SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bukittinggi

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas / Semester / TP
Durasi (Waktu)
: Teknologi Dan Rekayasa / Teknologi Informasi Dan Komunikasi
: Teknik Elektronika
: TAV / TEI
: Pembuatan, Perbaikan, Dan Pemeliharaan Peralatan Elektronika
: XII / 5/ 2021-2022
: 238 JP

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Elektronika Industri pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Elektronika Industri menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Kompetens Indikator Materi Pokok Nilai-nilai Alokas Kegiatan Pembelajaran Nilai-nilai Penilaian Sumber
 Pencapaian Al Qur’an Budaya
i Dasar iWaktu Belajar
Kompetensi Minangkabau
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1. Mener 3.1.1 Memahami Desain ِ ‫مَرَ جَ ْال َبحْ رَ ي‬
‫ْن‬ 7 JP Mengamati Kuwaik dari AspekSika Handayani
apkan dan Produk ِ ‫ي َْل َتقِي‬
‫َان َب ْي َن ُهمَا‬ Tayangan /gambar paga basi, p , Peni.
proses menyimpulkan Elektronika ‫َبرْ َز ٌخ اَل‬ tentang proses desain kokoh nan a.Teknik Teknik
desain definisi desain (materikonsep ِ ‫َي ْب ِغي‬
‫َان‬ produk elektronik dari paga penilaian:
Teknik
produk produk )  karakter gemar membaca tembok jurnal dan
elektro elektronik. “Dia observasi Pemelihar
 Defenisi
nik. desain membiark b.Bentuk aan dan
Menanya
3.1.2 Memahami produk an dua Instrumen Perbaikan
Mengajukan pertanyaan
tahapan elektronik lautan terkait tayangan/gambar : lembar Sistem
proses desain  Tahapan mengalir atau teks pembelajaran observasi Elektronik
produk proses yang tentang proses desain dan buku a Jilid 3.
desain keduanya produk elektronik jurnal
2008.
3.1.3 Mengidentifika produk kemudian  karakter rasa ingin tahu c. Instrumen
si faktor-faktor bertemu. penilaian : Depdikbud
desain produk  Faktor- Antara jurnal dan . Jakarta
keduanya Mengeksplorasi observasi
faktor
4.1. Mener desain ada batas  Mengeksplorasi defenisi
apkan produk yang tidak desain produk elektronik AspekPeng
proses 4.1.1 Menerapkan dilampaui  Mengeksplorasi tahapan etahuan
desain spesifikasi masing- desain produk a. Teknik
produk dan standar masing.”  Mengeksplorasi faktor- Penilaia
elektro desain produk (Q.S. Ar- faktor desain produk n :
nik. 4.1.2 Menerapkan Rahman:1  Mengeksplorasi tertulis
evaluasi  Spesifikasi 9-20) spesifikasi dan standar dan
Produksi dan desain produk Penuga
standar  Mengeksplorasi san
desain evaluasiproduksi b. Bentuk
produk  karakter cermat dan teliti Instrum
 Evaluasi en:
produksi Mengasosiasi uraian
(materi fakta /  Menyimpulkan defenisi c. Instrum
pengetahuan desain produkelektronik en :
faktual)  Menyimpulkan tahapan Soal
Uraian
 desain produk dan
 Menyimpulkan faktor- pilihan
faktor desain produk ganda
 Menyimpulkan spesifikasi
dan standar desain Aspek
produk Keterampil
 Menyimpulkan evaluasi an
produksi a. Teknik
 karakter percaya diri Penilaia
Mengkomunikasikan n:
Praktik /
 Menyampaikan hasil
unjuk
kesimpulan dalam bentuk
kerja
gambar atau teks yang
b. Bentuk
dapat difahami.
Instrum
 karakter komunikatif dan
en :
berani. Uraian
c. Instrum
en :
Soal
Uraian

3.2 Menera 3.2.1 Memahami Pembuatan َ‫َأ َولَ ْم يَرَ الَّذِين‬ 7 JP Mengamati Kalau tali AspekSika Handaya
pkan pembuatan tester َّ‫َك َفرُوا َأن‬ Tayangan /gambar tentang kayie panjang p ni, Peni.
pembua tester gerbang gerbang ‫ت‬
ِ ‫َاوا‬ َ ‫ال َّسم‬ pembuatan tester sajangka, a. Teknik Teknik
tan dasar digital ‫َواَأْلرْ ضَ َكا َن َتا‬ gerbang digital lauwik dalam penilaian
e‫رَ ْت ًقا َف َف َت ْق َنا ُه َما‬ susah di Teknik
tester 3.2.2 Menerapkan  Gerbang 1  karakter rasa ingin tahu : jurnal
gerbang gerbang 1 َ‫َوجَ عَ ْل َنا مِن‬ duga dan Pemeliha
input /
digital. input / output output ‫ْالمَا ِء ُك َّل َشيْ ٍء‬ Menanya observa raan dan
3.2.3 Menerapkan  Gerbang ‫حَ يٍّ َأفَاَل‬ si Perbaika
Mengajukan pertanyaan
gerbang AND AND َ‫يُْؤ ِم ُنون‬ terkait tayangan/gambar b.Bentuk n Sistem
3.2.4 Menerapkan  Gerbang atau teks pembelajaran Instrume Elektroni
gerbang NAND “Dan tentang pembuatan tester n: ka Jilid 3.
NAND  Gerbang apakah gerbang digital lembar
orang- 2008.
3.2.5 Menerapkan OR  karakter rasa ingin tahu observa
gerbang OR orang si dan Depdikbu
 Gerbang
d.
 3.2.6 Menerapkan NOR kafir tidak Mengeksplorasi buku Jakarta
gerbang NOR  Gerbang X- mengetah  Mengeksplorasi jurnal
3.2.7 Menerapkan OR ui bahwa pembuatan testergerbang c. Instrumen
gerbang X-OR  Tester langit dan digital penilaian
3.2.8 Menggunakan gerbang bumi  Mengeksplorasi gerbang1 : jurnal
tester gerbang digital keduanya input / output dan
digital (materi dahulu  Mengeksplorasi gerbang observa
konsep) menyatu AND si
kemudian  Mengeksplorasi gerbang
Kami NAND
4.2. Memb 4.2.1 Membuat pisahkan  Mengeksplorasi gerbang
uat logic probes. antara OR Aspek
logic 4.2.2 Menggunakan keduanya.  Mengeksplorasi gerbang Pengetahu
probes logic probes Dan Kami NOR an
. jadikan a. Teknik
 Mengeksplorasi gerbang
segala Penilaia
X-OR
sesuatu n:
 Mengeksplorasi tester
yang tertulis
gerbang digital
hidup dan
berasal  karakter cermat dan teliti Penuga
dari air, san
maka Mengasosiasi b. Bentuk
mengapa  Menyimpulkan pembuatan Instrume
mereka testergerbang digital n: uraian
tidak  Menyimpulkan gerbang1 dan
beriman?” input / output pilihan
(QS. Al-  Menyimpulkan gerbang ganda
anbiya: AND c. Instrume
30)  Menyimpulkan gerbang n : Soal
NAND Uraian
 Menyimpulkan gerbang dan
OR pilihan
 Menyimpulkan gerbang ganda
NOR Aspek
 Menyimpulkan gerbang X- Keterampil
OR an
 Menyimpulkan tester a. Teknik
Penilaia
 gerbang digital n:
 karakter percaya diri Praktik/u
njuk
Mengkomunikasikan kerja
 Menyampaikan hasil b. Bentuk
kesimpulan dalam bentuk Instrume
gambar atau teks yang n:
dapat difahami. Uraian
 karakter komunikatif dan c. Instrume
n : Soal
berani.
Uraian

3.3 Menera 3.3.1 Memahami Pembuatan "Sesunggu 7 JP Mengamati Aie janiah Handayani
pkan pembuatan checker hnya telah Tayangan /gambar tentang salanko AspekSika , Peni.
pembua checker transistor Kami pembuatan landai, ikan p Teknik
tan transistor bipolar buatkan checker transistor bipolar jinak sulik a. Teknik Teknik
checker bipolar /FET /FET bagi /FET dicakau penilaia Pemelihar
transist 3.3.2 Menerapkan (materikons manusia  karakter rasa ingin tahu n: jurnal aan dan
or testing ep) dalam Al dan Perbaikan
bipolar/ transistor Menanya observa Sistem
 Testing Qur'an ini
FET. bipolar Mengajukan pertanyaan si Elektronik
transistor setiap
terkait tayangan/gambar b. Bentuk a Jilid 3.
bipolar Field macam
atau teks pembelajaran Instrume 2008.
Effect perumpam tentang pembuatan n: Depdikbud
Transistor aan supaya
4.3. Memb checker transistor bipolar lembar . Jakarta
(FET) mereka
uat 4.3.1 Menggunakan /FET observa
 Testing FET dapat
checke Field Effect  karakter rasa ingin tahu si dan
Transistor menggunaka memetik buku
r n checker
transist (FET) pelajaran" Mengeksplorasi jurnal
4.3.2 Menerapkan transistor (Az Zumar : c. Instrume
orbipol (materi  Mengeksplorasi
ar testing FET 27) pembuatan checker n
4.3.3 Menggunakan fakta/penget penilaia
/FET. ahuan transistor bipolar /FET
transistor  Mengeksplorasi testing n : jurnal
checker faktual) dan
transistor bipolar
 Mengeksplorasi Field observa
 Effect Transistor (FET) si
 Mengeksplorasi testing
FET Aspek
 Mengeksplorasi transistor Pengetahu
checker an
 karakter percaya diri a. Teknik
Penilaia
Mengasosiasi n :
 Menyimpulkan pembuatan tertulis
checkertransistor dan
bipolar /FET Penuga
 Menyimpulkan san
testingtransistor bipolar b. Bentuk
 Menyimpulkan FieldEffect Instrume
Transistor (FET) n: uraian
dan
 Menyimpulkan testingFET
pilihan
 Menyimpulkantransistor
ganda
checker
c. Instrume
n : Soal
Mengkomunikasikan
Uraian
 Menyampaikan hasil dan
kesimpulan dalam bentuk pilihan
gambar yang dapat ganda
disimulasikan dengan
software pada komputer Aspek
 karakter percaya diri Keterampil
an
a. Teknik
Penilaia
n:
Praktik/u
njukkerj
a
b. Bentuk
Instrume
n:
Uraian
 c. Instrume
n : Soal
Uraian

3.4 Menera 3.4.1 Memahami Pembuatan " Dan Allah 7 JP Mengamati Pasa jalan dek AspekSika Handayani
pkan pembuatan Logic Probes menciptak Tayangan /gambar tentang batampuah p , Peni.
pembua logic probes  Dasar logic an langit pembuatan logic probes a. Teknik Teknik
tanlogic 3.4.2 Menerapkan probes dan bumi  karakter rasa ingin tahu penilaia Teknik
probes. dasar logic  Logic dengan n: jurnal Pemelihar
probes probesseder tujuan Menanya dan aan dan
3.4.3 Menggunakan hana yang benar Mengajukan pertanyaan observa Perbaikan
Logic probes  Improvisasi terkait tayangan/gambar si Sistem
dan agar
sederhana logicprobes atau teks pembelajaran b. Bentuk Elektronik
dibalasi
3.4.4 Mengaktifkan (materifakta/ tentang logic probes Instrume a Jilid 3.
improvisasi tiap-tiap n: 2008.
pengetahua diri  karakter rasa ingin tahu
logic probes lembar Depdikbud
nfaktual) terhadap observa . Jakarta
apa yang Mengeksplorasi si dan
dikerjakan,  Mengeksplorasi buku
4.4. Memb 4.4.1 Membuat tester dan pembuatan logic probes jurnal
uat gerbang digital mereka  Mengeksplorasi dasar c. Instrume
pembu 4.4.2 Menggunakan tidak akan logic probes n
atan tester gerbang dirugikan."  Mengeksplorasi logic penilaia
testerg digital (Al probessederhana n : jurnal
erbang Jaatsiyah :  Mengeksplorasi dan
digital. 22) Ayat improvisasi logic probes observa
diatas  karakter cermat dan teliti si
merupakan
penjabaran Aspek
Pengetahu
interaksi
an
yang Mengasosiasi a. Teknik
terjadi  Menyimpulkan Penilaia
dialam pembuatan logic probes n :
secara  Menyimpulkan dasar logic tertulis
lebih luas probes dan
lagi.  Menyimpulkan logic Penuga
Interaksi probessederhana san
 tidak  Menyimpulkan improvisasi b. Bentuk
sekedar logic probes Instrume
saling  karakter percaya diri n: uraian
pengaruh dan
mempenga pilihan
Mengkomunikasikan
ruhi, saling ganda
 Menyampaikan hasil
memberi c. Instrume
kesimpulan dalam bentuk
n : Soal
dan saling gambar yang dapat
Uraian
menerima disimulasikan dengan
dan
antar software pada komputer
pilihan
manusia,  karakter percaya diri
ganda
mahluk
atau Aspek
benda. Keterampil
an
a. Teknik
Penilaia
n:
Praktik/u
njuk
kerja
b. Bentuk
Instrume
n:
Uraian
c. Instrume
n : Soal
Uraian

3.5 Menera 3.5.1 Memahami Pembuatan "Kepunya 7 JP Mengamati Kalawik riak AspekSika Handayani
pkan pengertian function an Allah Tayangan /gambar tentang maampeh p , Peni.
pembua function generator. lah segala pembuatan function kapulau riak a. Teknik Teknik
tanfunct generator.  Pengertian apa yang generator. mamutuih penilaia Teknik
ion 3.5.2 Memahami function dilangit  karakter rasa ingin tahu n: jurnal Pemelihar
generat pembuatan generator. dan dan aan dan
or. function  Rangkaian dibumi, Menanya observa Perbaikan
Sesunggu
 generator. function hnya Mengajukan pertanyaan si Sistem
generator. Allah, terkait tayangan/gambar b. Bentuk Elektronik
 Pembuatan Dialah atau teks pembelajaran Instrume a Jilid 3.
Function Maha tentang pembuatan function n: 2008.
generator. kaya lagi generator. lembar Depdikbud
4.5. Membua  Pengujian Maha  karakter rasa ingin tahu observa . Jakarta
t 4.5.1 Menerapkan dengan Terpuji. si dan
pembuat rangkaian berbagai "(Luqman Mengeksplorasi buku
anfuncti function bentuk :26)  Mengeksplorasipengertian jurnal
on generator. gelombang. function generator. c. Instrume
generato 4.5.2 Membuat (materifakta/  Mengeksplorasi rangkaian n
r. function pengetahua function generator. penilaia
generator nfaktual)  Mengeksplorasi n : jurnal
4.5.3 Menerapkan pembuatan function dan
pengujian generator. observa
dengan  Mengeksplorasi pengujian si
berbagai bentuk dengan berbagai bentuk
gelombang gelombang.
 karakter cermat dan teliti Aspek
Pengetahu
an
Mengasosiasi
a. Teknik
 Menyimpulkan pengertian Penilaia
FG n :
 Menyimpulkanrangkaian tertulis
FG dan
 Menyimpulkan pembuatan Penuga
FG san
 Menyimpulkan pengujian b. Bentuk
dengan berbagai Instrume
bentukgelombang n: uraian
 karakter percaya diri dan
pilihan
Mengkomunikasikan ganda
 Menyampaikan hasil c. Instrume
kesimpulan dalam bentuk n : Soal
gambar yang dapat Uraian
disimulasikan dengan dan
 software pada komputer pilihan
 karakter percaya diri ganda

Aspek
Keterampil
an
a. Teknik
Penilaia
n:
Praktik/u
njuk
kerja
b. Bentuk
Instrume
n:
Uraian
c. Instrume
n : Soal
Uraian

Mengetahui,
Bukittinggi, Juli 2021
Kepala SMK N 1 Bukittinggi Guru Mata pelajaran

Drs. MUHAMMAD DININ SRI RAHAYU HASTUTI, M.Pd.T

NIP. 19640817 198903 1 030 NIP. 19811229 201001 2 012