KPD 4046 : KAEDAH MENGAJAR

TUGASAN 1

TAJUK
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN
DAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KUMPULAN KULIAH: A

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. MATRIK PROGRAM

KHAIRUL ABIDIN BIN MOHAMAD YASIM L20192011516 DPLI - YIK

PENSYARAH: DR. MD NASIR BIN MASRAN

Tarikh : 26 MARCH 2021

 JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN
SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TINGKATAN 3

JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN 1

TOPIK / BIL STANDARD KANDUNGAN ASAS TAKSONOMI BLOM
SUB TOPIK RPH PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN
1.1 REKA BENTUK MEKATRONIK
1.1.1 Menyatakan maksud RPH
X
reka bentuk mekatronik. 1
1.1.2 Mengenal pasti elemen RPH
X X
mekatronik. 1
1.1.3 Menerangkan fungsi elemen RPH
mekatronik terhadap produk sedia 1 X X
ada.
1.2 LAKARAN 3D DAN GAMBARAJAH BLOK
1.2.1 Menghasilkan gambarajah RPH
blok produk mekatronik sedia 2 X X X
ada
1.2.2 Menghasilkan lakaran RPH
bahagian reka bentuk produk 2
yang akan diubah suai X X X
berdasarkan gambarajah blok
yang terlibat.
1.3 INOVASI PRODUK
1.3.1 Membuat penambahbaikan RPH
kepada produk berdasarkan 3 X X X
lakaran yang telah dibuat.
1.3.2 Membuat penilaian RPH
kefungsian produk yang telah 3 X X X
diubah suai.
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN 2

TOPIK / BIL STANDARD KANDUNGAN ASAS TAKSONOMI BLOM

SUB TOPIK RPH PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN
1.1.1 RPH - Menyatakan
Menyatakan 1 maksud reka
maksud reka bentuk
bentuk mekatronik
mekatronik.
1.1.2 Mengenal RPH - Menyatakan - Menerangkan
pasti elemen 1 maksud reka fungsi elemen
mekatronik. bentuk mekatronik
mekatronik pada produk
sedia ada.
1.1.3 Menerangkan RPH - Menerangkan
fungsi elemen 1 fungsi elemen
mekatronik mekatronik
terhadap produk pada produk
sedia ada. sedia ada.
1.2.1 RPH - - Menganalisis
Menghasilakan 2 elemen
gambarajah blok mekatronik
produk yang ada
mekatronik pada produk
sedia ada
1.2.2 RPH - Melakar dan - Menganalisis
Menghasilkan 2 melabel elemen
lakaran gambarajah mekatronik
bahagian reka blok produk yang ada
bentuk produk yang hendak pada produk
yang akan diubah suai.
diubah suai
berdasarkan
gambarajah blok
yang terlibat.
1.3.1 RPH - Menganalisis - Menilai - Membuat
Membuat 3 elemen kekuatan dan pengubahsuaian
penambahbaikan mekatronik kelemahan pada produk
kepada produk yang ada produk yang berdasarkan
berdasarkan pada produk telah diubah suai lakaran secara
lakaran yang serta memberi kreatif.
telah dibuat. cadangan untuk
penambahbaikan
.
1.3.2 RPH - Menganalisis - Menilai - Membuat
Membuat 3 elemen kekuatan dan pengubahsuaian
penilaian mekatronik kelemahan pada produk
kefungsian yang ada produk yang berdasarkan
produk yang pada produk telah diubah suai lakaran secara
telah diubah serta memberi kreatif.
suai. cadangan untuk
penambahbaikan
.
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN 3

TOPIK / STANDARD KANDUNGAN ASAS TAKSONOMI BLOM

SUB TOPIK KONSEP/ ISTILAH KAEDAH PENILAIAN BBM
1.1.1 Menyatakan - Penerangan tentang - Tayangan Video. - Soal jawab - Komputer riba.
maksud reka bentuk maksud mekatronik. - Pengajaran Terus. antara guru dan - Set Projektor.
mekatronik. - Perbincangan. murid.

1.1.2 Mengenal pasti - Menyatakan setiap - Tayangan Video. - Soal jawab - Komputer riba
elemen mekatronik. elemen mekatronik yang - Pengajaran Terus. antara guru dan - Set Projektor.
terlibat. - Perbincangan. murid.
- Sumbang Saran

1.1.3 Menerangkan fungsi
elemen mekatronik terhadap
produk sedia ada.
- Penerangan fungsi - Tayangan Gambar. - Soal jawab - Komputer riba
elektrik pada produk - Perbincangan. antara guru dan - Set Projektor
mekatronik (mesin basuk - Sumbang Saran murid
automatik).
- Penerangan fungsi .
elektronik pada produk - Jawapan murid.
mekatronik (mesin basuk
automatik).
- Penerangan fungsi
mekanikal pada produk
mekatronik (mesin basuk - Jawapan murid.
automatik).
Penerangan fungsi
pengaturcaraan dan
kawalan pada produk
mekatronik (mesin basuk - Jawapan murid.
automatik).
1.2.1 Menghasilkan
gambarajah blok produk
mekatronik sedia ada
1.2.2 Menghasilkan lakaran
3D bahagian reka bentuk
produk yang akan diubah suai
berdasarkan gambarajah blok
yang terlibat.
1.3.1 Membuat
penambahbaikan kepada
produk berdasarkan lakaran
yang telah dibuat.
1.3.2 Membuat penilaian
kefungsian produk yang telah
diubah suai.
- Melakar gambarajah - Pengajaran Terus. - Lakaran - Komputer riba
blok mengikut urutan - Perbincangan. gambarajah - Set Projektor
hubungan setiap - Melakar blok murid. - White Board.
komponen produk. gambarajah blok
- Melakar bahagian - Pengajaran Terus. - Lakaran 3D - Komputer riba
penambahbaikan produk. - Perbincangan. produk yang - Set Projektor
- Melakar bahagian menunjukkan - White Board
produk yang bahagian yang - Kertas Isogrid
berlaku penambah ditambah baik.
baikan
- Membuat pemasangan - Pengajaran Terus. - Pemasangan - Komputer riba
alat/ komponen tambahan - Perbincangan. komponen oleh - Set Projektor.
terhadap produk. - Sumbang Saran pelajar. - Kereta
- Membuat kemasan - Susunan dan kemasan kawalan jauh.
produk. produk oleh pelajar. - Buzzer.
- Penderia .
- Lampu.
- Pembinaan jadual - Pengajaran Terus. - Ujian kefungsian - Komputer riba
penilaian. - Perbincangan. dilaksanakan pelajar. - Set Projektor.
- Sumbang Saran - Kereta kereta
kawalan jauh.
- Buzzer.
- Penderia .
- Lampu.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RPH 1 PEMBELAJARAN ONLINE (PDPR)
Kelas 3 Mekah Masa 8.00 – 9.00
Mata
Reka Bentuk Dan Teknologi Bil. Pelajar 30
Pelajaran
Bab 1.0 Aplikasi Teknologi.
Sub Topik 1.1 Reka Bentuk Mekatronik.
Di akhir pembelajaran, pelajar akan dapat :
 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik.
 Pelajar dapat menyenaraikan elemen – eleman yang wujud dalam
Objektif
suatu sistem mekatronik.
Pembelajaran
 Pelajar akan dapat mengenal pasti produk mekatronik yang sedia
ada dipasaran dan dapat menyatakan fungsi – fungsi bagi elemen –
elemen mekatronik pada produk tersebut.
Semasa sesi pembelajaran, para pelajar akan :
Aktiviti  Mendengar penerangan kandungan pelajaran daripada guru secara
Pengajaran atas talian menggunakan google meet.
Dan  Menonton video dan slide yang dikongsikan guru melalui google
Pembelajaran meet.
 Sesi perbincangan dan sumbangsaran menggunakan google meet.
 Pembelajaran menggunakan Google Meet.
 Tayangan video pendek penghasilan kereta yang didapati dari
BBM youtube yang dikongsikan melalui google meet.
 Pelajar dipertontonkan dengan video perkembangan industri dunia
melalui google meet.
Penerapan  Bertanggung jawab, menghormati guru, bersungguh – sungguh,
Nilai berdisiplin dan berkerjasama.

Langkah / Isi Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Secara Atas Talian. Medium :
Masa Pelajaran. Aktiviti Guru Aktiviti Murid Google Meet
Pendahulua Bacaan Guru dan para pelajar memulakan sesi pembelajaran Nilai : akhlak
n. doa menggunakan google meet, dan didahului dengan bacaan doa
(2 Minit) belajar oleh ketua tingkatan.
Set Induksi. Tayangan - Guru berkongsi video berkaitan - Murid Strategi/tekni
(5 Minit) video pembuatan sebuah kereta melalui google menonton k:
meet. video. Penyoalan
- https://www.youtube.com/watch? - Murid secara atas
v=SFuc6AJHUX8 menjawab talian.
- Guru bersoal jawab dengan murid soalan guru. KBKK :
mengenai perkongsian video tersebut. Menjana
- Guru mengaitkan video tersebut dengan idea.
topik “ mekatronik” yang akan diajar.
Langkah 1 Maksud - Guru menerangkan maksud mekatronik - Murid Kaedah :
(10 Minit) mekatroni dan eleman yang terkandung dalam mendengar Penerangan
k mekatronik. pengajaran secara atas
- Guru menunjukkan komponen guru talian.
mekatronik melalui perkongsian slide di
google meet.
Langkah 2 Elemen - Guru menerangkan elemen – elemen - Murid
(15 Minit) mekatroni yang terdapat dalam mekatronik. mendengar Penerapan
k - Guru menunjukkan elemen mekatronik pengajaran Nilai Murni :
melalui perkongsian slide melalui google guru Berdisiplin
meet. dan
Langkah 3 Revolusi - Guru menerangkan sejarah revolusi - Murid berakhlak.
(15 Minit) Industri industri yang berlaku sepanjang zaman. mendengar
pengajaran
guru
Langkah 4 Pengukuh - Guru menguji kefahaman murid dengan - Murid Penerapan
(10 Minit) an meminta pelajar menyiapkan lembaran menjawab Nilai Murni :
kerja yang diberi secara atas talian dan lembaran Berdisiplin,
dihantar secara atas talian melalui laman soalan di berakhlak
www.liveworksheets.com https://www.liv dan
eworksheets.co mematuhi
m/bz306903se guru.
dan
menghantar
pada guru.
Penutup. Rumusan - Guru membuat rumusan subtopik yang - Murid Nilai :
(3 Minit) diajar iaitu mekatronik memberi Fokus
perhatian dan
positif.

BIL JENIS BBM

1

Lembaran Soalan Peneguhan Atas Talian

- https://www.liveworksheets.com/bz306903se
2

https://www.youtube.com/watch?v=SFuc6AJHUX8

Platform google meet

Laptop

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RPH 2
Kelas 3 Mekah Masa 8.00 – 9.00
Mata
Reka Bentuk Dan Teknologi Bil. Pelajar 30
Pelajaran
Bab 1.0 Aplikasi Teknologi.
Sub Topik 1.2 Lakaran 3D dan Gambarajah Blok
 Di akhir pembelajaran, pelajar akan dapat :
 Membina lakaran 3D bermaklumat bagi produk sedia ada dan yang
akan dilaksanakan penambahbaikan.
Objektif  Pelajar dapat membina gambarajah blok bagi produk sedia ada
Pembelajaran dan yang akan dilaksanakan penambah baikan
 Pelajar akan dapat mengenal pasti produk mekatronik yang sedia
ada dipasaran dan dapat menyatakan fungsi – fungsi bagi elemen –
elemen mekatronik pada produk tersebut.
Semasa sesi pembelajaran, para pelajar akan :
Aktiviti
 Mendengar penerangan membina gambarajah blok dan lakaran 3D
Pengajaran
bermaklumat dari guru.
Dan
 Menonton video pembinaan lakaran 3D.
Pembelajaran
 Sesi perbincangan, sumbangsaran dan melakar 3D.
BBM  Tayangan video lakaran model 3D.
Penerapan  Bertanggung jawab, menghormati guru, bersungguh – sungguh,
Nilai dan berkerjasama.

Langkah / Isi Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan

Masa Pelajaran. Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Pendahulua Bacaan Guru dan pelajar sama – sama membaca doa sebelum Nilai :
n. doa memulakan pelajaran akhlak
(2 Minit) belajar
Set Induksi. Tayangan - Guru menayangkan video membina - Murid Strategi/tekn
(5 Minit) video lakaran 3D bermaklumat. menonton ik :
- https://www.youtube.com/watch? video. Penyoalan
v=kEAUR9gSu6Y - Murid secara kelas.
- Guru bersoal jawab dengan murid menjawab KBKK :
mengenai tayangan video tersebut. soalan guru. Menjana
idea.
Langkah ! Maksud - Guru menerangkan maksud 3D kepada - Murid Kaedah :
(7 Minit) 3D dan pelajar. mendengar Penerangan.
gambaraja - Guru menerangkan maksud gambarajah pengajaran
h blok. blok dan cara membina gambarajah blok. guru Penerapan
Langkah 2 Lakaran - Guru mengagihkan kertas isogrid untuk - Murid Nilai
(20 Minit) 3D membuat lakaran 3D membina Murni :
lakaran 3D Berdisiplin
pada kertas dan
isogrid yang di Berakhlak.
beri guru.
- Murid
berbincang
dengan guru
Langkah 3 Gambaraj - Guru menerangkan cara membina - Murid
(20 Minit) ah Blok gambarajah blok bagi satu produk. membina
gambarajah
blok.
- Murid
berbincang
dengan guru.
Penutup. Rumusan - Guru membuat rumusan subtopik yang - Murid Nilai :
(5 Minit) diajar iaitu membina gambarajah blok memberi Fokus
dan lakaran 3D. perhatian dan
positif.

BIL JENIS BBM

1

Kertas Isogrid.

https://www.youtube.com/watch?v=kEAUR9gSu6Y

Projektor

4
 Tripod Screen projector
5

Laptop

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RPH 3
Kelas 3 Mekah Masa 8.00 – 9.00
Mata
Reka Bentuk Dan Teknologi Bil. Pelajar 30
Pelajaran
Bab 1.0 Aplikasi Teknologi.
Sub Topik 1.3 Inovasi Produk.(kereta kawalan automatik)
Objektif Di akhir pembelajaran, pelajar akan dapat :
Pembelajaran  Mengenal pasti elemen dan produk yang akan diguna pakai untuk
 penambahbaikan.
 Menghubungkan dan membuat sambungan komponen yang
ditambah dengan betul dan berfungsi.
 Menguji produk agar dalam keadaan terbaik dan berfungsi.
 Pelajar akan dapat membuat kemasan produk mengikut kesesuaian.
Semasa sesi pembelajaran, para pelajar akan :
Aktiviti  Mendengar penerangan kandungan pelajaran daripada guru.
Pengajaran
 Membuat pemasangan komponen dengan betul dan kemas.
Dan
 Sesi perbincangan dan sumbangsaran..
Pembelajaran
 Membuat pengujian produk dan kemasan.
 Tayangan video contoh - contoh inovasi.
https://www.youtube.com/watch?v=NqdpgpLCOlg
BBM
 Komponen tambahan seperti penderia cahaya,infrared,kereta
kawalan jauh, pembaz, lampu LED.
Penerapan  Bertanggung jawab, menghormati guru, bersungguh – sungguh,
Nilai dan berkerjasama.

Langkah / Isi Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan

Masa Pelajaran. Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Pendahulua Bacaan Guru dan pelajar sama – sama membaca doa sebelum Nilai :
n. doa memulakan pelajaran akhlak
(2 Minit) belajar
Set Induksi. Tayangan - Guru menayangkan video contoh – - Murid Strategi/tekn
(5 Minit) video contoh inovasi. menonton ik :
- https://www.youtube.com/watch? video. Penyoalan
v=NqdpgpLCOlg - Murid secara kelas.
- Guru bersoal jawab dengan murid menjawab KBKK :
mengenai tayangan video tersebut. soalan guru. Menjana
idea.
Langkah 1 Pemasang - Guru menerangkan fungsi komponen dan - Murid Kaedah :
(30 Minit) an cara pemasangan komponen dalam memerhati Penerangan.
komponen keadaan kemas dan tersusun. pengajaran
- Guru membahagikan komponen guru. Penerapan
mengikut kumpulan, dan memastikan - Murid Nilai
pelajar membuat pemasangan membuat Murni :
pemasangan Berdisiplin
berpandukan dan
lakaran yang Berakhlak.
telah dibuat
sebelum ini.
Langkah 2 Penilaian - Guru menilai pemasangan yang dibuat - Murid
(3 Minit) oleh murid bagi memastikan sambungan mendengar
betul dan tidak bermasalah. penilaian guru.

Langkah 3 Pengujian - Guru memerhati pelajar membuat - Murid

(5 Minit) pengujian terhadap produk membuat
pengujian dan
merekodkan
dalam boring
 rekod.
Langkah 4 Pembenta - Guru menyuruh pelajar membentangkan - Murid Penerapan
(12 Minit) ngan. pemerhatian pelajar terhadap produk. membentangka Nilai
n hasil Murni :
pengujian dan Berdisiplin
pemerhatian dan
Berakhlak.
Penutup. Rumusan - Guru membuat rumusan subtopik yang - Murid Nilai :
(3 Minit) diajar. memberi Fokus
perhatian dan
positif.

BIL JENIS BBM

1

Lembaran Hasil Pengujian

https://www.youtube.com/watch?v=NqdpgpLCOlg

3
 Projektor

Tripod Screen projector

5

Laptop
6

Komponen elektronik yang ditambah