Kop surat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KODE ATP ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 JATINOM

Program Keahlian : TEKNIK ELEKTRONIKA
Mata Pelajaran : KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO
Waktu : 648 JP
Fase : F
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Guru Pengampu : TIM ELEKTRONIKA

Rasional
Mata pelajaran Teknik Audio Video adalah mata pelajaran yang membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi penguasaan keahlian Teknik Audio Video. Kompetensi yang harus
dimiliki yaitu melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan audio
video.
Mata pelajaran ini merupakan mata pelajaran pendalaman dan tingkat lanjut bagi peserta didik dalam memahami isu-isu penting terkait dengan teknologi manufaktur, jasa layanan servis,
kewirausahaan serta karir akademik dalam bidang audio video. Mata pelajaran ini memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan bagi peserta didik kelas XI dan XII konsentrasi Teknik Audio
Video dan program keahlian Teknik Elektronika serta konsentrasi lain sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Mata pelajaran ini juga meningkatkan kemampuan logika
dan teknologi digital (computational thinking), yaitu suatu cara berpikir yang memungkinkan untuk menguraikan suatu masalah menjadi beberapa bagian yang lebih kecil dan sederhana,
menemukan pola masalah, serta menyusun langkah-langkah solusi mengatasi masalah dan atau menerapkan analisis logika (logical framework analysis) lainnya dalam memetakan masalah dan
pengembangan solusi-solusi alternatif sebagai jawaban atas masalah.
Mata pelajaran ini berkontribusi dalam membentuk serta menumbuhkan passion (renjana), vision (visi), imajinasi, dan kreativitas peserta didik. Kompetensi audio video dihantarkan melalui
pembelajaran di kelas, pembelajaran di bengkel/workshop, pembelajaran berbasis proyek, interaksi dengan alumni, guru tamu dari industri/praktisi bidang elektronika, kunjungan industri,
praktek kerja lapangan, serta pencarian informasi melalui media digital. Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian Mata pelajaran ini harus sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan tujuan
yang ingin dicapai. Pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan sesuai dengan pembelajaran vokasi. Pengelolaan pembelajaran dapat menerapkan pembelajaran kolaborasi (teaching and
learning collaboration) dengan melibatkan guru mata pelajaran dari berbagai disiplin ilmu untuk meningkatkan kebermaknaan pengetahuan dan keterampilan bagi peserta didik. Pelaksanaan
pembelajaran dapat menggunakan model pembelajaran berbasis proyek atau produk (project-product based learning), discovery learning, pembelajaran berbasis masalah (problem-based
learning), dll. Metode belajar yang diterapkan antara lain ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi, bermain peran, demonstrasi, simulasi dan praktek yang disesuaikan berdasarkan
karakteristik materi.
Pembelajaran Teknik Audio Video membiasakan peserta didik bernalar kritis dalam menghadapi permasalahan, disiplin dalam bekerja, mandiri, kreatif dan inovatif dalam menemukan solusi
permasalahan, berkolaborasi dalam tim, mengomunikasikan ide dan gagasan, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan peduli terhadap lingkungannya.
 Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase F (kelas XI, XII),

No Elemen / Unit Tujuan/ Capaian Akhir Fase Profil Pelajar Strategi Jumlah Jam/ Jumlah
Materi Ket
Kompetensi Per Elemen Pancasila Pembelajaran Pertemuan Modul
1 Pemrograman dan Pada akhir fase F, 1. Beriman, Rangkaian digital,  Diskusi 20 TP1 Modul 1
Aplikasi Mikrokontroler bertakwa Gerbang logika,
peserta didik mampu:  Observasi
kepada konversi sistem
 Penugasan
1. Memahami rangkaian bilangan
Tuhan YME,
digital
dan
Arsitektur  Diskusi 12 TP2 Modul 2
2. Memahami arsitektur berakhlak mikrokontroler arduino  Observasi
mikrokontroler mulia IDE, Esp 8266  Penugasan
2. Bernalar Bahasa Pemrograman 40 TP3 Modul 3
3. Memahami Kritis C, fungsi-fungsi bahasa  Diskusi
pemrograman 3. Kreatif pemrograman arduino  Observasi
mikrokontroler 4. Mandiri ide (if else, while, for,  Penugasan
switch case)
4. Membuat program Program led,  Diskusi 72 TP4 Modul 4
Seven segment, LCD  Observasi
144 aplikasi sistem
16x2, LCD Oled,  Penugasan
pengendali berbasis
Keypad, IOT.  Kunjungan
mikrokontroler
Industri
2 Penerapan Rangkaian Pada akhir fase F, 1. Beriman, Elektronika analog: op 28 TP5 Modul 5
Elektronika bertakwa amp  Diskusi
peserta didik mampu:
kepada  Observasi
1. Memahami rangkaian  Penugasan
Tuhan YME,
elektronika analog
dan
Sensor cahaya, suhu,  Diskusi 35 TP6 Modul 6
2. Memahami sensor dan berakhlak kelembaban, ultrasonik  Observasi
transduser mulia  Penugasan
3. Memahami rangkaian 2. Bernalar Elektronika daya:  Diskusi 35 TP7 Modul 7
elektronika daya Kritis  Observasi
thyristor
3. Kreatif  Penugasan
252
4. Mandiri
 Catu daya simetris  Diskusi 28 TP8 Modul 8
4. Membuat rangkaian
 Observasi
catu daya
 Penugasan
Uninterruptible Power  Diskusi 42 TP9 Modul 9
5. Memahami rangkaian Supplies (UPS)  Observasi
Uninterruptible Power  Penugasan
Supplies (UPS)  Kunjungan
Industri
sistem pembangkit  Diskusi 42 TP10 Modul 10
6. Menginstalasi sistem listrik tenaga surya  Observasi
pembangkit listrik (PLTS)  Penugasan
tenaga surya (PLTS)  Kunjungan
Industri
sistem keamanan 42 TP11 Modul 11
7. Membuat sistem berbasis elektronik  Diskusi
keamanan berbasis (cyber security)  Observasi
 Penugasan
elektronik

3 Penerapan Sistem Pada akhir fase F, peserta 1. Beriman, transmisi antena  Diskusi 42 TP12 Modul 12
Radio dan Televisi bertakwa gelombang radio  ObservasI
didik mampu:
kepada  Penugasan
1. Memahami transmisi
Tuhan YME,
antena gelombang radio dan
berakhlak perekayasaan sinyal  Diskusi 21 TP13 Modul 13
mulia analog  Observasi
2. Memahami perekayasaan
2. Bernalar  Penugasan
252 sinyal analog Kritis
3. Kreatif
 3. Memahami sistem 4. Mandiri sistem penerima radio  Diskusi 42 TP14 Modul 14
penerima radio  ObservasI
 Penugasan

4. Memahami sistem sistem penyiaran radio  Diskusi 21 TP15 Modul 15

digital  Observasi
penyiaran radio digital
 Penugasan
5. Memahami sistem sistem penerima  Diskusi 126 TP16 Modul 16
televisi  ObservasI
penerima televisi
 Penugasan
4 Perencanaan dan Pada akhir fase F, peserta 1. Beriman, Sistem akustik ruang  Diskusi 22 TP 17 Modul 17
Instalasi Sistem Audio bertakwa  Observasi
didik mampu:
Video kepada  Penugasan
1. Memahami sistem dan
Tuhan YME,
perencanaan akustik
ruang dan
berakhlak
2. Memahami psikoakustik mulia
psikoakustik anatomi  Diskusi 22 TP18 Modul 18
telinga manusia  Observasi
anatomi telinga manusia 2. Bernalar
 Penugasan
Kritis
3. Menginstalasi sistem Membuat Amplifier  Diskusi 66 TP19 Modul 19
3. Kreatif
audio rumah, mobil dan  Observasi
pertunjukan 4. Mandiri
 Penugasan
instalasi sound sytem  Diskusi 44 TP20 Modul 20
4. Menginstalasi sistem  Observasi
audio paging  Penugasan
286
master rekaman audio  Diskusi 22 TP21 Modul 21
5. Menginstalasi master  Observasi
rekaman audio  Penugasan

6. Mengoperasikan kamera Teknik pengoperasian  Diskusi 44 TP22 Modul 22

kamera, angle  Observasi
pengambilan kamera
  Penugasan
Instalasi cctv  Diskusi 44 TP23 Modul 23
7. Menginstalasi closed
 Observasi
circuit television (cctv)
 Penugasan
8. Menginstalasi multi Instalasi matv  Diskusi 22 TP24 Modul 24
 Observasi
access television (matv)
 Penugasan
5 Perawatan dan Pada akhir fase F, peserta 1. Beriman, user manual book dan  Diskusi 22 TP25 Modul 25
perbaikan peralatan bertakwa service manual book  Observasi
didik mampu:
elektronika audio kepada  Penugasan
video 1. Memahami user
Tuhan YME,
manual book dan dan
service manual book berakhlak
mulia
2. Melakukan perawatan perawatan peralatan  Diskusi 44 TP26 Modul 26
2. Bernalar
peralatan elektronika elektronika audio  Observasi
110 audio video Kritis video :tv, vcd, amplifier  Penugasan
3. Kreatif
4. Mandiri
3. perbaikan perangkat perbaikan perangkat  Diskusi 44 TP27 Modul 27
audio video  Observasi
audio video
 Penugasan
JUMLAH MODUL

GLOSARIUM :
Mikrokontroller : sebuah komputer kecil yang dikemas dalam bentuk chip IC (Integrated Circuit) dan dirancang untuk melakukan tugas atau
operasi tertentu
Op-amp : komponen elektronika yang berbentuk IC linear serta berfungsi untuk penguat sinyal listrik
Thyristor : komponen elektronika yang berfungsi sebagai saklar (switch) atau pengendali yang terbuat dari bahan semikonduktor
cyber security : upaya yang dilakukan untuk melindungi sistem komputer dari berbagai ancaman atau akses ilegal
user manual book : dokumen komunikasi teknis yang bertujuan memberikan bantuan untuk penggunaan suatu system perangkat

ATP 1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 8

TP 6 TP 7 TP 10 TP 9 TP 11 TP 13

TP 15 TP 12 TP 14 TP 16 TP 18 TP 17

TP 19 TP 20 TP 21 TP 22 TP 23 TP 24

TP 25 TP 26 TP 27
 Alur dan Tujuan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Jatinom

Bidang Keahlian : Teknik Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Teknik Audio Video
Kelas/Semester : XI/ Gasal dan genap
Waktu : 648 X 45 menit (36 x 18 JP)
 Semester 1 alokasi waktu 324
 Semester 2 alokasi waktu 324
Alokasi Waktu :  TP 1-3, TP 5-8, TP 12-15 pada semester 3 dengan jumlah modul yang
disampaikan 11 buah pada 18 kali pertemuan
 TP 4, TP 9-11, TP 16 pada semester 4 dengan jumlah modul yang
disampaikan 5 buah pada 18 kali pertemuan
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Elemen 1: Pemrograman dan Aplikasi Mikrokontroler

Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami rangkaian digital, memahami arsitektur
mikrokontroler, memahami pemrograman mikrokontroler, dan membuat program aplikasi sistem pengendali
berbasis mikrokontroler.
Tujuan
Materi Pemrograman dan Aplikasi Mikrokontroler Kode Modul JP
Pembelajaran
1.1 Siswa mampu memahami rangkaian digital TP 1 MO-1 20
1.2 Siswa mampu memahami arsitektur mikrokontroler TP 2 MO-2 12
Siswa mampu memahami pemrograman
1.3 TP 3 MO-3 40
mikrokontroler
Siswa mampu membuat program aplikasi sistem
1.4 TP 4 MO-4 72
pengendali berbasis mikrokontroler
Total Modul 144

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 2: Penerapan Rangkaian Elektronika
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami rangkaian elektronika analog,
memahami sensor dan transduser, memahami rangkaian elektronika daya, serta membuat rangkaian catu daya.
Peserta didik juga mampu memahami rangkaian Uninterruptible Power Supplies (UPS), menginstalasi sistem
pembangkit listrik tenaga surya (PLTS), dan membuat sistem keamanan berbasis elektronik.

Tujuan
Materi Penerapan Rangkaian Elektronika Kode Modul JP
Pembelajaran
Siswa mampu memahami rangkaian elektronika
2.1 TP 5 MO-5 28
analog
2.2 Siswa mampu memahami sensor dan transduser TP 6 MO-6 35
2.3 Siswa mampu memahami rangkaian elektronika daya TP 7 MO-7 35
2.4 Siswa mampu membuat rangkaian catu daya TP 8 MO-8 28
Memahami rangkaian uninterruptible power supplies
2.5 TP 9 MO-9 42
(ups)
Siswa mampu menginstalasi sistem pembangkit listrik
2.6 TP 10 MO-10 42
tenaga surya (plts)
Siswa mampu membuat sistem keamanan berbasis
2.7 TP 11 MO-11 42
elektronik
Total Modul 252

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 3: Penerapan Sistem Radio dan Televisi
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase F, peserta didik memahami transmisi antena gelombang radio, memahami
perekayasaan sinyal analog, memahami sistem penerima radio, memahami sistem penyiaran radio digital, dan
memahami sistem penerima televisi.

Tujuan
Materi Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video Kode Modul JP
Pembelajaran
Siswa mampu memahami transmisi antena
3.1 TP 12 MO-12 42
gelombang radio
3.2 Siswa mampu memahami perekayasaan sinyal analog TP 13 MO-13 21

3.3 Siswa mampu memahami sistem penerima radio TP 14 MO-14 42

Siswa mampu memahami sistem penyiaran radio

3.4 TP 15 MO-15 21
digital

3.5 Siswa mampu memahami sistem penerima televisi TP 16 MO-16 126

Total Modul 252

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 4: Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video

Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami sistem dan perencanaan akustik ruang,
memahami psikoakustik anatomi telinga manusia, serta menginstalasi sistem audio rumah, mobil dan pertunjukan.
Peserta didik mampu menginstalasi sistem audio paging, menginstalasi master rekaman audio, mengoperasikan
kamera, menginstalasi closed circuit television (CCTV), dan menginstalasi Multi Access Television (MATV)

Tujuan
Materi Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video Kode Modul JP
Pembelajaran
Siswa mampu memahami sistem dan perencanaan
4.1 TP 17 MO-17 22
akustik ruang
Siswa mampu memahami psikoakustik anatomi
4.2 TP 18 MO-18 22
telinga manusia
Siswa mampu menginstalasi sistem audio rumah,
4.3 TP 19 MO-19 66
mobil dan pertunjukan

4.4 Siswa mampu menginstalasi sistem audio paging TP 20 MO-20 44

4.5 Siswa mampu menginstalasi master rekaman audio TP 21 MO-21 22

4.6 Siswa mampu mengoperasikan kamera TP 22 MO-22 44

Siswa mampu menginstalasi closed circuit television

4.7 TP 23 MO-23 44
(cctv)
Siswa mampu menginstalasi multi access television
4.8 TP 24 MO-24 44
(matv)
Total Modul 286

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri
Elemen 5: Perawatan dan perbaikan peralatan elektronika audio video
Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami user manual book dan service manual
book, melakukan perawatan peralatan elektronika audio video, serta melakukan perbaikan perangkat audio video.

Perawatan dan perbaikan peralatan elektronika Tujuan

Materi Kode Modul JP
audio video Pembelajaran
Siswa mampu Memahami user manual book dan
5.1 TP 25 MO-25 22
service manual book
Siswa mampu Melakukan perawatan peralatan
5.2 TP 26 MO-26 22
elektronika audio video
Siswa mampu Melakukan perbaikan perangkat audio
5.3 TP 27 MO-27 44
video
Total Modul 110

Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif
4. Mandiri