JUDUL

NAMA MAHASISWA NIM

LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PDGK4501)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UPBJJ-
UNIVERSITAS TERBUKA BANJARMASIN
TAHUN 2022
KATA PENGANTAR

i
 LEMBAR PENGESAHAN

(JUDUL)

………………………………………………………………
………………………………………………
……

…………, 6 Juni 2022

Supervisor 1 Mahasiswa

(Almu Noor Romadoni,M.Pd) (……………)

NIM

i
 LEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Laporan Pemantapan

Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Terbuka merupakan hasil karya sendiri.

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan Laporan PKP yang saya

kutip dari hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai
dengan norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah

Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian Laporan PKP ini
bukan hasil karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya sandang dan sanksi-
sanksi lain sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

…….,6 Juni 2022

Materai 10000

Mahasiswa NIM

ii
DAFTAR ISI

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
 Alasan dilakukannya penelitian tindakan kelas
 berisi tentang masalah yang sudah diidentifikasi di kelasnya
 berisi analisis masalah yang dipilihnya (penyebab dari
timbulnya masalah) secara singkat dan jelas

B. PERUMUSAN MASALAH
 Masalah yang dirumuskan adalah masalah penelitian
yang akan dipecahkan melalui PTK.
 Masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya dan diakhiri dengan
tanda tanya

C. TUJUAN PENELITIAN
 Tujuan penelitian atau sering juga disebut pertanyaan
penelitian merupakan sesuatu yang akan dicari
jawabannya melalui penelitian ini.
 Manfaat Penelitian
 Manfaat sumbangan hasil penelitian bagi guru sebagai
peneliti, institusi dan pendidikan secara umum
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA

 Landasan dalam merencanakan/melaksanakan tindakan

perbaikan dan menjadi rujukan dalam membahas hasil
penelitian.
 Teori atau konsep yang sudah disinggung dalam latar
belakang, menambah konsep lain yang relevan dan
memperkuat teori yang sudah diungkapkan.
 Terkait dengan masalah yang dirumuskan.

2
 BAB III
PELAKSANAAN PERBAIKAN

A. SUBJEK PENELITIAN
1. lokasi; nama sekolah, kelas tempatnya mengajar, tema, waktu
2. Waktu pelaksanaan (tuliskan waktu saat perencanaan akan diterapkan
meskipun tidak akan diterapkan). Rentang waktu untuk masing-masing
siklus sesuai dengan jadwal kegiatan di sekolah)

B. DESKRIPSI PER SIKLUS

1. Perencanaan
Menjelaskan tentang Rencana kegiatan (menjelaskan tentang rencana
kegiatan yang terdapat dalam Rancangan Siklus 1 dan 2) dan definisi setiap
kegiatannya. Menyajikan Tabel rencana Kegiatan yang terdapat dalam
Rancangan satu Siklus untuk siklus 1 dan siklus 2.

2. Pelaksanaan
Menjelaskan tentang pelaksanaan kegiatan perbaikan pembelajaran,
yaitu tentang kapan dan bagaimana proses pelaksanaan pembelajarannya

3. Pengamatan
Menjelaskan cara pengamatan yang akan dilakukan oleh guru terkait
pelaksanaan perbaikan pembelajarannya dan bagaimana guru melakukan
analisis terhadap hasil pengamatan tersebut

4. Refleksi
Menjelaskan bagaimana cara guru melakukan refleksi terhadap
perencanaan pembelajaran yang dilakukannya, apa alat yang digunakan
untuk refleksi dan bagaimana menggunakannya