Review Bacaan Buku, Jurnal, dan Skripsi

Disusun Guna Memenuhi Tugas Individu Mata Kuliah Bahasa Indonesia

Dosen Pengampu: Faisal Isnan, M.Pd

Disusun Oleh: Ni’matul Azizah Ramadhani

NIM 21103241018

Prodi Pendidikan Luar Biasa

Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
21
 Identifikasi Buku
Judul : Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
Penulis : Zaitun
Tahun : 2017
Kota Terbit : Pekanbaru
Penerbit : Kreasi Edukasi

Review buku:
Buku berjudul Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus ini, sesuai judulnya, membahas
tentang Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Di dalam buku ini, penulis menyampaikan
bahwa Pendidikan anak usia dini sangat disarankan bagi anak-anak, hal itu dikarenakan
pembekalan terhadap anak pada usia dini akan membantu mereka lebih mengerti pelajaran di
jenjang selanjutnya dengan lebih mudah dan cepat. Kemudian, penulis juga memberikan
penjelasan mengenai Anak Berkebutuhan Khusus, meliputi karakteristik, faktor penyebab
kelainan, masalah-masalah yang mereka hadapi, pendidikan bagi ABK, serta klasifikasinya.
Yang terakhir, penulis juga membahas tentang twice exceptionality atau anak berkebutuhan
khusus ganda. Di dalam buku ini, penulis menjelaskan secara detail mengenai topik-topik yang
dibahas, hal itu bisa dilihat dari isi konteks buku ini selain memberikan penjelasan mengenai
karakteristik dan klasifikasi, tetapi juga penjelasan tentang pentingnya peran orang tua bagi Anak
Berkebutuhan Khusus. Setelah membaca isinya, maka dapat disimpulkan bahwa tujuan dari
penulisan buku adalah untuk memberikan informasi dan panduan mengenai Anak Berkebutuhan
Khusus bagi orang tua, maupun orang-orang yang terjun atau tertari pada bidang Anak
Berkebutuhan Khusus.
 Identifikasi Jurnal Nasional
Judul : Kendala Mahasiswa dalam Identifikasi dan Asesmen Anak dengan Gangguan
Emosi dan Perilaku selama Pandemi COVID-19
Nama : JPK (Jurnal Pendidikan Khusus)
Penulis : Wening Prabawati dan Aini Mahabbati
Tahun : 2021
Edisi : Vol 17
Nomor :1
Halaman : 26 - 33
DOI : https://doi.org/10.21831/jpk.v17i1.40460
SINTA : S4

Review jurnal nasional:

Jurnal berjudul “ Kendala Mahasiswa dalam Identifikasi dan Asesmen Anak dengan
Gangguan Emosi dan Perilaku selama Pandemi COVID-19” ini berisi tentang hasil penelitian
studi kasus yang meneliti permasalahan atau kendala yang dialami mahasiswa dalam melakukan
identifikasi dan asesmen anak dengan gangguan emosi dan perilaku selama pandemi covid-19.
Subjek yang diteliti adalah delapan orang mahasiswa semester enam. Pengumpulan data
dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa kendala yang dialami oleh mahasiswa diantaranya yaitu, kurangnya waktu untuk bertemu
dengan anak dengan gangguan emosi dan perilaku tersebut, orang tua, serta gurunya, yang mana
hal itu menyebabkan data yang dibutuhkan tidak lengkap. Kemudian ketika mahasiswa tersebut
sudah bertemu dengan guru kelas, maka kendala yang muncul adalah mahasiswa tersebut
diminta untuk mengajar anak dengan gangguan emosi dan perilaku, sedangkan gurunya
mengerjakan tugas lain. Selain itu, guru juga lupa memberikan data-data mengenai identifikasi
dan asesmen anak yang bersangkutan, sehingga pada akhirnya akan berujung pada kurangnya
data yang dibutuhkan untuk identifikasi dan asesmen anak dengan gangguan emosi dan perilaku.
 Identifikasi Jurnal Internasional
Judul : Autism Diagnosis as a Social Process
Nama : Autism
Penulis : Jennie Hayes, Tamsin Ford, Rose McCabe, dan Ginny Russel
Tahun : 2022
Edisi : 26
Nomor :2
Halaman : 488-498
DOI : 10.1177/13623613211030392
Scimago : Q1

Review Jurnal Internasional:

Jurnal ini membahas tentang wawancara mendalam yang dilakukan oleh dokter di Inggris
dalam rangka mendiagnosis autisme, namun dengan mempertimbangkan faktor lain seperti, hasil
tes standar dan pandangan pasien serta perawat. Studi ini juga menjelaskan proses aktivitas
diagnosis autism sebagai aktivitas yang ditempatkan secara sosial. Seperti yang sudah dijelaskan
sebelumnya, bahwa ketika ada seseorang ingin mendiagnosis autism di dalam dirinya, dokter
dari berbagai latar belakang akan bekerja sama untuk membuat keputusan diagnosis tersebut.
Namun, setelah selesai melakukan wawancara, para dokter tersebut menemukan adanya
tantangan dalam mendiagnosis autism, dan juga faktor-faktor yang mungkin mempengaruhi
proses penilaian. Tujuan dari jurnal ini adalah untuk membuktikan bahwa diagnosis tidak hanya
tentang hasil skor penilaian saja, tetapi juga pengalokasian sumber daya yang lebih lanjut, seperti
proses sosial dan dukungan dari keluarga. Selain itu, melalui wawancara mendalam yang telah
dilakukan tersebut menyatakan bahwa proses penilaian autism di Inggris belum sepenuhnya
memenuhi kebutuhan pasien dan keluarga.
 Identifikasi Skripsi
Judul : Pengaruh Latihan Gerak Dasar Senam terhadap Peningkatan Kemampuan

Motorik Kasar pada Anak Down Sindrome di SLB_G YBMU Baleendah,

Kabupaten Bandung

Penulis : Adi Septia Nugraha

Tahun : 2009
Universitas : Universitas Pendidikan Indonesia
Kota : Bandung

Review Skripsi:
Di dalam skripsi ini, penulis berfokus pada keterampilan motorik kasar anak dengan down
sindroma yang belum terpenuhi sepenuhnya. Hal tersebut dikarenakan karakter anak down
sindroma yang sering terlihat diam dan terkesan lemah. Pada penelitian ini, subjek yang diteliti
adalah anak down sindroma yang kurang bergerak di kelas II SMALB. Penulis menggunakan
Latihan gerak dasar senam sebagai intervensi. Gerakan dasar senam yang dikenal rumit inilah,
maka penulis menerapkannya pada motoric kasar anak down sindroma tersebut. Pengukuran
menggunakan instrument yang baku, dengan hasil peningkatan pada fase intervensi sebesar 2,5.
Hasil itu kemudian juga menunjukkan bahwa Latihan gerak dasar senam berperan dalam
peningkatan kemampuan keterampilan motoric kasar, khususnya pada anak down sindroma.
Dengan hasil skripsi inilah, penulis bertujuan untuk memberikan pengetahuan baru mengenai
cara untuk membantu meningkatkan kemampuan motoric kasar pada anak down sindroma yang
terkesan lemah tersebut.
 Daftar Pustaka
Hayes, J., Ford, T., McCabe, R., & Russel, G. (2021). Autism Diagnosis as a Social Process, Vol
26, No. 2. DOI: 10.1177/13623613211030392
Nugraha, A, S. (2009). Pengaruh Latihan Gerak Dasar Senam terhadap Peningkatan Kemampuan
Motorik Kasar pada Anak Down Sindrome di SLB_G YBMU Baleendah, Kabupaten Bandung.
Tesis master, tidak diterbitkan, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Prabawati, W. & Mahabbati, A. (2021). Kendala Mahasiswa dalam Identifikasi dan Asesmen
Anak dengan Gangguan Emosi dan Perilaku Selama Pandemi COVID-19. Jurnal
Pendidikan Khusus, Vol 17, No. 1, DOI: https://doi.org/10.21831/jpk.v17i1.40460
Zaitun. (2017). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Pekanbaru. Kreasi Edukasi