Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS V SEMESTER 1

Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1

Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F.  Appersepsi. Standar Kompetensi 1. Tujuan Pembelajaran :  Menyebutkan arti makanan minuman haram  Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman halal  Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman haram D. Materi Pembelajaran  Pengertian makanan / minuman halal  Pengertian makanan / minuman haram E. Kompetensi Dasar 1. menyapa siswa dan berdo’a.1 Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram C. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 194 .

Madrasah Ibtidaiyah   Motivasi.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. tabloid / bulletin H. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. Alat/Sumber Belajar  Kamus. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   195 Menyebutkan pengertian makanan / minuman halal Menyebutkan pengertian makanan / minuman Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Jelaskan pengertian makanan / minuman halal dan haram! . membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. buku/kitab Fikih. ensiklopedi islam. 2.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. 3.

............................... Guru bidang studi Fiqih ........... Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 196 ..................... .....................Madrasah Ibtidaiyah haram     Menyebutkan contoh makanan / minuman halal Menyebutkan contoh makanan / minuman haram Membiasakan mengkonsum-si makanan / minuman halal Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram  Sebutkan contoh makanan / minuman halal dan haram! Mengetahui Kepala Madrasah .................. ........ ..... NIP................ NIP...

197 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 . Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F. Materi Pembelajaran  Tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits E. Kompetensi Dasar 1. Standar Kompetensi 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi.  Appersepsi. menyapa siswa dan berdo’a.2 Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya C.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat mendifinisikan tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits  Menyebutkan contoh binatang yang haram untuk dikonsumsi D. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.

tabloid / bulletin H. buku/kitab Fikih.Madrasah Ibtidaiyah  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 198 . Alat/Sumber Belajar  Kamus. 2.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. ensiklopedi islam. 3. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G.

..... ....... NIP........... .................... . 199 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 ................ NIP................................Madrasah Ibtidaiyah      Menyebutkan pengertian binatang halal Menyebutkan pengertian binatang haram Menunjukkan ciri-ciri binatang halal Menunjukkan ciri-ciri binatang haram Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram  Tes lisan Uraian  Jelaskan pengertian binatang halal dan binatang haram! Sebutkan ciri-ciri binatang halal dan binatang haram! Mengetahui Kepala Madrasah .................... Guru bidang studi Fiqih ......................

Materi Pembelajaran  Hikmah mengkonsumsi makanan/minuman halal E.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Standar Kompetensi 1. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi. Kompetensi Dasar 1. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 200 . Langkah-Langkah Pembelajaran 1. menyapa siswa dan berdo’a.  Appersepsi. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal  Menyimak contoh akibat mengkonsumsi makanan/minuman haram D. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F.3 Menjelaskan man-faat ma-kanan dan minuman halal C.

tabloid / bulletin H. buku/kitab Fikih.Madrasah Ibtidaiyah 2. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. 3. Alat/Sumber Belajar  Kamus. ensiklopedi islam.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian   Contoh Instrumen Sebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal! Sebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram! 201 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 .

..................... .............. .......Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah ... .... NIP...... Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 202 ............................................. Guru bidang studi Fiqih ....................... NIP...........

mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi. 203 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 . Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A.4 Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram C. Kompetensi Dasar 1. menyapa siswa dan berdo’a. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Materi Pembelajaran  Mencari kondisi negatif yang disebabkan faktor makanan dan minuman E.  Appersepsi. Standar Kompetensi 1. berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minuman halal  Menyimak contoh akibat meng-konsumsi makanan/minuman haram D. Tujuan Pembelajaran :  Dipandu guru.

Alat/Sumber Belajar  Kamus.Madrasah Ibtidaiyah 2. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. ensiklopedi islam.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. tabloid / bulletin H.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. buku/kitab Fikih. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   Menyebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Sebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman! Sebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram! 204  Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 . 3.

. Guru bidang studi Fiqih ....Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah .. NIP............................ 205 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 ................... NIP......... ............................................ ....................... ....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful