RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 2 Kabupaten Sorong Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Pertemuan ke : 2
Kelas : X Bahasa
Materi : Isi debat: mosi / topik permasalahan; pernyataan sikap (mendukung atau menolak); dan argumentasi
. untuk mendukung sikap

A. KOMPENTENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3.13 Menganalisis isi debat (permasalahan/isu, sudut 4.13 Mengembangkan permasalahan/isu

pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan). dari berbagai sudut pandang yang
dilengkapi argument dalam debat.

IPK Pengetahuan IPK Keterampilan

3.13.1 Mendefinisikan tentang Isi debat: mosi/ topik permasalahan 4.13.1. Memverifikasi kesimpulan data dan
yang informasi tentang Isi debat:
diperdebatkan;pernyataan sikap (mendukung atau mosi/ topik permasalahan yang
menolak);argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak diperdebatkan; pernyataan sikap
pelaksana debat: pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan (mendukung atau menolak); argumentasi
yang diperdebat-kan;tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);tim
untuk mendukung sikap.
oposisi yang tidak setuju dengan mosi);pemimpin/ wasit debat
(yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
3.13.2. Mengidentifikasi tentang isi debat: mosi/topik mengajukan mosi/topik
permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap (mendukung permasalahan yang diperdebat-kan; tim
atau menolak); argumentasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak afirmatif (yang setuju
pelaksana debat: pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju
yang diperdebatkan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim dengan mosi);
oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/wasit debat pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata
(yang menjaga tata tertib); penonton / juri. tertib); Penonton/ juri.
3.13.3. Mengidentifikasi isi debat (permasalahan/isu, sudut 4.13.2. Memberikan tanggapan (kelebihan
pandang dan argument beberapa pihak dan simpulan) dan kekurangan) terhadap
pihak-pihak pelaku debat
3.13.4. Mendeskripsikan tentang Isi debat: mosi/ topik
permasalahan
4.13.3. Melaksanakan debat.
yang diperdebatkan; pernyataan sikap (mendukung atau menolak); 4.13.4. Mengevaluasi pelaksanaan debat
argumenasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: 4.13.5. Mempresentasikan hasil verifikasi
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat- data tentang Isi debat: mosi/
kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang topik permasalahan yang diperdebatkan;
tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga pernyataan sikap
tata tertib); Penonton/ juri. (mendukung atau menolak); argumenasi
3.13.5. Mengklasifikasikan tentang Isi debat: mosi/ topik untuk mendukung sikap.
permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap (mendukung Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
atau menolak); argumentasi untuk mendukung sikap. Pihak-pihak mengajukan mosi/topik
pelaksana debat: pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan
permasalahan yang diperdebatkan; tim
yang diperdebatkan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim
oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemmpin/ wasit debat
afirmatif (yang setuju
(yang menjaga tata tertib): penonton/ juri. dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju
dengan mosi);
pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata
3.13.6. Menemukan data dan informasi tentang Isi debat: mosi/ topik tertib); Penonton/ juri.
permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang mengajukan
mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif
(yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju dengan
mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib);
Penonton/ juri.

3.13.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Isi debat:

mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang mengajukan
mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif
(yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju dengan
mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib);
Penonton/ juri.

3.13.8 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang Isi

debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
 Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk

mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim
afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak
setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata
tertib); Penonton/ juri.

3.13.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Isi debat:

mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang mengajukan
mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif
(yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju dengan
mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib);
Penonton/ juri.

3.13.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Isi debat:
mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang mengajukan
mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif
(yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju dengan
mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib);
Penonton/ juri.

3.13.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Isi debat:

mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang mengajukan
mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim afirmatif
(yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak setuju dengan
mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib);
Penonton/ juri.

3.13.12. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang Isi

debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk
mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan; tim
afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi yang tidak
setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata
tertib); Penonton/ juri.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen
beberapa pihak, dan simpulan).
2. Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang
dilengkapi argumen dalam debat

C. MEDIA/METODE/SUMBER BELAJAR, DAN ALAT/BAHAN/PENDEKATAN/MODEL

Media/ Metode/Sumber Belajar Alat/Bahan/Pendekatan/Model

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian
 Cetak: buku bahasa Indonesia kelas X
penerbit Gramedia, intan pariwara dan
modul bahasa Indonesia kelas X
 Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
dan Tugas
 Laptop
 Pendekatan : Sciesntific Learning
 Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran
Penemuan) dan Problem Based Learning ( Pembelajaran
Berbasis Masalah)
 D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN 10 Menit  Melakukan pembukaan dengan berdoa dan salam
 Mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait Isi debat: mosi / topik
permasalahan; pernyataan sikap (mendukung atau menolak); dan argumentasi untuk mendukung sikap.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Isi debat: mosi / topik permasalahan;
KEGIATAN INTI 50 Menit

pernyataan sikap (mendukung atau menolak); dan argumentasi untuk mendukung sikap.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Isi debat: mosi /
topik permasalahan; pernyataan sikap (mendukung atau menolak); dan argumentasi untuk mendukung
sikap.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Isi
debat: mosi / topik permasalahan; pernyataan sikap (mendukung atau menolak); dan argumentasi untuk
mendukung sikap. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

PENUTUP 10 Menit  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

E. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;

Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik: Hal 194

Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi ,diskusi

Mengetahui, Aimas, 28 April 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

FICE LOPPIES, S.Pd DORTEA Y.S SEFLE, S.Pd

NIP 197708112006052004 NIP 198212162010042003