Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS V SEMESTER 1

Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1

Materi Pembelajaran  Pengertian makanan / minuman halal  Pengertian makanan / minuman haram E. Standar Kompetensi 1. menyapa siswa dan berdo’a. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam.1 Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram C. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Kompetensi Dasar 1. Tujuan Pembelajaran :  Menyebutkan arti makanan minuman haram  Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman halal  Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman haram D. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 194 . Langkah-Langkah Pembelajaran 1.  Appersepsi. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F.

tabloid / bulletin H. 2. 3. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   195 Menyebutkan pengertian makanan / minuman halal Menyebutkan pengertian makanan / minuman Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Jelaskan pengertian makanan / minuman halal dan haram! .Madrasah Ibtidaiyah   Motivasi. Alat/Sumber Belajar  Kamus. buku/kitab Fikih. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. ensiklopedi islam.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.

............... Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 196 ............................Madrasah Ibtidaiyah haram     Menyebutkan contoh makanan / minuman halal Menyebutkan contoh makanan / minuman haram Membiasakan mengkonsum-si makanan / minuman halal Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram  Sebutkan contoh makanan / minuman halal dan haram! Mengetahui Kepala Madrasah .............. ........ NIP.................................... Guru bidang studi Fiqih ................. .. . NIP.............

membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Standar Kompetensi 1. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. menyapa siswa dan berdo’a. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. Materi Pembelajaran  Tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits E. Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat mendifinisikan tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits  Menyebutkan contoh binatang yang haram untuk dikonsumsi D.2 Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya C.  Appersepsi. Kompetensi Dasar 1. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi. 197 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 .

ensiklopedi islam. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 198 .  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. 2. Alat/Sumber Belajar  Kamus.  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. buku/kitab Fikih. 3. tabloid / bulletin H.Madrasah Ibtidaiyah  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.

....... .... 199 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 .... NIP........ NIP......Madrasah Ibtidaiyah      Menyebutkan pengertian binatang halal Menyebutkan pengertian binatang haram Menunjukkan ciri-ciri binatang halal Menunjukkan ciri-ciri binatang haram Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram  Tes lisan Uraian  Jelaskan pengertian binatang halal dan binatang haram! Sebutkan ciri-ciri binatang halal dan binatang haram! Mengetahui Kepala Madrasah ... Guru bidang studi Fiqih ......................................................... ......... ....................................

Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F. Standar Kompetensi 1. menyapa siswa dan berdo’a. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Materi Pembelajaran  Hikmah mengkonsumsi makanan/minuman halal E.  Appersepsi. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi. Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 200 .3 Menjelaskan man-faat ma-kanan dan minuman halal C. Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal  Menyimak contoh akibat mengkonsumsi makanan/minuman haram D.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. Kompetensi Dasar 1.

tabloid / bulletin H. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G.Madrasah Ibtidaiyah 2.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. Alat/Sumber Belajar  Kamus. ensiklopedi islam. buku/kitab Fikih. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian   Contoh Instrumen Sebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal! Sebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram! 201 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 .  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. 3. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.

..................... ......... NIP.................................Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah ........................... NIP. .................. Guru bidang studi Fiqih . ..................... Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 202 ...

Tujuan Pembelajaran :  Dipandu guru. Standar Kompetensi 1. Kompetensi Dasar 1. membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.4 Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram C. Materi Pembelajaran  Mencari kondisi negatif yang disebabkan faktor makanan dan minuman E.  Appersepsi. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan F. menyapa siswa dan berdo’a.Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : V/1 : 1 x 35 menit A. mengajukan pertanyaan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Motivasi. Kegiatan Pendahuluan  Memulai dengan salam. berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minuman halal  Menyimak contoh akibat meng-konsumsi makanan/minuman haram D. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram B. 203 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 .

ensiklopedi islam. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi makanan dan minuman yang halal dan haram  Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. 3.Madrasah Ibtidaiyah 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang makanan dan minuman yang halal dan haram. buku/kitab Fikih. tabloid / bulletin H. film atau sinteron dengan tema makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.  Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan. Alat/Sumber Belajar  Kamus.  Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi   Menyebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram Teknik Penilaian Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian  Contoh Instrumen Sebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman! Sebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram! 204  Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 .  Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang makanan dan minuman yang halal dan haram  Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman yang halal dan haram.

...................................................... NIP. NIP....... ........................Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala Madrasah ...... Guru bidang studi Fiqih .......... 205 Rpp Fiqih MI/Kelas V /Semester 1 ......... ................... ....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful