RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. / /RPP /SMKKMM/I/2020

Nama Satuan Pendidikan : SMK Kesehatan Mutiara Mandiri Sungailiat

Mata Pelajaran/KD : Kebutuhan Dasar Manusia
3.6 Memahami Kebutuhan Dasar manusia sesuai tingkat usia
menurut teori maslow
4.6 Menyusun diit pasien dengan penyakit Degeneratif
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Penyusunan Diet Pasien dengan Penyakit Infeksi
Alokasi Waktu : 8 JP @40 menit 2x Pertemuan

1. Tujuan Pembelajaran
1.1 Menjelaskan pengertiandiet penyakit degeneratif, tujuan ,syarat diet dan jenis diet penyakit
degenaratif
1.2 Menyusun diit penyakit degenaratif.
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat :
- Laptop, LCD Proyektor, Papan Tulis, speaker
2.1.2 Bahan :
- Bahan tayang berupa slide materi pembelajaran dan video
2.2 Pertanyaan :
2.2.1 Soal - soal pilihan ganda dan essay tentang diit penyakit degeneratif.

2.3 Siswa berlatih praktik/mengerjakan lembar kegiatan siswa

2.3.1 Siswa berlatih menganalisispengertian diet penyakit degeneratif, tujuan ,syarat diet
dan jenis diet penyakit degenaratif.
2.4 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
2.4.1 Siswadiberikesempatanuntukmengkomunikasikanhasildiskusikelompok
2.4.2 Siswa yang lain mendengardanmenanggapi
2.4.3 Siswa mempresentasikan tugas kelompok tentang pengertian diet penyakit
degeneratif, tujuan ,syarat diet dan jenis diet penyakit degenaratif.
2.5 Menyimpulkan Pembelajaran
2.5.1 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari mengenai pengolahan limbah medis.
2.5.2 Guru memberikanumpanbalikterhadappencapaiansiswa

3. Penilaian
3.1 Sikap : melalui daftar ceklis pada saat proses pembelajaran berlangsung
3.2 Pengetahuan : soal ulangan harian dan penugasan
3.3 keterampilan : penilaian kinerja

Sungailiat, 06 Januari 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nurul Widya Sari, S. ST., M. Kes Susmita S.ST.,M.Kes

NIK. 0506.220689.01 NIK. 0506.050889.03
I. PENILAIAN SIKAP

DAFTAR CEKLIS PENILAIAN SIKAP

MATA PELAJARAN : KEBUTUHAN DASAR MANUSIA

KELAS : XI ( SEBELAS)
PERIODE : JANUARI – JUNI 2020

Karakter
No Nama Siswa
Gotong
Nasionalis Mandiri Religius Integritas
Royong
1
2
3
4
5
6

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

24
 Tabel 6.1. Nilai-nilai Karakter dalam Penguatan Pendidikan Karakter
Gotong-
Integritas Religius Nasionalis Mandiri
royong
 Kesetiaan  Melindungi  Rela  Tangguh  Musyawarah
 Antikorupsi yang kecil berkorban  Kerjakeras  Tolongmenol
 Keteladanan dantersisih  Taathukum  Kreatif ong
 Keadilan  Taat  Unggul  Keberanian  Kerelawanan
beribadah  Disiplin  Solidaritas
 Menghargai  Pembelajar
martabat  Menjalankan  Berprestasi  Antidiskrimin
 Dayajuang
manusia ajaranagama asi
 Cintadamai  Berwawasan
 Menjauhi
informasidan
larangan agama
teknologi

Sungailiat, 06 Januari 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nurul Widya Sari, S. ST., M. Kes Susmita S.ST.,M.Kes

NIK. 0506.220689.01 NIK. 0506.050889.03
II. PENILAIAN KETERAMPILAN

RUBRIK PENILAIAN

Format Lembar Penilaian Diskusi (Kelompok)

Kelas/Kelompok : XI ( Sebelas )/ 1
Nama
Nilai Nilai
No Sikap/Aspek yang dinilai Kelompok/Peserta
Kualitatif Kuantitatif
didik
PenilaianKelompok
Menyelesaikan tugas
1 kelompok dengan baik
Kerjasama kelompok
2 (komunikasi)
Hasil tugas (relevansi dengan
3 bahan)
4 Pembagian Job
5 Sistematisasi Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok

Format LembarPenilaianDiskusi( IndividuPesertaDidik )

Nama
Nilai
No Sikap/Aspek yang dinilai Kelompok/Peserta Nilai Kuantitatif
Kualitatif
didik
PenilaianKelompok
Berani mengemukakan
1
pendapat

2 Berani menjawab pertanyaan

3 Inisiatif

4 Ketelitian
5 Jiwa Kepemimpinan
Jumlah Nilai Kelompok

KriteriaPenilaian

KriteriaIndikator NilaiKualitatif NilaiKuantitatif

81 – 100 Memuaskan 4
71 – 80 Baik 3
61 – 70 Cukup 2
< 50 Kurang 1

LembarKeaktifandalamdiskusi
 Nama Nilai
No Sikap/Aspek yang dinilai Nilai Kuantitatif
Kelompok/Pesertadidik Kualitatif
1 Bertanya
2 Menjawab pertanyaan
Kesesuaian dengan topic
3
kajian
Cara menyampaikan pendapat
4
Antusias memengikut
5
ipembelajaran

KriteriaPenilaian

Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

81 – 100 Memuaskan 4
71 – 80 Baik 3
61 – 70 Cukup 2
< 50 Kurang 1

III. PENILAIAN PENGETAHUAN

Pilihan Ganda
 K.D Penyakit Degeneratif
1. Indikator asuhan gizi dari data antropometri yang perlu dikumpulkan dan dinilai pada
pasien dengan kondisi penyakit hepatitis adalah......
a. Berat Badan d. Indeks massa tubuh
b. Tinggi badan e. Perubahan berat badan
c. Lila
2. Aspek akses makanan yang aman perlu dikumpulkan dan dinilai, khusunya pada pasien
dengan kondisi penyakit ..
a. Hepatitis A d. Hepatitis D
b. Hepatitis B e. Hepatitis E
c. Hepatitis C
3. Gangguan pada kandung Empedu dapat menyebabkan masalah gizi asupan
rendah.penyebabnya adalah...
a. Mual dan muntah
b. Nafsu makan turun
c. Kembung dan flatus
d. Nyeri dan sesak nafas
e. Sesak nafas dan sulit menelan
4. Tujuan diet prabedah yakni.....
1) Mengusahakan agar status gizi pasien dalam keeadaan optimal saat pembedahan.
2) Tersedia cadangan untuk mengatasi stres
3) Sebagai penyembuhan luka.
4) Membuat pasien bisa makan- makanan sesuai selera.
A.1 dan 2 benar
B. 1,2, dan 3 benar
C. 1 dan 3 benar
D. 2 dan 3 benar.
E. Semua benar.
5. Gejala adanya gangguan mencerna lemak akibat obstruksi batu empedu adalah....
A. Mual dan muntah setiap kali makan
B. Muntah saat makan setelah makan sumber lemak
C. Mual dan muntah ½ jam setelah makan sumber lemak
D. Mual dan muntah < 3 jam setelah makan sumber lemak
E. Mual dan muntah > 3 jam setelah makan sumber lemak

K.D Penyakit Peri operatif

1. Kalori yang diperlukan bagi syarat diet prabedah pada pasien dengan status gizi kurang
adalah....
a. 30 kkal/kg BB
b. 40 kkal/kg BB
c. 45 kkal/kg BB
d. 50 kkal/kg BB
e. 60 kkal/kg BB
2. Diet yang disarankan bagi pasien diet pasca bedah adalah...
A. Mengandung energi cukup, protein, lemak, dan zat-zat gizi.
B. Mengandung energi cukup, protein rendah, lemak tinggi, dan zat-zat gizi cukup.
C. Mengandung energi tinggi, protein, lemak, dan zat-zat gizi cukup
D. Mengandung energi cukup, protein cukup, lemak rendah, dan zat-zat gizi cukup.
E. Mengandung energi cukup, protein, lemak tinggi, dan zat-zat gizi cukup.
3. Pada pasien pasca bedah rencana tindakan seperti mempertahankan sirkulasi, menggunakan
stocking/ pasien dianjurkan untuk duduk tidak terlalu lama, biasanya dilakukan pada pasien
dengan risiko...
A. Apendicitis
B. Tromboplebitis
C. Arthitis
D. Retensi urine
E. Diabetes Melitus
4. Kepanjangan dari AMB adalah..
A. Angka Manisfestasi Basal
B. Angka Mekanisme Bilirubin
 C. Angka metabolisme basal
D. Ambang metabolisme basal
E. Ambang metabolisme bilirubin
5. Yang termasuk kedalam tindakan pembedahan minor adalah..
A. Bedah saluran cerna
B. Bedah saluran kemih
C. Bedah tulang
D. Bedah usus besar
E. Sirkumsisi/ khitan

KD penyakit Degeneratif
Kunci jawaban :
1. E
2. A
3. A
4. B
5. D

KD penyakit Perioperatif
Kunci jawaban :
1) A
2) C
3) B
4) C
5) E

ESSAY
KD.Kesadaran pasien
1. Sebutkan tanda seseorang mengalami tekanan intracranial ?
2. Sebutkan efek dari trauma kepala?
3. Sebutkan ciri-ciri otak pada pasien dengan kesadaran minim?
4. Apa yang dimaksud dengan otak mati!
5. Sebutkan komponen-komponen yang berkaitan dengan kesadaran !

KD. Kebutuhan Eliminasi

1. Apa yang dimaksud dengan eliminasi urine?
2. Tuliskan organ yang berperan dalam eliminasi Urine BAK!
3. Apa saja faktor yang mempengaruhi eliminasi Urin BAK!
4. Apa pengaruh pemeriksaan diagnostik?
5. sebutkan penanggulangan gangguan eliminasi urine BAK!

Kunci jawaban
KD.Kesadaran pasien
1. a) perubahan status mental, b) sakit kepala yang memberat disertai dengan bersin, batuk/
membungkuk dan c) perubahan kpribadian, muntah diplopia dan gangguan melirik keatas.
2. a) Gangguan kesadaran lewat berapa mekanisme yaitu pendarahan epidural, serta kontusio.
b) Pendarahan subdural diakibatkan oleh trauma non- kecelakaan, pada anak biasanya sakit
kepala hebat, meningismus, fotofobia.
c) hematoma epidural.
3. Hilangnya refleks batang otak, fungsi otak, dan pernapasanpada pasien koma. Pada
pemeriksaan EEG dikonfirmasi dengan adanya ketiadaan aktivitas listrik pada otak dan
ketiadaan aliran darah pada otak. Sedangkan pada pasien koma metabolisme otak menurun
hingga 50-70 %. Koma diakibatkan rusaknya penghubung putih pada otak.
4. Otak mati adalah kondisi dimana Hilangnya refleks batang otak, fungsi otak, dan pernapasan
pada pasien koma. Pada pemeriksaan EEG dikonfirmasi dengan adanya ketiadaan aktivitas
listrik pada otak dan ketiadaan aliran darah pada otak.
5. komponen-komponen yang berkaitan dengan kesadaran : otak mati, koma, keadaan
vegetatif, kondisi sadar minimal dan syndrom terkunci (Locked in Syndrome).

KD. Kebutuhan Eliminasi

1. Eliminasi urine adalah kebutuhan dalam manusia yang esensial dan berperan menentukan
kelangsungan hidup manusia. Eliminasi dibutuhkan untuk mempertahankan homeostatis
tubuh.
2. organ yang berperan dalam eliminasi Urine BAK : Ginjal- ureter- Kandung kemih-Uretra.
3. a) Diet dan asupan b) Respons keinginan awal untuk berkemih, c) gaya hidup
d) stress psikologis, e) tingkat aktivitas, f) tingkat perkembangan, g) Kondisi penyakit
h) sosiokultural, i) kebiasaan seseorang, j) Tonus Otot, k) pembedahan, l) pengobatan, dan
m) Pemeriksaan diagnostik.
4. pengaruh pemeriksaan diagnostik adalah khususnya prosedur-prosedur yang berhubungan
dengan tindakan pemeriksaan saluran kemih seperti intra venus pyelogram (IVP).
Pemeriksaan ini dapat membatasi jumlah asupan sehingga mengurangi produksi urine.
Selain itu tindakan sistoskopi dapat menimbulkan edema lokal pada uretra sehingga
pengeluaran urine terganggu.
5. Penanggulangan gangguan eliminasi urine BAK :
a) pengumpulan urine untuk bahan pemeiksaan.
b) pengambilan urine biasa.
c) pengambilan urine steril.
d) pengambilan urine selama 24 jam.
e) Menolong BAK dengan menggunakan urineal.
f) Melakukan katerisasi.