MAJLIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SMK MUHAMMADIYAH 2 JATINOM

email : smkm2jtn@gmail.com
Website: www.smkmuh2jatinom.sch.id
Rev. 1
Jl. Krajan No. 2 Jatinom Telp. 0272-337456/Fax.: 0272-337102
31 Juli 2018

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KODE ATP ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 JATINOM

Program Keahlian : TEKNIK ELEKTRONIKA
Mata Pelajaran : DASAR-DASAR ELEKTRONIKA
Waktu : 432 JP
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Guru Pengampu : TIM ELEKTRONIKA

Rasional
Mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika berkontribusi dalam membentuk peserta didik memiliki keahlian pada bidang teknik elektronika, meningkatkan lebih lanjut kemampuan logika
dan teknologi digital (computational thinking), yaitu suatu cara berpikir yang memungkinkan untuk menguraikan suatu masalah menjadi beberapa bagian yang lebih kecil dan sederhana,
menemukan pola masalah, serta menyusun langkah-langkah solusi mengatasi masalah. Penguasaan kemampuan dasar-dasar teknik elektronika akan membiasakan peserta didik bernalar kritis
dalam menghadapi permasalahan, bekerja mandiri, kreatif, inovatif dalam menemukan solusi permasalahan kehidupan, serta menjadi warga negara yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan peduli terhadap lingkungannya.
 Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase E (kelas X),

No Elemen / Unit Tujuan/ Capaian Akhir Fase Profil Pelajar Strategi Jumlah Jam/
Materi Ket Jumlah Modul
Kompetensi Per Elemen Pancasila Pembelajaran Pertemuan
1 Proses bisnis secara Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Perancangan produk 8 JP TP 1 Modul 1(TP 1-TP6)
menyeluruh bidang didik mampu memahami bertakwa
manufaktur dan proses bisnis bidang kepada
rekayasa elektronika
manufaktur dan rekayasa Tuhan YME,
elektronika secara dan  Diskusi
menyeluruh pada berbagai berakhlak  Observasi
industri, antara lain: mulia  Penugasan
1. Memahami 2. Bernalar
perancangan produk Kritis
3. Kreatif
untuk meningkatkan
4. Mandiri
produktivitas usaha
2. Memahami mata rantai Mata rantai pasok 4 JP TP 2
(Supply Chain)  Diskusi
pasok (Supply Chain)
 Observasi
untuk memperlancar
 Penugasan
produktivitas usaha
3. Memahami logistik Logistik 4 JP TP 3
 Diskusi
untuk meningkatkan  Observasi
produktivitas usaha  Penugasan

4. Memahami proses Proses produksi  Diskusi 8 JP TP 4

produksi pada industri  Observasi
 Penugasan
manufaktur dan  Kunjungan
rekayasa elektronika Industri
 5. Memahami perawatan Perawatan peralatan 8 JP TP 5
produksi  Diskusi
peralatan produksi
 Observasi
untuk meningkatkan
 Penugasan
efisien usaha
6. Memahami pengelolaan Pengelolaan sumber 8 JP TP 6
daya manusia
sumber daya manusia  Diskusi
dengan memperhatikan  Observasi
 Penugasan
potensi dan kearifan
lokal
2 Perkembangan Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Teknologi proses 8 JP TP 7 Modul 2(TP 7-
teknologi di dunia kerja bertakwa produksi konvensional TP13)
didik mampu memahami
dan isu-isu global kepada dan modern
terkait dunia industri perkembangan proses
Tuhan YME,
manufaktur dan
produksi pada industri dan
rekayasa elektronika
manufaktur dan rekayasa berakhlak
mulia  Diskusi
elektronika, antara lain:  Observasi
2. Bernalar
1. Memahami teknologi Kritis  Penugasan

proses produksi 3. Kreatif

4. Mandiri
konvensional sampai
dengan teknologi
modern
2. Memahami teknologi Teknologi industry 4.0  Diskusi 8 JP TP 8
industry 4.0 untuk  Observasi
 Penugasan
mendukung proses
 Kunjungan
produksi Industri
3. Memahami teknik Teknik digitalisasi di  Diskusi 8 JP TP 9
 digitalisasi di industry industry (IOT, dll)
 Observasi
untuk mendukung  Penugasan
proses produksi
4. Memahami Product Life Product Life Cycle 8 JP TP 10
 Diskusi
Cycle untuk mendukung  Observasi
proses produksi  Penugasan

5. Memahami isu Isu pemanasan global 8 JP TP 11

dan tantangannya  Diskusi
pemanasan global dan  Observasi
tantangannya  Penugasan

Waste control  Diskusi 8 JP TP 12

6. Memahami Waste
 Observasi
Control untuk menjaga  Penugasan
stabilitas lingkungan  Kunjungan
Industri
7. Memahami perubahan Perubahan iklim dan 8 JP TP 13
aspek- aspek  Diskusi
iklim dan aspek- aspek ketenagakerjaan.  Observasi
ketenagakerjaan untuk  Penugasan
efisiensi produksi
3 Profesi dan 1. Beriman, Profesi dan 8 JP TP 14 Modul 3(TP 14-
Pada akhir fase E, peserta
kewirausahaan (job bertakwa TP17)
kewirausahaan (job
profile dan didik mampu : kepada
technopreneur), serta profile dan
1. Memahami profesi dan Tuhan YME,  Diskusi
peluang usaha di bidang
dan technopreneur)  Observasi
manufaktur dan kewirausahaan (job
rekayasa elektronika berakhlak  Penugasan
profile dan
mulia
technopreneur) 2. Bernalar
Kritis
3. Kreatif
2. Mengidentifikasi Peluang usaha di bidang  Diskusi 12 JP TP 15
 peluang usaha di 4. Mandiri manufaktur dan
rekayasa elektronika
bidang manufaktur dan
serta dunia kerja di
rekayasa elektronika bidang industri  Observasi
manufaktur dan  Penugasan
serta dunia kerja di
rekayasa elektronika  Kunjungan
bidang industri Industri
manufaktur dan
rekayasa elektronika
3. Memahami visi dan Visi dan passion  Diskusi 4 JP TP 16
passion untuk  Observasi
 Penugasan
pengembangan diri
4. Memahami cara Pembelajaran berbasis 16 JP TP 17
projek nyata sebagai
melakukan
simulasi projek  Diskusi
pembelajaran berbasis kewirausahaan.
 Observasi
projek nyata sebagai  Penugasan
simulasi projek
kewirausahaan.
4 Teknik dasar proses Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Cara merangkaian  Diskusi 8 JP TP 18 Modul 4(TP 18-
produksi industri bertakwa komponen elektronika,  Observasi TP21)
didik mampu memahami
manufaktur dan kepada soldering dan  Penugasan
rekayasaelektronika teknik dasar proses desoldering
Tuhan YME,
produksi melalui dan
pengenalan dan praktik berakhlak
mulia
singkat yang terkait dengan
2. Bernalar
seluruh proses produksi dan Kritis
teknologi yang diaplikasikan 3. Kreatif
4. Mandiri
dalam industri elektronika,
 meliputi:
1. Memahami cara praktik
merangkai komponen
elektronika (soldering-
desoldering)
2. Memahami praktik Pengukuran elektronika 12 JP TP 19
dan instrumentasi  Diskusi
pengukuran
 Observasi
elektronika dan  Penugasan
instrumentasi
3. Memahami Karakteristik komponen 12 JP TP 20
elektronika analog dan  Diskusi
karakteristik komponen
digital  Observasi
elektronika analog dan  Penugasan
digital
Elemen mesin-mesin  Diskusi 8JP TP 21
4. Memahami elemen listrik  Observasi
mesin-mesin listrik.  Penugasan

5 Keselamatan dan Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Cara praktik kerja yang 12 JP TP 22 Modul 5(TP 22-
Kesehatan Kerja bertakwa aman TP25)
didik mampu menerapkan
Lingkungan Hidup kepada  Diskusi
(K3LH) dan budaya K3LH dan budaya kerja
Tuhan YME,  Observasi
kerja industri
industri, antara lain: dan  Penugasan
1. Menerapkan praktik- berakhlak
mulia
praktik kerja yang aman
2. Bernalar
2. Memahami bahaya- Kritis Bahaya – bahaya  Diskusi 12 JP TP 23
tempat kerja  Observasi
bahaya di tempat kerja 3. Kreatif
4. Mandiri  Penugasan
 3. Memahami prosedur- Prosedur-prosedur  Diskusi 4 JP TP 24
dalam keadaan darurat  Observasi
prosedur dalam
 Penugasan
keadaan darurat
4. Menerapkan budaya Budaya kerja industri  Diskusi 12 JP TP 25
(Ringkas, Rapi, Resik,  Observasi
kerja industri (Ringkas,
Rawat, Rajin)
 Penugasan
Rapi, Resik, Rawat,
 Kunjungan
Rajin). Industri
6 Penggunaan perkakas Pada akhir fase E, peserta Jenis-jenis perkakas 8JP TP 26 Modul 6(TP 26-
tangan 1. Beriman, tangan  Diskusi TP28)
didik mampu :
bertakwa  Observasi
1. Memahami jenis-jenis
kepada Tuhan  Penugasan
perkakas tangan YME, dan
2. Memahami penggunaan berakhlak Penggunaan perkakas  Diskusi 12 JP TP 27
mulia tangan untuk pekerjaan  Observasi
perkakas tangan untuk
2. Bernalar Kritis elektronika.  Penugasan
pekerjaan elektronika. 3. Kreatif
3. Memahami 4. Mandiri Pemeliharaan perkakas 8 JP TP 28
tangan untuk  Diskusi
pemeliharaan perkakas
pekerjaan elektronika  Observasi
tangan untuk pekerjaan  Penugasan
elektronika
7 Gambar teknik Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Gambar teknik listrik, 12 JP TP 29 Modul 7(TP 29-
elektronika bertakwa elektronika TP32)
didik mampu:  Diskusi
kepada instrumentasi
1. Menggambar teknik  Observasi
Tuhan YME,  Penugasan
listrik, elektronika dan
instrumentasi berakhlak
mulia
2. Memahami macam- Macam- macam  Diskusi 4 JP TP 30
2. Bernalar
peralatan gambar  Observasi
macam peralatan gambar Kritis
 Penugasan
 3. Kreatif
3. Memahami simbol 4. Mandiri Simbol komponen listrik  Diskusi 12 JP TP 31
dan elektronika  Observasi
komponen listrik dan
 Penugasan
elektronika
4. Memahami dan Rangkaian listrik 12 JP TP 32
elektronika, dan  Diskusi
rangkaian listrik
instrumentasi.  Observasi
elektronika, dan  Penugasan
instrumentasi.
8 Alat ukur listrik, Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Jenis-jenis alat ukur 4 JP TP 33 Modul 8(TP 33-
elektronika, dan bertakwa  Diskusi TP36)
didik mampu:
instrumentasi kepada  Observasi
1. Memahami jenis-jenis  Penugasan
Tuhan YME,
alat ukur dan
2. Memahami cara berakhlak Cara penggunaan alat 12 JP TP 34
mulia  Diskusi
penggunaan alat ukur ukur  Observasi
2. Bernalar
Kritis  Penugasan

3. Menginterprestasikan 3. Kreatif Cara mengintrepasi hasil 12 JP TP 35

4. Mandiri pengukuran  Diskusi
hasil pengukuran  Observasi
 Penugasan

4. Merawat alat ukur Perawatan alat ukur  Diskusi 4 JP TP 36

listrik, elektronika, dan  Observasi
listrik, elektronika, dan
instrumentasi  Penugasan
instrumentasi
9 Komponen elektronika Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Komponen elektronika  Diskusi 12 JP TP 37 Modul 9(TP 37-
aktif dan pasif bertakwa pasif dan aktif  Observasi TP39)
didik mampu:
kepada  Penugasan
1. Memahami komponen
Tuhan YME,
elektronika pasif dan
 aktif dan
2. Membaca nilai berakhlak Kode nilai pada 12 JP TP 38
mulia komponen  Diskusi
komponen sesuai
2. Bernalar  Observasi
kodenya Kritis  Penugasan
3. Kreatif
4. Mandiri
3. Memahami hukum Hukum elektronika 12 JP TP 39
dasar (hukum Ohm -  Diskusi
elektronika dasar
Kirchoff, dll).  Observasi
(hukum Ohm -Kirchoff,  Penugasan
dll).
10 Mesin-mesin listrik, Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Mesin-mesin listrik 12 JP TP 40 Modul 10(TP 40-
elektronika, dan bertakwa  Diskusi TP43)
didik mampu:
instrumentasi kepada  Observasi
1. Memahami mesin-  Penugasan
Tuhan YME,
mesin listrik dan
berakhlak Peralatan elektronika  Diskusi 8 JP TP 41
2. Memahami peralatan mulia  Observasi
elektronika 2. Bernalar  Penugasan
Kritis
3. Kreatif Peralatan  Diskusi 8 JP TP 42
3. Memahami peralatan instrumentasi
4. Mandiri  Observasi
instrumentasi  Penugasan

4. Memahami komponen- Komponen-komponen  Diskusi 12 JP TP 43

listrik dan elektronika  Observasi
komponen listrik dan
 Penugasan
elektronika
11 Konsep dasar kelistrikan Pada akhir fase E, peserta 1. Beriman, Sistem bilangan  Diskusi 12 JP TP 44 Modul 11(TP 44-
dan elektronika bertakwa  Observasi TP48)
didik mampu:
kepada  Penugasan
1. Memahami sistem
 bilangan Tuhan
YME, dan Aljabar boole  Diskusi 12 JP TP 45
1. Memahami aljabar
berakhlak  Observasi
boole mulia  Penugasan
2. Memahami teknik 2. Bernalar Teknik dasar listrik  Diskusi 4 JP TP 46
Kritis  Observasi
dasar listrik
3. Kreatif  Penugasan
3. Memahami teknik 4. Mandiri Teknik elektronika 8 JP TP 47
analog dan digital  Diskusi
elektronika analog dan  Observasi
digital  Penugasan

4. Memahami rangkaian rangkaian aplikasi 4 JP TP 48

elektronika dasar dan  Diskusi
aplikasi elektronika
elektronika optik
 Observasi
dasar dan elektronika
 Penugasan
optik
JUMLAH MODUL 11
GLOSARIUM :
1. K3LH : Kesehatan, Keselamatan, Kerja dan Lingkungan Hidup yang disingkat K3LH merupakan program perusahaan yang
dijalankan untuk kesehatan dan keselamatan kerja bagi karyawannya dan juga untuk menjaga lingkungan hidup sekitarnya
agar tetap sehat.
2. Logistik : Integrasi dari pengadaan, transportasi, manajemen persediaan, dan aktifitas pergudangan dalam menyediakan alat/cara
yang berbiaya efektif, untuk memenuhi kebutuhan pelanggan, baik internal maupun eksternal.
3. Supply Chain : Jaringan antara perusahaan dan pemasoknya untuk memproduksi dan mendistribusikan produk tertentu ke pembeli akhir.
Jaringan ini mencakup berbagai aktivitas, orang, entitas, informasi, dan sumber daya.
4. Recycle : Mendaur ulang
5. Product Life Cycle : Tahapan-tahapan atau proses perjalanan dari suatu produk
6. Waste Control : Pengendalian terhadap kehilangan atau kerugian berbagai sumber daya, yaitu material, waktu (yang berkaitan dengan
tenaga kerja dan peralatan) dan modal, yang diakibatkan oleh kegiatan-kegiatan yang membutuhkan biaya secara
langsung maupun tidak langsung tetapi tidak menambah nilai kepada produk akhir bagi pihak pengguna jasa konstruksi
7. job profile : Instrument perusahaan untuk mendefinisikan pembagian tugas, tujuan pekerjaan serta kompetensi atau latar
belakang pendidikan yang dibutuhkan
8. technopreneur : Orang yang menggeluti bidang bisnis
9. Passion : Perasaan semangat yang luar biasa dan timbul saat seorang individu melakukan suatu hal
10. Soldering : Teknik menggabungkan bagian-bagian logam secara bersamaan
11. Desoldering : Proses pelepasan kaki komponen dari PCB
12.
1.
ATP 1

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7 TP 8

TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 TP 13 TP 14 TP 15 TP 16

TP 17 TP 18 TP 19 TP 20 TP 21 TP 22 TP 23 TP 24

TP 25 TP 26 TP 27 TP 28 TP 29 TP 30 TP 31 TP 32

TP 33 TP 34 TP 35 TP 36 TP 37 TP 38 TP 39 TP 40

TP 41 TP 42 TP 43 TP 44 TP 45 TP 46 TP 47 TP 48
 Alur dan Tujuan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Jatinom

Bidang Keahlian : Teknik Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Elektronika
Kelas/Semester : X / Gasal dan genap
Waktu : 432 X 45 menit (36 x 12 JP)
 Semester 1 alokasi waktu 216
 Semester 2 alokasi waktu 216
Alokasi Waktu :  Elemen 1-5 disampaikan pada semester 1 dengan jumlah modul yang
disampaikan 5 buah pada 18 kali pertemuan
 Elemen 6-11 disampaikan pada semester 2 dengan jumlah modul yang
disampaikan 6 buah pada 18 kali pertemuan
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Elemen 1: Proses bisnis secara menyeluruh bidang manufaktur dan rekayasa elektronika
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang manufaktur dan
rekayasa elektronika secara menyeluruh pada berbagai industri, antara lain perancangan produk, mata rantai pasok
(Supply Chain), logistik, proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa elektronik, perawatan peralatan
produksi, dan pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.

Proses bisnis secara menyeluruh bidang manufaktur Tujuan

Materi Kode Modul JP
dan rekayasa elektronika Pembelajaran
1.1 Siswa mampu memahami perancangan produk TP 1 MO-1 8
1.2 Siswa mampu memahami rantai pasok TP 2 MO-1 4
1.3 Siswa mampu memahami logistik TP 3 MO-1 4
Siswa mampu memahami proses produksi pada
1.4 TP 4 MO-1 8
industri manufaktur dan rekayasa elektronik
Siswa mampu memahami perawatan peralatan
1.5 TP 5 MO-1 8
produksi
Siswa mampu memahami pengelolaan sumber daya
1.6 manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan TP 6 MO-1 8
lokal
Total 1Modul 40

Dimensi Profil Pelajar Pancasila :

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 2: Perkembangan teknologi di dunia kerja dan isu-isu global terkait dunia industri manufaktur dan
rekayasa elektronika
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan proses produksi pada
industri manufaktur dan rekayasa elektronika, mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern,
Industri 4.0, teknik digitalisasi di industri, Product Life Cycle, isu pemanasan global, Waste Control, perubahan iklim
dan aspek- aspek ketenagakerjaan.

Perkembangan teknologi di dunia kerja dan isu-isu

Tujuan
Materi global terkait dunia industri manufaktur dan Kode Modul JP
Pembelajaran
rekayasa elektronika
Siswa mampu memahami teknologi konvensional
2.1 TP 7 MO-2 8
sampai dengan teknologi modern
2.2 Siswa mampu memahami teknologi industry 4.0 TP 8 MO-2 8
2.3 Siswa mampu teknik digitalisasi di industry TP 9 MO-2 8
2.4 Siswa mampu memahami Product Life Cycle TP 10 MO-2 8
2.5 Siswa mampu memahami isu pemanasan global TP 11 MO-2 8
2.6 Siswa mampu memahami Waste Control TP 12 MO-2 8
Siswa mampu memahami perubahan iklim dan aspek-
2.7 TP 13 MO-2 8
aspek ketenagakerjaan
Total 1Modul 56

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 3: Profesi dan kewirausahaan (job profile dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur
dan rekayasa elektronika
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan (job profile
dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa elektronika serta dunia kerja di bidang
industri manufaktur dan rekayasa elektronika, dalam membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran
berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan.

Profesi dan kewirausahaan (job profile dan

Tujuan
Materi technopreneur), serta peluang usaha di bidang Kode Modul JP
Pembelajaran
manufaktur dan rekayasa elektronika
Siswa mampu memahami profesi dan kewirausahaan
3.1 TP 14 MO-3 8
(job profile dan technopreneur)
Siswa mampu memahami peluang usaha di bidang
manufaktur dan rekayasa elektronika serta dunia
3.2 TP 15 MO-3 12
kerja di bidang industri manufaktur dan rekayasa
elektronika
Siswa mampu memahami visi dan passion untuk
3.3 TP 16 MO-3 4
pengembangan diri
Siswa mampu memahami cara melakukan
3.4 pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi TP 17 MO-3 16
projek kewirausahaan
Total 1Modul 40

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 4: Teknik dasar proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami teknik dasar proses produksi melalui
pengenalan dan praktik singkat yang terkait dengan seluruh proses produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam
industri elektronika, meliputi praktik merangkai komponen elektronika (soldering-desoldering), praktik pengukuran
elektronika dan instrumentasi, karakteristik komponen elektronika analog dan digital, serta pengenalan elemen
mesin-mesin listrik

Teknik dasar proses produksi industri manufaktur dan Tujuan

Materi Kode Modul JP
rekayasa elektronika Pembelajaran
Siswa mampu memahami cara praktik merangkai
4.1 TP 18 MO-4 8
komponen elektronika (soldering-desoldering)
Siswa mampu memahami praktik pengukuran
4.2 TP 19 MO-4 12
elektronika dan instrumentasi
Siswa mampu memahami karakteristik komponen
4.3 TP 20 MO-4 12
elektronika analog dan digital
4.4 Siswa mampu memahami elemen mesin-mesin listrik. TP 21 MO-4 8
Total 1Modul 40

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 5: Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara
lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-prosedur dalam keadaan darurat,
dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,Rajin).

Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup Tujuan

Materi Kode Modul JP
(K3LH) dan budaya kerja industri Pembelajaran
Siswa mampu menerapkan praktik-praktik kerja yang
5.1 TP 22 MO-5 12
aman
Siswa mampu memahami bahaya-bahaya di tempat
5.2 TP 23 MO-5 12
kerja
Siswa mampu memahami prosedur-prosedur dalam
5.3 TP 24 MO-5 4
keadaan darurat
Siswa mampu menerapkan budaya kerja industri
5.4 TP 25 MO-5 12
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)
Total 1Modul 40

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 6: Penggunaan perkakas tangan
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-jenis perkakas tangan, serta
penggunaan dan pemeliharaan perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika.

Tujuan
Materi Penggunaan perkakas tangan Kode Modul JP
Pembelajaran
6.1 Siswa mampu memahami jenis-jenis perkakas tangan TP 26 MO-6 8
Siswa mampu memahami penggunaan perkakas
6.2 TP 27 MO-6 12
tangan untuk pekerjaan elektronika
Siswa mampu memahami meliharaan perkakas
6.3 TP 28 MO-6 8
tangan untuk pekerjaan elektronika
Total 1Modul 28

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 7: Gambar teknik elektronika
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika, dan
instrumentasi termasuk pengenalan macam- macam peralatan gambar, simbol komponen dan rangkaian listrik,
elektronika, dan instrumentasi.

Tujuan
Materi Gambar teknik elektronika Kode Modul JP
Pembelajaran
Siswa mampu menggambar teknik listrik, elektronika
7.1 TP 29 MO-7 12
instrumentasi termasuk
Siswa mampu memahami macam- macam peralatan
7.2 TP 30 MO-7 4
gambar
7.3 Siswa mampu memahami simbol komponen TP 31 MO-7 12
Siswa mampu memahami rangkaian listrik
7.4 TP 32 MO-7 12
elektronika, dan instrumentasi
Total 1Modul 40

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 8: Alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-jenis alat ukur, cara penggunaan,
penginterpretasian hasil pengukuran, dan perawatan alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi.
Tujuan
Materi Alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi Kode Modul JP
Pembelajaran
8.1 Siswa mampu memahami jenis-jenis alat ukur TP 33 MO-8 4
8.2 Siswa mampu memahami cara penggunaan alat ukur TP 34 MO-8 12
8.3 Siswa mampu menginterprestasikan hasil pengukuran TP 35 MO-8 12
Siswa mampu merawat alat ukur listrik, elektronika,
8.4 TP 36 MO-8 4
dan instrumentasi
Total 1Modul 32

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 9: Komponen elektronika aktif dan pasif
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami komponen elektronika pasif dan aktif,
membaca nilai komponen sesuai kodenya, mengenal hukum elektronika dasar (hukum Ohm -Kirchoff, dll).

Tujuan
Materi Komponen elektronika aktif dan pasif Kode Modul JP
Pembelajaran
Siswa mampu memahami komponen elektronika
9.1 TP 37 MO-9 12
pasif dan aktif
Siswa mampu membaca nilai komponen sesuai
9.2 TP 38 MO-9 12
kodenya
Siswa mampu memahami hukum elektronika dasar
9.3 TP 39 MO-9 12
(hukum ohm -kirchoff, dll)
Total 1Modul 36

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 10: Mesin-mesin listrik, elektronika, dan instrumentasi
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami mesin-mesin listrik, peralatan
elektronika, peralatan instrumentasi, serta komponen-komponen listrik dan elektronika.
Tujuan
Materi Mesin-mesin listrik, elektronika, dan instrumentasi Kode Modul JP
Pembelajaran
10.1 Siswa mampu memahami jenis-jenis alat ukur TP 40 MO-10 12
10.2 Siswa mampu memahami cara penggunaan alat ukur TP 41 MO-10 8
10.3 Siswa mampu menginterprestasikan hasil pengukuran TP 42 MO-10 8
Siswa mampu merawat alat ukur listrik, elektronika,
10.4 TP 43 MO-10 12
dan instrumentasi
Total 1Modul 40

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 11: Konsep dasar kelistrikan dan elektronika
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sistem bilangan, Aljabar Boole, teknik
dasar listrik, teknik elektronika analog dan digital, rangkaian aplikasi elektronika dasar dan elektronika optik.
Tujuan
Materi Konsep dasar kelistrikan dan elektronika Kode Modul JP
Pembelajaran
11.1 Siswa mampu memahami sistem bilangan TP 44 MO-11 12
11.2 Siswa mampu memahami aljabar boole TP 45 MO-11 12
11.3 Siswa mampu memahami teknik dasar listrik TP 46 MO-11 4
Siswa mampu memahami teknik elektronika analog
11.4 TP 47 MO-11 8
dan digital
Memahami rangkaian aplikasi elektronika dasar dan
11.5 TP 48 MO-11 4
elektronika optik
Total 1Modul 40

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri