BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : LENNI DERISTA SITINJAK

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 837705907

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4405/Materi dan Pembelajaran IPS SD

Kode/Nama UPBJJ : 12 / MEDAN

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

No. Soal
1. Pembelajaran hari ini lebih mendorong kepada pembelajaran yang sifatnya kontekstual atau yang
berhungan dengan kontek yang sekarang sedang terjadi, dalam proses pembelajaran serta kehidupan
sehari-hari. Coba uraikan bagaimana suatu materi pelajaran dapat dipahami dalam hubungannya
dengan materi yang lain sehingga merupakan satu kesatuan yang bulat dengan yang sifatnta kekinian
atau kontekstual, serta bagaimana guru dapat mengkomunikasikan kepada siswa tentang alasan,
makna, dan relevansi materi yang mereka pelajari? (C4)

JAWABAN : Dengan membuat strategi pembelajaran seperti ; kegiatan pembelajaran yang mengacu
pada lingkup materi dan mengadakan pretes.
*penyampaian materi pembelajaran dengan tanya jawab dan melakukan apersepsi.
*memancing siswa dengan menguasai materi yang telah dipelajari sebelumnya.
*Membuat umpan balik setelah selesai mengerjakan soal soalnya dan siswa diberi kunci jawaban.
*memberi tindak lanjut pada tingkat pencapaian pembelajaran yang telah ditargetkan. dengan
membuat soal soal dan memberi tanya jawab serta memberi materi dan media yang mudah diingat
dan dipahami siswa.

2. Uraikan bagaimana penerapan pendekatan kontekstual di SD pada pembelajaran IPS. (C4)

Dengan menggunakan strategi pembelajaran berikut: cara belajar siswa aktif,pendekatan
proses,memberikan ketrampilan pada siswa,mengembangkan disiplin intelektual,pemecahan
masalah,dan menekankan sikap atau perilaku bersama dalam bekerjasama dalam antar sesama.
3.

TECHNO
LOGY

CONCEPT
SCIENCE SOCIETY

Berikan penjelasan dengan contoh mengenai kedudukan dan keterkaitan antara konsep,
ilmu, teknologi dan masyarakat dalam pengajaran IPS di SD . Jawaban:
1. IPS untuk memenuhi kebutuhan pribadi individu. Pendidikan IPS hendaknya
mempersiapkan individu-individu menggunakan ilmu pengetahuannya untuk meningkatkan
kehidupan mereka dan menjawab dunia teknologi yang semakin maju.
2. IPS untuk memecahkan berbagai persoalan-persoalan kemasyarakatan masa kini.
Pendidikan IPS hendaknya menghasilkan warga negara yang serba tahu yang siap menghadapi
persoalanpersoalan kemasyarakatan yang berkaitan dengan masalah IPS secara bertanggung
jawab 3. IPS untuk membantu dalam memilih karir. Pendidikan IPS hendaknya menyadarkan
semua peserta didik akan hakekat dan ruang lingkup keragamaan karir yang berkaitan dengan
ilmu dan teknologi yang terbuka bagi semua peserta didik mempunyai bakat yang berbeda.
4. IPS untuk mempersiapkan studi lanjutan. Pendidikan IPS hendaknya membuka kesempatan
kepada peserta didik yang ingin memperdalam ilmu pengetahuan yang secara akademik maupun
profesional akan mendapatkan penegetahuan akademik yang tepat untuk memenuhi
kebutuhannya.

4. Dalam konteks pengajaran IPS di SD semestinya memadukan berbagai pendekatan atau strategi
termasuk berkaitan dengan ilmu, teknologi dan masyarakat (ITM) karena sifatnya interdisipliner. Berikan
penafsiran anda mengenai pendekatan dan strategi konsep, ilmu, teknologi dan masyarakat dalam
pengajaran IPS. (C5) jawaban :
Pemahaman terhadap kemampuan ini sangat bermanfaat bagi guru jika akan menerapkan
konsepkonsep pengajaran IPS Tingkat MI secara terpadu. Memang disadari bahwa dalam proses
belajar mengajar seringkali ditemui seorang guru mengalami kesulitan dalam menentukan,
memilih serta mempertimbangkan materi yang sesuai dengan konsep-konsep pengajaran IPS
Tingkat MI. Kelemahan ini sering muncul karena rendahnya kemampuan guru dalam menjelaskan
penggunaan konsep keilmuan, serta pemanfaatan teknologi yang sesuai serta dibutuhkan
dimasyarakat. Melalui tulisan ini mudahan akan membantu para guru untuk memecahkan
kelemahan kelemahan tersebut.

5. Pembelajaran di sekolah dasar terutama pembelajaran IPS dibutuhkan kesiapan materi dan perangkat
pembelajaran yang bisa mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapakan. Coba anda
uraikan model pembelajaran yang interaktif dalam pembelajaran IPS di SD! (C4)
Jawaban : model pembelajaran interaktif merupakan pendekatan pembelajaran yang mengembangkan
potensi rasa ingin tahu terhadap suatu objek atau peristiwa melalui pernyataan atau guru menggali
pertanyaan siswa mengenai materi pembelajaran yang sedang dibahas kemudian siswa mencari
jawabannnya dan jawaban atas pertanyaan siswa dijawab oleh siswa.