KISI KISI SOAL PAS 1

MAPEL: SENI RUPA

KELAS 1 SEMESTER 1 TAHUN 2022/2023
KECAMATAN SUKUN

BENTUK SOAL NO
NO TUJUAN PEMBELAJARAN LEVEL INDIKATOR SOAL
PG IS U SOAL
1 Siswa mampu mengasosiasikan definisi “indah” 1 Disajikan gambar benda-benda di lingkungan sekitar, v 1
atau “artistik” dari benda-benda di sekitarnya. siswa dapat mendiskripsikan pengertian artistik
Siswa mampu mendokumentasikan hasil dalam menyusun benda
pengamatannya. Siswa percaya diri dalam 1 Disajikan kalimat pernyataan, siswa dapat v 2
memilih alat dalam proses dalam berkreasi. menentukan karya seni rupa
2 Disajikan sebuah teks, siswa dapat memilih alat yang v 16
tepat untuk mengkreasikan seni rupa artistik
2 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis 1 Disajikan gambar sebuah garis, siswa dapat v 3
garis, pada gambar ataupun pada benda-benda di menentukan jenis garis pada gambar tersebut.
sekitarnya. Siswa dapat menggambar sebuah 3 Disajikan sketsa sebuah pohon, siswa dapat v 26
pohon dengan menggunakan beberapa macam menyebutkan 3 macam jenis garis yang terdapat pada
garis. Siswa membandingkan dan mengambil sketsa tersebut
kesimpulan tentang arti garis tipis dan garis tebal 2 Disajikan ilustrasi, siswa mampu membandingkan v 17
yang ditemukan pada pohon. garis yang tebal dan tipis.
3 Siswa mampu merasakan arah dan gerakan yang 2 Disajikan gambar suasana waktu hujan , siswa dapat v 4
direpresentasikan oleh garis. Siswa menentukan arah gerakan garisnya.
 mengeksplorasi garis dalam hubungannya
dengan musik dan perasaan.
4 Siswa memahami bahwa berbagai jenis bentuk
dibentuk oleh berbagai macam garis. Siswa
dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk
geometris (segitiga, segiempat, lingkaran, oval,
trapesium) dan bentuk organik.
5 Siswa mampu berkreasi dan mampu memilih
bentuk yang diperlukannya. Siswa dapat
mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris
dan bentuk organik. Siswa dapat menggunakan
lem dan gunting untuk membuat kolase.
6 Siswa mengenal berbagai macam topeng dari
Indonesia. Siswa mengenal konsep simetri.
Siswa menggunakan teknik lipat, gunting dan
tempel untuk membuat topeng kertas.
2 Disajikan kalimat pernyataan, siswa dapat v 5
menunjukkan arah yang tepat dengan bantuan garis
1 Disajikan gambar beberapa garis, siswa dapat v 6
menyusun beberapa garis menjadi bentuk bangun
datar.
1 Disajikan gambar sekuntum bunga, siswa mampu v 18
menyebutkan bentuk geometris.
1 Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat v 7
menyebutkan bangun yang terbentuk dari gabungan
garis
1 Disajikan gambar yang rumpang, siswa dapat v 8
memilih bentuk yang sesuai untuk melengkapi
gambar.
1 Disajikan gambar kolase, siswa dapat menyebutkan v 19
nama bentuk dari kolase tersebut.
3 Disajikan gambar kolase, siswa dapat menyebutkan 3 v 27
bahan yang digunakan.
1 Disajikan gambar sebuah topeng, siswa dapat v 9
menyebutkan daerah asal topeng yang ada di
Indonesia.
1 Disajikan gambar topeng, siswa dapat menunjukan v 10
letak simetri

7 Siswa mengerti kosakata bentuk dan garis,
nama-nama warna, warna panas, warna dingin
dan warna netral, juga kosakata “tumpang
tindih”, dan dapat mengaplikasikan
pemahamannya ke dalam karya. Siswa dapat
melakukan refleksi akan karyanya, membuat
alternatif karya, dan membandingkannya. Siswa
dapat memilih warna ataupun karya yang ingin
digunakan, dan dapat menyebutkan alasannya.
8 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk berulang.
Siswa dapat membuat kreasi dari bentuk yang
berulang dengan cara memilih minimal 1 teknik:
menggambar, kolase, menganyam, dan lain-lain.
9 Siswa mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts. Siswa
mengenali bahwa huruf dapat dipresentasikan
dalam berbagai bentuk. Siswa mampu
merancang tulisan indah sederhana, dan
3 Disajikan beberapa gambar proses pembuatan v 11
topeng, siswa dapat menyebutkan langkah-langkah
membuat topeng secara runtut
1 Disajikan kalimat pernyataan, siswa dapat v 12
menyebutkan nama warna.
1 Disajikan gambar roda warna, siswa dapat v 20
menunjukkan warna yang sesuai dengan pernyataan
2 Disajikan kalimat pernyataan, siswa dapat v 28
menyebutkan 3 jenis warna
3 Disajikan ilustrasi, siswa dapat membandingkan v 13
karya yang artistik dan tidak artistik
1 Disajikan gambar pola pengulangan bentuk yang v 21
rumpang , siswa dapat melengkapi pola gambar
dengan tepat
1 Disajikan gambar hasil karya seni, siswa dapat v 14
menyebutkan jenis tekniknya.
1 Disajikan kalimat pernyataan yang rumpang, siswa v 22
dapat melengkapi dengan tepat.
1 Disajikan teks pendek, siswa dapat menyalin dengan v 29
tulisan yang indah.
 menggunakan pola sederhana sebagai dekorasi.
10 Siswa mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah,
Kediaman, Arsitek (orang yang merancang
bangunan), Arsitektur (bentuk hasil rancangan
bangunan). Siswa mengamati bentuk, bidang dan
ukuran dalam sebuah bangunan.
1 Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan huruf v 23
yang membentuknya
1 Disajikan gambar bangunan, siswa dapat v 24
menyebutkan nama bangunannya
1 Disajikan gambar tempat ibadah, siswa dapat v 25
menyebutkan salah satu bentuk bagian bangunannya.
1 Disajikan gambar bentuk bangunan, siswa dapat v 30
menyebutkan kegunaannya.
1 Disajikan kosakata secara acak, siswa dapat v 15
menyusun menjadi kosakata yang tepat