RPP

MAPEL : SKI

MI PEMBANGUNAN UIN
Kelas/Semester: 5 /1 Tahun Pelajaran: 2022/2023
Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : 4x35’

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 

KOMPETENSI DASAR
1.8 Menghargai kesalehan Utsman bin Affan
2.8 Menjalankan sikap santun dalam pergaulan sehari hari
3.8 Menganalisis kisah teladan Utsman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah
4.8 Mengidentifikasi keteladanan Utsman bin Affan sebagai sahabat dan Khalifah

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Mengetahui Kisah Utsman bin Affan pada saat sebelum masuk islam, berjuang dalam islam, pada saat
menjadi khalifah, dan wafatnya beliau
 Mengetahui peristiwa fitnah pada masa Utsman bin Affan
 Memiliki sikap tanggung jawab
 Memiliki sikap percaya diri
 Memiliki sikap toleransi
 Memiliki sikap sopan dan santun
 Mencontohkap sikap Utsman bin Affan dalam memimpin negara


RPP
ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 1 dari 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah menonton dan mengamati video pembelajaran, siswa diharapkan mengetahui biografi Utsman bin
Affan
 Setelah melakukan proses membaca dan mengumpukan informasi, peserta didik dapat memahami biografi
mengetahui peran Utsman bin Affan dalam memperjuangkan agama islam
 Setelah melakukan verivikasi , peserta dapat menghayati nilai-nilai yang terkadung dalam kepemimpinan
Utsman bin Affan

MATERI POKOK
 Kisah keteladanan Utsman bin Affan

PENDEKATAN, MODEL, METODE PEMBELAJARAN :

Pendekatan : scientific approve
Model : Discovery learning
Metode : Reading Guide

MEDIA/ICE BREAKING/QUIZ:
 Kertas warna
 Video
 Permainan
 LCD Proyektor

SUMBER BELAJAR:
 Buku Paket
 Gambar

RPP
ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 2 dari 6
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PENDAHULUAN (10’)
1. Guru mengawali dengan salam dan sapa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab mengenai pengalaman mendengar kisah
Utsman bin Affan
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan stimulasi berupa bacaan dan gambar kisah
Utsman Bin Affan

KEGIATAN INTI (40’)

1. Peserta didik diminta mencari informasi dan membaca seputar biografi usman bin Affan
2. Peserta didik melakukan verivikasi dengan cara saling berdiskusi mengenai informasi yang telah didapat
3. Peserta didik diminta memberikan pendapat mengenai video yang telah ditampilkan
4. Peserta didik menyimpulkan hasil bacaan dan mempresentasikan di depan kelas

PENUTUP (10’)
1. Peseta didik diberikan kesempatan bertanya jika ada yang belum paham
2. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi dan memberikan kesimpulan
3. Guru menutup dengan do’a

PENILAIAN

 Sikap : (Observasi/Penilaian Diri/Penilaian Antar Peserta Didik/Jurnal*)

 Pengetahuan: (Tes Tulis/Lisan/Penugasan*) (terlampir)
 Keterampilan: (Tes Praktek/Project/Portofolio*) (rubrik terlampir)
ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 3 dari 6
 Waka. Bidang Kurikulum, Jakarta, 31 Agustus 2022
Mahasiswa PLP,

Cut Nurhasanah Salsabila Iwanda

Hj.Sri Nuryati, M.Pd. NIM: 11190110000031
NPPM: 100.293

Lampiran

ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 4 dari 6
1. Penilaian Sikap

Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar observasi.
 Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

Skor
 Aspek Pengamatan
1 2 3 4
o
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
3 Mengungkapakan kekaguman terhadap Tuhan saat melihat
berbagai sifat keanekaragaman mahluk hidup yang
menunjukkan kebesaran Tuhan.
4 Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa
5 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor yang diperoleh
x 100 = skor akhir
Skor maksimal
 Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

Sikap Kerjasama
Teliti
Jujur

N Nama Peserta Didik Keterangan

o

1.
2.
3.
dst
Kriteria penskoran :
4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak sesuai aspek
sikap
2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering tidak sesuai aspek
sikap
1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
Petunjuk Penskoran
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor yang diperoleh

Skor maksimal x 100= skor akhir

2. Penilaian Pengetahuan :

ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 5 dari 6
 1. Tes pengetahuan dengan cerdas cermat mengenai keteladanan Abu Bakar as-Siddiq
3. Penilaian Keterampilan:
 Poster digital perjalanan hidup Abu Bakar as-Siddiq

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

(91-95) (85-90) (70-84) Bimbingan
(≤70)
Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menyebutkan 5 mampu mampu mampu masih hanya
kebijakan Utsman menyebutkan menyebutkan 4- dibantu untuk mengetahui
bin Affan pada saat semua kebijakan 3kebijakan kebijakan salah satu dari
memimpin umat Utsman bin Affan Utsman bin Affan Utsman bin Affan kebijakan
Islam Utsman bin
Affan

ITD MI-WKR-05
Rev.00/1 Juni016
Hal : 6 dari 6