RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 JP Pertemuan ke : 1
Materi : Barisan dan Deret

A. TUJUAN

 Siswa mampu disiplin dan tanggungjawab terhadap dirinya di dalam maupun di luar kelas dengan konsisten.
 Siswa dapat memahami pengertian barisan artimatika melalui soal kontekstual dengan benar.
 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan artimatika dengan benar

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Materi  Buku
 Latihan soal  Spidol dan papan tulis
 Google classroom / Zoom meeting  Smartphone

PENDAHULUAN  Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.

 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
 Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan pengertian barisan
artimatika dan cara menyelesaikan masalah barisan artimatika.

Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai pengertian barisan
artimatika dan cara menyelesaikan masalah barisan artimatika.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai pengertian barisan artimatika dan cara menyelesaikan masalah barisan
artimatika.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.

Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.

PENUTUP  Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.

 Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.

C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan

Mengetahui Tanjungpinang .......................2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

JUMADI, S.Pd SUKMA DWI HARTADI, S.Pd

NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.4 dan 4.4
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 JP Pertemuan ke : 2
Materi : Barisan dan Deret

A. TUJUAN

 Siswa mampu disiplin dan tanggungjawab terhadap dirinya di dalam maupun di luar kelas dengan konsisten.
 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan artimatika dengan benar.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Materi  Buku
 Latihan soal  Spidol dan papan tulis
 Google classroom / Zoom meeting  Smartphone

PENDAHULUAN  Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.

 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
 Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan artimatika.

Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan artimatika.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan
artimatika.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.

Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.

PENUTUP  Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.

 Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.

C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan

Mengetahui Tanjungpinang .......................2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

JUMADI, S.Pd SUKMA DWI HARTADI, S.Pd

NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.4 dan 4.4
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 JP Pertemuan ke : 3
Materi : Barisan dan Deret

A. TUJUAN

 Siswa mampu disiplin dan tanggungjawab terhadap dirinya di dalam maupun di luar kelas dengan konsisten.
 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan artimatika dengan benar.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Materi  Buku
 Latihan soal  Spidol dan papan tulis
 Google classroom / Zoom meeting  Smartphone

PENDAHULUAN  Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.

 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
 Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan artimatika.

Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan artimatika.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan
artimatika.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.

Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.

PENUTUP  Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.

 Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.

C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan

Mengetahui Tanjungpinang .......................2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

JUMADI, S.Pd SUKMA DWI HARTADI, S.Pd

NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.4 dan 4.4
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 4 JP Pertemuan ke : 4
Materi : Barisan dan Deret

A. TUJUAN

 Siswa mampu disiplin dan tanggungjawab terhadap dirinya di dalam maupun di luar kelas dengan konsisten.
 Siswa dapat memahami pengertian barisan geometri melalui soal kontekstual dengan benar.
 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan geometri dengan benar.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Materi  Buku
 Latihan soal  Spidol dan papan tulis
 Google classroom / Zoom meeting  Smartphone

PENDAHULUAN  Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.

 Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
 Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game ice breaking.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Literasi Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan pengertian barisan
geometri dan cara menyelesaikan masalah barisan geometri.

Critical Thinking Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai pengertian barisan
geometri dan cara menyelesaikan masalah barisan geometri.
KEGIATAN INTI

Collaboration Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
lainnya mengenai pengertian barisan geometri dan cara menyelesaikan masalah barisan
geometri.
Communication Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.

Creativity Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
kepada seluruh siswa.

PENUTUP  Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.

 Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak siswa berdoa.

C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan

Mengetahui Tanjungpinang .......................2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

JUMADI, S.Pd SUKMA DWI HARTADI, S.Pd

NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG K K
Mata Pelajaran : MATEMATIKA e D
l : 3.4 dan 4.4
a P
s e
/ r
S t
e
e
m
m u
e a
s n
t
e k
r e
: XI / 1
A :
l 6
o
k
a
s
i

W
a
k
t
u
: 4 JP
M : Barisan dan Deret
a
t
e
r
i

A. TUJUAN

 Siswa mampu disiplin dan tanggungjawab terhadap dirinya di dalam maupun di luar kelas dengan konsisten.
 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan geometri dengan benar.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Materi  Buku
 Latihan soal  Spidol dan papan tulis
 Google classroom / Zoom meeting  Smartphone

P  Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.

E  Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta
N memeriksa kesiapan ruangan, alat, dan media
D
pembelajaran.
A
H  Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game
U ice breaking.
L  Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait
U materi yang akan diajarkan.
A
N
 K Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara
e menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan geometri.
g
i
a
t
a
n

L
i
t
e
K
E

r
a
s
i
C Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menyelesaikan
r masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan geometri.
i
t
i
c
a
l

T
h
i
n
k
i
n
g
C Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
o lainnya mengenai cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan suku tengah barisan
l geometri.
l
a
b
o
r
a
t
i
o
n
C Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
o
m
m
u
n
i
c
a
t
i
o
n
C Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
r kepada seluruh siswa.
e
a
t
i
v
i
t
y
P  Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah
E diajarkan.
N  Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan
U
singkat.
T
U  Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 P dan mengajak siswa berdoa.

C. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan

Mengetahui Tanjungpinang .......................2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

JUMADI, S.Pd SUKMA DWI HARTADI, S.Pd

NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N 3 TANJUNGPINANG K K
Mata Pelajaran : MATEMATIKA e D
l : 3.4 dan 4.4
a P
s e
/ r
S t
e
e
m
m u
e a
s n
t
e k
r e
: XI / 1
A :
l 7
o
k
a
s
i

W
a
k
t
u
: 2 JP
M : Barisan dan Deret
a
t
e
r
i

D. TUJUAN

 Siswa mampu disiplin dan tanggungjawab terhadap dirinya di dalam maupun di luar kelas dengan konsisten.
 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan geometri dengan benar.

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Materi  Buku
 Latihan soal  Spidol dan papan tulis
 Google classroom / Zoom meeting  Smartphone

P  Memberikan salam dan mengajak siswa berdoa.

E  Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta
N memeriksa kesiapan ruangan, alat, dan media
D
pembelajaran.
A
H  Mengecek kesiapan siswa dengan tes menarik atau game
U ice breaking.
L  Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi terkait
U materi yang akan diajarkan.
A
N
 K Guru memberikan tayangan/ gambar/ paragraf/ situasi yang berkaitan dengan cara
e menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan geometri.
g
i
a
t
a
n

L
i
t
e
K
E

r
a
s
i
C Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai cara menyelesaikan
r masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan geometri.
i
t
i
c
a
l

T
h
i
n
k
i
n
g
C Siswa mencoba menggali informasi lebih dalam melalui buku, internet, slide, atau sumber
o lainnya cara mengenai menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisipan barisan geometri.
l
l
a
b
o
r
a
t
i
o
n
C Siswa mengolah informasi yang didapatkan kemudian menarik kesimpulan.
o
m
m
u
n
i
c
a
t
i
o
n
C Salah satu perwakilan siswa / perwakilan kelompok menyampaikan kembali hasil pekerjaannya
r kepada seluruh siswa.
e
a
t
i
v
i
t
y
P  Guru memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah
E diajarkan.
N  Guru memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan
U
singkat.
T
U  Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 P dan mengajak siswa berdoa.

F. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan

Mengetahui Tanjungpinang .......................2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

JUMADI, S.Pd SUKMA DWI HARTADI, S.Pd

NIP 19691225 199512 1 003 NRPTK. 2019.08.01.0333