Anda di halaman 1dari 3

Merdeka Berkarya

Tetap Waspada
#LawanCOVID-19 #Taat Prokes

Semangat baru, belajar dikebiasaan baru, mengukir prestasi semakin seru

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 8 (Lingkungan Sahabat Kita)
Subtema : 2 (Perubahan Lingkungan)
Semester : II (Genap)
Alokasi Waktu : 210 menit
Hari/ tanggal : Kamis, 10 Maret 2022

Kompetensi Dasar Materi


IPA
3.7 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta
kelangsungan mahluk hidup. Fungsi Air
4.7 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai
sumber.
SBdP
3.4 Memahami karya seni rupa daerah Seni Rupa Daerah
4.4 Memahami karya seni rupa daerah.

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video peserta didik dan membaca teks peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi air
serta dapat menyebutkan ciri-ciri umum dan fungsi karya seni rupa daerah dengan teliti dan percaya diri.
Alat/Media
Gambar, Video, Alat Peraga, Dll.

Bahan/Materi
Video dan Teks
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Hasil kerja

1
Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak
sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-
masing). Selalu taati prokes, jalani kebiasaan baru dengan selalu mencuci tangan sebelum dan sesudah
berkegiatan, menjaga jarak, dan selalu pakai maskermu. Mudah-mudahan kita semua selalu dalam lindungan
Tuhan, sehat dan terhindar dari segala penyakit, Aamiin.
Jangan lupa 3 kata ajaib yang harus kalian ucapkan kepada siapapun, ucapkan tolong bila minta bantuan,
ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 Kegiatan 2
Halo Ananda, bagaimana kabar kalian? Semoga Terimakasih telah menyelesaikan tugas sebelumnya,
selalu sehat dan bersemangat. kalian memang hebat.
Ananda tentunya sudah membaca teks tentang Seni rupa daerah adalah cabang seni rupa. Seni rupa
fungsi air pada link yang diberikan sebelumnya. daerah memiliki suatu ciri khas dari latar belakang
Salah satu unsur penting dalam lingkungan sejarah suatu wilayah. Oleh karena itu, seni rupa
adalah air. Air sangat diperlukan bagi kehidupan daerah memiliki perbedaan dengan karya seni daerah
di bumi. Manusia selalu membutuhkan air dalam lain.
kehidupan sehari-hari. Kegunaan air antara lain
Selanjutnya untuk melatih keterampilan literasi
untuk keperluan rumah tangga, pertanian,
Ananda, mari kita membaca teks tentang seni rupa
industri, dan untuk pembangkit listrik.
daerah pada link berikut!
Air sangat penting bagi kelangsungan hidup
https://bit.ly/3HT4LEy
manusia dan berbagai kegiatan di bumi. Selain
manusia hewan dan tumbuhan juga Sekarang tugas Ananda adalah menjawab pertanyaan
membutuhkan air untuk menjaga kelangsungan berikut!
hidup. Karena itu makan penting bagi kita sebagai 1. Sebutkan berbagai jenis karya seni rupa daerah di
manusia untuk tetap selalu melestarikan dan Indonesia yang kamu ketahui!
menjaga air yang kita gunakan tetap terjaga 2. Sebutkan ciri-ciri umum karya seni rupa daerah!
kelestariannya dengan melakukan pengelolaan air 3. Sebutkan fungsi karya seni rupa daerah!
yang baik seperti penghematan, tidak membuang
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai.
sampah, dan limbah yang dapat membuat
Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita
pencemaran air agar fungsi air terjaga.
akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian
Mari kita simak video berikut untuk lebih jelasnya!
untuk kegiatan besok ya! Esok kita akan belajar
https://youtu.be/Ky6kB5bU_10
https://bit.ly/3MCvRDE Persiapkan diri kalian!
Selanjutnya tugas ananda adalah Mari kita akhiri kegiatan belajar hari ini dengan
mengidentifikasikan fungsi air bagi manusia membaca doa sesudah belajar!
tumbuhan dan hewan! Tuliskan pada peta konsep Selalu taati protokol kesehatan ya, Jangan abai
yang terdapat di lampiran! karena covid masih mengintai. Jangan lengah, tetap
waspada! karena covid masih ada.
TIM PENULIS:
1. Tarinah, S.Hi, S.Pd. RPP ini hanya sebagai Referensi, silahkan bapak ibu guru
2. Achmad Komardani, S.Pd. menyesuaikan dengan kebutuhan di sekolah masing-
3. Dra. Yeyet Daryati, M.Pd. masing.
4. Dr. Sri Handayani, M.M.
5. Dr. Sri Handayani, M.M. 2
Lampiran

Anda mungkin juga menyukai