Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS V SEMESTER 1

Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1

Tujuan Pembelajaran :  Menyebutkan arti makanan minuman haram  Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman halal  Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman haram D. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 194 . Standar Kompetensi 1.1 Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram C. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Kompetensi Dasar 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F. Materi Pembelajaran  Pengertian makanan / minuman halal  Pengertian makanan / minuman haram E. menyapa siswa dan berdo’a.  Appersepsi.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Langkah-Langkah Pembelajaran 1.

Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. ensiklopedi islam. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   195 Menyebutkan pengertian makanan / minuman halal Menyebutkan pengertian makanan / minuman Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Jelaskan pengertian makanan / minuman halal dan haram! .  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. tabloid / bulletin H. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. 2.Madrasah Ibtidaiyah   Motivasi. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. 3. buku/kitab Fikih. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Alat/Sumber Belajar  Kamus.

..................................................... NIP........Madrasah Ibtidaiyah haram     Menyebutkan contoh makanan / minuman halal Menyebutkan contoh makanan / minuman haram Membiasakan mengkonsum-si makanan / minuman halal Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram  Sebutkan contoh makanan / minuman halal dan haram! Mengetahui Kepala Madrasah ......... NIP............... .. .............. Guru bidang studi Fiqih .................... .......... Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 196 ...

Standar Kompetensi 1.2 Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya C.  Appersepsi. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F. Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat mendifinisikan tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits  Menyebutkan contoh binatang yang haram untuk dikonsumsi D. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. Materi Pembelajaran  Tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits E. 197 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 . membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Kompetensi Dasar 1. menyapa siswa dan berdo’a.

2. tabloid / bulletin H. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 198 .  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G.Madrasah Ibtidaiyah  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. buku/kitab Fikih. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. ensiklopedi islam.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. Alat/Sumber Belajar  Kamus. 3.

........Madrasah Ibtidaiyah      Menyebutkan pengertian binatang halal Menyebutkan pengertian binatang haram Menunjukkan ciri-ciri binatang halal Menunjukkan ciri-ciri binatang haram Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram  Tes lisan Uraian  Jelaskan pengertian binatang halal dan binatang haram! Sebutkan ciri-ciri binatang halal dan binatang haram! Mengetahui Kepala Madrasah ................ NIP............................. .. NIP...... 199 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 .. Guru bidang studi Fiqih . .................................................................... ..

Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal  Menyimak contoh akibat mengkonsumsi makanan/minuman haram D.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Kompetensi Dasar 1. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi. Materi Pembelajaran  Hikmah mengkonsumsi makanan/minuman halal E. Standar Kompetensi 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B.  Appersepsi. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. menyapa siswa dan berdo’a. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F.3 Menjelaskan man-faat ma-kanan dan minuman halal C. Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 200 .

Madrasah Ibtidaiyah 2.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. buku/kitab Fikih. 3. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. ensiklopedi islam. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian   Contoh Instrumen Sebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal! Sebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram! 201 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 . Alat/Sumber Belajar  Kamus. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. tabloid / bulletin H.

...... NIP............. ........... .................... NIP...................Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah ... Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 202 ................ Guru bidang studi Fiqih ...... ........................................

Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Materi Pembelajaran  Mencari kondisi negatif yang disebabkan faktor makanan dan minuman E. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Kompetensi Dasar 1. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F. 203 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 . berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minuman halal  Menyimak contoh akibat meng-konsumsi makanan/minuman haram D. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. menyapa siswa dan berdo’a. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi.  Appersepsi.4 Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram C. Standar Kompetensi 1.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Tujuan Pembelajaran :  Dipandu guru.

Madrasah Ibtidaiyah 2. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   Menyebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Sebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman! Sebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram! 204  Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 . 3.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. ensiklopedi islam. Alat/Sumber Belajar  Kamus. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. tabloid / bulletin H.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. buku/kitab Fikih. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.

...........................Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah .. .................................................. 205 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 ......... Guru bidang studi Fiqih ................ NIP.................. NIP....... .....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful