RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Disusun Oleh :
Feri Firmansyah (720720255)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS WIRARAJA
2022
 KOMPETENSI DASAR

Tema 6 : Menuju Masyaraka Sejahtera

Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan

3,4

Subteama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Sekolah : SDN NYABAKAN 1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VI/2
Materi Ajar :
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

· KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat
bermain.
· KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis, dan kritis; dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
Indikator
· Dengan kegiatan mengamati siswa mampu memahami proklamasi kemerdekaan.
· Siswa mampu melakukan upaya mempertahankan kemerdekaan melalui kegiatan sehari-
hari (belajar).
· Siswa mampu megembangkan keidupan kebangsaan yang sejahtera.
· Siswa mampu menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati gambar pada papan informasi, siswa dapat menjelaskan
pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Dengan kegiatan berdiskusi tentang kewajiban sebagai warga Negara siswa dapat
menceritakan pengalaman melaksanakan kewajiban sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca bacaan berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”,
siswa dapat menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun
masyarakat Indonesia yang sejahtera dengan tepat.
4. Dengan kegiatan berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan perkiraan
informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan
tepat.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Pendekatan: saintifik
E. MODEL
Model Pembelajaran Experiential Learning
F. METODE
Ceramah, praktik, penugasan
G. MEDIA PEMBELAJARAN
Papan informasi tentang proklamasi
H. LANGKAH-LANGKAH
No. Kegiatan Aktivitas Aktivitas
Guru Siswa
1. Pembukaan Guru menyapa siswa dan Siswa menjawab sapaan guru
mengondisikan kelas agar siap dan bersiap untuk belajar.
untuk belajar.
Salah satu siswa diminta untuk Siswa berdo’a bersama dan
memimpin doa. mengacungkan tangan saat
namanya dipanggil oleh guru.

Guru mengingatkan siswa tentang Siswa memperhatikan dan

 pelajaran sebelumnya dan mengingat guru menjelaskan
mengaitkan dengan pelajaran yang tentang pelajaran sebelumnya.
akan disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang Siswa mendengarkan dan
akan dilakukan dan tujuan memperhatikan penjelasan dari
kegiatan belajar. guru
2. Kegiatan inti Guru memberikan gambaran Siswa mengamati dan
tentang proklamasi dan upaya mendengarkan dengan baik
mempertahankan proklamasi memahami gambaran dari
proklamasi dan upaya
mempertahankan kemerdekaan
Guru memberikan papan informasi Siswa membaca papan
tentang proklamasi dan upaya informasi yang disiapkan oleh
mempertahankan kemerdekaan guru.
untuk dibaca oleh siswa.

Guru menjelaskan tentang Siswa mendengarkan

proklamasi kemerdekaan penjelasan dari guru tentang
Indonesia dan upaya proklamasi kaemerdekaan
memepertahankan kemerdekaan Indonesia dan upaya
mempertahankan kemerdekaan
Ayo mengamati: Ayo mengamati:
Guru mengajak siswa untuk Siswa mengamati gambar
mengamati gambar peristiwa peristiwa proklamasi pada
proklamasi dan upaya di papan papan informasi
informasi
Menanya: Menanya:
Guru bertanya kepada siswa Siswa dapat mengelolah
tentang informasi dan menjawab
1. bagaimana sikap untuk pertanyaan yang diajukan guru
menghargai jasa para dengan baik dan tepat
proklamator
 2. sebagai pelajar bagaimana
upaya untuk
mempertahankan
kemerdekaan
Ayo berdiskusi Ayo berdiskusi
· guru mengajak siswa · siswa mengamati
mengamati gambar gambar proklamasi dan
proklamasi dan teks teks tentang proklamasi
tentang proklamasi dan dan upaya
upaya mempertahankan mempertahankan
kemerdekaan. kemerdekaan.
· Kemudian, Guru meminta · Kemudian, Guru
siswa membentuk meminta siswa
kelompok yang terdiri atas membentuk kelompok
5 anak. yang terdiri atas 5 anak.
· Siswa diminta · Siswa diminta
mendiskusikan tentang mendiskusikan tentang
kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai
Negara warga negara

Mengkomuikasikan : Mengkomuikasikan :
Guru meminta perwakilan masing- Siswa yang ditunjuk kedepan
masing kelompok untuk maju ke akan mempresentasikan hasil
depan dan kerja kelompok mereka.
memaparkan/mempresentasikan
hasil kerja kelompoknya.

Guru mengoreksi bersama hasil Siswa mengamati dan

kerja kelompok siswa dan menelaah hasil kerja mereka.
memberikan reward kepada setiap
kelompok yang menjawab benar
 Sebelum pelajaran ditutup, guru Siswa menerima lembar kerja
memberikan tugas rumah kepada dari guru.
masing-masing siswa.
3. Penutup Guru meminta kesimpulan dari Siswa memberi kesimpulan
siswa mengenai pembelajaran dari pembelajaran yang telah
yang telah dipelajari. diberikan guru.

Guru memberikan motivasi kepada Siswa mendengarkani dan

siswa untuk tetap semangat belajar menelaah motivasi yang
disampaikan guru

Guru menutup pelajaran dengan Siswa berdo’a bersama

pembacaan do’a

Guru memberi salam Siswa menjawab salam

I. MATERI AJAR
1. Papan angka informasi

J. EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap (Afektif)
b. Penilaian Pengetahuam (Kognitif)
c. Penilaian Kterampilan (Psikomotorik)

Bahan Ajar
Ayo membaca
Siswa membaca tesk yang berrjudul makna proklamasi bagi bangsa indonesia yang terdapat pada
buku tematik. Berikut adalah teks makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.
Makna teks proklamasi bagi bangsa indonesia

Proklamasi berasal dari bahasa Yunani yakni dari kata "proclamatio"  yang berarti pengumuman
kepada seluruh rakyat. Kata tersebut berhubungan dengan hal-hal ketatanegaraan. Setiap bangsa
pasti menginginkan kemerdekaan karena kemerdekaan merupakan cita-cita dan tujuan yang
ingin dicapai. Begitu juga dengan bangsa indonesia. Bangsa indonesia pernah mengalami masa
penjajahan cukup lama dan membuat rakyatnya menderita. Karena alasan itulah bangsa
indonesia bekerja sama, bahu-membanhu dengan setiap tenaga Perjuangan bangsa Indonesia
terwujud secara resmi setelah Soekarno-Hatta, atas nama bangsa Indonesia memproklamasikan
ke-merdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.
Proklamasi kemerdekaan yang dikumandangkan Soekarno-Hatta memiliki makna bahwa bangsa
Indonesia telah merdeka dan berdaulat, sehingga wajib dihormati oleh negara-negara lain.
Indonesia menjadi bangsa dan negara yang memiliki kedudukan yang sama dan sederajat serta
memiliki hak dan kewajiban yang sama dengan negara-negara lain yang sudah merdeka dalam
hubungan internasional.
Proklamasi kemerdekaan juga memiliki makna yang lain, di antaranya sebagai berikut.
a. Proklamasi sebagai puncak perjuangan bangsa Indonesia.
b. Proklamasi sebagai awal terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia.
c. Proklamasi kemerdekaan sebagai titik tolak perubahan hukum kolonial menjadi hukum
nasional.
d. Proklamasi menjadi pintu gerbang menuju masyarakat yang adil dan makmur.
Kemerdekaan merupakan cita-cita dan tujuan yang ingin dicapai oleh setiap bangsa di dunia,
begitu juga dengan bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia telah mengambil sikap untuk
menentukan nasib sendiri dalam segala aspek kehidupan. Bangsa Indonesia memiliki kewajiban
untuk mempertahankan kemerdekaan dan mengisi kemerdekaan yang telah diraih, dengan cara
meningkatkan taraf kehidupan bangsanya, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan
kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia. Proklamasi kemerdekaan dapat
dijadikan jembatan emas bagi bangsa Indonesia menuju masyarakat yang sejahtera, adil, dan
makmur.

Ayo mengamati
Guru mengajak siswa mengamati media yang telah di buat oleh guru.
 Lembar soal

1. Apa judul teks diatas?

…………………………………………………………………………………………….
2. Apa kata kunci pada judul bacaan diatas?
…………………………………………………………………………………………….
3. Informasi apa yang diperoleh dari bacaan diatas?
…………………………………………………………………………………………….
4. Apa yang dapat kamu lakukan sebagai warga masyarakat dlam memaknai kemerdekaan?
……………………………………………………………………………………………

Pekerjaan Rumah

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan

kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

Bentuk- bentuk Penilaian

Penilaian Pengetahuan
Pengetahuan KRITERIA
Sangat baik Baik Cukup Perlu
pendamping
1.mampu menjawab Menjawab Menjawab Menjawab Tidak bisa
pertanyaan yang telah dengan tepat pertanyaan pertanyaan menjawab
diajukan guru dan benar meskipun meskipun pertanyaan
ada 1-2 ada 2-3
kesalahan kesalahan
2.mengerjakan tugas Mengerjakan Mengerjakan Megerjakan Tidak
yang diberikan guru tugas dan tugas tugas mengerjakan
menjawab meskipun mesipun ada tugas
dengan benar. ada kesalahan 3
kesalahan 1-
2