RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah

: Madrasah Ibtidaiyah

Mata pelajaran

: Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas/Semester

: IV/1

Alokasi waktu

: 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )

Standar Kompetensi : 3. Mengenal Kepribadian Nabi Muhammad Saw.

Kompetensi Dasar: 3.1. Mengidentifikasi ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad
Saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam.
Indikator:
3.1.1. Menjelaskan tentang bagaimana kepribadian Nabi Muhammad Saw. Dalam
kehidupan masyarakat.
3.1.2. Menjelaskan bagaimana Nabi Muhammad Saw. Memperbaiki perekonomian
Masyarakat.
3.1.3. Menjelaskan tentang kasih sayang Nabi Muhammad Saw. Kepada sesama.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
- Menjelaskan kepribadian Nabi Muhammad Saw.
- Menjelaskan bagaimana Nabi Muhammad Saw.Memperbaiki perekonomian
-

masyarakat.
Menjelaskan kasih sayang Nabi Muhammad Saw. kepada sesame

Karakter siswa yang diharapkan: - Disiplin

- Tekun
- Percaya diri
II.

Materi Pembelajaran
Kepribadian Nabi Muhammad Saw. Dalam kehidupan Masyarakat

Pada pelajaran ini akan dibahas mengenai kepribadian Nabi Muhammad Saw.
sebagai rahmad bagi seluruh alam. Sebagai utusan Allah SWT, Nabi Muhammad
Saw. Banyak memberi contoh sikap yang harus kita tiru agar manusia dapat hidup di
mika bumi secara damai, aman, dan nyaman. Sejak kecil, pribadi Nabi Muhammad
Saw. sangat disukai. Jika Beliau berbicara, tutur katanya halus dan tidak pernah
menyakiti orang lain. Beliau sangat sopan dan selalu bersikap lemah lembut kepada
semua orang.
Nabi Muhammad Saw. juga seorang yang pemurah, pemaaf, dan penuh kasih
sayang kepada semua mahluk. Kasih sayangnya diberikan kepada semua orang.
Beliau tidak pernah membedakan kedudukan seseorang. Anak-anak, tua-muda, orang
jompo, kaya-miskin, semua mendapat tebaran kasih sayang Nabi Muhammad Saw.
Beliau juga sangat peduli terhadap nasib masyarakat, sehingga Beliau senang
membantu orang lain yang mendapat kesulitan.
Sebelum diutus menjadi Nabi dan Rasul, Nabi Muhammad Saw. Sudah sering
memikirkan keadaan masyarakat Qurais yang semakin rusak. Masyarakat yang dalam
kehidupanya terbiasa menyembah berhala, mabuk, berjudi, berkelahi sampai perang
antar suku. Perilaku yang demikian itu melemahka perekonomian dan tata social
masyarakat. Ketika berusia 20 tahun, Nabi Muhammad Saw. Telah memprakarsai
suatu perjanjian damai dalam urusan perdagangan yang di sebut dengan Hilf AlFadul. Tujuanya antara lain untuk membantu orang-orang lemah dan teraniaya agar
tidak dirugikan dalam perdagangan, serta membantu fakir miskin dalam
meningkatkan perekonomian masyarakat mekah.
Setelah diangkat menjadi Rasul, beliau lebih giat lagi memerhatikan masalahmasalah social dan perekonomian pada masyarakat Qurays. Masyarakat akan tenang
dan khusyuk dalam beribadah apabila keadaan masyarakat itu tertib, tenang, aman,
dan damai. Nabi Muhammad Saw. Mengajak masyarakat Qurays agar meningalkan

cara-cara hidup, adat istiadat, dan kepercayaan jahiliah. Dan mengantikanya dengan
ajaran baru, yaitu ajaran agama islam.
Dalam memperbaiki tata sosial masyarakat mekah, Nabi Muhammad Saw.
Dibantu oleh para sahabat yang telah masuk islam. Mereka diajak berdakwah dengan
memberi contoh kepada masyarakat untuk berusaha dengan penuh, kesabaran,
mengajarkan akidah, membina ahlak, dan menjelaskan tata cara hidup yang teratur
sesuai dengan perintah Allah SWT. Nabi Muhammad Saw. Sangat sayang kepada
sesama seperti, sayang kepada anak-anak, sayang kepada pembantu(pelayan),
mengasihi orang yang lemah, pemurah, dermawan, dan pemaaf,
III.
IV.

Metode pembelajaran
Ceramah.
Diskusi.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
Waktu
- Guru memberi salam kepada siswa dan memulai 10 menit
pelajaran dengan berdoa bersama.
- Mengabsen siswa.
- Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya
sejarah Nabi Muhammad saw.
- Guru mereview materi sebelumnya.
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

Inti

kecil.

Eksplorasi
50 menit
- Siswa membaca materi pelajaran secara bergantian
dalam kelompoknya.
- Siswa mencatat hal-hal yang tidak dipahami dalam
materi pelajaran.

Elaborasi
- Guru menjelaskan materi tentang kepribadian Nabi
Muhammad SAW.
- Guru memberi tau contoh-contoh kasih sayang Nabi

kepada sesama

Konfirmasi
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
- Guru menguji pemahaman siswa terhadap materi
pelajaran.
- Guru memberikan tes tertulis.
- Guru dan siswa menyimpulkan
Penutup

pembelajaran

bersama-sama.
- Guru memotivasi siswa agar meniru kepribadian 10 menit
Nabi Muhammad SAW.
- Menutup pelajaran dengan membaca hamdallah dan
doa serta salam.

V.
VI.

Sumber Belajar
Buku paket SKI kelas IV semester 1
Media Pembelajaran

Buku pelajaran

VII.

Penilaian Hasil Belajar

- Tes tertulis.
- Tes unjuk kerja.
Contoh Soal:
Tes tertulis
1. Pada usia berapakah Nabi Muhammad SAW memprakarsai perjanjian
Hilf Al-fudul?
2. Masyarakat akan khusyuk beribadah apabila keadaan masyarakatnya?
3. Sebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad SAW.
4. Dibantu siapakah Nabi Muhammad dalam memperbaiki tata social
masyarakat mekah?
5. Seburtkan rasa kasih sayang Nabi kepada sesama.!
Jawaban:
1. Pada usia 20 tahun
2. Tertib, tenang, aman, dan damai.
3. Sifat-sifat Nabi adalah pemurah, pemaaf, dan penuh kasih sayang kepada
semua mahluk.

4. Nabi Muhammad dibantu oleh para sahabat yang telah masuk islam.
5. Sayang kepada anak-anak, sayang kepada pembantu(pelayan), mengasihi
orang yang lemah, pemurah, dermawan, dan pemaaf.
Sorong, 6 April 2015
Mengetahui,
Kepala Sekolah

_____________________
NIP.

Guru Mata Pelajaran

________________________
NIP.