KISI-KISI SOAL PAS

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

Kurikulum : Darurat
Kelas : 3 (tiga)
Jumlah Soal : 15 Soal
Bentuk Soal : Uraian
Penyusun :

NO KD IPK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR

3.1 Mengetahui unsur-unsur ● Memahami unsur- unsur 1. Siswa dapat mengetahui 1. Tuliskan unsur-unsur rupa 1. Unsur-unsur rupa dalam 1 3
rupa dalam karya dekoratif rupa dalam karya unsur-unsur rupa dalam dalam dekoratif yang dekoratif antara lain:
(3 soal) dekoratif.
sebuah karya dekoratif kamu ketahui? - Titik
- Garis
- Bidang
- Bentuk
1 - Warna
- Tekstur
● Mengidentifikasi 2. Siswa dapat 2. Apa yang dimaksud 2. Karya seni dekoratif 2 3
kombinasi garis, bidang, mengidentifikasi dengan karya seni adalah karya seni lukis 3 3
dan warna dalam
kombinasi garis, bidang, dekoratif? yang mengkombinasikan
sebuah karya dekoratif
dan warna dalam sebuah antara garis-garis lurus
karya dekoratif. dan lengkung.
NO KD IPK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR

3. Siswa dapat mengenal 3. Jelaskan apa yang 3. - Garis

3.2 Mengetahui bentuk dan ● Memahami bentuk dan
variasi pola irama melalui
lagu, alat musik, dan
perkusi yang tersedia
2 !
(4 soal)
1. Siswa dapat memahami
variasi pola irama dalam
sebuah lagu.
garis, bidang, dan warna dimaksud dengan garis,
dalam sebuah karya bidang, dan warna dalam
dekoratif. sebuah karya dekoratif?
1. Sebutkan 4 (empat) 1. Macam-macam bentuk
bentuk dan variasi pola macam bentuk pola
irama dalam sebuah lagu. irama dalam sebuah lagu
Garis adalah gabungan
dari kumpulan titik-titik.
-Bidang
Bidang adalah unsur
yang didapat dari
pertemuan antara
ujung-ujung garis.
- Warna
Warna menjadikan
sebuah karya seni
menjadi lebih
menarik
4 3
pola irama antara lain:
- pola irama yang
sama
- pola irama yang
datar
- pola tidak rata
NO KD IPK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR

- pola ritme berulang

● Mengidentifikasi pola 2. Siswa dapat
irama yang terdapat mengidentifikasi pola
pada sebuah lagu
irama yang terdapat pada
● Mengenal pola irama
sebuah lagu
sebuah lagu.
3. Siswa dapat mengenal
● Memahami perbedaan
pola irama sebuah lagu
pola irama yang
terdapat pada sebuah
lagu 4. Siswa dapat memahami
● Memahami variasi pola perbedaan pola irama
irama yang sama, mirip, yang terdapat pada
dan berbeda pada lagu sebuah lagu.
berbentuk ABA.
5. Siswa dapat memahami
variasi pola irama yang
sama, mirip, dan berbeda
ada lagu berbentuk ABA
2. Tuliskan salah satu pola 2. Salah satu pola irama 5 3
irama yang terdapat pada dalam sebuah lagu yaitu
sebuah lagu ! pola ritme.
3. Jelaskan apa yang 3. Pola irama merupakan 6 3
dimaksud pola irama panjang dan pendeknya
dalam sebuah lagu? bunyi dalam sebuah lagu.
4. Jelaskan perbedaan 4. pola irama yang rata 7 3
antara pola irama yang adalah pola irama yang
datar dan pola irama memiliki nada yang sama
tidak datar ? rata. Sedangkan pola
irama tidak rata adalah
pola irama yang memiliki
nada yang tidak sama
rata.
5. Apa itu variasi pola irama 5. Variasi pola irama lagu 8 3
lagu? adalah variasi atau
keragaman yang terdapat
NO KD IPK
3.3 Mengenal dinamika ● Mengetahui dinamika
gerak tari gerak tari.
(4 soal)
● Mengidentifikasi gerak
cepat lambat kepala
3 dengan benar.
● Mengidentifikasi
gerakan kuat dan lemah
kaki dalam suatu tarian.
INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR
dalam pola irama yang
dimiliki oleh sebuah lagu.
1. Siswa dapat mengetahui 1. Apa yang dimaksud 1. Dinamika gerak tari 9 3
dinamika gerak tari. dengan dinamika gerak adalah semua
tari? perubahan yang ada
dalam tarian yang
disebabkan adanya
sejumlah variasi yang
ada pada tari.
2. Siswa dapat 2. Sebutkan 2 (dua) contoh 2. 2 contoh gerak cepat 10 3
mengidentifikasi gerak gerak cepat lambat lambat kepala pada tari
cepat lambat kepala kepala pada tari? adalah :
dengan benar. - melihat lihat
kebelakang dan
kesamping
- putar-putar kepala
3. siswa dapat 3. Apakah yang dimaksud 3. Gerak tari adalah 11 3
mengidentifikasi gerakan dengan gerak tari? gerakan yang dilakukan
kuat dan lemah kaki dengan gerakan kuat
dalam suatu tarian. dan lemah.
NO KD IPK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR

● Mengidentifikasi 4. siswa dapat 4. Sebutkan contoh gerak
kombinasi gerak kuat mengidentifikasi
lemah tangan, kaki, dan
kombinasi gerak kuat
kepala dalam tarian.
lemah tangan, kaki, dan
kepala dalam tarian.
4. Contoh gerak kuat dalam 12 3
kuat dalam tari tari tradisional, antara
tradisional? lain:
-Gerakan membengkokan
tangan ke samping
kemudian dibengkokan
menyerupai huruf U.
-Gerakan memutar
pergelangan tangan
dengan cepat
-Gerakan menjinjitkan
kaki dengan cepat dan
kuat.

3.4 Mengenal prosedur ● Memahami tehnik 1. Siswa dapat memahami 1. Apa yang kamu ketahui 1. Teknik sambung adalah 13 3
teknik potong, lipat, sambung teknik sambung. tentang teknik sambung? teknik dengan cara
sambung
4 menyatukan atau
(4 soal)
menggabungkan bahan
dari dua bagian atau lebih
NO KD IPK INDIKATOR SOAL
● Mengidentifikasi teknik
2. Siswa dapat
sambung dalam suatu
mengidentifikasi teknik
karya (menempel dan
sambung menempel dan
menjahit).
menjahit dalam suatu
karya keterampilan.
● Mengidentifikasi ciri-ciri 3. Siswa dapat
teknik sambung mengidentifikasi ciri-ciri
(menempel dan teknik sambung
menjahit) dalam suatu
menempel dan menjahit
karya keterampilan.
dalam suatu karya
keterampilan.
● Memahami potong, 4. siswa dapat memahami
lipat, dan sambung. potong, lipat, dan
sambung.
BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR
menjadi satu dalam
membentuk benda
kerajinan.
2. Teknik apa yang biasa 2. teknik yang digunakan 14 3
digunakan dalam seni dalam seni menjahit yaitu
menjahit? tusuk jelujur, tusuk rantai,
tusuk flanel.
3. Sebutkan ciri-ciri teknik 3. Ciri-ciri teknik sambung 15 3
sambung (menjahit) (menjahit) dalam suatu
dalam suatu karya karya keterampilan
keterampilan? antara lain: Memakai
jarum, memakai benang,
adanya pola tertentu, dan
adanya kaitan tertentu.
4. a. Teknik Potong adalah
4. Jelaskan apa yang teknik pembuatan 16 3
dimaksud memotong, kerajinan yang dilakukan
mellipat, dan dengan cara memotong
menyambung dalam ataupun memisahkan
NO KD IPK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR

suatu karya bahan menjadi dua

keterampilan? bagian atau lebih dengan
tujuan membentuk
benda kerajinan.
b. Teknik sambung adalah
teknik membuat produk
kerajinan dengan cara
memotong, menyambung
dan menyusun
bahan-bahan tersebut
menjadi sebuah kerajinan
berupa benda pakai.
c. Teknik lipat adalah
teknik dalam membuat
karya seni atau pun
kerajinan tangan yang
secara umum bahannya
adalah kertas yang
diproses sedemikian
hingga menyerupai
NO KD IPK INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN NO.SOAL SKOR

bentuk-bentuk yang
diinginkan tanpa
menggunakan alat
perekat.
5. Teknik ini dilakukan
dengan cara memotong
5. Siswa dapat 5. Bagaimana cara atau memisahkan bahan 17 3
● Mengidentifikasi teknik
potong, lipat, dan mengidentifikasi teknik membuat karya seni menjadi dua atau lebih
sambung dalam potong, lipat, dan dengan teknik potong? bagian untuk membentuk
pembuatan karya sambung dalam benda kerajinan.
keterampilan. pembuatan karya
keterampilan.