INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS,

56000 KUALA LUMPUR

JABATAN PENDIDIKAN KHAS

Nama Pelajar : 1) MUHAMAD AMSYAR BIN ZAMANI
2) MUHAMMAD AZFAR BIN JAZLAN
3) MUHAMMAD HANAFI BIN ISMAIL
Angka Giliran : 1) 2019172340113
2) 2019172340117
3) 2019172340118
No Kad Pengenalan : 1) 991118035621
2) 001026030799
3) 981114036193
Kumpulan/Unit : G6.3

Kod Kursus : PKUK3113

Nama Kursus : PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS

Nama Pensyarah : DR RUBASHINI A/P RAMAKRISHNAN

Tarikh Hantar : 6 MAC 2022

Pengesahan Pelajar:
Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya
rujuki dan fahami.
Catatan (jika ada)

Tanda tangan Pelajar: Tarikh:

Markah:
 Instrumen Kemahiran Matematik

Nama murid: Tahun:

Set 1

Tajuk: Nombor Bulat Hingga 10 000

Tahap Kesukaran: Rendah
Arahan: Jawab semua soalan di bawah.

1. Padankan perkataan di bawah betul kepada angkanya.

Satu ribu dua puluh tiga 953

Sembilan ratus lima puluh tiga 6307
Enam ribu tiga ratus tujuh 1023

2. Tuliskan angka di bawah dalam bentuk perkataan.

5242
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Tandakan (/) bagi nombor yang lebih besar.

1605 1065 9320 9230 2880 2808

4. Susun nombor-nombor di bawah dalam urutan menaik.

9250 8500 8750 9000 8250

____________  _____________  _____________  ____________  _____________

5. Lengkapkan garis nombor berikut.

1010 1060 1160 1210 1260

 Set 2

Tajuk : Nombor bulat hingga 10,000

Tahap kesukaran : Rendah.
Arahan : Jawab semua soalan di bawah.

1. Tulis nombor di bawah dalam angka

SATU RIBU LIMA RATUS DUA PULUH

_________________________.

2. Tulis nombor di bawah dalam perkataan

2 380
________________.

3. Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

1 000, 1 500, 2 000, 2 500, ____, 3 500, 4 000, ____, 5 000

4. Susun nombor di bawah dalam tertib menurun.

2 000 7 000 6 000 1 000 4 000 5 000 3 000 8 000

_________________________________________.

5. Nyatakan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di bawah.

3 290
___________________________.
 Set 3

Tajuk : Operasi Asas

Tahap kesukaran : Sederhana
Arahan : Jawab semua soalan di bawah.

Jadual menunjukkan bilangan guli yang didermakan oleh dua orang individu kepada SK Sri
Permaisuri

Individu Guli merah Guli biru

Azfar 1099 422
Amsyar 1777 311
1. Individu manakah yang paling banyak menderma guli?

2. Sekumpulan murid ingin menjual 3000 keping keropok untuk mengutip derma. Mereka sudah
menjual sebanyak 1829 keping keropok. Kira bilangan keropok yang belum dijual.

3. Sarah membeli 8 kotak mancis. Setiap kotak ada 100 batang mancis. Berapakah jumlah bilangan
batang mancis yang Sarah beli?

4. Puan Sharifah bekerja 8jam sehari. Dia bekerja selama 22 hari. Kira jumlah jam dia bekerja.

5. Saiful mengumpul 122 kereta mainan. Dia menyusun sama banyak dalam 9 baris. Berapakah
bilangan kereta mainan yang tidak dapat disusun?
 Set 4

Tajuk : Pecahan, perpuluhan dan peratus

Tahap kesukaran : Sederhana
Arahan : Jawab semua soalan di bawah.

1. Di dalam sebuah zoo, 1/4 daripada kawasannya dipenuhi dengan tumbuhan berbunga. 3/8 ialah
kawasan tumbuhan yang tidak berbunga. Berapakah jumlah kawasan yang dipenuhi tumbuhan
berbunga dan tidak berbunga?

2. Ada 2 paket gula-gula yang masing-masing berjisim 0.24kg dan 0.11kg. Berapakah beza jisim
kedua-dua paket gula-gula tersebut?

3. Secawan kopi mengandungi 0.3 kafein. Nyatakan 0.3 dalam peratus.

4. Sebutkan pecahan yang berwarna merah di dalam perpuluhan.

5. Puan Anawiah membeli 0.6 m langsir warna merah dan 8/10 m langsir berwarna kuning. Langsir
yang manakah lebih panjang?
 Set 5

Tajuk: Pecahan, Perpuluhan dan Peratus

Tahap Kesukaran: Tinggi
Arahan: Pilih jawapan yang betul bagi setiap soalan di bawah

3 1
4. 0.08% mempunyai nilai yang sama
4 + 2
dengan
8 8
A. C.
1. Hasil tambah bagi pecahan di atas adalah 100 1000
4 2
A. C.
6 3 8 8
B. D.
10 1
5 5
B. D.
4 8
5. Sufia membeli 1L kotak jus oren. Dia
1
meminum 4
daripada jus oren tersebut.
Buah Jisim
Apakah peratusan jus oren yang telah
Betik 3.06 kg
diminum oleh Sufia ?
Tembikai 4.38 kg lebih dari jisim betik
A. 75%
B. 40%
2. Berapakah jisim bagi sebiji buah
C. 25%
tembikai?
D. 10%
A. 6.44 kg
B. 6.45 kg
C. 7.35 kg
D. 7.44 kg

J 5.65km K L
9. 21km

3. Jarak J ke K adalah 5.65km. Manakala,

jarak J ke L adalah 9.21km. Hitungkan
jarak K ke L.
A. 3.36 km
B. 3.56 km
C. 4.26 km
D. 4.56 km
 Set 6
Tajuk : Wang
Tahap kesukaran : Tinggi.
Arahan : Jawab semua soalan di bawah.

1. Azman mempunyai wang simpanan sebanyak RM 6, 200. Dia memperoleh gaji sebanyak
RM 8, 500. Berapakah jumlah wang yang ada pada Azman sekarang?

_________________________.

2. Gambarajah di bawah menunjukkan harga bagi sebuah kereta dan motosikal.

Rasyid mempunyai wang sebanyak RM 10, 000. Dia ingin membeli sebuah kereta dan motosikal.
Berapakah baki wang yang tinggal pada Rasyid?

_________________________.
3. Gambarajah di bawah menunjukkan wang yang ada pada Ali dan Abu dan harga bagi
sebuah komputer.

Ali dan Abu merupakan dua orang adik beradik. Mereka berkongsi duit mereka untuk membeli
sebuah komputer yang berharga RM 3, 200. Berapakah baki wang yang tinggal pada mereka?

_________________________.

4. Gambarajah di bawah menunjukkan harga bagi sebuah telefon pintar.

RM 1, 500

Seorang peniaga ingin membeli 8 buah telefon pintar, Berapakah wang yang diperlukan oleh
peniaga itu?

_________________________.
5. Gambarajah di bawah menunjukkan gambar bagi wang tunai bernilai RM 100.

Encik Azman mempunyai 10 wang kertas RM 100 dan ingin membahagikan wang itu secara
sama rata antara 8 orang pekerjanya. Berapakah wang yang akan diperoleh oleh setiap pekerja
encik Azman?

_________________________.
Senarai semak Set 1

Nama murid : _____________________________________________

Tarikh : _____________________________________________

Bil Item 1 2 3 Catatan

1. Memadankan angka dengan namanya dalam
perkataan
2. Menulis angka dalam perkataan
3. Menanda nombor yang lebih besar nilainya
daripada dua nombor
4. Menyusun kumpulan nombor dalam tertib
menaik
5. Melengkapkan garis nombor secara tertib
menaik
Petunjuk
1 – Menguasai
2 – Menguasai dengan bantuan
3 – Tidak menguasai
Senarai semak set 2

Nama murid : _______________________

Tarikh : _______________________

Bil. Item 1 2 3 Catatan

1. Menulis nombor dalam angka.

2. Menulis nombor dalam perkataan.

3. Melengkapkan sebarang rangkaian

nombor secara tertib menaik.

4. Melengkapkan sebarang rangkaian

nombor secara tertib menurun.

5. Menyatakan nilai tempat bagi sebarang

nombor.

Petunjuk

1 - Menguasai
2 - Menguasai dengan bantuan
3 - Tidak menguasai
Senarai semak Set 3

Nama murid : _____________________________________________

Tarikh : _____________________________________________

Bil Item 1 2 3 Catatan

1. Menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan tiga nombor, hasil tambah dalam
lingkungan 10 000
2. Menyelesaikan ayat matematik tolak
melibatkan dua nombor dari satu nombor dalam
lingkungan 10 000
3. Menyelesaikan ayat matematik darab bagi
sebarang nombor hingga empat digit dengan
nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, dan hasil
darabnya hingga 10 000.
4. Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi
sebarang nombor dalam lingkungan 10 000
dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000.
5. Mewakilkan situasi harian melibatkan operasi
asas dan satu anu kepada ayat matematik.
Petunjuk
1 – Menguasai
2 – Menguasai dengan bantuan
3 – Tidak menguasai
Senarai semak Set 4

Nama murid : _____________________________________________

Tarikh : _____________________________________________

Bil Item 1 2 3 Catatan

1. Menambah dua pecahan wajar melibatkan
penyebutnya 4 dengan 8
2. Menolak dua perpuluhan melibatkan hingga
dua tempat perpuluhan, dalam lingkungan sifar
perpuluhan sembilan sembilan
3. Menukarkan peratus dengan perpuluhan dan
sebaliknya.
4. Menama dan menyebut perpuluhan.
5. Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan
dan peratus
Petunjuk
1 – Menguasai
2 – Menguasai dengan bantuan
3 – Tidak menguasai
Senarai semak Set 5

Nama murid : _____________________________________________

Tarikh : _____________________________________________

Bil Item 1 2 3 Catatan

1. Menambah dua pecahan wajar melibatkan
penyebut 2 dengan 4
2. Menambah dua nombor perpuluhan melibatkan
hingga dua tempat perpuluhan
3. Menolak dua nombor perpuluhan melibatkan
hingga dua tempat perpuluhan
4. Mewakilkan peratus kepada pecahan
5. Mengira nilai pecahan daripada suatu nombor
(operasi darab)
6. Menukarkan nombor bulat kepada peratus
Petunjuk
1 – Menguasai
2 – Menguasai dengan bantuan
3 – Tidak menguasai
Senarai semak set 6

Nama murid : _______________________

Tarikh : _______________________

Bil. Item 1 2 3 Catatan

1. Menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan dua nilai wang dan hasil
tambahnya hingga RM10 000.

2. Menyelesaikan ayat matematik tolak

melibatkan dua nilai wang dalam
lingkungan RM10 000.

3. Menyelesaikan ayat matematik operasi

bergabung tambah dan tolak dalam
lingkungan RM10 000.

4. Menyelesaikan ayat matematik darab

melibatkan nilai wang dan hasil darabnya
hingga RM10 000.

5. Menyelesaikan ayat matematik bahagi

dan darab melibatkan nilai wang dan hasil
hingga RM10 000.

Petunjuk

1 - Menguasai
2 - Menguasai dengan bantuan
3 - Tidak menguasai
 Lampiran

Jadual Agihan Tugas

Bil Tugas Penglibatan

1 Perbincangan untuk menetapkan jenis instrumen yang ingin Semua ahli
dihasilkan
2 Menentukan sasaran murid (tahun 3) Semua ahli
3 Memilih tajuk yang sesuai mengikut DSKP Semua ahli
4 Membina soalan set 1 (aras rendah) dan set 5 (aras tinggi) Amsyar
5 Membina soalan set 3 (aras sederhana) dan set 4 (aras Hanafi
sederhana)
6 Membina soalan set 2 (aras rendah) dan set 6 (aras tinggi) Azfar
7 Menyediakan senarai semak set 1 dan set 5 Amsyar
8 Menyediakan senarai semak set 3 dan set 4 Hanafi
9 Menyediakan senarai semak set 2 dan set 6 Azfar