RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Neger 2 kabupaten Sorong

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)
Alokasi Waktu : Menit ( x pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.11 mempertahankan keyakinan yang
benar sesuai ajaran islam dalam
sejarah peradaban Islam pada
masa modern
Indikator
 Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran
islam dalam sejarah peradaban Islam pada masa modern

2.11 bersikap rukun dan kompetitif  Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai
dalam kebaikan sebagai implementasi nilai-nilai sejarah peradaban Islam pada
implementasi nilai-nilai sejarah masa modern
peradaban Islam pada masa
modern

 Mendeskripsikan perkembangan Islam pada masa modern

(1800 – sekarang)
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi
kemunduran umat Islam.
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kebangkitan
umat Islam.
 Menjelaskan hikmah dari perkembangan Islam pada masa
modern.
 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
 Menganalisis hikmah dan manfaat dari faktor-faktor yang
memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat faktor-faktor yang
memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern
(1800-sekarang).

 Menyajikan paparan tentang faktor-faktor yang

memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern
(1800-sekarang).
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat faktor-
faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa
modern (1800-sekarang).
 Menampilkan sikap semangat menumbuhkembangkan
ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi
dari semangat umat Islam pada masa modern.


B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran islam dalam sejarah peradaban Islam pada masa modern
 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai-nilai sejarah peradaban Islam pada masa
modern
 Mendeskripsikan perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang)
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kemunduran umat Islam.
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kebangkitan umat Islam.
 Menjelaskan hikmah dari perkembangan Islam pada masa modern.
 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
 Menganalisis hikmah dan manfaat dari faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern (1800-
sekarang).
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern (1800-
sekarang).
 Menyajikan paparan tentang faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa
modern (1800-sekarang).
 Menampilkan sikap semangat menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari
semangat umat Islam pada masa modern.
C. BAHAN AJAR ; BUKU KELAS 12 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
MODEL PEMBELAJARAN ; PROBLEM BASED LEARNING
METODE PEMBELAJARAN ; DISKUSI

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 105 Menit
Kegiatan )
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang) dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Perkembangan Islam pada masa modern (1800-
sekarang).
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Perkembangan
Islam pada masa modern (1800-sekarang)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang) . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek

Mengetahui,
Kepala Sekolah Aimas, 2022
Guru Mapel

FICE LOPPIES. S.Pd NURHADI

NIP. 19770811 2006 05 2 004 NIP 19670819 1999 03 1 006