RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. MINGGU/HARI/TARIKH MINGGU 14 ISNIN 04 JULAI 2022

2. KELAS/MASA/MATA PPKI BERLIAN 08.30 – 09.30 PAGI PENGURUSAN DIRI
PELAJARAN TAHUN 1
3. TEMA/TAJUK/STANDARD 1.0 Kemahiran kendiri
KANDUNGAN/STANDARD 1.2 Panggilan diri sendiri dan orang sekeliling
1.2.2 Membezakan panggilan yang sesuai bagi nama sendiri , ahli keluarga asas , guru, pembantu pengurusan
PELAJARAN murid dan rakan.
4. OBJEKTIF: Di akhir PdP Murid boleh menyebut panggilan nama gelaran guru penolong kanan dan guru besar dan memadankan
gambar sekurang-kurangnya 5 daripada 6 panggilan / gelaran nama guru besar / penolong kanan sekolah
secara berpandu dengan betul.
5. KRITERIA KEJAYAAN 1.ARAS STATIK - Murid menyebut panggilan nama guru besar dengan bantuan dan bimbingan
penuh .
2.ARAS RENDAH - Murid menyebut dan memadan gambar panggilan guru penolong kanan dan guru
besar dengan bantuan dan bimbingan.
3.ARAS SEDERHANA - murid menyebut , menyurih panggilan nama guru besar dan guru penolong kanan
sekolah dan memadan gambar yang betul tanpa bimbingan.
1. Murid menyebut panggilan nama guru besar dengan bimbingan guru.
6. AKTIVITI PDPC 2. Murid dalam kumpulan menyebut panggilan nama guru besar dan guru penolong kanan sekolah dengan betul
3. Murid memadankan gambar sesuai dengan panggilan / gelaran guru besar dan guru penolong kanan
sekolah secara berpandu
4. Murid menyebut dan memadan / menampal gambar guru besar dan penolong kanan sekolah dengan betul.
5. Guru membantu murid sepanjang aktiviti dijalankan..
7. PENGISIAN KURIKULUM ILMU/NILAI :
√

EMK/ KBAT :
√

8. BAHAN BANTU BELAJAR √

9. PENILAIAN/ √
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
10. TAHAP PENILAIAN √

11. IMPAK/ KERJA

RUMAH/REFLEKSI TAHAP 12. PETA I THINK:
NAMA MURID KEHADIRAN
PENGUASAAN
MUHAMMAD NURALIF FIRDAUS BIN 1 2 3 TH
√
ABDUL RAFI’ 4 5 6
MUHAMMAD FARISH IKHWAN BIN 1 2 3 2
MOHD SUFFIAN 4 5 6
12. STRATEGI PENGAJARAN MUHAMMAD FIRASH HELMI BIN 1 2 3 1
PAK21 BURHANUDDIN HELMI 4 5 6
UMAR BIN MUSTHAFA KAMAL 1 2 3 1
4 5 6
ARISSA ZYREEN BINTI YUSMAN 1 2 3 TH
STRATEGI PAK21 4 5 6
Think Pair Share 1 2 3 3
NUR ANNIDA NAFISA BINTI ANUAR
4 5 6
Round Table √
1 2 3 3
NURFARHANA NAJWA BINTI SANIF
Gallery Walk 4 5 6
Hot Seats 1 2 3
4 5 6
Stay-Stray 1 2 3
4 5 6
2 / 7 orang murid dapat menguasai objektif dan diberi latihan pengukuhan.
1 / 7 orang murid tidak dapat menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.
4 / 7 orang murid tidak dapat menguasai objektif kerana memerlukan bantuan dan bimbingan
PDPC dapat dilaksanakan dengan lancar
13. TANGGUH PELAKSANAAN PROGRAM AKTIVITI PdPc TIDAK DAPAT DIJALANKAN
Program Intervensi Program Pengayaan KERANA :
Program Pengukuhan Penilaian PBD √
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. MINGGU/HARI/TARIKH MINGGU 14 ISNIN 04 JULAI 2022

2. KELAS/MASA/MATA PPKI PERMATA 10.00-11.00 PAGI BAHASA MELAYU
PELAJARAN TAHUN 4
4. TEMA/TAJUK/STANDARD 3.0 Kemahiran menulis
KANDUNGAN/STANDARD 3.2 Menulis perkataan dan frasa
3.2.2 Menyusun perkataan menjadi ayat yang bermakna
PELAJARAN
4. OBJEKTIF: Di akhir PdP Murid menulis dan menyusun perkataan menjadi ayat bermakna berdasarkan gambar secara berpandu
sekurang-kurangnya 4 daripada 5 perkataan / ayat berdasarkan gambar dengan betul.
5. KRITERIA KEJAYAAN 1.ARAS STATIK - . menyebut perkataan dengan bimbingan
2.ARAS RENDAH- menyebut dan Menyusun perkataan (gambar) dengan bimbingan
3.ARAS SEDERHANA – menyebut, menyusun perkataan , dan menulis ayat menjadi ayat bermakna tanpa
bimbingan dengan betul.
Murid menamakan gambar
6. AKTIVITI PDPC 1.menyebut perkataan dengan bimbingan guru .
2.murid membaca dan menyusun perkataan berpandukan gambar dengan bimbingan guru.
3. murid dalam kumpulan menyusun perkataan menjadi ayat bermakna .
4. murid dalam kumpulan memadankan ayat dengan gambar .
5. murid dalam kumpulan membaca ayat ikut susunan yang betul .
6. murid menulis ayat bermakna pada gambar yang betul.
7. Guru membantu murid sepanjang aktiviti dijalankan.

7. PENGISIAN KURIKULUM ILMU/NILAI :

√

EMK/ KBAT :
√

8. BAHAN BANTU BELAJAR √

9. PENILAIAN/ √
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
10. TAHAP PENILAIAN √

11. IMPAK/ KERJA

RUMAH/REFLEKSI TAHAP 12. PETA I THINK:
NAMA MURID KEHADIRAN
PENGUASAAN
1 2 3 TH
AQIFF NAUFAL BIN SHAMSUL FAIZEE
4 5 6
1 2 3 2
MOHAMMAD NASRIN BIN BAHRIN
4 5 6
12. STRATEGI PENGAJARAN MUHAMMAD FITRI AIMAN BIN 1 2 3 TH
PAK21 MOHD EMY 4 5 6
√
MUHAMMAD SHAH HAFIZUL IMRAN 1 2 3 2
BIN MOHD ANUAR 4 5 6
MUHAMMAD IRFAN DANISH BIN 1 2 3 2
STRATEGI PAK21 MOHD YUSOF 4 5 6
Think Pair Share 1 2 3 3
MUZAKKIR BIN ABDUL MUTALIB
4 5 6
Round Table √
RADEN MUHAMMAD AIMAN 1 2 3 TH
Gallery Walk FERDAUS BIN ZAILAN 4 5 6
Hot Seats NORHIDAYU NASRUDDIN BINTI 1 2 3 2
ABDULLAH 4 5 6
Stay-Stray NIUR FAQIHAH MADIHAH BINTI 1 2 3 4
MOHD FAIZAL 4 5 6
2 / 9 orang murid dapat menguasai objektif dan diberi latihan pengukuhan.
4 / 9 orang murid tidak dapat menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.
3 / 9 orang murid tidak dapat menguasai objektif kerana memerlukan bantuan dan bimbingan
PDPC dapat dilaksanakan dengan lancar
13. TANGGUH PELAKSANAAN PROGRAM AKTIVITI PdPc TIDAK DAPAT DIJALANKAN
Program Intervensi Program Pengayaan KERANA :
Program Pengukuhan Penilaian PBD √
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. MINGGU/HARI/TARIKH MINGGU 14 ISNIN 04 JULAI 2022

2. KELAS/MASA/MATA PPKI PERMATA 11.30-12.30 PAGI TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
PELAJARAN TAHUN 4
5. TEMA/TAJUK/STANDARD 1.0 Penggunaan teknologi
KANDUNGAN/STANDARD 1.2 Jenis dan kegunaal komputer
1.2.1 Menyatakan jenis jenis komputer
PELAJARAN
4. OBJEKTIF: Di akhir PdP Murid boleh menyebut dan memadankan jenis -jenis komputer sekurang-kurangnya 4 daripada 5 jenis komputer
yang betul .
5. KRITERIA KEJAYAAN 1.ARAS STATIK - Menyebut nama komputer dengan bimbingan guru
2.ARAS RENDAH- Menyebut jenis- jenis komputer dengan bimbingan guru
3.ARAS SEDERHANA – Menyebut, menulis dan memadankan jenis -jenis Komputer tanpa bimbingan guru .
Murid menamakan gambar komputer
6. AKTIVITI PDPC 1. murid menyebut nama komputer jenis jenis komputer
2. murid menyebut jenis jenis komputer dengan bimbingan guru
3. murid dibimbing menyebut, menamakan dan memadan jenis jenis komputer pada gambar yang betul
4. murid menulis dan memadan jenis jenis komputer dalam lembaran kerja
5. Guru membantu murid sepanjang aktiviti dijalankan

7. PENGISIAN KURIKULUM ILMU/NILAI :

√
√

EMK/ KBAT :
√
√

8. BAHAN BANTU BELAJAR √ √

9. PENILAIAN/ √
PENTAKSIRAN BILIK √
DARJAH
10. TAHAP PENILAIAN √

11. IMPAK/ KERJA

RUMAH/REFLEKSI TAHAP 12. PETA I THINK:
NAMA MURID KEHADIRAN
PENGUASAAN
1 2 3 TH
AQIFF NAUFAL BIN SHAMSUL FAIZEE √
4 5 6
1 2 3 2
MOHAMMAD NASRIN BIN BAHRIN
4 5 6
12. STRATEGI PENGAJARAN MUHAMMAD FITRI AIMAN BIN 1 2 3 TH
PAK21 MOHD EMY 4 5 6
MUHAMMAD SHAH HAFIZUL IMRAN 1 2 3 2
BIN MOHD ANUAR 4 5 6
MUHAMMAD IRFAN DANISH BIN 1 2 3 2
STRATEGI PAK21 MOHD YUSOF 4 5 6
Think Pair Share 1 2 3 3
MUZAKKIR BIN ABDUL MUTALIB
4 5 6
Round Table √
RADEN MUHAMMAD AIMAN 1 2 3 TH
Gallery Walk FERDAUS BIN ZAILAN 4 5 6
Hot Seats NORHIDAYU NASRUDDIN BINTI 1 2 3 2
ABDULLAH 4 5 6
Stay-Stray NIUR FAQIHAH MADIHAH BINTI 1 2 3 4
MOHD FAIZAL 4 5 6
2 / 9 orang murid dapat menguasai objektif dan diberi latihan pengukuhan.
4 / 9 orang murid tidak dapat menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.
3 / 9 orang murid tidak dapat menguasai objektif kerana memerlukan bantuan dan bimbingan
PDPC dapat dilaksanakan dengan lancar
13. TANGGUH PELAKSANAAN PROGRAM AKTIVITI PdPc TIDAK DAPAT DIJALANKAN
Program Intervensi Program Pengayaan KERANA :
Program Pengukuhan Penilaian PBD √