INSTRUMEN PENILAIAN SILABUS

Observasi I

Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN Watugajah
Aspek
No Deskriptor Skor Ket
Penilaian
1. Ketepatan dan  Rumusan Standar Kompetensi (SK) dan
keajegan Kompetensi Dasar (KD) sesuai dengan
SK/KD standar Isi
 Jika terjadi perubahan urutan,maka sesuai
dengan hierarki konsep disiplin ilmu atau
tingkat kesulitan materi
 Ada kesesuaian antara KD dengan
komponen-komponennya (indikator,
materi, kegiatan belajar, media/sumber,
evaluasi)
2. Keakuratan  Materi pembelajaran benar secara teoritis
Materi  Materi pembelajaran mendukung
Pembelajaran pencapaian KD (Selaras dengan KD)
 Sesuai dengan tingkat perkembangan dan
bermanfaat bagi peserta didik
3. Kegiatan  Kegiatan pembelajaran memuat aktivitas
Pembelajaran belajar yang berpusat pada siswa/belajar
aktif
 Tahapan kegiatan pembelajaran mendukung
tercapainya KD
 Kegiatan pembelajaran memberikan
kesempatan kepada siswa untuk
mengembangkan kecakapan hidup
(personal, sosial)
 Sesuai dengan pengalaman belajar yang
dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran
4. Indikator  Rumusan indikator berisi jabaran perilaku
untuk mengukur tercapainya KD
 Rumusan indikator berupa kata kerja
operasional yang dapat diukur dan
diobservasi
 Terdiri dari beberapa rumusan indikator
(minimal 2 indikator) untuk setiap KD
 Tingkat kata kerja lebih rendah atau
minimal sama dengan KD
5. Penilaian  Alat penilaian sesuai dan mencakup seluruh
indikator
 Wujud/contoh alat penilaian jelas dan sesuai
dengan indikator
 Aspek
No Deskriptor Skor Ket
Penilaian
6. Alokasi  Alokasi waktu sesuai dengan cakupan
Waktu kompetensi
 Alokasi waktu sesuai dengan program
semester yang telah disusun
7. Sumber  Sumber belajar sesuai untuk mendukung
Belajar tercapainya KD
 Sumber belajar bervariasi
Jumlah Skor Perolehan

Kriteria Penilaian

Setiap munculnya deskriptor secara sempurna mendapat skor 2

Deskriptor yang muncul, namun kurang sempurna mendapat skor 1 dan tidak
munculnya Deskriptor mendapat skor 0.
Skor maksimal 20 x 2 = 40

Jumlah Skor Perolehan …….

Nilai= X 100 %= X 100 %=... … %
Skor Maksimal 40

A. Baik Sekali = 86% - 100% C. Cukup = 55% - 69%

B. Baik = 70% - 85% D. Kurang = < 55%

Saran Pembinaan : .........................................................................................................

Mengetahui, Watugajah, 18 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002

Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran

 INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd. Kelas/Semester : III / 2

Sekolah : SD Watugajah Waktu : 2 x 35 menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari, Tanggal : Jumat, 18 Mei 2018
Observasi I
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran
2 Menentukan standar kompetensi
3 Menentukan kompetensi dasar
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi
5 Menentukan tujuan pembelajaran
6 Menentukan materi ajar
7 Menentukan alokasi waktu
8 Menentukan metode pembelajaran
9 Menentukan kegiatan pembelajaran
10 Menentukan penilaian hasil belajar
11 Menentukan sumber belajar
Jumlah skor yang diperoleh = ....................
Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : .....................
Nilai = ....................... %

Jumlah Skor Perolehan …….

Nilai= X 100 %= X 100 %=... … %
Skor Maksimal 44

A. Baik Sekali = 86% - 100% C. Cukup = 55% - 69%

B. Baik = 70% - 85% D. Kurang = < 55%

Saran Pembinaan : .........................................................................................................

Mengetahui, Watugajah, 18 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002

Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran

 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd. Kelas/Semester : III / 2

Sekolah : SD Watugajah Waktu : 2 x 35 menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari, Tanggal : Sabtu, 19 Mei 2018
Observasi I

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai
2
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi
1
pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2 Guru mengelola kelas dengan baik
3 Metode/pendekatan variatif
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat
4 peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer &
LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
5
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang
6
baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan
7
teknologi informasi (komputer, internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam
8
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9
eksplorasi, elaborasi dan kon􀏐irmasi
10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
11
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu
C.PENUTUP
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman
1
hasil pembelajaran
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya
Jumlah skor yang diperoleh = ....................
Jumlah skor maksimum = 68
Klasifikasi : .....................
Nilai = ....................... %

Jumlah Skor Perolehan …….

Nilai= X 100 %= X 100 %=... … %
Skor Maksimal 68

A. Baik Sekali = 86% - 100% C. Cukup = 55% - 69%

B. Baik = 70% - 85% D. Kurang = < 55%

Saran Pembinaan : .........................................................................................................

Mengetahui, Watugajah, 19 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002

Format 3. Instrumen Pasca Observasi

 Daftar Pertanyaan Setelah Observasi I

Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd.

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana pendapat saudara
setelah menyajikan pelajaran ini?
2 Apakah proses pembelajaran sudah
sesuai dengan yang direncanakan?
3 Dapatkah saudara menceritakan hal-
hal yang dirasakan memuaskan
dalam proses pembelajaran tadi?
4 Bagaimana perkiraan saudara
mengenai ketercapaian tujuan
pembelajaran?
5 Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6 Apa yang menjadi kesulitan

saudara?
7 Apakah alternatif lain untuk
mengatasi kesulitan saudara?
8 Marilah bersama-sama kita
identifikasi hal-hal yang telah
mantab dan hal-hal perlu
peningkatan, berdasarkan kegiatan
yang baru saja saudara lakukan dan
pengamatan saya!
9 Dengan demikian, apa yang akan
saudara lakukan untuk pertemuan
berikutnya?
10 Kesan Umum :

Saran :

Mengetahui, Watugajah, 21 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002

INSTRUMEN PENILAIAN SILABUS

Observasi II
Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd.
Nama Sekolah : SDN Watugajah
Aspek
No Deskriptor Skor Ket
Penilaian
1. Ketepatan dan  Rumusan Standar Kompetensi (SK) dan
keajegan Kompetensi Dasar (KD) sesuai dengan
SK/KD standar Isi
 Jika terjadi perubahan urutan,maka sesuai
dengan hierarki konsep disiplin ilmu atau
tingkat kesulitan materi
 Ada kesesuaian antara KD dengan
komponen-komponennya (indikator,
materi, kegiatan belajar, media/sumber,
evaluasi)
2. Keakuratan  Materi pembelajaran benar secara teoritis
Materi  Materi pembelajaran mendukung
Pembelajaran pencapaian KD (Selaras dengan KD)
 Sesuai dengan tingkat perkembangan dan
bermanfaat bagi peserta didik
3. Kegiatan  Kegiatan pembelajaran memuat aktivitas
Pembelajaran belajar yang berpusat pada siswa/belajar
aktif
 Tahapan kegiatan pembelajaran mendukung
tercapainya KD
 Kegiatan pembelajaran memberikan
kesempatan kepada siswa untuk
mengembangkan kecakapan hidup
(personal, sosial)
 Sesuai dengan pengalaman belajar yang
dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran
4. Indikator  Rumusan indikator berisi jabaran perilaku
untuk mengukur tercapainya KD
 Rumusan indikator berupa kata kerja
operasional yang dapat diukur dan
diobservasi
 Terdiri dari beberapa rumusan indikator
(minimal 2 indikator) untuk setiap KD
 Tingkat kata kerja lebih rendah atau
minimal sama dengan KD
5. Penilaian  Alat penilaian sesuai dan mencakup seluruh
indikator
 Wujud/contoh alat penilaian jelas dan sesuai
dengan indikator

6. Alokasi  Alokasi waktu sesuai dengan cakupan

Waktu kompetensi
 Alokasi waktu sesuai dengan program
 Aspek
No Deskriptor Skor Ket
Penilaian
semester yang telah disusun
7. Sumber  Sumber belajar sesuai untuk mendukung
Belajar tercapainya KD
 Sumber belajar bervariasi
Jumlah Skor Perolehan

Kriteria Penilaian

Setiap munculnya deskriptor secara sempurna mendapat skor 2

Deskriptor yang muncul, namun kurang sempurna mendapat skor 1 dan tidak
munculnya Deskriptor mendapat skor 0.
Skor maksimal 20 x 2 = 40

Jumlah Skor Perolehan …….

Nilai= X 100 %= X 100 %=... … %
Skor Maksimal 40

A. Baik Sekali = 86% - 100% C. Cukup = 55% - 69%

B. Baik = 70% - 85% D. Kurang = < 55%

Saran Pembinaan : .........................................................................................................

Mengetahui, Watugajah, 25 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002

Format 1. Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd. Kelas/Semester : III / 2
Sekolah : SD Watugajah Waktu : 2 x 35 menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari, Tanggal : Jumat, 25 Mei 2018
Observasi II
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran
2 Menentukan standar kompetensi
3 Menentukan kompetensi dasar
4 Menentukan indicator pencapaian kompetensi
5 Menentukan tujuan pembelajaran
6 Menentukan materi ajar
7 Menentukan alokasi waktu
8 Menentukan metode pembelajaran
9 Menentukan kegiatan pembelajaran
10 Menentukan penilaian hasil belajar
11 Menentukan sumber belajar
Jumlah skor yang diperoleh = ....................
Jumlah skor maksimum = 44
Klasifikasi : .....................
Nilai = ....................... %

Jumlah Skor Perolehan …….

Nilai= X 100 %= X 100 %=... … %
Skor Maksimal 44

A. Baik Sekali = 86% - 100% C. Cukup = 55% - 69%

B. Baik = 70% - 85% D. Kurang = < 55%

Saran Pembinaan : .........................................................................................................

Mengetahui, Watugajah, 25 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002

Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran

INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd. Kelas/Semester : III / 2
Sekolah : SD Watugajah Waktu : 2 x 35 menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari, Tanggal : Sabtu, 26 Mei 2018
Observasi II

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan motivasi
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai
2
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi
1
pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2 Guru mengelola kelas dengan baik
3 Metode/pendekatan variatif
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat
4 peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer &
LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
5
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang
6
baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan
7
teknologi informasi (komputer, internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam
8
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9
eksplorasi, elaborasi dan kon􀏐irmasi
10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
11
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu
C. PENUTUP
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman
1
hasil pembelajaran
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya
Jumlah skor yang diperoleh = ....................
Jumlah skor maksimum = 68
Klasifikasi : .....................
Nilai = ....................... %
 Jumlah Skor Perolehan …….
Nilai= X 100 %= X 100 %=... … %
Skor Maksimal 68

A. Baik Sekali = 86% - 100% C. Cukup = 55% - 69%

B. Baik = 70% - 85% D. Kurang = < 55%

Saran Pembinaan : .........................................................................................................

Mengetahui, Watugajah, 26 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002

Format 3. Instrumen Pasca Observasi

Daftar Pertanyaan Setelah Observasi II

Nama Guru : Retno Ningsih, S.Pd.

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana pendapat saudara
setelah menyajikan pelajaran ini?
2 Apakah proses pembelajaran sudah
sesuai dengan yang direncanakan?
3 Dapatkah saudara menceritakan hal-
hal yang dirasakan memuaskan
dalam proses pembelajaran tadi?
4 Bagaimana perkiraan saudara
mengenai ketercapaian tujuan
pembelajaran?
5 Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6 Apa yang menjadi kesulitan

saudara?
7 Apakah alternatif lain untuk
mengatasi kesulitan saudara?
8 Marilah bersama-sama kita
identifikasi hal-hal yang telah
mantab dan hal-hal perlu
peningkatan, berdasarkan kegiatan
yang baru saja saudara lakukan dan
pengamatan saya!
9 Dengan demikian, apa yang akan
saudara lakukan untuk pertemuan
berikutnya?
10 Kesan Umum :

Saran :

Mengetahui, Watugajah, 28 Mei 2018

Kepala Sekolah Supervisor,

SUNARDI, S.Pd. SUPRIYATNO, S.Pd

NIP. 19680612 198804 1 001 NIP. 19710513 199308 1 002