1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

PEDAGOGI 2
nurulfitria.smpmuhpk88@gmail.com (tidak dibagikan) Ganti akun

* Wajib

1. Rumusan tujuan dalam pembelajaran yang tepat dibawah ini adalah … *

a. Jika ditugaskan, siswa mampu menjelaskan cara berdiskusi yang tepat dan benar

b. Jika diminta, siswa mampu menjelaskan langkah – langkah berwawancara denagn

tepat

c. Jika diberikan gambar berseri, siswa mampu menceritakan isi gambar berseri
dengan Bahasa yang baik dan benar

d. Jika diberikan teks pidato, siswa mampu menyimpulkan isi pidato

e. Jika diberikan teks percakapan, siswa mampu memahami isi teks percakapan
dengan tepat

2. Pak Dika mengajar di kelas VA SD Cinta Damai. Ketika pelajaran berlangsung,

siswanya sangat aktif dan kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat
mengalahkan kegaduhan kelas. Pak Dika menerapkan model pembelajaran IPA
yang dapat mendorong siswa untuk focus pada suatu kegiatan yang
mengasikkan, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK).Cara untuk
menentukan pengaruh model yang diterapkan terhadap konsentrasi siswa pada
PTK pak Dika adalah … *

a. Mencermati keterlaksanaan langkah PTK inkuiri terbimbing dalam 4 tahapan

b. Menghitung jumlah siswa kelas VA mampu melakukan kegiatan praktikum

c. Melihat keterlaksanaan inkuiri terbimbing dalam dua siklus PTK

d. Menghitung jumlah siswa yang dapat berkonsentrasi pada kegiatan praktikum

e. Menghitung jumlah siswa kelas Va aktif mengemukakan pendapat.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 1/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

3. Pada sebuah rapat dewan guru untuk membicarakan kenaikan kelas anda
dicecar oleh kepala sekollah dan guru lain karena anda berencana menjadikan
salah satu siswa tidak naik kelas . alasan tidak naik kelas adalah karena anak
tersebut nilainya rendah dan malas masuk kelas. Sementara kepala sekolah dan
guru lain mencecar anda karena sekolah dimana anda mengajar adalah sekolah
swasta dengan jumlah siswa yang sedikit. Jika ada yang tidak naik kelas tentu
akan mengurangi animo disekolah itu. Apa yang akan anda lakukan *

a. merima keputusan untuk menaikkan siswa tersebut agar tidak mengurangi animo

b. tetap menjadikan siswa tersebut tidak naik kelas tetapi anda memberi bimbingan
khusus

c. menerima keputusan menaikkan siswa dan anda mengundurkan diri sebagai guru

d. menolak keputusan tersebut dan anda meninggalkan rapat tersebut dengan

kecewa

e. menyakinkan peserta rapat bahwa tidak naik kelas tidak berdampak pada
penurunan animo

4. Sebagai narasumber dalam sebuah forum ceramah program penting, anda

ditanya oleh orang tua pesertsa didik pada sesi Tanya jawab tentang : bagaimana
menegakkakn disiplin bagi anak2 dirumah yang efektif. *

a. penegakan disiplin bagi anak memmerlukan keteladanan dari orang tua dan orang
dewasa disekitarnya

b. pembiasaan disiplin yang dilakukan berulang2 akan menjadikan anak berperilaku

disiplin

c. anak dipaksa disiplin dengan terpaksa akan menjadi biasa dank arena biasa akan
menjadi budaya

d. selalu meningkatkan dana tau memberi hukuman bagi anal yang melanggar disiplin
agar tidak terulang

e. selalu memberi hadiah da atau penguatan bagi anak yang berbuat disiplin dalam
kehidupan dirumah

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 2/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

5. Pada rapat dewan guru akhir tahun , kepala sekolah meminta masukan dari
setiap guru terhadap kinerja kepala sekolah selama setahun terakhir. Sebagai
guru apa yang anda sampaikan *

a. menyampaikan capaian atau prestasi yang diraih kepala sekolah selama setahun
terakhir

b. menyampaikan keberhasilan dan juga kegagalan program selama setahun terakhir

c. memberi masukan berkait kegagalan beberapa program selama setahun terakhir

d. mengkritik secara langsung dengan bijak dalam forum rapat terkait kelemahan
kepala sekolah

e. kelemahan kepala sekolah tidak etis jika disampaikan secara lisan dalam rapat

6. EM adalah siswa kelas 5 SD yang seringkali menjadi pelaku bullying bagi

teman-temannya yang memilik kemampuan yang rendah. Sebagai guru yang
anda lakukkan terhadap Em adalah *

a. memberikan hukuman tidak boleh masuk sekolah selama 3 hari agar siswa
tersebut jera

b. memberikan hukuman dalam bentuk memberi banyak tugas

c. memberikan penjelasan apa akibatnya bagi teman dan sekolah

d. bertanya kepada siswa tentang alasan melakukan bullying dan membrikan

penjelasan berbagai akibat perbuatannya yang dapat merugikan diri sendiri, teman,
keluarga dan sekolah

e. memanggil orangtua untuk diberitahu apa yang terjadi dan memberitahukan sangsi
yang diberikan

7. Ada siswa yang berakhlaq baik memiliki prestasi belajar rendah bila dlam ujian
akhr nanti tidak mendapatkan nilai yang baik maka tidak bias naik kelas kebetulan
anak anda sendiri memiliki prestasi belajar yang tinggi di kelas dan sebangku
dengan siswa tersebut menurut anda tindakan terbaik yang dilakukan adalah *

a. meminta anak saya untuk mebantu meberitahukan jawaban untuk soal soal yang
dianggap sulit

b. meminta anak saya untuk tidak memperdulikan masalah yang dihadapi temannya

c. mengingatkan anak saya untuk tidak membantu orng lain dengan cara yang keliru

d. mengingatkan pentingnya belajar dan kejujuran serta meminta anak saya untuk
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 3/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2
d. mengingatkan pentingnya belajar dan kejujuran serta meminta anak saya untuk
belajar bersama temannya tersebut untuk mempersiapkan ujian

e. memberi tahu anak yang terancam tidak naik kelas dan menekankan pentingnya
lulus ujian bagi anak maupun sekolah

8. Ada siswa tertentu yang memiliki sikap dan perlilaku yang benar-benar yang
membuat siapapun menjadi tidak sabar. Pernyataan yang paling menggambarkan
diri anda ketika berhadapan dengan siswa sperti itu adalah *

a. mengajak bicara untuk menjelaskan tanggapan saya dan orang lain terhadap akibat
perilaku nya

b. berusaha menunjukkan wajah sabar sekalipun hal itu bukan cerminan perasaan
sebenarnya

c. secara terbuka mengungkapkan ketidak sabaran agar siswa dan semua teman
sekelasnya tahu dan berubah

d. berusaha bersabar sampai perilakunya benar-benar tidak dapat di terima lagi

e. saya meghindari bertemu siswa siswa tersebut

9. Jika anda merasa asudah bersungguh sungguh melakukana sesuatu namun

masih saja ada yang orang yang menggaap tindkana anda salah. Tanggapana
anda terhadap penilaian orang itu adalah… *

a. menggapa sebagai gangguan dan oleh karenanaya saya abaikan saja

b. menganggap sebagai bukti kesalahan diri dan oleh karenanya syaa minta maaf

c. menganggap sebagai masukan dan oleh karenanya saya melakukan intropeksai

dan memperbaiki diri

d. menganggap sebagai bentuk erhatian dan masukan untuk mengetahui kekurangan

diri saya

e. menganggap sebagai bentuk perhatian kepada saya dan oleh karenanya syaa
mengucapkan terima aksih

10. Tugas di sekolah dan di rumah dating silih berganti satu tugas belum selesai
dikerjakan. Tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu
bagaimanakah reaksi anda ? *

a. lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi seperti itu. Dari pada bekerja speeti
robot

b. saya ingin mengerjakan seluruh tugas namun dalam situasi seperti itu biasanya
justru menjadi berantakan semua.

c. syaa hanya bisa bekerja satu persatu. Lebih baik beberapa tugas tidak tertangani
sama sekali dari pada meninggalkan tugas yang tidak tuntas.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 4/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

d. saya beruntung mampu bekerja dengan cepat, sehingga asemua tugas

terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas.

e. yang penting semua tugas terselesaikan, soal tuntas atau tidaknya pekerjaan
tergantung pada situasi.

11. DIBERIKAN kd’3.3. membandingkan dua bilangan sampai duaa angka dengan
menggunakan kumpulan benda-benda konkrit. Soal yang tepat untuk KD diatas
adalah… *

a. nilai puluhan mana yang lebih besar dari bilangan 65 dan 59

b. manakah yang lebih panjang antara pita 38 cm atau 29 cm

c. apakah ¼ kg sama berta dengan 250 g

d. apakah 95 menit smaa dengan 2 jam lebih 15 menit

e. apakah jarak 1 km sama jauhnya dnegan 1000 m

12. Berikut ini yang merupakan pertanyaan tigkat tinggi kategori c3 taksonomi
bloom adalah… *

a. hasil uji emisi mobil Honda jaz dalam penggunaan bioethanol tipe gasschol e 10
diandingkan dengan premium terdapat pada tabel dibawah ini

b. dua mobil a dan b menggunakan bahan bakar yang berbeda mibil a menggunakan
bahan bakar pertamak mobil b menggunakan pertalite harga pertalite Rp 1500 lebih
mahal dari pertamak kedua mobil diisi bahan bakaar dengan volume yang sama.
Mobil a dapat menempuh jarak 60 km dan mobil b 80 km. bahan bakar mana yang
lebih efisien ?

c. ………………….

d. …………………..

e. …………………

13. Bagi seorang guru, peraturan perundangan tentang pendidikan dan keguruan
yang dieluarkan pemerintah itu sebagai aturan yang harus dipahami oleh … *

A. Pemegang kebijakan sekolah yang selanjutnya diumumkan di sekolah untuk

diketahui bersama

B. Pemegang kebijakan dan semua pihak yang selanjutnya dibuat dalam peraturan
internal yang disesuaikan dengan kondisi sekolah

C. Pemegang kebijakan sekolah dan wajib dituangkan dalam aturan sekolahyang

menjadi landasandalam penyelenggaa\raan tugas sekolah

D. Semua pihak di sekolah dan dilaksanakan dalam pelaksanaan tugas dan tanggung
jawab mereka sehari – hari

E P k bij k k l h l j t jib di k
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform
t t li t k 5/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2
E. Pemegang kebijakan sekolah selanjutnya wajib diumumkan secara tertulis untuk
semua pihak sekolah

14. Terkadang kita harus menghadapi pekerjaan tambahan pekerjaan di tempat

kerja yang sebenarnya tidak menarik. Bagaimanapun itu harus dilakukan.
Pernyataan yang paling menggambarkan diri anda adalah … *

a. Tidak menolak pekerjaan seperti itu, dan selalu berusaha menyelesaikan sebaik
mungkin

b. Bila sangat terpaksa akan saya kerjakan, walau sekedar mengerjakan saja

c. Sebisa mungkin menghindari pekerjaan seperti itu, jiks terpaksa maka saya
mengerjakan sekedarnya saja

d. Sebisa mungkin menghindari pekerjaan seperti itu, bila terpaksa maka saya
menyelesaikan sebaik mungkin

e. Tidak pernah melakukan pekerjaan yang tidak menarik bagi saya karena hasilnya
pasti tidak optimal

15. Pilihlah pernyataan yang paling mendekati apa yang anda yakini sebagai
makna dari slogan “ belajar sepanjang hidup “ *

a. Kesempatan yang boleh diambil atau tidak boleh diambil dalam belajar

b. Kewajiban yang mau atau tidak mau harus dilakukan

c. Kewajiban belajar yang melekat pada diri kita sebagai manusia

d. Hakikat diri kita sebagai manusia untuk selalu belajar sampai akhir hayat masing –
masing

e. Hak dan kewajiban belajar yang hakiki pada manusia yang harus kita lakukan

16. Ada siswa anda yang berakhlak baik memiliki prestasi belajar rendah. Bila
dalam ujian akhir nanti tidak mendapatkan nilsi yang baik maka tidak bias naik
kelas. Kebetulan anak anda sendiri memiliki prestasi belajar yang tinggi di kelas
dan sebangku dengan siswa tersebut. Menurut anda tindakan terbaik yang
dilakukan adalah … *

a. Meminta anak saya untuk membantu memberitahukan jawaban untuk soal – soal
yang dianggap sulit

b. Meminta anak saya untuk tidak memerdulikan masalah yang dihadapi temannya

c. Mengingatkan anak saya untuk tidak membantu orang lain dengan cara yang keliru

d Mengingatkan pentingnya belajar dan kejujuran serta meminta anak saya untuk
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 6/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2
d. Mengingatkan pentingnya belajar dan kejujuran serta meminta anak saya untuk
belajar bersama temannya tersebut untuk mempersiapkan ujian

e. Memberitahu anak yang terancam tidak naik kelas dan menekankan pentingnya
lulus ujian bagi anak maupun sekolah

17. Saat ini kasus bullying (perundungn) terjadi disekolah semakin banyak terjadi.
Ketika mengetahui ada siswa yang menjadi korban bullying. Yang anda lakukan
adalah … *

a. Menasehati siswa untuk tidak lagi bersinggungan dengan pelaku dengan pelaku
bullying

b. Bersimpati dan membesarkan hati siswa yang menjadi korban bullying

c. Mempertemukan pelaku dan korban bullying untuk menyelesaikan masalah serta

menjelaskan arti penting berteman dengan cara yang baik

d. Menemui pelaku bullying agar tidak melakukan lagi

e. Mendampingi siswa ketika harus berhubungan dengan pelaku bullying dan

memberikan langkah – langkah preventif

18. Y sudah tiga tahunbekerja sebagai guru di sekolah ABC dan Y sangat
menikmatinya. Tiba – tiba Y mendapat instruksi untuk pindah ke sekolah lainnya
yang kondisi system dan siswanya sangat berbeda. Kondisi yang paling sesuai
jika hal tersebut terjadi pada diri anda … *

a. Menerima saja walau dengan berat hati

b. Memaksakan diri saya mengerjakan tugas baru tersebut

c. Menerima dan akan bekerja sebaik mungkin serta belajar menyesuaikan diri

d. Saya dapat bekerja dengan baik jika terlebih dahulu mendapat bimbingan dari
kepala sekolah yang baru

e. Saya menanyakan terlebih dahulu, kepada kepala sekolah ABC tentang alasan saya
dipindahkan ke sekolah lain

19. Ada siswa – siswa tertentu yang memiliki sikap dan perilaku yang benar –
benar membuat andapun menjadi tidak sabra. Pernyataan yang paling
menggambarkan dana nada ketika berhadapan dengan siswa seperti itu adalah …
*

a. Mengajak bicara untuk menjelaskan tanggapan saya dan orang lain terhadap akibat
pelakunya

b. Berusaha menunjukkan wajah sabar, sekalipun hal itu bukan cerminan perasaan
sebenarnya

c. Secara terbuka mengungkapkan ketidaksabaran, agar siswa dan semua teman

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 7/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2
c. Secara terbuka mengungkapkan ketidaksabaran, agar siswa dan semua teman
sekelasnya tahu dan berubah

d. Berusaha bersabar sampai pelakunya benar – benar tidak dapat diterima lagi

e. Saya menghindari bertemu siswa – siswa tersebut

20. Jika anda merasa sudah bersungguh – sungguh melakukan sesuatu, namun
masih ada saja orang yang menganggap tindakan anda salah. Tanggapan anda
terhadap penilaian orang itu adalah … *

a. Menganggap sebagai gangguan dan oleh karenanya saya abaikan saja

b. Menganggap sebagai bukti kesalahan diri, dan oleh karenanya saya meminta maaf

c. Menganggap sebagai masukan, dan oleh karenanya saya melakukan instropeksi

dan memperbaiki diri

d. Menganggap sebagai bentuk perhatian diri masukan untuk mengetahui kekurangan

diri saya

e. Menganggap sebagai bentuk perhatian kepada saya, dan oleh karenanya saya
mengucapkan terimakasih

21. Tugas di sekolah dan di rumah dating silih berganti, satu tugas belum selesai
dikerjakan, tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu,
bagaimanakah reaksi anda ? *

a. Lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi seperti itu, daripada seperti robot

b. Saya ingin mengerjakan seluruh tugas, namundalam situasi seperti itu biasanya
justru menjadi berantakan semua

c. Saya hanya bias bekerja satu per satu, lebih baik beberapa tugas untuk tertangani
sama sekali

d. Saya beruntung mampu bekerja dengan cepat, sehingga semua tugas terselesaikan
sepenuhnya dengan tuntas

e. Yang penting semua tugas terselesaikan, soal tuntas atau tidaknya pekerjaan
tergantung pada situasi

22. SR adalah seorang guru yang bertanggung jawab terhadap satu kelas. Untuk
mewujudkan potensinya, ia perlumengikuti beberapa kegiatan namun bersamaan
dengan jam mengajar SR. ia membebani rekan guru ganti yang dititipi untuk
mengajar di kelasnya. Menurut anda apa yang sebaiknya dilakukan oleh SR ? *

a. Focus pada pengembangan diri karena rekannya pasti memahami kondisi SR

b. Tetap mengikuti kegiatan diluar, dengan memberikan imbalan khusus kepada rekan
guru yang sering menggantikannya mengajar

c. Focus pada mengajarnya yang dipadukan dengan pengembangan diri, misalnya

melakukan penelitian tindakan dikelasnya, dan mengikuti kegiatan pada waktu libur
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 8/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

sekolah

d. Focus pada pengembangan dirinya yang dikaitkan dengan tugas mengajar, karena
jika SR berkembang akan berdampakpositif bagi sekolahnya juga

e. Focus pada pengembangan diri karena ada rekan guru yang dititipi, bukan menjadi
masalah

23. Perhatikan pernyataan berikut ! 1) Kompetensi dasar 2) Media pembelajaran 3)

Indicator 4) Sumber pembelajaran 5) Materi poko. Aspek pendukung evaluasi
nilai dan sikap dalam pembelajaran IPS SD … *

a. (1), (2), dan (3)

b. (1), (2), dan (5)

c. (2), (3), dan (4)

d. (2), (3), dan (5)

e. (3), (4), dan (5)

24. Rata siswa yang tidak dpaat bekerja sama dengan teman lain diapun begitu
juga beberapa siswa tidak dapat berbagai dengan temannya bahkan yang duduk
sebangku dengan mereka bu linda sangat prihatin melihat kondisi ini beliau
beusaha untuk mengubah karakter beberapa siswa tersebut. Model
pembelajaran yang cocok diterapkan untuk tujuan tersebut adalah … *

a. kooperatif

b. inkuiri

c. discovery

d. problem based leraning

e. demonstrasi

25. Perhatikan pernyataan berikut 1. tahapan pelaksanaan 2. Tahapan evaluasi3.

tahapan pengamatan 4. tahapan perencanaan 5. tahapan tindak lanjut. Tahapan
pelaksannan lesson study pada pembelajaran ips sd adalah *

a. 1,2,3

b. 2,4,5

c. 2,3,4

d. 3,4,5

e. 4,1,5

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 9/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

26. Pada saat kegatan belajar mengajar, ada seorang peserta didik yang
kehilangan uang Rp 100.000 peserta didik tersebut menangis dan memukul meja
sekeras-kerasnya. Menghadai peserta didik tersebut, mana tindakan berikut
yang anda pilih *

a. mengatakan kepada peserta didik bahwa kehilangan itu adalah hal yang biasa
terjadi, karna itu tidak perlu menangis

b. menghampiri peserta didik, dengarkan cerita tentang peristiwa yang dialami

peserta didik, dan menawarkan bantuan kepdanya

c. meminta peserta didik untuk mendekati anda kemudian menenangkan perasaannya

d. menghampiri peserta didik mndengarkan cerita tetang peristiwa yang dialami

peserta didik, menenangkan dan membantu untuk menemukan uang yang hilang

e. memanggil peserta didik da mengatakan bahwa perilakunya menganggu

pembelajaran di kelas

27. Anda ditugaskan membina kegiatan ekstrakurikuler bidang seni (KEKBS) yang
pesertnya malas malas. Untuk itu apa yang anda lakukan agar kegiatan tersebut
berjalan lancar dan mencapai tujuan yang diharapkan *

a. dengan kesabaran, saya berupaya memahami keinginan peserta KEKBS dan

mengarahkan mereka untuk terlibat aktif dalam kegiatan

b. dengan mendekati ketua kelompok saya memintanya agar mengajak peserta

KEKBS untuk beprtisipasi aktif dalam kegiatan tersebut

c. saya meminta wali kelas agar mendorong siswa binaanya yang menjadi peserta
KEKBS untuk rajin mengikuti kegiatan di KEKBS

d. saya mengandalkan ketua kelas untuk membujuk peserta agar aktif terlibat dalam
KEKBS

e. saya membebaskan peserta KEKBS untuk memutuskan keikutsertaaan mereka

dalam KEKBS

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 10/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

28. Sebagai guru baru di suatu sekolah anda tidak tahu apa yang harus dilakukan
karna belum mendpat pemberitahuan mengenai tugas dan penempatan di kelas
berap. Hal yang paling mennggambarkan kondisi anda adalah *

a. saya merasa biasa saja dan tetap menunggu karena mengganggap belum
waktunya mendapat tugas-tugas

b. saya merasa kurang nyaman dan bingung karena belum mendapat informasi
mengenai penempatan dan tugas tugas

c. saya tetap tenang dan akan menunggu sampau ada keputusan yang jelas sambil
mencari tahu berbagai macam pekerjaan yang bisa dilakukan di sekolah tersebut

d. saya akan bertanya pada kepala sekolah untuk penempatannnya

e. saya akan aktif bertanya kepada kepala sekolah mengenai penempatan dan tugasn
tugasnya sambil mengamati proses pendidikan yang ada

29. Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap

menggunakan pengetahuan yang di peroleh dalam pembelajaran dalam
melaksanakan tugas di sebut penilaian *

a. Pre test

b. post test

c. Autentik

d. Non Autentik

30. Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian

diri, penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun
instrumen yang di gunakan dalam penilaian tersebut adalah : *

a. Skala penilaian (rating scole)

b. rubrik

c. jurnal

d. Soal tes

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 11/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

31. Yang di maksud dengan penilaian adalah .... *

a. Pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar

peserta didik.

b. Proses yang di lakukan untuk mengambil keputusan berdasaarkan evaluasi.

c. Membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria.

d. Proses interaksi antara peserta didik dan pendidik

32. Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan

metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion
referenced adalah ... *

a. Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau
6,0.

b. Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut.
Secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus sudah
dapat diduga sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar.

c. Menganalisis kemampuan peserta didik

d. Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar serta mencari siswa
yang mengalami gejala terparah ( yang nilainya jauh dibawah siswa penderita
kesulitan belajar lainnya )

33. Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik,

Artinya yaitu .... *

a. kurikulum harus mengandung hal-hal barusehingga dapat membantu siswa untuk ,

dapat mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya

b. Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus
dimiliki oleh siswa

c. Pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya,

mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan

d. Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling

memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 12/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

34. Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah Mengidentifikasi dan

menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang
harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang
memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003)
Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ... *

a. Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil

perilaku dan pribadi peserta didik.

b. Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang

paling efektif.

c. Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan

teknik pembelajaran.

d. Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria

dan ukuran baku keberhasilan

35. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki

posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang
beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia,
sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan
prinsip pengembangan kurikulum ………. *

a. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni

b. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

c. Menyeluruh dan berkesinambungan

d. Beragam dan terpadu

36. Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk

merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah
dengan cara .... *

a. Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b. Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat

penelusuransaat pembelajaran berlangsung

c. Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang
dihadapi siswa dalam belajar

d. Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 13/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2
g j

37. Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan
belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut .... *

a. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c. Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat
variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai

d. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

38. Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum
dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas
merupakan perkembangan anak pada tahap ... *

a. Tahap sensorimotorik

b. Tahap praoperasional

c. Tahap operasional konkrit

d. Tahap operasional konkrit

39. Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan ( sttka dilakukan dengan

melibatkan pemangku ( stakeholders ) untuk menjamin relevansi pendidikan
dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan,
dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan
prinsip pengembangan kurikulum : *

a. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni

b. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

c. Menyeluruh dan berkesinambungan

d. Beragam dan terpadu

40. Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat
melakukan ... *

a pengayaan materi pelajaran

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 14/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2
a. pengayaan materi pelajaran

b. refleksi

c. latar belakang peserta didik

d. tes awal (pre-test)

41. Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran interaktif adalah... *

a. membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri

b. diskusi dan sharing diantara peserta didik

c. pembelajaran didominasi arahan dari guru

d. proses penyampaian materi secara verbal

42. Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip prinsip
pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru
harus ... *

a. Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal

b. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang

mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

c. Menggunakan strategi pembelajaran

d. Hanya menggunakan teknik pembelajaran

43. Dalam pembelajaran membaca permulaan, ada beberapa metode yang dapat
digunakan kecuali ............ *

a. Metode Kupas rangkai suku kata

b. Metode kata lembaga

c. Metode SAS

d. Metode Cerita

44. Lingkup penilaian hasil belajar mencakup kompetensi beberapa kompetensi

yaitu.... *

a. kompetensi spiritual, kompetensi sikap.

b. kompetensi inti, kompetensi dasar

c. kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan,

kompetensi pengetahuan.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 15/16
1/24/22, 10:06 AM PEDAGOGI 2

d. kompetensi sikap sosial

Kirim Kosongkan formulir

Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google. Laporkan Penyalahgunaan - Persyaratan Layanan - Kebijakan
Privasi

 Formulir

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsMBzmoH-ZdbPzRvek_lMyto72cDFL1j-WNWcnwO6uLripyA/viewform 16/16