b.

Penilaian Antarteman
Merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai
terkait dengan sikap dan perilaku keseharian peserta didik. Instrumen yang digunakan
berupa lembar penilaian antarpeserta didik.

Contoh Format Penilaian antarteman

Nama teman yang dinilai : ………………………………….

Nama penilai : …………………………………..
Kelas : ……………………………………
Semester : …………………………………..

Waktu penilaian : ………………….

No Pernyataan ya tidak

1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh

2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian

3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu

4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami

5 Berperan aktif dalam kelompok

6 Menyerahkan tugas tepat waktu

7 Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting

8 Menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran

dengan baik
9 Menghormati dan menghargai teman

10 Menghormati dan menghargai guru

Keterangan:
 Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri siswa dengan persepsi
temannya serta kenyataan yang ada.
 Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan
dan motivasi lebih lanjut.
 c. Jurnal Catatan Guru

Merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi

informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik
yang berkaitan dengan sikap dan perilaku. Jurnal bisa dikatakan sebagai
catatan yang berkesinambungan dari hasil observasi.

Contoh penilaian Jurnal

Catatan Pengamatan
No Tanggal Nama (KI-1 dan KI-2) Tindak lanjut
Kekuatan Kelemahan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 5/10/13 Ani -Sangat - perlu 1.Perlu pembiasaan dan

terbiasa usaha-usaha bimbingan dalam
berdoa pembiasaan bersuci
sebelum dan dalam
sesudah bersuci
belajar sebelum
beribadah

Menunjukkan -namunmasih 1.Sering diberi latihan

sikap percaya kurang teliti. yang melibatkan
diri dan ketelitian.
bekerja sama -
yang sangat
menonjol,

Keterangan:
 Kolom 1 diisi nomor urut
 Kolom 2 diisi tanggal pengamatan
 Kolom 3 diisi nama siswa
  Kolom 4 diisi kekuatan sikap siswa yang berkaitan dengan KI-1 dan/atau KI-2 (seperti
yang tertuang pada tabel di bawah).
 Kolom 5 diisi kelemahan sikap siswa yang berkaitan dengan KI-1 dan/atau KI-2
(seperti yang tertuang pada tabel di bawah).
 Kolom 6 diisi tindak lanjut yang direncanakan oleh guru, sekolah, dan orang tua
berdasarkan hasil pengamatan terhadap sikap siswa.

No Muatan KI-1 (sikap spiritual) No Muatan K-2 (Sikap Sosial)

1 Ketaatan beribadah 1 Jujur
2 Perilaku syukur 2 Disiplin
3 Berdoa sebelum dan sesudah 3 Tanggung jawab
melakukan kegiatan
4 Toleransi dalam beribadah. 4 Santun

5 Peduli
6 Percaya diri
7 Kerja sama

1. Pengetahuan

Penilaian aspek pengetahuan bersumber dari: 1) tes tulis, tes lisan, dan 3) penugasan.
Penjelasan dan contoh penilaian tersebut dijelaskan pada bagian A. Model Penilaian
berdasarkan jeni