RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SKI Materi Pokok : Khalifah Abu Bakar as Shiddiq

Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Kompetensi 1.6 Menghargai kesalehan Abu Bakar as-Siddiq.
Dasar 2.6 Menjalankan sikap jujur dalam pergaulan di keluarga, sekolah, dan
masyarakat.
3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-Siddiq sebagai sahabat
dan khalifah.
4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu Bakar as-Siddiq sebagai
sahabat dan khalifah.
Indikator 1.6.1 Menghargai kesalehan Abu Bakar as-Siddiq.
Pencapaian 2.6.1 Menjalankan sikap jujur dalam pergaulan di keluarga, sekolah, dan
Kompetensi masyarakat.
3.6.1 Menunjukkan hubungan mengenai riwayat dan silsilah Abu Bakar
as-Siddiq
3.6.2 Menemukan kepribadian Abu Bakar as-Siddiq dalam teks
4.6.1 Menyusun skema mengenai silsilah Abu Bakar as-Siddiq
4.6.2 Mendemonstrasikan kepribadian Abu Bakar as-Siddiq

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan scientific, peserta didik dapat membuat skema/diagram pola
mengenai riwayat dan silsilah Abu Bakar as-Siddiq dan menghubungkan kepribadian
Abu Bakar as-Siddiq.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Media : - Satu buah dadu, Lembar penilaian
Alat/Bahan : - Buku siswa pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MI kelas 5
Kurikulum 2013 Terbitan Kementerian Agama

Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )

SENANGI
Sapaan hangat dan bersahabat dengan :
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran. ( Religius )
 ● Memeriksa kehadiran peserta didik. ( disiplin )
● Menanyakan materi sebelumnya kepada peserta didik.
● Pre test
● Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 20 menit )
HUBUNGKAN
1. Peserta didik mengetahui kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
2. Peserta didik dibimbing untuk mengingat kembali pelajaran sebelumnya.
ALAMI
1. Peserta didik dibimbing mebentuk beberapa kelompok.
2. Secara berkelompok Peserta didik mendiskusikan bersama tentang silsilah sahabat abu
bakar as-Siddiq.

TERAPKAN
1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang silsilah sahabat abu bakar as-
Siddiq.
2. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan terhadap kelompok yang presentasi.
⮚ Mengasosiasi/ mencoba
1. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
baru dilaksanakan dengan merenungkan apa yang seharusnya dilakukan dan yang tidak
boleh dilakukan terkait dengan makna pembelajaran melalui lembar kerja siswa.
Kegiatan Akhir ( 5 menit )
INSPIRASIKAN
1. Peserta didik merefleksi dengan pertanyaan atau tanggapan dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan perbaikan
2. Melakukan evaluasi kepada peserta didik
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
4. Doa penutup dan salam
C. Penilaian : Melalui portopolio/lembar kerja siswa dan Tes tertulis

Kudus, 6 Maret 2020

Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Mata

Pelajaran
Asmaul Chusna, S.E Pipit Priyani