemadaman listrik yang
dirasakan penggunanya. Selanjutnya, paragraph ketiga memaparkan penyelesaian masalah yang
dapat dilakukan untuk meminimalisasi dampak-dampak pemadaman listrik yang dibahas pada
paragraph kedua.
2. Jawaban : C
Pembahasan:
Teks A : Topik yang disampaikan dalam teks ini adalah mengenai kekecewaan Menhub atas
tindak vandalisme yang terjadi dan harapannya agar vandalisme ini adalah yang
pertama dan terakhir. Informasi ini didapatkan dari dua gagasan utama di kalimat
pertama tiap paragraf.
Teks B :Topik yang disampaikan di dalam teks ini adalah mengenai kecaman Menhub terhadap
aksi vandalisme di MRT dan keinginan Menhub agar kepolisian mencari dan
menangkap pelakunya. Informasi ini tercantum di dalam gagasan utama pada kalimat
(1) di tiap paragraf. Dengan mengetahui persamaan topik kedua teks, simpulan yang
tepat atas kedua teks tersebut adalah Menhub kecewa atas tindak vandalisme di MRT
dan meminta kepolisian menangkap pelaku
3. Jawaban : B
Pembahasan: Hubungan isi antarparagraf dalam teks, yaitu paragraph ke-2 memerinci temuan
penelitian yang dipaparkan pada paragraph ke-1. Hal ini dapat dilihat dari kalimat terakhir dalam
paragraph ke-1 “Menurut sebuah studi baru yang diterbitkan dalam jurnal Pediatrics menemukan
perbedaan yang juga terjadi pada aktivitas otak anak.” Kalimat tersebut berisi pernyataan tentang
studi baru yang mengungkapkan aktivitas otak anak. Pada paragraph selanjutnya, bagian awal
paragraph ke-2 tentang peneliti yang memaparkan aktivitas otak anak. Dengan demikian,
hubungan antarparagraf dalam teks tersebut adalah menjelaskan dengan rinci hasil penelitian yang
dipaparkan pada paragraph ke-1
4. Jawaban : C
Pembahasan: Tujuan penulisan teks 1 dan teks 2 adalah teks 1 menguraikan perlunya penyaringan
terhadap budaya luar yang negatif dan teks 2 menguraikan positif dan negatif dari perkembangan
teknologi. Tujuan penulisan ini dapat dilihat dari gagasan/ poin penting yang diungkapkan pada
setiap kalimat/paragraf. Tujuan penulisan teks 1 dapat dilihat pada kalimat yang memaparkan poin
penting dalam teks tersebut pada kalimat 2 ’’Untuk itu , dalam mengantisipasi pengaruh budaya
luar yang negatif atau tidak sesuai dengan budaya bangsa Indonesia, diperlukan penyaringan.”
Adapun tujuan penulisan teks 2 diperoleh dari pernyataan pada kalimat 6 dan kalimat 8
5. Jawaban : C
Pembahasan: Pada paragraf satu memiliki masalah utama, yaitu warga di berbagai daerah diminta
mewaspadai bencana yang bisa terjadi yang terdapat pada kalimat utama dalam kalimat (1). Pada
paragraf kedua memiliki masalah utama, yaitu telah terjadi beberapa bencana alam di Kabupaten
Indramayu pada kalimat utama dalam kalimat (5). Dengan demikian, paragraf ke-2 menjelaskan
alasan dari masalah pada paragraf ke-1, dapat dijelaskan bahwa terjadi banyak bencana alam di
Kabupaten Indramayu sehingga warga di daerah tersebut diminta mewaspadai bencana.
SUBTEST : PPU
MATERI : Kelemahan Paragraf
TUTOR : Kak Shamara
1. Jawaban : B
Pembahasan: Kelemahan paragraf ke-4 pada teks di atas sebabkan paragraf tersebut tidak
memiliki gagasan utama. Hal ini terjadi karena ketiga kalimat pada paragraf tersebut
menggunakan konjungsi temporal yang menyatakan urutan kerja, langkah-
langkah, atau menggambarkan proses. Oleh karena itulah, paragraf tersebut tidak memiliki
gagasan utama karena setiap kalimatnya berupa penjelasan atau keterangan.
2. Jawaban : D
Pembahasan: Kalimat (10) Seperti diketahui (K), Bali (S) ada cukup banyak (P) ritual Hindu
yang rutin dilakukan (S).Pada kalimat di atas, terdapat dua subjek berbeda, tetapi hanya
terdapat satu predikat yang predikatnya tidak dapat berpasangan dengan satu dari kedua
subjek tersebut. Hal ini menyebabkan hubungan fungsi kalimat menjadi tidak jelas. Kalimat
tersebut menjadi tidak jelas inti/gagasan kalimatnya. Oleh karena itu, kata di harus diletakkan
sebelum kata Bali. Dengan demikian, fungsi-fungsi dalam kalimat menjadi jelas. Seperti
diketahui, (K) di Bali (K) ada cukup banyak (P) ritual Hindu yang rutin dilakukan (S).
3. Jawaban : C
Pembahasan: Kelemahan paragraf ke-2 terletak pada kalimat 10, yaitu ’’Karena K-pop
memang menjadi salah satu senjata negara Korea Selatan untuk menyebarkan budaya dan
paham mereka serta bisa dikatakan imperialisme budaya.”
Pada kalimat tersebut, terdapat kata hubung karena pada awal kalimat. Kata hubung tersebut
mendahului subjek (K-pop). Jika kata hubung mendahului subjek, subjek tersebut akan
berubah menjadi keterangan. Agar menjadi benar, kata hubung pada kalimat tersebut harus
dihilangkan. Dengan demikian, susunan kalimat menjadi lebih tepat dan gagasan dalam
kalimat tersebut dapat mudah dipahami.
4. Jawaban : A
Pembahasan: Kelemahan isi teks tersebut adalah teks tidak menjelaskan pengertian nilai
nasionalisme. Pengertian ini penting untuk dijelaskan agar pembaca lebih memahami
nilai-nilai nasionalisme yang perlu diterapkan kepada anak-anak bangsa. Selain itu, pembaca
akan memahami pentingnya nilai-nilai tersebut untuk diterapkan baik formal maupun
nonformal bagi anak bangsa.
5. Jawaban : B
Pembahasan: Ada penggunaan ejaan yang salah misalnya kerdus, yang benar kardus, ke dua,
ke tiga, ke empat, dan seterusnya penulisannya dirangkai
SUBTEST : PPU
MATERI : Kalimat yang tidak sambung
dalam paragraf
TUTOR : Kak Adilla
1. B = terdapat dalam KBBI

2. A = terdapat dalam KBBI
3. B = terdapat dalam KBBI
4. D = teksnya membahas tentang sumber migas yang masih belum tereksplorasi,
bukan akibat konsumsi rakyat
5. C = menurut KBBI, eksplorasi berarti penyelidikan
SUBTEST : PPU
MATERI : Sinonim, akronim
TUTOR : Kak Adilla
1. C = sudah jelas
2. A = sudah jelas
3. D = teks nya membahas tentang bunga, bukan hewan penyerbuknya
4. C = teks nya membahas tentang keindahan destinasi wisata, bukan tentang
penangkapan ikan segar oleh para nelayan.
5. C = kalimat bernomor 3 tidak nyambung dengan kalimat utamanya.
SUBTEST : PPU
MATERI : Kalimat efektif
TUTOR : Kak Anggun
1. Jawaban: A
Pembahasan :
Kata bentukan yakni kata berimbuhan. Masing-masing tanggapan menurut satu kata dasar yang
sama yaitu beri. Imbuhan yang paling sempurna untuk mengisi kekosongan pada kalimat di atas
yakni pem- -an karena merupakan kalimat penyataan yang tidak membutuhkan pelaku. Hal ini
ditandai dengan adanya kata adalah pada kalimat tersebut.
Berikut penggunaan kata di atas yang tepat :

Bola itu diberikan kepada adiknya.
Tino memberi adiknya bola.
Tino memberikan bola kepada adiknya.
2. Jawaban: D
Pembahasan :
Memasukkan sebagai penerima berarti memasukkan ke dalam daftar penerima lomba baca puisi.
Maka arti yang paling sesuai yakni mendaftarkan. Berikut teladan kalimat dengan masing-masing
arti di atas: Jangan memasukkan problem eksklusif dalam diskusi ini (memasukkan =
membicarakan). Pak Kades telah memasukkan pembangunan jembatan sebagai salah satu kegiatan
tahun ini. (memasukkan = mengusulkan). Kakak memasukkan bekal Upin ke dalam tasnya.
(memasukkan = membawakan).
3. Jawaban: A
Pembahasan :
Yang dimaksud dalam kalimat diatas, yang wajib mengikuti upacara yakni guru sekaligus murid
(siswa). Maka kata hubung yang sempurna yakni maupun. Karena kata hubung tersebut bermakna
‘serta’. Jika menggunakan atau maka sanggup menentukan antara guru atau siswa saja yang ikut.
Tidak harus dua-duanya. Kata hubung dengan menandakan sesuatu yang digunakan/dipakai.
Misalnya saya memotong daging dengan pisau. Kata hubung melainkan adalah kata hubung
pengecualian. Jika menggunakan kata hubung tersebut, yang wajib hadir hanya siswa, guru tidak
perlu.
4. Jawaban: D
Pembahasan :
Kalimat yang tidak efektif yakni yang 2, 4, 5. Jawaban yang paling memungkinkan yakni D.
Kalimat 2) tidak efektif alasannya yakni ada kata dengan di final kalimat. Seharusnya kata tersebut
dihilangkan sehingga menjadi kalimat yang efektif :
Seekor jaguar menjadi bab rombongan obor olimpiade terpaksa ditembak mati.
Kalimat 4) tidak efektif alasannya yakni penulisan yang salah dan penggunaan kata yang
berlebihan. Penulisan yang salah yakni kata tuna netra yang seharusnya digabung tunanetra
alasannya yakni kata tuna- merupakan morfem terikat.
Penggunaan kata yang berlebihan ada pada kata ganti –nya pada berjalannya, juga kata pakai yang
artinya sama dengan menggunakan. Agar menjadi kalimat efektif sanggup ditulis begini :
Para tunanetra biasanya berjalan menggunakan tongkat.
Para tunanetra biasanya berjalan menggunakan tongkat.
Kalimat 5) juga tidak efektif alasannya yakni berlebihan menggunakan kata. Seharusnya kata
dengan pada kalimat tersebut dihilangkan alasannya yakni tidak diperlukan.
5. Jawaban: B
Pembahasan :
Kata yang tidak sempurna yakni kata sama. Kata sama yakni kata yang tidak baku, kata yang baku
untuk arti: untuk adalah pada atau kepada. Kata sama dalam ragam baku mempunyai arti tidak beda.
Jadi, yang benar dan efektif yakni Tolong katakan pada ibumu, saya tidak sanggup mengirim
pesanannya hari ini.
SUBTEST : PPU
MATERI : Antonim
TUTOR : Kak Anggun
1) Jawaban: BERANI (A)

Gentar = takut. berarti lawannya adalah berani.
2) Jawaban: BODOH (D)

Kapabel diartikan pandai; cakap; sanggup. Lawannya adalah tidak pandai atau bodoh.
3) Jawaban: TUMBUH (E)

Gugur sama artinya dengan jatuh; berjatuhan; runtuh; mati dalam pertempuran.
4) Jawaban: DAYA TOLAK (A)

Reaksi sama dengan tenaga tarik atau daya tarik.
5) Jawaban: UNTUNG (E)

Naas diartikan nasib sial. Jadi lawannya adalah untung
SUBTEST : PPU
MATERI : Frasa, Bagian Rumpang
TUTOR : Kak Felisyah
1. A good-looking young man

2. An attractive modern house
3. A small black metal box
4. A long wide avenue
5. A little old red car
Pembahasan:
1. B (connection.)
Perhatikan kalimat awal : New research by Dr. Stephens investigates a link between
swearing fluency and emotion. Kata link di kalimat pertama adalah kata kerja yang
memiliki arti sebagai “a connection between”. Sehingga kata pelengkap yang ada di
kalimat “ the finding show that there is a direct… between swearing and emotional
arousal”, adalah connection. Karena arti dari link sama dengan connection.
2. B (Although)
Berdasarkan kalimat sebelumnya yaitu kalimat utama pada baris pertama maka perlu
adanya kalimat-kalimat pendukung. Untuk melengkapi kalimat pendukung diperlukan
“subordinating conjuction”. Pada kalimat “... this may seem obvious, this research
confirms such a link…” tidak dapat berdiri sendiri maka membutuhkan kata
penghubung yang bisa menyeimbangkan kalimat tersebut. Maka jawaban yang sesuai
adalah Although yang artinya meskipun.
3. C (Objectively)
Karena pada kalimat “... this may seem obvious, this research confirms such a link…”
ini digunakan untuk sebagai adverb of manner (cara), maka kata keterangan yang
sesuai untuk melengkapi adalah objectively yang merujuk pada sebuah cara atau
tujuan tertentu.
4. A (On which)
Karena kata opinions itu proposisinya on. Sehingga pilihan yang sesuai dengan
preposition on adalah on which.
5. E (Socially acceptable way)

Karena ada article “ a” maka merujuk pada noun. Dari jawaban pilihan diatas yang
berbentuk noun phrase adalah B,D, dan E. jadi jawaban paling tepat adalah E. karena
acceptable adalah kata sifat yang paling tepat.
SUBTEST : PPU
MATERI : Idiom
TUTOR : Kak Shamara
1. Jawaban : D
The expression “run of the mill” means that something is not distinguished by
quality or originality. It refers to a factory or mill in which identical items are mass
produced
2. Jawaban : C
Since Michael has performed poorly and the boys are still in the lead, a good reader
might be able to infer that an Achilles’ heel is a weakness in an otherwise strong
entity
3. Jawaban : A
Lyle realizes that he should have chosen a different partner since he and Marco
have done nothing but play
4. Jawaban : B
To get one’s ducks in a row is to prepare oneself for an important undertaking
5. Jawaban : B
To keep one’s nose to the grindstone is to work hard for a long period of time
SUBTEST : PPU
MATERI : Main Idea
TUTOR : Kak Anggun
1. Jawaban : D
The passage describes actions of various First Ladies as examples of their importance in
American culture. That they are key supporters of the Presidents (E) is not the main idea
because the first paragraph states some First Ladies are remembered for influencing their
husbands, while others “…have made the history books on their own.” Not all First Ladies
are described here as doing humanitarian work (A). No one First Lady is singled out as most
important [(B), (C)].
2. Jawaban : D
The main idea is the importance of potatoes in America. It never mentions Ireland or any
Potato Revolution (A). (B) is both incorrect-the passage states 100 lbs., not 50-and regardless
of accuracy, is a detail, not the main idea. Readers already know French fries are made from
potatoes (C), a detail the passage assumes. Several various terms for potatoes are mentioned
in the second paragraph, but their history (E) is never discussed.
3. Jawaban : E
All three benefits of patents-inventor protection, free enterprise, and the creative process-are
given equal importance in the passage. The other four choices each accurately identify
individual ideas in the passage, but none incorporates all three parts of the main idea.
4. Jawaban : A
Only this choice identifies the main idea, that beavers are hard-working but not always
efficient. Each of the other choices identifies one detail included in the passage, not the main
idea.
5. Jawaban : B
The multiple steps required in the process are outlined throughout the passage. The
introductory statement that the industry began by accident (A) is a detail, not the main idea.
Shelf fermentation (C) is never mentioned. A water bath is mentioned, not thorough cleaning
(D), and is a detail, regardless. California is only mentioned as the location of the first raisin
crop but never identified as raisin development’s leader (E).
SUBTEST : PPU
MATERI : Word Replacement
TUTOR : Kak Felisyah
1. Pembahasan : pilihan jawaban yang tepat adalah A. Published, karena kalimatnya

termasuk kalimat pasif dan article an itu bukan subjek yang melakukan kegiatan,
sehingga jawaban yang tepat adalah published
2. Pembahasan : pilihan jawaban yang tepat adalah D. have established, karena tidak
diketahui waktunya secara pasti dan kalimatnya termasuk kalimat aktif.
3. Pembahasan : pilihan jawaban yang tepat adalah E. Not only, karena ada dua ide yang
berkesinambungan yaitu pada “...but raised emotional arousal…” kata “but”
merupakan conjuction. Jadi kata yang tepat untuk melengkapi adalah Not only yang
artinya tidak hanya.
4. Pembahasan : pilihan jawaban yang tepat adalah C. Emotional response, karena ada
article “an” biasanya diikuti noun/noun phrase
5. Pembahasan : pilihan jawaban yang tepat adalah E. At least, karena merujuk pada
kata “facilitate swearing” dari kata itu kemungkinan terdapat satu aspek. Beberapa
aspek tersebut hanya disebutkan salah satunya dari “facilitate swearing” yaitu
“swearing fluency”, sehingga kata yang paling tepat adalah At least.
SUBTEST : PPU
MATERI : bahasa panda
TUTOR : Kak Adilla
1. Perhatikan data bahasa dibawah ini:

x’rdi?ok - anak kucing, seekor anak kucing
xlom’bot - banyak tikus
yxlom’bot - tikus, seekor tikus
x’rdi?ok eyxolom’bote yxemu
anak kucing menggigiti tikus
Berdasarkan data di atas, bagaimana cara mengatakan ‘banyak tikus menggigiti anak
kucing’ dengan menggunakan bahasa tersebut?
a. xlom’bot ex’rdi?oke yxemu
b. xlom’bot yxemu ex’rdi?oke
c. yxlom’bot ex’rdi?ok yxemu
d. xlom’bot xemu yes’rdi?oke
e. yxlom’bot x’rdi?oke yxemu
Maka, dilihat dari pola sesuai warna diatas, jawabannya adalah A.
2. p = 10
yogvg vxkyojkt vkxzgsg otjutkyog = …
a. yukngxzu c. yhe e. puquco
b. yukqgxtu d. nghohok
Huruf ke 10 dalam abjad = J, maka:

PQRSTUVWXYZ
JKLMNOPQRST
ABCDEFGHIJ
UVWXYZABCD
KLMNO
EFGHI
Maka, yogvg vxkyojkt vkxzgsg otjutkyog = Siapa presiden pertama Indonesia? lalu jawabannya
adalah Soekarno = yukqgxtu, maka jawabannya adalah B
3. Jika GHWHU + GVTN = 10 maka YVXN – RZCNG + QNH = …

a. 3
b. -1
c. -2
d. -3
e. 2
Untuk mengetahui kode GHWU, harus mencari angka yang terdiri atas 5 huruf, yaitu TUJUH
ditambah TIGA maka hasilnya 10. Jarak antara huruf adalah 13, maka YVXN – RZCNG + QNH
= LIMA – EMPAT + DUA = 3, maka jawabannya adalah A.
4. Jika “JAKARTA” ditulis sebagai “KSLSTYS” dan “BANDUNG” ditulis sebagai “NSMFIMH”,
maka “SURABAYA” ditulis sebagai …
a. DIESMSUS d. DITSNSZS
b. TIESMSZS e. TITSNSUS
c. DITSNSUS
JAKARTA – KSLSTYS pasangan JAKARTA dan KSLSTYS adalah pasangan huruf berdekatan
dalam keyboard. Dalam hal ini, kata “JAKARTA” ditulis sebagai “KSLSTYS” dengan
menggeser satu huruf ke kanan pada keyboard. Begitupun dengan kata “BANDUNG” yang
ditulis “NSMFIMH”. Maka jawaban dari pasangan “SURABAYA” apabila sesuai dengan pola di
atas adalah “DITSNSUS”, maka jawabannya adalah C.
5. Berikut adalah beberapa data yang dirubah kedalam bahasa panda:

Gingrelm - pasir pantai
Reshrelm - pasir gurun
Reshforga - oase gurun
Maka, kata apa yang mungkin berarti ‘oase mata’?
a. Gingforga
b. Ritlforga
c. Relmforga
d. Ritlrelm
e. Ritlresh
Maka, jika dilihat sesuai pola yang ada, oase mata berubah menjadi Ritlforga (B).
Subtest : Ppu
Tutor : Kak Naya Bonus !!!
1. Kata BISKARA dituliskan dua kali lalu lewati setiap 2 huruf.

(B)IS(K)AR(A)BI(S)KA(R)A : BKASR
Maka berlaku juga untuk kata GEMPITA
(G)EM(P)IT(A)GE(M)PI(T)A : GPAMT
Jawaban yang tepat adalah C.
2. beras : makanan pokok

Dalam analogi tersebut termasuk, beras adalah makanan pokok.
Maka analogi yang tepat untuk beras : makanan pokok adalah semen : bahan bangunan.
3. Resesi bermakna kemerosotan dalam ekonomi perdagangan

Antonim yang tepat untuk kata resesi adalah keuntungan.
4. Doff : kabel
Shoot : charger
Chern : Listrik
Mots : mati
Dari kosa kata tersebut jawaban yang tepat adalah B.
5. Agresi berarti perilaku yang berniat untuk menyebabkan kerusakan

Inflasi berarti kemerosotan nilai uang.
Eskalasi berarti Kenaikan.
Resesi berarti kemerosotan prodik domestik brouto
Sekresi berarti melepaskan
Jadi jawaban yang tepat adalah C.
6. Pembahasan : Menurut KBBI, kata kendala bermakna halangan; rintangan; gendala.

Aral bermakna rintangan, halangan
Rusak bermakna sudah tidak sempurna
Terjal bermakna curam
Ringkih bermakna lemah
Sukar bermakna sulit
Jawaban yang tepat adalah A.
7. Pembahasan : Frasa yang di garis bawahi merupakan idiom. Sehingga maknanya bukan arti
harfiahnya.
Ride the wave pada kalimat diatas bermakna menikmati apapun.
Opsi A tidak tepat karna ‘Overcome the pain’adalah mengatasi rasa sakit.
Opsi B adalah jawaban yang tepat karna enjoy any emotions berarti menikmati perasaan apapun.
Opsi C kurang tepat karna bukan hanya rasa sakit yang harus ditunjukkan, namun ekspresi
lainnya.
Opsi D bukan jawaban yang tepat .
Opsi E bukan jawaban yang tepat karna maknanya adalah menghindari kesedihan.
Jawaban yang tepat adalah B.
8. Pembahasan : secara harfiah ‘deposit’ berarti menyimpan.
Create berarti membuat
Divide berarti membagi
Clear berarti membersihkan
Remove berarti menghilangkan
Keep berarti menyimpan.
Jawaban yang tepat adalah E.
9. Pembahasan : Kata fitur memiliki makna ‘karakteristik khusus yang terdapat pada suatu
alat;fungsi, kemampuan, atau desain khusus dari perangkat keras atau lunak’. Jadi, kata fitur
bersinonim dengan kata fungsi (B).
10. Pembahasan :
Hgdfyf : merupakan
kakjsqj : anggota
ue7uqw : kelompok
iwjka : adalah
uiwh3 : penari
oasko6 : balet
Jawaban yang repat dari kosakata diatas adalah Opsi D.
11. Answer: B
Tujuan penulis dalam menulis teks di atas adalah untuk menginformasikan faktor kantuk setelah
makan.
1. Sleepiness after eating is a response of the body to chemical changes during the digestion
process.
2. Moreover, food also influences melatonin production in the brain. This is the hormone that is
responsible for sleepiness post-meal.
3. Overeating can also cause sleepiness.
4. Bad sleeping patterns can also cause sleepiness after eating. After a meal, the body feels full
and relaxed, making the body feel like it is resting, resulting in a feeling of sleepiness,
particularly if you didn’t get a good night’s sleep the night before.
12. Answer: D
Paragraf ke-2 penulis intinya bermaksud untuk memberitahu pembaca bahwa kombinasi makanan
yang mengandung asam amino triptofan (protein) dan karbohidrat membuat Anda merasa
mengantuk (Additionally, foods containing carbohydrates also help produce serotonin and tryptophan
amino acids found in the brain. This is the reason why you feel sleepy after eating carbohydrate-rich
foods).
13. Answer: C
Dari kalimat “This is the reason why you feel sleepy after eating carbohydrate-rich foods.” dapat
diprediksikan bahwa semakin sedikit Anda mengonsumsi makanan yang kaya karbohidrat, maka rasa
kantuk akan berkurang.
14. Answer: E
Ringkasan yang tepat dari teks di atas adalah pilihan jawaban (E) Indonesia’s coffee growing and
Indonesia’s coffee industry needs growth capital yang bermakna “Perkembangan kopi Indonesia dan
industri kopi Indonesia perlu pertumbuhan modal” karena kalimat ini mewakili isi dari teks di atas
sebagaimana yang tercantum di kalimat utama paragraf pertama “Indonesia is the world’s
third-largest coffee producer and exporter, after Brazil and Vietnam. National coffee output has grown
over the past decades, albeit not in a linear fashion as harvests fluctuate strongly from one year to
another depending on the weather. With per-capita coffee consumption on the rise both in Indonesia
and the wider region, there is obvious room for further growth, but there is also an obvious need for
investment.”
15. Answer: C
Dari paragraf ke-3 bisa disimpulkan bahwa ekspor kopi Indonesia telah meningkat dari tahun
2000/2001 sampai tahun 2012/2013. Ini ada pada awal kalimat paragraf ke-3 tersebut.
SUBTEST : PK
MATERI : Deret Aritmatika
TUTOR : Kak Farhan
1. Dari barisan aritmatika a, a+b, …., a+(n-1)b kita peroleh :

U₄ + U₃ = 55
a + 3b + a + 4b = 55
2a + 7b = 55
U₉ – 2U₂ = 1
a + 8b 2(a+b) = 1
a + 8b – 2a – 2b = 1
-a + 6b = 1
Persamaan yang kita peroleh diatas coba kita eliminasi atau substitusi:
2a + 7b = 55
-a + 6b = 1
2a + 7b = 55
-2a + 12b = 2 (+)
19b = 57
b=3 a = 17
Jumlah tiga suku pertama

S₃ = 17 + 20 + 23
= 60 (C)
2. Gunakan rumus deret aritmatika Un = a + (n-1)b. Dengan Un = suku ke-n, a = suku pertama
dan b = beda antar suku.
Jumlah 4 bilangan pertama berarti jumlah suku ke-1, 2, 3, 4
sehingga a + (a+b) + (a+2b) + (a+3b) = 4a + 6b = 50 (persamaan 1)
Jumlah 4 bilangan terakhir berarti jumlah suku ke 3, 4, 5, 6
sehingga berlaku (a+2b) + (a+4b) + (a+5b) = 4a + 14b = 74 (persamaan 2)
Eliminasi persamaan 1 dan 2
sehingga diperoleh b = 3 dan a = 8.
Maka jumlah suku ke-3 dan ke-4 adalah
a + 2b + a + 3b = 2a + 5b = 2.8 + 5.3 = 16 + 15 = 31 (A)
3. a + a+b + a+2b = 3a + 3b = 36 diperoleh

a+b=12 atau a=12-b atau b=12-a
a.(a+b).(a+2b) = -576
a.12.(a+2(12-a)) = -576
12a.(a+24-2a) = -576
12a. (-a+24) = -576 (:12)
-a2 + 2a = -48
a2 -2a - 48 = 0
a1= -8 a2=6
a1+b1 = 12 a2+b2 = 12
-8+ b1 = 12 6+b2= 12
b1 = 20 b2 = 6
dari pers. a1 dan b1, diperoleh U1,U2,U3 berturut turut = -8, 12, 32
dari pers. a2 dan b2, diperoleh U1,U2,U3 berturut turut = 6, 12, 18
Bilangan terbesar nya adalah 32 (E)
4. Sn = (pn+5) (2n-q) + 5q
S1 = (p+5)(2-q) + 5q
15 = 2p - pq + 10 – 5q + 5q
15 = 2p – pq + 10
5 = 2p - pq
pq = 2p – 5
S2 = (2p+5)(4-q) + 5q
15 + 19 = 8p – 2pq + 20 -5q + 5q
34 = 8p – 2pq + 20
14 = 8p – 2pq
7 = 4p – pq
pq = 4p – 7
4p – 7 = 2p – 5
2p = 2
p =1
pq = 2p-5
pq = 2-5
pq = -3
p+q = 1+(-3)
= -2 (B)
5. Jika dilihat deret tsb merupakan deret merupakan deret aritmatika dengan beda
b = log10x2 − logx2 = log10x²x² = log10=1
Rumus untuk mencari suku ke-n pada deret aritmetika adalah
Un=a+(n−1)b
Sedangkan pada soal juga diketahui
Un=log(109x2) ,sehingga (dengan menggunakan sifat logaritma) diperoleh
Un = a+(n−1)b
log(10 x ) = log x2 + (n-1) log10
9 2
log(109x2) = log x2 + log10n-1

log(109x2) = log x2.10n-1
109x2 = x2.10n-1
109 = 10n-1
n =1
Selanjutnya mencari nilai x dari yang diketahui Sn = S10 = 55
Karena rumus untuk mencari jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah
Sn =n2 (a+Un)
S10 = 5 (log x2 + log109x2)
55 = 5 (log x2 . 109x2)
11 = log 109x4
log1011 = log 109x4
1011 = 109x4
102 = x4
x2 = 10
x = √10 (D)
SUBTEST : PK
MATERI : Matriks
TUTOR : Kak Farhan
1. [A] = a b c d
[A] = 2 x²-7 x x²
Det A = ad-bc
8 = 2x -x(x -7) 2 2
8 = 2x -x +7x 2 3
8 = -x +2x +7x 3 2
-x +2x +7x-8 = 0
3 2
Perlu diingat, dari persamaan polynomial berpangkat 3

ax +bx +cx+d=0
3 2
x1+x2+x3 = -ba
x1.x2.x3 = -da
x1.x2+x1.x3+x2.x3 = ca
Maka hasil perkalian semua nilai x = -da
= -(-8)-1
= -8 (D)
2. [B] = a b c d = 2 3 4 7 ,
[B ] = 1ad-bc d -b -c a
-1
[B ] = 12.7-4.3 7 -3 -4 2
-1
[B ] = 3,5 -1,5 -2 1
-1
[B ] = 3,5 -2 -1.5 1
-1 T
Det[B ] = ad-bc
-1 T
= 3,5.1--1,5.-2
= 12
[A] = y 3 7 y-2
Det A = ad-bc
12 + Det[B ] = y(y-2) – (7.3)
-1 T
12 + 12 = y -2y-21 2
y -2y-22 = 0
2
Perlu diingat, dari persamaan polynomial berpangkat 2

ax +bx+c=0
2
x1+x2 = -ba y1+y2 = -(-2)1 = 2
x1.x2 = ca y1.y2 = -221 = -22
Maka y1 + y2y1.y2 = 2-22 = - 111 (A)
3. Matriks B tidak memiliki matriks, maka det B = 0

B = k-2 2k -4 k
Det B = (k-2)k-(2k(-4))
0 = k -2k+8k 2
k + 6k
2
=0
k(k+6) =0
k=0 v k=6 (k >k ) 1 2
k =6 v k =0
1 2
k k2 4 a b + d 4c 2b 4a = 0 4 d c
1
60 4 a b +d 4c 2b 4a = 0 24 d c
0+d 24+4c 6a+2b 6a+4b = 0 24 d c d=0 24+4c = 24 c = 0
0 0 6a+2b 6a+4b = 0 0 0 0
Eliminasi
6a+4b =0
6a+2b =0
2b =0
b =0
Subtitusi
6a+2b =0
6a = 2b
6a =0
a =0
a+b+c+d = 0 (C)
4. AB = 10 a 14 b
a1b2 a110 = 10 a 14 b
a²+1 a ab+2 b = 10 a 14 b
a +1 = 10
2
a –9 =0
2
(a-3)(a+3) = 0
a = 3 v a = -3
ab + 2 = 14
ab = 12
a=3 b=4
a = -3 b = -4
ab = 34 (E)
5. A2
=4325 x4325
= 22 27 18 31
xA = x 4 3 2 5
= 4x 3x 2x 5x
yI = y 1 0 0 1
=y00y
A -xA + yI
2
=0000
22 27 18 31 - 4x 3x 2x 5x + y 0 0 y = 0 0 0 0
Dari matriks diatas, didapat persamaan

18 – 2x + 0 =0
2x= 18
x =9
22 – 4x + y = 0
22 – 4.9 + y = 0
22 – 36 + y = 0
y = 14
y–x = 14 – 9
= 5 (B)
SUBTEST : PK
MATERI : Statistika
TUTOR : Kak Yulia
1. Jawaban : B
Dengan menggunakan rumus rataan hitung, diperoleh
20%(30)(p+0,1)+40%(30)(p−0,1)+10%(30)(p−0,5)+30%(30)(p+q)30=p20100(p+0,1)+40100
(p−0,1)+10100(p−0,5)+30100(p+q)=p(210+410+110+310)p+(2100−4100−5100)+310q=pp−
7100+310q=pq=710010×103 = 730. Jadi, nilai q adalah 730.
2. Jawaban : B
Apabila setiap datum ditambah n, maka rata-ratanya juga akan bertambah n.
Apabila setiap datum dikali n, maka rata-ratanya juga akan menjadi n kali.
Misal rata-rata semula adalah x―.
Dengan demikian, diperoleh
(x―+0,4)×1,25=6,5x―=6,5÷1,25−0,4x―=5,2−0,4=4,8.
Jadi, nilai rata-rata data sebelum dikonversi adalah 4,8
3. Jawaban : D
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.
Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Kelas persentil ke-40 terletak di kelas yang memuat datum
ke-40100×n=40100×100=40, yaitu pada kelas dengan rentang 134−140.
Tepi bawah kelas persentil ke-40 L0=134−0,5=133,5.
Lebar kelas c=7.
Frekuensi kumulatif sebelum kelas persentil ke-40 ∑Fk=22.
Frekuensi kelas persentil ke-40 fp=18.
Untuk itu, diperoleh
P40=L0+c(40n100−∑Fkfp)=133,5+7(40×100100−2218)=133,5+7(1818)=133,5+7=140,5.
Jadi, persentil ke-40 dari data pada tabel di atas adalah Rp1.405.000,00.
4. Jawaban : E
Diketahui x=82,x―=78,4, dan s=1,5. Dengan menggunakan rumus angka baku, didapat
z=x−x―s=82−78,41,5=3,61,5=2,4.
Jadi, angka baku nilai ulangan matematikanya adalah 2,4
5. Jawaban : D
Dari ogive negatif di atas, siswa yang memperoleh nilai:
≥51,5 sebanyak 2 orang;
≥93,5 sebanyak 2 orang.
Nyatakan dalam tabel distribusi frekuensi.
NilaiFrekuensi52−5840−38=259−6538−35=366−7235−25=1073−7925−13=1280−8613−5=887
−935−2=394−1002Jumlah40
Siswa mengikuti program remedial jika nilainya <75 dan jika tidak, maka ia mengikuti program
pengayaan.
Cek pilihan A:
Banyak siswa yang dipastikan mengikuti program remedial dapat dilihat dari 3 kelas pertama,
yaitu 2+3+10=15 orang.
Batas remedial berada pada kelas dengan interval 73−79. Diketahui bahwa batas remedial
adalah 75. Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 75 dinyatakan oleh
n=Batas Remed−Tepi BawahTepi Atas−Tepi Bawah×Frek.
Kelas=75−72,579,5−72,5×12=2,57×12≈4,28≈4.Total siswa yang mengikuti program remedial
adalah 15+4=19 orang.
Sisanya mengikuti program pengayaan, yaitu 40−19=21 orang.
Ini artinya, siswa yang mengikuti remedial lebih sedikit dari siswa yang tidak mengikuti
remedial.
Pernyataan pada pilihan A adalah SALAH.
Cek Pilihan B:
Banyak siswa yang dipastikan nilainya kurang dari 86 dapat dilihat pada 4 kelas pertama,
yaitu 2+3+10+12=27 orang.
Sekarang, tinjau kelas dengan interval 80−86.
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 86 adalah
Kelas=86−79,586,5−79,5×8=6,57×8≈7.Total siswa yang nilainya kurang
dari 86 adalah 27+7=34 orang, yaitu sebesar 3440×100%=85% dari jumlah siswa yang ada.
Pilihan B SALAH.
Cek pilihan C:
Banyak siswa yang dipastikan nilainya kurang dari 71 dapat dilihat pada 2 kelas pertama,
yaitu 2+3=5 orang.
Sekarang, tinjau kelas dengan interval 66−72.
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 71 adalah
Kelas=71−65,572,5−65,5×10=5,57×10≈8.Total siswa yang nilainya kurang
dari 71 adalah 5+8=13 orang, yaitu sebesar 1340×100%=32,5% dari jumlah siswa yang ada.
Pilihan C SALAH.
Cek pilihan D:
Berdasarkan hasil pemeriksaan kebenaran pada pilihan A, kita mendapatkan bahwa banyak
siswa yang mengikuti program pengayaan adalah 21 orang, sedangkan yang mengikuti program
remedial adalah 19 orang. Jadi, selisihnya 2. Pilihan D BENAR.
Cek Pilihan E:
Tidak mungkin ada siswa yang mendapat nilai 79,5 karena sudah diinformasikan pada soal
bahwa nilai yang didapat berupa bilangan bulat dari 0 sampai 100.
Pilihan E SALAH.
SUBTEST : PK
MATERI : Peluang
TUTOR : Kak Yulia
1. Jawaban : B
Banyaknya susunan bilangan 4-angka yang digit-digitnya tersusun dari angka 0 sampai 9 dan
angkanya berlainan adalah 10×9×8×7=5.040.
Karena kata ZAKI bisa ditaruh di depan atau di belakang (ada 2 posisi), maka secara
keseluruhan, ada 2×5.040=10.080 kata sandi surel yang dapat dibuat olehnya.
2. Jawaban : C
Pada pengambilan pertama, banyak telepon genggam yang rusak adalah n(A)=2, sedangkan
banyak telepon genggam seluruhnya adalah n(S1)=10+2=12.
Pada pengambilan kedua, banyak telepon genggam yang rusak menjadi n(B)=1, sedangkan
banyak telepon genggam seluruhnya adalah n(S2)=11.
Dengan demikian, peluang terambilnya dua telepon genggam yang rusak satu per satu tanpa
pengembalian adalah
n(A)n(S1)×n(B)n(S2)=2126×111=166
3. Jawaban : D
Jajaran genjang merupakan bangun datar segi empat yang dibentuk oleh dua garis sejajar
dipotong oleh dua garis sejajar lainnya.
Oleh karena itu, kita memilih 2 garis dari himpunan 4 garis sejajar itu, kemudian
memilih 2 garis dari himpunan 7 garis sejajar lainnya. Perhatikan bahwa pemilihan garis tidak
memperhatikan urutan sehingga termasuk kasus kombinasi.
C24×C27=4!2!⋅2!×7!5!⋅2!=4×3×2!2!⋅2×7×6×5!5!⋅2=6×21=126Jadi, banyak jajaran genjang
yang dapat dibentuk adalah 126
4. Jawaban : E
Jumlahan nilai perbandingan tersebut adalah 1+2+3+4+5+6=21 sehingga dapat kita
asumsikan bahwa peluang munculnya 1,2,3,4,5, dan 6 pada pelemparan tiap dadu tersebut
berturut-turut adalah sebagai berikut.
P(1)=121P(4)=421P(2)=221P(5)=521P(3)=321P(6)=621Ada beberapa kemungkinan agar
jumlah kedua mata dadu sama dengan 7. Kita nyatakan dalam tabel di bawah beserta
peluangnya.
KemungkinanPeluang(1,6),(6,1)2⋅121⋅621=12441(2,5),(5,2)2⋅221⋅521=20441(3,4),(4,3)2⋅321
⋅421=24441Dengan demikian, peluang munculnya jumlah mata dadu 7,
dinotasikan P(7), adalah jumlah peluang untuk masing-masing kemungkinan di atas, yakni
P(7)=12441+20441+24441=56441=863.Jadi, peluang munculnya jumlah mata dadu 7 pada
pelemparan sepasang dadu tersebut adalah 863
5. Jawaban : D
Ketika ada beberapa orang harus duduk bersama, maka kita perlakukan beberapa orang
tersebut sebagai satu objek, kemudian kita permutasikan untuk objek tersebut.
Ada 1 dekan, 2 wakil dekan, 3 mahasiswa fisika, 3 mahasiswa kimia, dan 2 mahasiswa
matematika, dengan total keseluruhan ada 11 orang.
 Dekan dan wakil dekan harus duduk bersama sehingga kita perlakukan mereka sebagai satu
objek. Ada 3 orang sehingga permutasinya 3!=6 susunan.
 Mahasiswa fisika harus duduk bersama sehingga kita perlakukan mereka sebagai satu objek.
Ada 3 orang sehingga permutasinya juga 3!=6 susunan.
 Mahasiswa kimia harus duduk bersama sehingga kita perlakukan mereka sebagai satu objek.
Ada 3 orang sehingga permutasinya juga 3!=6 susunan.
Mahasiswa matematika harus duduk bersama sehingga kita perlakukan mereka sebagai satu
objek. Ada 2 orang sehingga permutasinya juga 2!=2 susunan.
Permutasikan 4 objek tersebut secara siklis sehingga terdapat (4−1)!=6 susunan. Dengan
demikian secara keseluruhan terdapat 6⋅6⋅6⋅2⋅6=2.592 susunan.
SUBTEST : PK
MATERI : Himpunan
TUTOR : Kak Yulia
1. Jawaban : A
N(S) = n(V ᴜ T ᴜ C) + n(V ᴜ T ᴜ C)ᶜ
= [n(V) + n(T) + n(C) – n (V ∩ T) – n(V ∩ C) – n(T ∩ C) + n(V ∩ T ∩ C)] + n(V ᴜ T ᴜ C)ᶜ
43 = (17 + 19 + 22 – 7 -12 -9 + x) + 8
43 = (58 – 28 + x) + 8
x =5
maka banyaknya warga yyang mengikuti kegiatan voli, tenis dan catur adalah 5 orang.
2. Jawaban : C
n(S) = [n(B) + n(S) – n(B ∩ S)] + n(B ᴜ S)ᶜ

75 = (30 + 45 – x) + 20
x = 20
3. Jawaban : A
n(S) = n(M ᴜ K) + n(M ᴜ K)ᶜ

= [n(M) + n(K) – n(M ∩ K)] + n(M ᴜ K)ᶜ
30 = (15 + 17 – n(M ∩ K) + 5
n(M ∩ K) = 7
4. Jawaban : E
R : renang ; T : tenis
n(S) = n(R) + n(T) – n(R ∩ T)
30 = 27 + 22 – n(R ∩ T)
n(R ∩ T) = 19
5. Jawaban : A
Misalkan x menyatakan jumlah siswa yang tidak gemar ketiga jenis permainan tersebut.
Berdasarkan Prinsip Inklusi-Eksklusi, berlaku
x=55−(20+28+27)+(13+11+9)−5=55−75+33−5=8.
Jadi, ada 8 anak yang tidak gemar ketiga jenis permainan tersebut.
SUBTEST : PK
MATERI : Fungsi dan Invers Fungsi
TUTOR : Kak Rangga
1. f (x) = (x – 3) / (2x + 5) berarti a = 1, b = -3, c = 2 dan d = 5 maka:

f-1(x) = (-dx + b) / (cx – a)
f-1(x) = (-5x – 3) / (2x -1) atau pembilang dan penyebut – (min)
f-1(x) = (5x + 3) / (-2x + 1)
f-1(x) = (5x + 3) / (1 – 2x)
Jawaban A
2. f (x) = 5-1/3x
1/3x = 5–f(x)
x = (5 – f (x)). 3
x = 15 – 3 f (x)
f-1(x) = -3x + 15
Jawaban C
3. Pertama tentukan f-1 (x)

y = 2x / (x – 1)
y (x – 1) = 2x
yx – y = 2x
yx – 2x = y
x (y – 2) = y
x = y / (y – 2)
f-1 (x) = x / (x – 2)
f-1 ((1)) = 1 / (1-2) = -1
Jawaban A
4. f (x) = (5x – 5) / (x – 5) berarti a = 5, b = -5, c = 1 dan d = -5

f-1 (x) = -dx + b / cx – a
f-1 (x) = (5x-5) / (x-5)
Jawaban D
5. f (x) = x3 – 8
x3 = f (x) + 8
x = 3√ (f (x) + 8), lalu ubah x dengan x ke f-1 (x) dan f (x)
f-1 (x) = 3√ (x + 8)
Jawaban B
SUBTEST : PK
MATERI : Sistem Persamaan
TUTOR : Kak Rangga
1.
-3y = 6
y = 6/-3
y = -2
Subtitusikan y = -2 ke dalam persamaan x – 2y = 7
x – 2y = 7
x – 2(-2) = 7
x+4=7
x=7–4
x=3
Maka himpunan persamaannya = {(3, -2)}
Jawaban D
2. Misal bilangan cacah itu A, maka:

(A x 5) + 25 = 55
5A + 25 = 55
5A = 55 – 25
5A = 30
A = 30/5
A=6
Jadi, bilangan tersebut adalah 6.
Jawaban C
3.
6x = -18
x = -18/6
x = -3
Subtitusikan x = -3 dalam persamaan x + 2y = 9
x+ 2y = 9
(-3)+ 2y = 9
2y = 9 + 3
2y = 12
y = 12/2
y=6
Maka himpunan persamaannya adalah = {(-3, 6)}
Jawaban B
4.
34y = 136
y = 136/34
y =4
Subtitusikan y = 4 pada persamaan 5x + 3y = 7
5x + 3y = 7
5x + 3(4) = 7
5x + 12 = 7
5x = 7 – 12
5x = -5
x = -5/5
x = -1
Maka nilai x . y = -1 . 4 = -4
Jawaban A
5. Misal panjang = p dan lebar = l

p – l = 12 maka p = 12 + l
K ≤ 400 m
2(p + l) ≤ 400
2 (12 + l + l) ≤ 400
2 (12 + 2 l) ≤ 400
24 + 4 l ≤ 400
4 l ≤ 400 – 24
4 l ≤ 376
l ≤ 376 : 4
l ≤ 94
Jawaban A
SUBTEST : PK
MATERI : Bangung datar
TUTOR : Kak Rangga
1. Kita bandingkan dulu sisi-sisi dari dua bangun datar persegi panjang tersebut, yaitu :
PQ/AB = PS/AD
PQ/16 = 6/4
PQ = 16×6/4
PQ = 96/4
PQ = 24 cm
Luas PQRS = PQ x PS = 144
Jawaban B
2. �� = �.�� − �. ��

�� = � – 1/4 s �
2 2
�� = 2 – 1/4 2 �

2 2
�� = 4 – �
Jawaban E
3. �� = ��/3

�� = �/3
�� = 1/2 �√3
�� = 1/2 . �/3 .√3
�� = �√3/6
Jawaban D
4. Jumlah sudut segiempat = 360

5� + 3� + � + 3� = 360/6
� + 6� = 360 � + � = 60
Jumlah sudut segitiga = 180
� + 4� = 180
� + � + 3� = 180
60 + 3� = 180
3� = 120
� = 40
� = 20
Jawaban A
5. �� ℎ �� = 6 . ��

�� ℎ �� = 6 . 1/4 � √3 2
�� = 1/3 �� ℎ ��

�� = 1/3 . 6 . 1/4 � √3 2
�� = 1/3 . 6 . 1/4 . 8 √3 2
�� = 32√3

Jawaban A
SUBTEST : PK
MATERI : Kesebangunan & Segitiga
TUTOR : Kak Syakila
1.
2.
∴Pilihan yang sesuai adalah (C) DUA Pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
3. Dari informasi pada soal Segitiga BEA sama kaki dengan BA=EA dan ∠A=54∘ , sehingga
sudut
∠ABE=∠ABE yaitu 180−54=63∘ .
2
Sudut ∠EDF=180−(68∘ +63∘ )=49∘ . Karena sudut ∠EDF bertolak belakang dengan
∠x, maka x=49∘ ∴ Pilihan yang sesuai adalah (E) 49
4.
5. Untuk menghitung luas layang-layang secara umum dapat kita gunakan aturan yang sudah
kita kenal sewaktu belajar matematika di bangku SMP yaitu diagonal dikali diagonal lalu
dibagi dua.
Berdasarkan informasi pada soal, jika layang-layang kita hitung dengan menggunakan
luas segitiga yaitu [ABC]+[ACD], seperti gambar berikut:
Twit : @camabaambisofc
SUBTEST : PK
MATERI : Logaritma
TUTOR : Kak Syakila
1.
2.
3.
4.
5.
SUBTEST : PK
MATERI : Lingkaran
TUTOR : Kak Syakila
1.
2.
3.
4.
5. Lingkaran yang menyinggung garis y=x3 dan y=3x memiliki jari-jari
Jika kita gambarkan keadaan lingkaran dan garisnya seperti berikut ini :
Subtest : PK Bonus !!!
1. D
2. D
3. D
4. D
5. A
6. C
7. D
8. D
9. D
10. E
11. D
12. A
13. C
14. E
15. E
Halooo soba !!
Buat temen-temen yang udah berhasil ngerjain sampe selesai,

selamat, kalian hebat banget !!
Semangat terus ! soalnya perjalanan kalian masih panjang.
Jangan nyerah yaa, soalnya udah sampe sejauh inii. Sayang banget
ga sie kalo nyerah ...
Tapi kalo mau berhenti sebentar sih gapapa, asal dilanjut lagi.
Jangan lupa istirahaaatt.

Jangan lupa minum air putih yang banyak biar ga dehidrasi.
Jangan lupa bahagia !
Kita, admin dari camaba, bakal selalu doain yang terbaik buat
kalian.
Jadi kalian ga boleh nyerah. Bolehnya take a rest dulu abis itu
lanjut lagi.
Semangat terus ya ?
everything, in time. Tenang aja, oke?
Stay healthy and good luck y’all !!

Kunci Jawaban &amp; Pembahasan CA-TICER

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Jawaban &amp; Pembahasan CA-TICER

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR ISI

1.1 Kesimpulan Logika.................................................................................................... 1

PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS................................................................ 17

2.1 Kata Baku................................................................................................................ 17

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM...................................................... 29

AKHIR KATA .............. ........................................................................................................ 62

Negasi dari ~P v Q adalah P ^ ~Q

Dari kalimat tersebut terdapat premis berupa berikut:

Pembahasan - Analisis per Opsi

Jadi, pilihan yang benar adalah A

Pembahasan - Analisis per Opsi

Dari paragraf ke-1, dapat diketahui premis berupa berikut:

Pembahasan – Analisis per Opsi

Sehingga nilai dari

lngat' Kata NEMATODA yang diterjemahkan ke tata bahasa Patrick.

Kade KEPITING diterjemahkan menjadi CLJNPLLH berdasarkan susunan huruf di atas.

Jadi,jawaban yang tepat adalah E.

Jadi jawaban yang tepat adalah A.

Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

Maka kata PERAHU, dapat diartikan sebagai QHWHQF.

90%+0,02 x 40 +0,9 MA=AM

2. Jawaban : B Sehingga terdapat sebuah pola dari

Pembahasan: Sementara pola yang sama BANOE

Sehingga arti kode tersebut adalah SEJATI

Morpirquat = rumah burung

Sehingga kode dari “Pagar Rumah” adalah

Kalimat 1 : coklat (cokelat)

1. Jawaban : D (Kerusakan moral)

2. Jawaban : E (Budaya asing yang masuk ke Indonesia)

Penulisan yang benar adalah apa pun.

1. Jawaban : E (Nelayan itu juga berjualan ikan di pasar)

2. Jawaban : D (Jerman menginvasi Soviet demi minyak bumi)

Kalimat pada soal berpola S-P-O-Pel.

3. Jawaban: A (Ia terus berlatih agar sukses)

Opsi A benar karena pola kalimatnya adalah S-P-K.

- Untuk mengatasi tingginya angka pengangguran di Kota Tangerang (Keterangan)

5. Jawaban : B (Dia melaporkan hasil kunjungan itu secara lengkap)

1. Jawaban : B (Antrean kendaraan diatasi)

2. Jawaban : B (Stres, menjadi, Ancaman)

3. Jawaban : B (Ayah memanggil Heni)

4. Jawaban : D (Makassar merupakan salah satu kota yg pertumbuhan ekonominya cukup

5. Jawaban : E (Saya sudah mengemukakan hal tersebut kepada saudara)

1. Jawaban yang benar adalah B.

2. Jawaban yang benar adalah E.

3. Jawaban yang benar adalah A.

4. Jawaban yang benar adalah E.

5. Jawaban yang benar adalah D.

6. Jawaban yang benar adalah C.

7. Jawaban yang benar adalah B.

8. Jawaban yang benar adalah B.

9. Jawaban yang benar adalah C.

11. Jawaban yang benar adalah D.

12. Jawaban yang benar adalah D.

13. Jawaban yang benar adalah C.

14. Jawaban yang benar adalah C.

15. Jawaban yang benar adalah B.

1. B = terdapat dalam KBBI

5. C = menurut KBBI, eksplorasi berarti penyelidikan

5. C = kalimat bernomor 3 tidak nyambung dengan kalimat utamanya.

Berikut penggunaan kata di atas yang tepat :

1) Jawaban: BERANI (A)

2) Jawaban: BODOH (D)

3) Jawaban: TUMBUH (E)

Kunci Jawaban & Pembahasan CA-TICER

Kunci Jawaban & Pembahasan CA-TICER

2. �� = �.�� − �. ��

�� = 2 – 1/4 2 �

3. �� = ��/3

5. �� ℎ �� = 6 . ��

�� = 1/3 �� ℎ ��

�� = 1/3 . 6 . 1/4 . 8 √3 2

�� = 32√3