RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Kelas/Semester : 6/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Makanan halal dan haram
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menganalisis ketentuan makanan halal dan haram dikonsumsi
2. Mengomunikasikan hasil analisis jenis makanan yang halal dan haram
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Fiqih kelas VI, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagaimana pembelajaran tentang ketentuan makanan
halal dan haram.
c. Guru mengomunikasikan makanan halal dan haram.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan makanan halal dan haram.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan makanan halal dan haram
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap hati-hati dan hidup sehat dengan mengonsumsi
makanan halal dan menghindari makanan yang haram.
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang makanan halal dan
haram.
4. Penilaian ketrampilan: Mengkomunikasikan tentang makanan halal dan haram.

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Kelas/Semester : 6/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Minuman halal dan haram
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menganalisis ketentuan minuman halal dan haram dikonsumsi
2. Menyajikan klasifikasi minuman yang halal dan haram
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Fiqih kelas VI, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagaimana pembelajaran tentang ketentuan minuman
halal dan haram dikonsumsi.
c. Guru mengomunikasikan klasifikasi minuman halal dan haram dikonsumsi.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan klasifikasi minuman halal dan haram
dikonsumsi.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan minuman halal dan haram
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap hati-hati dan hidup sehat dengan mengonsumsi
minuman halal dan menghindari minuman yang haram.
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang ketentuan minuman
halal dan haram dikonsumsi.
4. Penilaian ketrampilan: Menyajikan klasifikasi minuman yang halal dan haram

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Kelas/Semester : 6/Ganjil
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Binatang halal dan haram
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menganalisis ketentuan binatang halal dan haram dikonsumsi
2. Menyajikan klasifikasi binatang yang halal dan haram
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Fiqih kelas VI, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagaimana pembelajaran tentang ketentuan binatang halal
dan haram dikonsumsi.
c. Guru mengomunikasikan klasifikasi binatang halal dan haram dikonsumsi.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan klasifikasi binatang halal dan haram
dikonsumsi.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan binatang halal dan haram
2. Penilaian sosial: Menjalankan sikap hati-hati dan hidup sehat dengan mengonsumsi daging
binatang yang halal dan menghindari daging binatang yang haram.
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang ketentuan binatang
halal dan haram dikonsumsi.
4. Penilaian ketrampilan: Menyajikan klasifikasi binatang yang halal dan haram dikonsumsi

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Kelas/Semester : 6/Genap
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Jual beli
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami ketentuan jual beli
2. Mempraktikkan ketentuan jual beli
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Fiqih kelas VI, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagaimana pembelajaran tentang ketentuan jual beli.
c. Guru mengomunikasikan ketentuan jual beli.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan ketentuan jual beli.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilai-nilai dari ketentuan tentang jual beli
2. Penilaian sosial: Menjalankan perilaku jujur dan tanggung jawab.
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang ketentuan jual beli.
4. Penilaian ketrampilan: Praktik jual beli

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Kelas/Semester : 6/Genap
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Pinjam meminjam
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami ketentuan pinjam meminjam
2. Mempraktikkan ketentuan pinjam meminjam
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Fiqih kelas VI, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagaimana pembelajaran tentang ketentuan pinjam
meminjam.
c. Guru mengomunikasikan ketentuan pinjam meminjam.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan ketentuan pinjam meminjam.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilai-nilai dari ketentuan tentang pinjam meminjam
2. Penilaian sosial: Menjalankan perilaku jujur dan tanggung jawab.
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang ketentuan pinjam
meminjam.
4. Penilaian ketrampilan: Praktik pinjam meminjam

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Kelas/Semester : 6/Genap
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Gasab
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami larangan Gaṣab
2. Menyajikan contoh perbuatan Gaṣab
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Fiqih kelas VI, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagaimana pembelajaran tentang larangan gasab.
c. Guru mengomunikasikan larangan gasab.
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan larangan gasab.
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilai-nilai positif dari larangan gasab
2. Penilaian sosial: Menjalankan perilaku tanggung jawab.
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang larangan gasab.
4. Penilaian ketrampilan: Mengkomunikasikan tentang larangan gasab

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : ………….................................

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih
Kelas/Semester : 6/Genap
Alokasi Waktu : ….. JP X 35 Menit

A. Materi
Barang temuan (Luqaṭah)
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami ketentuan barang temuan (Luqaṭah)
2. Mengkomunikasikan ketentuan barang temuan (Luqaṭah)
C. Metode
Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
D. Media/Sumber Belajar
1. Buku Bina Fiqih kelas VI, Penerbit Erlangga.
2. Buku referensi/media lainnya seperti gambar, video, dan lain-lain.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan 3. Penutup
a. Salam dan doa a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Apersepsi Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan
c. Guru menyampaikan tujuan b. menyampaikan materi berikutnya.
pembelajaran. c. Doa penutup dan salam.
2. Inti
a. Guru menjelaskan materi tambahan dan penguatan yang dikemukakan kepada peserta
didik.
b. Guru memberi gambaran tehnik bagaimana pembelajaran tentang ketentuan barang
temuan (Luqaṭah).
c. Guru mengomunikasikan ketentuan barang temuan (Luqaṭah).
d. Peserta didik secara bergantian mengomunikasikan ketentuan barang temuan (Luqaṭah).
F. Penilaian
1. Penilaian spiritual : Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan barang temuan (Luqaṭah)
2. Penilaian sosial: Menjalankan perilaku jujur dan tanggung jawab.
3. Penilaian Pengetahuan: Keaktifan dalam mengkomunikasikan tentang ketentuan barang
4. temuan (Luqaṭah).
Penilaian ketrampilan: Mengkomunikasikan tentang ketentuan barang temuan (Luqaṭah)

……, .................... 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Fiqih

………………………… … ………………