RPP

MAPEL : SKI

MI PEMBANGUNAN UIN
Kelas/Semester: 5 /1 Tahun Pelajaran : 2022/2023
Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : 4x35’

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 

KOMPETENSI DASAR
1.3 Menghargai nilai-nilai positif dari peristiwa Fathul Makkah
2.3 Menjalankan sikap berani dalam kebenaran
3.3 Menganalisis sebab sebab dan peristiwa Fathul Makkah
4.3 Mengorganisasi Sebab Peristiwa Fathul Makkah
4.4 Mengorganisasi informasi tentang cara cara Rasulullah Saw. Dalam menjaga perdamaian dengan kaum
Quraisy pada peristiwa Fathul Mekkah

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Mengetahui sebab sebab dan proses terjadinya peristiwa Fathuk Mekkah
 Memiliki sikap tanggung jawab
 Memiliki sikap percaya diri
 Memiliki sikap toleransi
 Memiliki sikap sopan dan santun
 Mencontohkap sikap Nabi Muhammad saw. Dalam menakhlukkan kota madinah

RPP
ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 1 dari 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah bermain rangking 1 peserta dapat didik dapat mengetahui tokoh, tahun dan tempat lahir, sebab ,
danhikmah, terjadinya Fathul Mekkah
 Setelah mengamati power point , peserta didik dapat memahami proses terjadinya Fathul Mekkah
 Setelah melakukan Poster Comment, peserta didik dapat mengetahui apa yang terjadi setelah mekkah
berhasil ditahklukkan
 Setelah melakukan evaluasi pembelajaran hari ini, peserta dapat menghayati nilai-nilai yang terkadung dalam
peristiwa Fathul Mekkah

MATERI POKOK
• Peristiwa Fathul Mekkah

PENDEKATAN, MODEL, METODE PEMBELAJARAN :

Pendekatan : scientific approve
Model : Discovery
Metode : Poster Coment dan Rangking 1

MEDIA/ICE BREAKING/QUIZ:
 Kertas warna
 Video
 LCD Proyektor
 Papan Tulis

SUMBER BELAJAR:
 Buku Paket
 Power Point
 Word Wall

RPP
ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 2 dari 6
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN (10’)
1. Guru mengawali dengan salam dan sapa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru memberikan ice breaking “Shalala Dance”
4. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab mengenai pengalaman pergi ke Mekkah
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

KEGIATAN INTI (40’)

1. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru melalui Power Point yang ditampilkan
2. Guru mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran dengan permainan rangking
3. Guru memberikan arahan tentang bagaimana cara dan aturan permainan
4. Guru mengajukan pertanyaan melalui layar proyektor dan langsung dijawab secara tertulis pada kertas
warna jjawaban yang telah disediakan
5. Guru melakukan penilaian terhadap jawaban masing masing siswa

PENUTUP (10’)
1. Peseta didik diberikan kesempatan bertanya jika ada yang belum paham
2. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi dan memberikan kesimpulan
3. Peserta didik diminta mengungkapkan pengalaman belajar yang diperoleh
4. Guru menutup dengan do’a

PENILAIAN

 Sikap : (Observasi/Penilaian Diri/Penilaian Antar Peserta Didik/Jurnal*)

 Pengetahuan: (Tes Tulis/Lisan/Penugasan*) (terlampir)
 Keterampilan: (Tes Praktek/Project/Portofolio*) (rubrik terlampir)
ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 3 dari 6
 Guru Pamong, Jakarta, 31 Oktober 2022
Mahasiswa PLP,

Cut Nurhasanah Salsabila Iwanda

Aceng Fuad Hasyim Ikbal, M. Pd NIM: 11190110000031
NPPM: 100.293

Lampiran

ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 4 dari 6
1. Penilaian Sikap

Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar observasi.
 Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

Skor
 Aspek Pengamatan
1 2 3 4
o
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
3 Mengungkapakan kekaguman terhadap Tuhan saat melihat
berbagai sifat keanekaragaman mahluk hidup yang
menunjukkan kebesaran Tuhan.
4 Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa
5 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor yang diperoleh
x 100 = skor akhir
Skor maksimal
 Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

Sikap Kerjasama
Teliti
Jujur

N Nama Peserta Didik Keterangan

o

1.
2.
3.
dst
Kriteria penskoran :
4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak sesuai aspek
sikap
2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering tidak sesuai aspek
sikap
1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
Petunjuk Penskoran
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor yang diperoleh

Skor maksimal x 100= skor akhir

2. Penilaian Pengetahuan :

ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 5 dari 6
 1. Tes kreativitas menuliskan urutan peristiwa fathul mekkah
2. Tes lisan dengan menyebutkan tokoh tokoh yang berperan dalam peristiwa fathul mekkah
3. Penilaian Keterampilan:
 Rubrik isi perjanjian aqabah

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

(91-95) (85-90) (70-84) Bimbingan
(≤70)
Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menuliskan urutan mampu mampu berapa mampu masih hanya
peristiwa fathul mengurutkan mengurutkan dibantu untuk mengetahui
mekkah peristiwa fathul peristiwa fathul mengurutkan salah satu urutan
mekkah sesuai mekkah peristiwa fathul peristiwa fathul
urutan mekkah mekkah

ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 6 dari 6