Subtema 3 Bermain di Lingkungan Sekolah

Pembelajaran 1
Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Mencari Informasi Melalui Teks Pendek
Sebuah informasi bisa kita peroleh dengan membaca teks pendek dan memahami
isinya.
Perhatikan teks berikut untuk memahami isinya!
Senangnya Bermain dengan Teman di Sekolah
Setelah bel istirahat berbunyi siswa-siswi bermain di halaman sekolah.
Ada yang bermain sepak bola dan lompat tali.
Mereka bermain dengan sangat senang.
Tono, Jono, dan Juni sedang asyik bermain sepak bola.
Mereka berlatih menggiring bola dan menendang bola.
Mereka bermain dalam kelompok.
Ani, Lina, dan Umi sedang bermain lompat tali.
Mereka menggunakan tali yang terbuat dari karet gelang yang diuntai.
Anak-anak bermain dengan sangat senang.

Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

1. Bacalah teks di atas dengan lancar!
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini sesuai dengan bacaan di atas!
a. Kapan mereka bermain sepak bola?
Jawab: __________________________________________________________
b. Siapa yang menggiring dan menendang bola?
Jawab: __________________________________________________________
c. Alat apa yang digunakan dalam permainan lompat tali?
Jawab: __________________________________________________________
3. Tuliskan kembali isi teks Senangnya Bermain dengan Teman di Sekolah dengan
menggunakan bahasamu sendiri!

Materi Pembelajaran Matematika KD 3.4 dan 4.4

Menyelesaikan Soal yang Berkaitan dengan Pembagian
Pembagian merupakan pengurangan berulang.
Perhatikan contoh berikut ini!
Doni memiliki 6 kelereng. Kelereng tersebut dibagikan kepada 3 orang temannya
sama banyak. Berapa kelereng yang diterima masing-masing teman Doni?
Penyelesaian:
6 : 3 = ….
6 – 3 – 3 = 0 (ada dua angka 3)
Jadi, 6 : 3 = 2

Ayo Berlatih 1 Matematika KD 3.4

1. Ayo, hitunglah pembagian berikut dengan cara pengurangan berulang!
a. 8 : 2 = (8 – …. – …. – …. – …. = 0)
= ….
b. 10 : 5 = (10 – …. – …. = 0)
= ….
2. Adik mempunyai 20 pensil yang akan dibagikan kepada lima temannya sama
banyak. Berapakah pensil yang diterima masing-masing teman Adik?

Penilaian Keterampilan Matematika KD 3.4

1. Buatlah kelompok dengan anggota 3 – 4 anak.
2. Siapkan 24 biji salak.
3. Tentukan hasil pembagian berikut dengan membagi biji-bijian ke dalam setiap
gelas plastik.

8 : 12 = .... 9 : 3 = .... 21 : 3 = .... 18 : 2 = ....

12 : 3 = .... 24 : 6 = .... 20 : 6 = .... 24 : 3 = ....

Contoh : 12 : 6 = ....
Siapkan 12 biji salak.
Kelompokkan biji salak menjadi enam kelompok sama banyak.

Ada 6 biji salak di setiap kelompok.

Jadi, hasil dari 12 : 6 = 2
4. Tuliskan hasil pembagian yang kamu peroleh di kertas tugasmu!
5. Kumpulkan tugas kelompok kepada gurumu untuk dinilai!
Materi Pembelajaran SBdP KD 3.1 dan 4.1
Menggambar Imajinatif
Menggambar imajimatif adalah suatu gambar
yang dihasilkan dari khayalan atau pemikiran pelukis.
jadi intinya gambar imajinatif itu tidak akan sama,
karena berbeda pemikirannya.
Pikirkan apa yang ingin kamu gambar.
Siapkan alat dan bahan untuk menggambarnya.
Buatlah sketsa gambar menggunakan pensil.
Setelah sketsa selesai warnailah secara perlahan.
Contohnya gambar monster kartun jamur, kuda mempunyai sayap, matahari
mempunyai mata dan masih banyak contoh yang lainnya.

Penilaian Keterampilan SBdP KD 3.1

Menggambar Imajinatif Benda di Sekitar
Siapkan alat dan bahan: Pensil, kertas gambar, dan perwarna
Langkah-langkah:
1. Bayangkan benda yang biasa digunakan untuk bermain.
2. Buatlah sketsa tersebut di kertas gambar.
3. Warnailah sketsa gambar dengan pensil warna, krayon atau spidol.
4. Warnailah sketsamu dengan rapi.
5. Kumpulkan gambar imajinatifmu kepada gurumu.

Pembelajaran 2
Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Menyebutkan Isi Teks Pendek yang Dibacakan
Cara menyebutkan isi teks pendek dapat dilakukan dengan membaca teks tersebut
dengan saksama atau mendengarkan teks pendek yang dibacakan oleh gurumu.
Ayo Berlatih 2 Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
1. Dengarkan gurumu membacakan cerita berikut!
Mengamati Benda
Doni, Lina dan Ani mendapatkan tugas dari gurunya mengamati benda.
 Doni mengamati plastisin
Doni memegang dan menekan plastisin tersebut sambil mengam secara teliti.
Dari pengamatannya, memiliki bentuk benda padat yang dapat berubah ubah bila
dikenai gaya.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai dengan bacaan di atas!
a. Apa yang sedang mereka lakukan dalam cerita di atas?
Jawab: __________________________________________________________
b. Bagaimana cara Doni mengamati benda plastisin?
Jawab: __________________________________________________________
c. Bagaimana hasil pengamatan Doni tentang benda plastisin?
Jawab: __________________________________________________________
2. Tuliskan judul dan isi cerita yang kalian dengar dari gurumu tentang mengamati
benda!
Jawab: _____________________________________________________________

Materi Pembelajaran PPKn KD 3.2 dan 4.2

Tata Tertib di Sekolahan
Peraturan sekolah berupa tata tertib sekolah merupakan aturan-aturan yang dibuat
secara tertulis dan mengikat di lingkungan sekolah.
Tata tertib sekolah berlaku bagi seluruh siswa di sekolah tersebut.
Bila ada siswa yang melanggar tata tertib di sekolah, siswa tersebut dikenakan
hukuman (sanksi). Salah satu tata tertib di sekolah adalah tertib dalam berpakaian.

Penilaian Keterampilan PPKn KD 3.2 dan 4.2

1. Tuliskan tata tertib yang ada di sekolahmu! Tuliskan aturan seragam dari hari
Senin hingga Sabtu, baik untuk siswa laki-laki maupun perempuan!
2. Amatilah cara berpakaian beberapa temanmu! Ceritakan cara ber pakaian
temanmu itu dengan bahasa yang sopan!

Materi Pembelajaran PJOK KD 3.2 dan 4.2.

Variasi Gerakan Mendorong Tanpa Berpindah Tempat
Gerakan dasar nonlokomotor adalah gerak dasar tanpa berpindah tempat.
Contoh gerakan dasar nonlokomotor yaitu mendorong, menarik, menekuk, dan
memutar.
Coba lakukan gerakan dasar nonlokomotor mendorong!
Mendorong dapat diartikan menolak dari bagian belakang atau bagian depan.
Contoh gerakan mendorong adalah mendorong meja, mendorong gerobak dan lain-
lain.

Penilaian Keterampilan PJOK KD 4.2

Sekarang coba kamu lakukan gerakan dasar nonlokomotor berikut secara
berpasangan dengan temanmu!
Lakukan langkah-langkah berikut.
1. Posisi awal berdiri berhadapan, kaki kanan ke depan.
2. Condongkan badan ke depan!
3. Kedua tangan ke depan, kedua telapak tangan bertemu.
4. Ayo, mulai dorong sekuatnya!
5. Lakukan dengan sportif dan mematuhi aturan permainan.

Pembelajaran 3
Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Makna Kosakata yang Berkaitan dengan Keragaman Benda
Berdasarkan Bentuknya
Wujud dan kegunaan benda bermacam-macam.
Salah satunya adalah benda padat.
Benda padat sering digunakan untuk bermain. Permainan yang membutuhkan benda
padat misalkan bermain bulu tangkis. Permainan bulu tangkis membutuhkan
beberapa alat.
Ada net, kok, dan raket. Bentuk alat-alat tersebut dan kegunaannya berbeda.

Ayo Berlatih 3 Bahasa Indonesia KD 3.2

1. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Pekan Olahraga di Sekolahan
Minggu ini di sekolah Doni akan mengadakan pekan olahraga.
Salah satu cabang lomba yang dilombakan adalah bulu tangkis.
 Ternyata Doni terpilih untuk mewakili kelasnya
Sebelum lomba bulu tangkis dimulai, Doni menyiapkan alat-alat yang digunakan
untuk bertanding. Pertandingan bulu tangkis menggunakan benda padat, seperti
kok, raket, dan net.
Ketika lomba Doni mendapatkan dukungan dari keluarga dan teman-temannya.
Mereka memberi dukungan dari tribun, Doni sangat bersemangat mengikuti
lomba bulu tangkis.
2. Tuliskan isi teks bacaan di atas! Kemudian jawablah pertanyaan berikut!
a. Kegiatan apa yang dilakukan di sekolah Doni?
Jawab: __________________________________________________________
b. Benda-benda apa yang digunakan Doni untuk lomba?
Jawab: __________________________________________________________
c. Siapa saja yang menyemangati Doni ketika mengikuti lomba?
Jawab: __________________________________________________________

Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia KD 4.2

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk mengerjakan tugas berikut!
2. Temukan kata-kata baru yang belum kamu ketahui dalam bacaan di atas! Tuliskan
makna dan wujud benda!
3. Buatlah kalimat dengan kata baru yang sudah kalian temukan dalam bacaan!

Materi Pembelajaran Matematika KD 3.4 dan 4.4

Pembagian yang Melibatkan Bilangan Cacah Sampai dengan 100
Perhatikan contoh berikut!
Lina mempunyai 21 bola bekel, dibagikan kepada 3 temannya.
Berapa bola bekel yang diterima masing-masing teman Lina?
Penyelesaian:
Pembagian adalah pengurangan berulang.
21 : 3 = 21 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0 → 21 : 3 = 7
Jadi, banyak bola bekel yang diterima tiap teman Lina ada 7 bola bekel.

Ayo Berlatih 4 Matematika KD 3.4

Selesaikan soal-soal berikut!
1. 35 : 5 = ( …. - …. - ….- ….- ….- ….- ….- ….- …. ) = ….
2. Persediaan raket di Toko Bahagia ada 40 raket. Raket tersebut akan dimasukkan
ke dalam 5 bungkus plastik. Berapakah jumlah raket yang ada di dalam plastik?
3. Kino membagikan 56 potong kue kepada 7 temannya sama banyak Berapa kue
yang diterima masing-masing anak?

Materi Pembelajaran SBdP KD 3.1 dan 4.1

Cara Menggunakan Alat dan Bahan untuk Menggambar Imajinatif
Alat dan bahan tersebut sebagai berikut.
1. Kertas gambar yang digunakan untuk tempat membuat gambar imajinatif.
2. Pensil sebagai alat yang digunakan untuk membuat pola gambar imajinatif.
3. Pensil warna sebagai alat yang digunakan untuk memberi warna pada gambar
imajinatif.
4. Penggaris digunakan membuat garis tepi pada gambar imajinatif.
5. Penghapus sebagai alat digunakan menghapus pola gambar yang salah atau yang
tidak diinginkan.

Ayo Berlatih 5 SBdP KD 3.1

Selesaikan soal-soal berikut ini dengan tepat!
1. Sebutkan alat yang dibutuhkan untuk menggambar imajinatif?
Jawab: ____________________________________________________________
2. Apa kegunaan dari penggaris pada saat membuat gambar imajinatif?
Jawab: ____________________________________________________________

Pembelajaran 4
Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Mencatat dan Menyebutkan Isi Teks Pendek yang Berkaitan dengan
Keragaman Benda
Dengan mencermati teks yang dibacakan gurumu secara lisan, kita dapat
menyebutkan isi teks pendek.
Dengarkan gurumu membacakan teks pendek berikut!
 Bemain Melempar Bola Kertas
Di lapangan sekolah, Kaka sedang asyik
bermain bola kertas.
Permainan bola kertas terdiri atas dua tim.
Tim yang memegang bola adalah tim yang
kalah.
Tim yang menang melempar tumpukan batu kecil dengan batu yang lebih besar.
Tim kalah harus melindungi batu yang akan disusun oleh tim lain. Kaka sedang
memegang bola kertas. Ia harus melemparkan bola kertas ke arah lawannya.
Kaka melemparkan bola kertas ke arah beberapa lawan yang sedang menyusun batu
yang berserakan. Salah satu dari tim lawan, Iwan berusaha menyepak bola kertas
yang dilemparkan Kaka. Jika bola berhasil disepak tidak terhitung sebagai
keberhasilan bagi tim yang melempar.

Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia KD 3.2

1. Dengarkan cerita dari gurumu dengan saksama!
2. Tuliskan judul dan isi cerita yang telah dibacakan oleh gurumu!
3. Tuliskan alat yang digunakan untuk permainan lempar bola kertas! Kemudian
tulislah wujud dan ciri-ciri benda tersebut!

Materi Pembelajaran Matematika KD 3.4 dan 4.4

Menentukan Hubungan Perkalian dan Pembagian
Perkalian dan pembagian saling berhubungan. Dari operasi pembagian yang
diketahui, kita dapat menuliskan bentuk perkalian.
Karena pembagian merupakan lawan dari perkalian.
Perhatikan contoh berikut!
12 : 6 = 2 karena 2 x 6 = 12

Penilaian Keterampilan Matematika KD 3.4 dan 4.4

Selesaikan soal-soal berikut!
1. 45 : 9 =....karena .... x .... = ….
2. 72 : 8 =....karena .... x .... = ….
3. 56 : 7 =....karena .... x .... = ….
4. 42 : 6 =....karena .... x .... = ….
5. 36 : 4 =....karena .... x .... = ….

Materi Pembelajaran SBdP KD 3.1 dan 4.1

Langkah-langkah Membuat Gambar Imajinatif di Sekitar Kita
Pada pembelajaran sebelumnya kalian sudah belajar tentang menggambar imajinatif.
Adapun langkah-langkah dalam menggambar imajinatif sebagai berikut.
1. Gagasan yaitu bahan yang akan diilustrasikan/digambar.
2. Sketsa yaitu rancangan gambar.
3. Terakhir pewarnaan.
Penilaian Keterampilan
Buatlah gambar imajinatif berikut menurut langkah-
langkah yang telah kamu pelajari! Kerjakan di buku
gambarmu! Warnailah gambammu agar lebih indah dan
menarik!

Pembelajaran 5
Materi Pembelajaran PJOK KD 3.2 dan 4.2
Variasi Gerak Memutar Badan Tanpa Berpindah Tempat
Gerakan memutar badan dapat dilakukan dengan
mengubah posisi kaki dan mengubah posisi badan
menghadap arah yang berbeda.
Salah satu permainan yang menggunakan gerakan
dasar nonlokomotor memutar badan adalah
permainan estafet bola. Permainan estafet bola
dilakukan secara berkelompok.

Penilaian Keterampilan PJOK KD 4.2

Buatlah kelompok masing-masing 4-5 anak!
Lakukan gerakan berikut bersama teman-temanmu!
 Permainan Estafet Bola
Siapkan alat : Bola dan keranjang
Aturan dalam permainan estafet bola:
1. Siapkan bola warna-warni dalam 2 keranjang bola!
2. Barislah berjajar menjadi dua kelompok!
3. Letakkan keranjang berisi bola masing-masing di dekat anak yang berbaris nomor
1 dari tiap kelompok!
4. Dengarkan gurumu ketika membunyikan peluit tanda permainan dimulai.
5. Anak nomor 1 mengambil bola dari keranjang. Bola yang dipegang harus
diberikan kepada teman yang ada di belakang dengan memutar badan tanpa
memindahkan kaki. Demikian seterusnya sampai anak yang terakhir.

Ayo Berlatih 6 PJOK KD 3.2 dan 4.2

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Apa saja yang disiapkan untuk bermain estafet bola?
Jawab: ____________________________________________________________
2. Termasuk gerakan dasar apakah memutar badan ketika bermain estate bola?
Jawab: ____________________________________________________________
3. Bagaimana posisi kaki ketika memutar badan pada permainan estafet bola?
Jawab: ____________________________________________________________

Materi Pembelajaran PPKn KD 3.2 dan 42

Melaksanakan Aturan yang Berlaku di Sekolahan
Beberapa contoh tata tertib di sekolahan antara lain:
1. Memakai seragam sekolah sesuai dengan jadwalnya.
2. Menggunakan sepatu hitam dan kaos kaki.
3. Datang ke sekolah sebelu pelajaran dimulai.

Ayo Berlatih 7 PPKn KD 3.2

Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
1. Mengobrol ketika upacara bendera hari Senin merupakan contoh ______________
2. Aturan yang ada di sekolah wajib dipatuhi oleh ____________________________
3. Yang kamu dapatkan ketika melanggar tata tertib adalah _____________________
Penilaian Keterampilan PPKn KD 4.2
1. Tuliskan aturan yang ada di sekolahmu dan di kelasmu!
Jawab: ____________________________________________________________
2. Tuliskan contoh sikap yang tidak mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolahan!
Jawab: ____________________________________________________________

Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

Menyebutkan Isi Teks Pendek yang Dibacakan dalam Bahasa Lisan
Bermain Estafet Bola
Doni dan teman-temannya mengikuti
pelajaran olahraga.
Pak guru mengajak mereka cara bermain estafet bola di lapangan.
Siswa dibagi menjadi dua kelompok. Setiap kelompok berbaris rapi.
Masing-masing kelompok harus memindahkan bola secara estafet dari keranjang
berisi bola ke keranjang kosong.
Bola diberikan kepada teman belakangnya dengan memutar badan.
Kelompok Doni dan anggotanya bekerja sama dengan baik dan dapat memenangkan
permainan tersebut.

Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

1. Ceritakan isi teks yang telah kamu baca dengan menggunakan bahasa mu sendiri!
2. Buatlah lima pertanyaan tentang teks tersebut! Gunakan kata tanya apa, siapa,
dimana, kapan, bagaimana, dan mengapa!
3. Tulislah di dalam buku tugasmu! Lalu kumpulkan kepada gurumu!

Pembelajaran 6
Materi Pembelajaran PPKn KD 3.2 dan 4.2
Manfaat Mematuhi Aturan di Sekolah
Setiap tata tertib yang berlaku di sekolah, sangat bermanfaat bagi kita.
Semua aturan itu bermanfaat bagi kita, berikut beberapa manfaat dari mematuhi tata
tertib sekolah, sebagai berikut.
1. Melatih kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, dan kemandirian siswa.
2. Menjaga kenyamanan lingkungan.
3. Meningkatkan rasa kebersamaan.

Ayo Berlatih 8 PPKn KD 3.2

Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!
1. Apa saja manfaat mematuhi tata tertib di sekolah dari kegiatan berikut?
a. Menjaga ketenangan di perpustakaan.
b. Membuang sampah pada tempatnya.
2. Apa saja akibat tidak mematuhi tata tertib di sekolah dari kegiatan berikut?
a. Berbuat gaduh ketika guru menerangkan.
b. Tidak melaksanakan piket kelas.

Penilaian Keterampilan PPKn KD 4.2

1. Ceritakan pengalamanmu mematuhi tata tertib di sekolah!
2. Ceritakan manfaat yang kamu peroleh dari mematuhi tata tertib di sekolah!
3. Apakah kalian pernah melanggar tata tertib sekolah? Jika pemah, apa akibatnya?

Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

Keberagaman Benda Berdasarkan Wujudnya
Ayo, mempelajari kembali kosakata yang berkaitan dengan olahraga! Jika terdapat
kosakata yang belum dipahami, diskusikan bersama teman dan guru kalian!

Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

1. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Bermain Sepak Bola
Sepak bola merupakan olahraga kegemaran Rafa.
Olahraga sepak bola bertujuan mencetak gol sebanyak-banyaknya dengan
menendang bola ke gawang lawan.
Sepak bola dilakukan di lapangan rumput.
Dalam sepak bola terdapat wasit.
Satu tim sepak bola terdiri dari 11 orang
yang terdiri dari pemain inti dan beberapa pemain cadangan.
Sepuluh pemain sepak bola tidak boleh menyentuh bola dengan tangan di dalam
daerah gawang kecuali penjaga gawang (kiper).
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk mencari kata baru dan makna dari
kosakata tersebut.
Kata Maknanya
a. Pinalti
b. ….
c. ….
d. ….
3. Buatlah kalimat dari kata baru yang kalian temukan tersebut!

Materi Pembelajaran Matematika KD 3.4 dan 4.4

Menghitung Hasil Pembagian
Ingat kembali pembelajaran sebelumnya tentang pembagian!
Pembagian merupakan pengurangan berulang.
Pembagian merupakan kebalikan dari perkalian.
Kalian dapat menemukan hasil pembagian dengan melihat tabel perkalian berikut!
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Misalnya kita akan mencari hasil
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 pembagian dari 32 : 4, maka ikuti
langkah-langkah berikut.
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
1. Cari baris bilangan pembagi. yaitu 4.
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 (Lihat pada bans ke 4)
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 2. Cari bilangan yang akan dibagi pada
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 baris yang sama dengan bilangan
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 pembagi, yaitu 32. (Lihat di baris ke
4)
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
3. Tarik ke atas sampai ujung untuk
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 mencari hasil baginya, didapatkan
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 nilainya yaitu 8

Ayo Berlatih 9 Matematika KD 34

Kerjakan soal berikut dengan melihat tabel perkalian di atas!
1. 49 : 7 = …. 5. 7
:
2. 63 : 9 = …. 14 …
… …
3. 48 : 6 = …. … …
… …
4. 18 : 9 = …. … 6
 Ulangan Harian Subtema 3
PPKn (KD 3.2)
A. Untuk mengasah dan menguji kemampuan cara berpikir kalian secara rasional,
logis, dan kritis, coba pilihlah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda
silang (X) pada huruf a, b, atau c!
1. Tata tertib sekolah dibuat oleh .... 4. Tata tertib di sekolah berisi tentang
a. murid ....
b. bapak ibu guru a. perintah
c. karyawan b. larangan
2. Bertengkar dengan teman di c. perintah dan larangan
sekolah merupakan contoh sikap 5. Berikut ini merupakan tata tertib
yang .... berpakaian ketika di sekolah
a. sesuai dengan tata tertib adalah ….
b. perlu dicontoh a. berangkat sekolah sebelum bel
c. tidak mematuhi tata tertib berbunyi
3. Berdoa sebelum pembelajaran b. memakai seragam sesuai
dimulai adalah tata tertib di ..... dengan jadwalnya
a. kelas c. membersihkan kelas bersama-
b. rumah sama.
c. masyarakat

B. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritis, dan analistis,
coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengan kemampuan berpikir
kalian sendiri!
1. Apa akibatnya jika kamu terlambat masuk kelas?
Jawab: _________________________________________________________
2. Sebutkan akibat melanggar aturan di sekolah!
Jawab: _________________________________________________________
3. Apa yang kamu lakukan jika melihat bungkus roti di depan kelasmu?
Jawab: _________________________________________________________
4. Tuliskan 3 (tiga) contoh tata tertib di sekolahmu!
Jawab: _________________________________________________________
 5. Apa saja manfaat mematuhi tata tertib di sekolah?
Jawab: _________________________________________________________

Bahasa Indonesia (KD 3.2)

A. Untuk mengasah dan menguji kemampuan cara berpikir kalian secara rasional,
logis, dan kritis, coba pilihlah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda
silang (X) pada huruf a, b, atau c!
1. Di sekolahanku diadakan lomba 3. Benda yang memiliki ciri-ciri tidak
balap kelereng. Berikut merupakan tembus air, ringan dan mudah
alat yang di gunakan dalam terbakar adalah ....
pertandingan balap kelereng adalah a. plastik c. kapas
.... b. kertas
a. kok dan sendok 4. Bet, kok, dan raket termasuk benda
b. kelereng dan sendok ....
c. sendok dan bet a. cair c. padat
2. Alat yang digunakan untuk b. gas
memukul bola dalam permainan 5. Bentuk air yang dimasukkan ke
tenis meja adalah .... dalam botol akan ....
a. net a. sesuai wadahnya
b. kok b. tetap
c. bet c. seperti kotak

B. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritis, dan analistis,
coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengan kemampuan berpikir
kalian sendiri!
1. Tuliskan makna dari kata-kata berikut!
a. Net b. Kok
Jawab: _________________________________________________________
2. Sebutkan ciri-ciri bola bekel!
Jawab: _________________________________________________________
3. Bagaimana bentuk bola yang dimasukkan ke dalam kardus?
Jawab: _________________________________________________________
 4. Mengapa bet yang dimasukkan ke dalam plastik bentuknya tetap?
Jawab: _________________________________________________________
5. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata pinalti!
Jawab: _________________________________________________________

Matematika (KD 3.4)

A. Untuk mengasah dan menguji kemampuan cara berpikir kalian secara rasional,
logis, dan kritis, coba pilihlah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda
silang (X) pada huruf a, b, atau c!
1. Bentuk pembagian dari 24 – 6 – 6 Bilangan yang tepat untuk mengisi
– 6 – 6 adalah .... titik-titik di atas adalah ….
a. 24 : 6 = 5 a. 2 c. 6
b. 24 : 4 = 6 b. 4
c. 24 : 6 = 4 4. Bentuk pembagian dari 24 – 3 – 3
2. Ibu menjual 36 butir telur. Telur – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 adalah....
tersebut dimasukkan ke dalam 6 a. 24 : 8 = 3
kantong plastik. Banyak telur tiap b. 24 : 3 = 8
kantong ada …. c. 24 : 4 = 8
a. 6 c. 10 5. 18 : 9 = 2, karena ....
b. 8 a. 2 x 18 c. 2x9
3. 32 : ... = 16 b. 2x8

B. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritis, dan analistis,
coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengan kemampuan berpikir
kalian sendiri!
1. Perhatikan pembagian berikut!
32 : 8
Ubahlah pembagian di atas menjadi pengurangan berulang!
Jawab: _________________________________________________________
2. Dinda mempunyai 20 mutiara. Mutiara tersebut akan dibagikan kepada 5
temannya sama banyak. Berapakah mutiara yang diperoleh masing-masing
teman Dinda?
Jawab: _________________________________________________________
 3. Berapakah hasil pembagian dari 72 : 8?
Jawab: _________________________________________________________
4. Ubahlah pengurangan berulang berikut ke dalam pembagian!
a. 14 – 7 – 7 = 0
b. 25 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 = 0
Jawab: _________________________________________________________
5. 8 Selesaikan pembagian di samping!
:
… 6
64 …
… 10
72 …
Jawab: _________________________________________________________

SBdP (KD 3.1)

A. Untuk mengasah dan menguji kemampuan cara berpikir kalian secara rasional,
logis, dan kritis, coba pilihlah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda
silang (X) pada huruf a, b, atau c!
1. Anto menggambar mobil yang ada a. pensil
matanya. Anto sedang b. pewarna
menggambar.... c. buku gambar
a. bebas 4. Gambar imajinatif termasuk karya
b. imajinatif seni ....
c. nyata a. satu dimensi
2. Sebelum membuat gambar yang b. dua dimensi
sebenarnya, yang harus dibuat c. tiga dimensi
dahulu adalah .... 5. Fungsi spidol dalam pembuat an
a. sketsa gambar imajinatif adalah.....
b. gagasan gambar a. memperjelas gambar
c. garis tepi b. memberi garis tepi
3. Alat yang digunakan untuk tempat c. membuat gambar
menggambar imajinatif adalah ....
B. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritis, dan analistis,
coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengan kemampuan berpikir
kalian sendiri!
1. Sebutkan alat yang bisa digunakan untuk mewarnai gambar imajinatif!
Jawab: _________________________________________________________
2. Apa yang dimaksud dengan gambar imajinatif?
Jawab: _________________________________________________________
3. Tuliskan langkah-langkah membuat gambar imajinatif!
Jawab: _________________________________________________________
4. Apa kegunaan dari penggaris saat menggambar imajinatif?
Jawab: _________________________________________________________
5. Apa unsur utama dalam gambar imajinatif?
Jawab: _________________________________________________________

PJOK (KD 3.2)

A. Untuk mengasah dan menguji kemampuan cara berpikir kalian secara rasional,
logis, dan kritis, coba pilihlah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda
silang (X) pada huruf a, b, atau c!
1. Gerakan mendorong merupakan b. tetap di posisinya
gerak dasar.... c. berubah posisi
a. nonlokomotor 4. Gerakan yang dilakukan
b. lokomotor anak pada gambar di
c. berpindah tempat samping adalah.....
2. Salah satu permainan yang a. berdiri tegak
menggunakan gerakan memutar b. memutar badan
badan adalah .... c. jalan
a. sepak bola 5. Anggota badan yang ber peran
b. lari kelereng penting dalam gerakan mendorong
c. estafet bola adalah ....
3. Posisi kaki ketika melakukan a. kepala
gerakan memutar badan adalah.... b. kaki
a. berpindah tempat c. tangan
B. Untuk mengasah cara berpikir kalian secara rasional, logis, kritis, dan analistis,
coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini dengan kemampuan berpikir
kalian sendiri!
1. Apa manfaat dari gerak mendorong?
Jawab: _________________________________________________________
2. Bagaimana cara melakukan gerakan memutar badan tanpa berpindah tempat?
Jawab: _________________________________________________________
3. Apa yang dimaksud dengan gerakan mendorong?
Jawab: _________________________________________________________
4. Bagaimana posisi badan ketika melakukan gerakan mendorong?
Jawab: _________________________________________________________
5. Sebutkan benda-benda yang dapat digerakkan dengan cara mendorong!
Jawab: _________________________________________________________