Anda di halaman 1dari 39

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS III SEMESTER I

AZ-ZAHRA disc8 RPP

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)


Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar : : : : : : : : Madrasah Ibtidaiyah ................... III / 1 Sejarah Kebudayaan Islam 3 kali 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam 1.1 Menceritakan kondisi alam, sosial dan perekonomian masyarakat Arab pra Islam Siswa dapat mengetahui Kedaan geografis daerah Mekah dan sekitarnya Sejarah Masyarakat Arab pra Islam Bentuk /pola kehidupan keluarga dan social masyarakat Arab pra Islam Keadaan ekonomi masyarakat arab pra islam 5 x35 menit 1. Metode ceramah 2. Metode diskusi 3. Metode tanya jawab 4. Metode drill

Alokasi waktu Matode Pembelajaran

: :

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 1 a. Pendahuluan (10 menit) o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. o Secara bersama membaca materi dan sub materi .

AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit) 1). Eksplorasi o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan sejarah masyarakat Arab pra Islam ?, dan lain sebagainya. o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi strategi dakwah Nabi Muhammad dan para sahabatnya yang terbuat di buku paket siswa. o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam berdakwah. 2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswa o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam. o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan sejarah masyarakat Arab pra Islam. o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi. 3) Konfirmasi o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan. o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam. o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi Dakwah sejarah masyarakat Arab pra Islam o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS 3. Sumber lain yang relevan Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan pengertian masa pra Islam Menjelaskan keadaan geografis daerah Mekah dan sekitarnya Jenis Penilaian
Tes tulis Tes tulis

Bentuk Penilaian
Jawaban singkat Jawaban singkat

Contoh Instrumen 1. Sebutkan pengertian masa pra Islam....? 2. Jelaskan keadaan geografis daerah Mekah dan sekitarnya.............? 3. Sebutkan kelebihan dan AZ-ZAHRA disc8 RPP

Menyebutkan kelebihan dan kekurangan letak geografis Mekkah dan madinah

Tes lisan

Jawaban singkat

kekurangan letak geografis Mekkah dan madinah............?

Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No NAMA 1 Jumlah Skor Keterangan : 1. Sangat baik Tes Hasil belajar Tertulis Pertemuan 1 No 1 Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang Keaktifan 2 3 4 1 Ketepatan 2 3 4 1 Kerjasama 2 3 skor 4

2 3 4 AZ-ZAHRA disc8 RPP

5 Jumlah skor maksimum Tes lisan No 1 2 Butir-butir soal Kunci Jawaban 100 SKOR

JUMLAH SKOR

100

Mengetahui Kepala Madrasah

......... , ............................... Guru bidang studi SKI

...................................... NIP.

..................................... NIP.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)


Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar : : : : : : : : Madrasah Ibtidaiyah ................... III / 1 Sejarah Kebudayaan Islam 3 kali 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam 1.2 Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra Islam Siswa dapat menceritakan Adat istiadat & Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam Adat istiadat masyarakat Arab pra Islam kebiasaan yang biasa dilakukan masyarakat Arab pra islam dalam bertamu dan minum minuman keras Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam Hal-hal yang biasa disembah oleh masyarakat Arab pra Islam Kebiasaan masyarakat Arab pra islam dalam mengundi nasib di depan berhala 5 x35 menit Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill

Alokasi waktu Matode Pembelajaran

: :

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 1 AZ-ZAHRA disc8 RPP

a. Pendahuluan (10 menit) o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. o Secara bersama membaca materi dan sub materi . o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit) 1). Eksplorasi o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra Islam ?, dan lain sebagainya. o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra Islam yang terbuat di buku paket siswa. o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra Islam. 2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis materi yang terdapat di buku pegangan siswa o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi. o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi. o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

3) Konfirmasi o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran. o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan. o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi. o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang materi. o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS 3. Sumber lain yang relevan Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan kebiasaankebiasaan yang dilakukan masyarakat Arab pra Islam Jenis Penilaian
Tes tulis

Bentuk Penilaian
Jawaban singkat

Contoh Instrumen 1. Sebutkan kebiasaankebiasaan yang dilakukan masyarakat Arab pra Islam AZ-ZAHRA disc8 RPP

secara umum Membedakan kebiasaan baik dan buruk masyarakat Mekah pra Islam Menjelaskan cara menghindari kebiasaan buruk masyarakat Arab pra Islam dalam bertamu dan minum minuman keras

Tes tulis Tes lisan

Uraian Uraian

secara umum...? 2. Bedakan kebiasaan baik dan buruk masyarakat Mekah pra Islam....? 3. Jelaskan cara menghindari kebiasaan buruk masyarakat Arab pra Islam dalam bertamu dan minum minuman keras.........?

Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No NAMA 1 Jumlah Skor Keterangan : 1. Sangat baik Tes Hasil belajar Tertulis Pertemuan 1 No 1 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang Keaktifan 2 3 4 1 Ketepatan 2 3 4 1 Kerjasama 2 3 skor 4

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

AZ-ZAHRA disc8 RPP

2 3 4 5 Jumlah skor maksimum 100

Mengetahui Kepala Madrasah

......... , ............................... Guru bidang studi SKI

...................................... NIP.

..................................... NIP.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)


Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar Alokasi waktu Matode Pembelajaran : : : : : : : : : : Madrasah Ibtidaiyah ................... III / 1 Sejarah Kebudayaan Islam 3 kali 1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam 1.3 Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab Pra Islam Siswa dapat mengambil hikmah/pelajaran dari Adat istiadat masyarakat Arab pra Islam Adat istiadat masyarakat Arab pra Islam Kepercayaan masyarakat Arab pra Islam 5 x35 menit Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 1 a. Pendahuluan (10 menit) o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. o Secara bersama membaca materi dan sub materi .

AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit) 1). Eksplorasi o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya. o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa. o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi. 2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis materi yang terdapat di buku pegangan siswa o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi. o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi. o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi. 3) Konfirmasi o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran. o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan. o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi. AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang materi. o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS 3. Sumber lain yang relevan Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan nilai-nilai positif yang perlu diteladani dari adat istiadat masyarakat Arab pra Islam secara sederhana 2. Menjelaskan sikap negatif dari adat istiadat masyarakat Arab pra islam yang perlu dihindari secara sederhana. Jenis Penilaian
Performance

Bentuk Penilaian
Jawaban singkat

Contoh Instrumen Buat lah peta konsep/pikiran tentang tata cara berekonomi masyarakat Arab pra Islam....? Sosiodrama tentang perilaku menyembah berhala yangdilakukan masyarakat Arab pra islam.

Performance

Uraian

AZ-ZAHRA disc8 RPP

1) Menjelaskan sikap buruk yang perlu dihindari dari masyarakat Arab pra islam dalam bertuhan 2) Memilah kebiasaan buruk masyarakat Arab pra islam dalam mengundi nasib

Performance

Uraian

Tes lisan

Uraian

Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No NAMA 1 Jumlah Skor Keterangan : 1. Sangat baik 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang Keaktifan 2 3 4 1 Ketepatan 2 3 4 1 Kerjasama 2 3 skor 4

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi SKI

AZ-ZAHRA disc8 RPP

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS III SEMESTER II


AZ-ZAHRA disc8 RPP

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)


Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar : : : : : : : : Madrasah Ibtidaiyah ................... III / 2 Sejarah Kebudayaan Islam 3 kali 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw 2.1 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw Siswa dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw Rencana penyarangan pasukan bergajah terhadap kabah Keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad Kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi akhir zaman 5 x35 menit Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill

Alokasi waktu Matode Pembelajaran

: :

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 1 a. Pendahuluan (10 menit) o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. o Secara bersama membaca materi dan sub materi . AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit) 1). Eksplorasi o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya. o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa. o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam berdakwah. 2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswa o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi. o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi. o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi. 3) Konfirmasi o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran. o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi. o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi . o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS 3. Sumber lain yang relevan Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan tentang kabah secara sederhana Menjelaskan kisah Abrahah dan bala tentaranya secara sederhana Menjelaskan alasan Abrahah menyerang dan ingin menghancurkan Jenis Penilaian
Tes tulis Tes tulis Tes lisan

Bentuk Penilaian
Jawaban singkat Jawaban singkat Jawaban singkat

Contoh Instrumen 1. Jelaskan keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad secara sederhana....? 2. Jelaskan adanya kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi Muhammad secara sederhana.....? AZ-ZAHRA disc8 RPP

kabah secara sederhana Menjelaskan rencana penyerangan pasukan bergajah terhadap kabah secara sederhana Menjelaskan keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad secara sederhana Menjelaskan adanya kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi Muhammad secara sederhana

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes lisan

Jawaban singkat

Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No NAMA 1 Jumlah Skor Keterangan : 1. Sangat baik Tes Hasil belajar Tertulis AZ-ZAHRA disc8 RPP 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang Keaktifan 2 3 4 1 Ketepatan 2 3 4 1 Kerjasama 2 3 skor 4

Pertemuan 1 No 1

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

2 3 4 5 Jumlah skor maksimum 100

Tes lisan No 1 2

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

JUMLAH SKOR Mengetahui Kepala Madrasah

100 ......... , ............................... Guru bidang studi SKI

AZ-ZAHRA disc8 RPP

...................................... NIP.

..................................... NIP.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)


Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar : : : : : : : : Madrasah Ibtidaiyah ................... III / 2 Sejarah Kebudayaan Islam 3 kali 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw 2.2 Menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw Hamilnya Aminah dan wafatnya Abdullah waktu dan tempat kelahiran Nabi Muhammad Saw Silsilah nabi Muhammad Saw. Kehidupan Nabi Muhammad pada masa kanak-kanak 5 x35 menit Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill

Alokasi waktu Matode Pembelajaran

: :

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 1 a. Pendahuluan (10 menit) o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. o Secara bersama membaca materi dan sub materi . o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit) 1). Eksplorasi o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya. o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa. o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam berdakwah. 2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswa o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi. o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi. o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi. 3) Konfirmasi o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan. o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi. o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi . o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS 3. Sumber lain yang relevan Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan wafatnya Abdullah bin Abdul Mutholib Menyebutkan tempat dan waktu Nabi Muhammad Jenis Penilaian
Tes lisan

Bentuk Penilaian
Jawaban singkat

Contoh Instrumen 1. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah...? 2. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu....? AZ-ZAHRA disc8 RPP

Tes tulis

Jawaban singkat

s.a.w dilahirkan Menunjukkan sikap meyakini lahirnya nabi Muhammad s.a.w Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu Menjelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat Menyebutkan keistimewaankeistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil

Tes lisan

Jawaban singkat

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Jelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat....? 4. Sebutkan keistimewaankeistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil....?

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes lisan

Jawaban singkat

Tes lisan

Uraian

Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No NAMA 1 Keaktifan 2 3 4 1 Ketepatan 2 3 4 1 Kerjasama 2 3 skor 4

AZ-ZAHRA disc8 RPP

Jumlah Skor Keterangan : 1. Sangat baik Tes Hasil belajar Tertulis Pertemuan 1 No 1 Butir-butir soal Kunci Jawaban SKOR 2. Baik 3. Cukup 4. Kurang

2 3 4 5 Jumlah skor maksimum 100

Tes lisan No 1 2

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

JUMLAH SKOR

100

AZ-ZAHRA disc8 RPP

Mengetahui Kepala Madrasah

......... , ............................... Guru bidang studi SKI

...................................... NIP.

..................................... NIP.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)


Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar : : : : : : : : Madrasah Ibtidaiyah ................... III / 2 Sejarah Kebudayaan Islam 3 kali 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw 2.3 Mengambil ibrah dari kenabian dan kerasulan Muhammad

Saw.

Alokasi waktu Matode Pembelajaran

: :

Siswa dapat menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw Hamilnya Aminah dan wafatnya Abdullah waktu dan tempat kelahiran Nabi Muhammad Saw Silsilah nabi Muhammad Saw. Kehidupan Nabi Muhammad pada masa kanak-kanak 5 x35 menit Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 1 a. Pendahuluan (10 menit) o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. o Secara bersama membaca materi dan sub materi . AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit) 1). Eksplorasi o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya. o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa. o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam berdakwah. 2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswa o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi. o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi. o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi. 3) Konfirmasi o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran. o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi. o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi . o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS 3. Sumber lain yang relevan Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan wafatnya Abdullah bin Abdul Mutholib Menyebutkan tempat dan waktu Nabi Muhammad s.a.w dilahirkan Menunjukkan sikap Jenis Penilaian
Tes lisan

Bentuk Penilaian
Jawaban singkat

Contoh Instrumen 1. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah...? 2. Sebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu....? 3. Jelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah AZ-ZAHRA disc8 RPP

Tes tulis Tes lisan

Jawaban singkat Jawaban singkat

meyakini lahirnya nabi Muhammad s.a.w


Tes tulis Jawaban singkat

Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ayah Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu Menjelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah ibunya wafat Menyebutkan keistimewaankeistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil

ibunya wafat....? 4. Sebutkan keistimewaankeistimewaan dan akhlaq yang dimiliki nabi Muhammad sejak kecil....?

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes lisan

Jawaban singkat

Tes lisan

Uraian

Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No NAMA 1 Jumlah Skor AZ-ZAHRA disc8 RPP Keaktifan 2 3 4 1 Ketepatan 2 3 4 1 Kerjasama 2 3 skor 4

Keterangan : 1. Sangat baik Tes Hasil belajar Tertulis Pertemuan 1 No 1

2. Baik

3. Cukup

4. Kurang

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

2 3 4 5 Jumlah skor maksimum 100

Tes lisan No 1 2

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

JUMLAH SKOR

100

AZ-ZAHRA disc8 RPP

Mengetahui Kepala Madrasah

......... , ............................... Guru bidang studi SKI

...................................... NIP.

..................................... NIP.

AZ-ZAHRA disc8 RPP

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)


Identitas Mata Pelajaran : Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Jumlah Pertemuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : Madrasah Ibtidaiyah ................... III / 2 Sejarah Kebudayaan Islam 3 kali 3. Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad Saw. 3.1. Mendeskripsikan peristiwa kerasulan Muhammad Saw. 3.2 Mengambil ibrah dari peristiwa kerasulan Muhammad Saw. Siswa dapat menceritakan sejarah dan Ibrah dari Kerasulan Muhammad Saw Tanda kenabian Kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiro Peristiwa turunnya wahyu pertama Memperbaiki akhlak diri sebelum menyeru kepada orang lain 5 x35 menit Metode ceramah Metode diskusi Metode tanya jawab Metode drill

Tujuan Pembelajaran Materi ajar

: :

Alokasi waktu Matode Pembelajaran

: :

Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke - 1 a. Pendahuluan (10 menit) AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran. o Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari. o Secara bersama membaca materi dan sub materi . o Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai. o Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran b. Kegiatan inti (50 menit) 1). Eksplorasi o Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi, dan lain sebagainya. o Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa. o Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket. o Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi. o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam berdakwah. 2). Elaborasi o Siswa membaca dan menulis sejarah masyarakat Arab pra Islam yang terdapat di buku pegangan siswa o Guru menugaskan seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang materi. o Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang materi. o Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas. o Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. o Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi. o Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi. 3) Konfirmasi

AZ-ZAHRA disc8 RPP

o Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran. o Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan. o Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi. o Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif c. Kegiatan akhir / penutup (10 menit) o Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan o Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran o Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan o Guru menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang Memahami materi . o Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Sumber Belajar 1. Buku Paket SKI Kelas 3 MI 2. LKS 3. Sumber lain yang relevan Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan tanda-tanda kenabian yang dimiliki nabi Muhammad s.a.w sebelum diangkat menjadi nabi Jenis Penilaian
Tes lisan

Bentuk Penilaian
Jawaban singkat

Contoh Instrumen 1. Jelaskan kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiroMenjelaskan peristiwa turunnya wahyu AZ-ZAHRA disc8 RPP

Tes tulis

Jawaban singkat

Menjelaskan kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiro Menjelaskan peristiwa turunnya wahyu pertama Menunjukkan sikap meyakini peristiwa turunnya wahyu pertama Menjelaskan tentang kewajiban membenahi dan memperbaiki akhlak diri sendiri sebelum orang lain Menunjukkan sikap meyakini perlunya, menghindari/menjauhi masyarakat yang berakhlak buruk Menggambarkan sikap meyakini Kerasulan Muhammad SAW.

Tes lisan Tes tulis

Jawaban singkat Jawaban singkat

pertama....? 2. Menunjukkan sikap meyakini peristiwa turunnya wahyu pertama....? 3. Menjelaskan tentang kewajiban membenahi dan memperbaiki akhlak diri sendiri sebelum orang lain....?

Tes tulis

Jawaban singkat

Tes lisan

Jawaban singkat

Tes lisan

Uraian

Tes Pengamatan Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi No NAMA 1 Jumlah Skor Keaktifan 2 3 4 1 Ketepatan 2 3 4 1 Kerjasama 2 3 skor 4

AZ-ZAHRA disc8 RPP

Keterangan : 1. Sangat baik Tes Hasil belajar Tertulis Pertemuan 1 No 1

2. Baik

3. Cukup

4. Kurang

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

2 3 4 5 Jumlah skor maksimum Tes lisan No 1 2 100

Butir-butir soal

Kunci Jawaban

SKOR

JUMLAH SKOR Mengetahui Kepala Madrasah .............. , ............................... Guru bidang studi SKI

100

AZ-ZAHRA disc8 RPP

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

AZ-ZAHRA disc8 RPP