RPP DARING

Ignatia Esti Sumarah

Kelas : V

Tema : 2 “Udara bersih bagi kesehatan”

Sub tema : 2.1 “Cara tubuh mengolah udara bersih”

Pembelajaran : 5 “Organ pernapasan manusia dan fungsinya”

Mupel yang terkait : Bahasa Indonesia dan IPA

Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia

3.2.1.1 Setelah melihat tayangan tentang pentingnya penggunaan masker di masa pandemi virus
corona, siswa dapat membuat kalimat menggunakan kata tanya mengapa dan apa.

3.2.1.2 Setelah membuat kalimat tanya dengan kalimat mengapa dan apa, siswa dapat menjawab
dua pertanyaan tersebut dalam kaitannya demi menjaga organ pernapasan manusia.

IPA

3.2.1.1 Setelah membaca berbagai macam sumber dari internet, siswa dapat menjelaskan 3 organ
pernapasan yang dapat diserang oleh virus corona.

4.2.1.1 Setelah mengetahui pentingnya penggunaan masker demi menjaga kesehatan organ
pernapasan di masa pandemi corona, siswa dapat membuat masker sederhana dari bahan kain.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MUPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Bahasa 3.2. Mengklasifikasi informasi yang
Indonesia didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana
IPA 3.2. Menjelaskan organ pernapasan dan
fungsinya pada manusia dan hewan,
serta cara memeliharanya.
4.2 Membuat model sederhana organ
pernapasan manusia
3.2.1 Menerapkan kata tanya ke dalam
kalimat sesuai dengan teks bacaan.
.
3.2.1. Menyebutkan 3 organ pernapasan
manusia beserta fungsinya
4.2.1 Membuat percobaan sederhana
tentang pernapasan manusia.

1
PENDEKATAN : STEAM

LANGKAH-LANGKAH PELAJARAN

a. SCIENCE               :  Siswa diajak melihat tayangan https://www.youtube.com/watch?

v=ciRwAED2mVs berisi himbauan tentang pentingnya mencegah virus corona yang salah
satunya adalah dengan penggunaan masker di masa pandemi virus corona, supaya dapat
membuat kalimat mengapa penggunaan masker itu penting?Apa akibatnya jika kita tidak
menggunakan masker di masa pandemi ini?
Selanjutanya siswa diminta mencari informasi tentang virus corona dari internet
(tujuannya supaya mereka mendapatkan infomasi yang dapat dipadukan dengan yang sudah guru
pelajari sendiri juga. Misalnya: virus corona covid 19 adalah virus yang menyerang saluran dapat
merusak organ paru-paru manusia (https://www.youtube.com/watch?v=ftNCj06d7KE). Virus ini
menyebabkan manusia mengalami flue, demam,  batuk berlendir, nyeri dada, atau sesak nafas
dan kematian. Virus ini sangat mudah menular dari orang yang satu ke yang lain melalui
permukaan wajah seperti mata, hidung, dan mulut karena terjadi aktivitas bersin dan batuk, atau
kontak langsung  saat berjabat tangan dengan seseorang yang sudah terinfeksi virus corona.
Banyak juga barang-barang dalam tempat umum yang bisa menjadi tempat virus menempel,
misalnya tombol lift, pegangan tangga, gagang pintu, pegangan pada busway/kereta dan uang.
Setelah memegang benda-benda itu, bisa saja tangan kita langsung mengusap wajah, dan
terjadilah infeksi virus. Itu sebabnya penggunaan masker sangat diperlukan di masa pandemi ini
agar kita tidak terpapar virus tersebut).

b. TECHNOLOGY    : Ajak siswa untuk mencari informasi tentang apa peran teknologi untuk
mencegah penyebararan virus tersebut? (Harapannya siswa mendapatkan data-data seperti yang
ditemukan oleh guru, seperti: ternyata teknologi di bidang medis belum menemukan anti virus
yang dapat membasmi corona. Akan tetapi teknologi di bidang digital sudah ada aplikasi khusus
yang diluncurkan oleh pemerintah untuk melacak pasien yang terinfeksi COVID-19. Aplikasi ini
bernama PeduliLindungi. Aplikasi ini menggunakan data yang diproduksi oleh smartphone
dengan bluetooth aktif untuk merekam informasi yang dibutuhkan: apakah seseorang berada
pada zona merah atau zona hijau. Teknologi lain adalah Thermal Scanner atau alat yang
dipasang di bandara  untuk mendeteksi suhu tubuh seseorang. Jadi ketika seseorang demam,
maka ia akan dikarantina atau tidak diijinkan untuk melakukan penerbangan
(https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20200128131154-199-469373/thermal-scanner-
pendeteksi-tubuh-terjangkit-virus-corona). Drone atau pesawat kecil tak berawak yang dapat
diluncurkan di angkasa untuk melacak desa-desa dan kota-kota yang sudah terpapar virus corona
atau belum (https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20200331075522-185-488514/drone-
deteksi-orang-terjangkit-virus-corona-diuji-di-sulsel) . Juga ada Robot sebagai pengganti tenaga
medis untuk merawat pasien corona, agar tenaga medis tidak terpapar virus mematikan tersebut
(https://lifestyle.okezone.com/read/2020/07/13/406/2245509/cegah-penularan-covid-19-hotel-
ini-gunakan-robot-sebagai-room-service).

c. ENGINEERING    : Siswa diajak mencari informasi tentang cara-cara/tehnik membuat masker

kain ATAU cara membuat desinfektan sederhana ATAU cara membuat hand sanitizer secara
alami, yang bertujuan supaya manusia tidak terpapar virus corona.

2
d. ARTS                      : Mengajak siswa untuk membuka situs
https://palu.tribunnews.com/2020/04/08/30-gambar-kartun-virus-corona-atau-covid-19-untuk-
edukasi-anak-anak-mudah-dipahami, Tujuannya mengajak mereka menggambarkan virus corona
sesuai versinya sendiri-sendiri setelah melihat situs tersebut.

e. MATHS                  : Mengajak siswa mencari informasi tentang virus corona dalam konteks
matematika (tujuannya supaya dapat memperoleh informasi seperti yang dipelajari guru, yakni
bahwa berdasarkan hasil penelitian dari National Institute of Allergy and Infectious Diseases,
ukuran Covid-19 adalah berkisar 120 hingga 160 nanometer sehingga virus ini hanya dapat
dilihat jika menggunakan mikroskop elektron dan tidak dapat diamati dengan mikroskop cahaya.
Bentuknya  bulat dengan sisi tampak seperti mahkota (https://brainly.co.id/tugas/28657095).

Itulah dua contoh pembelajaran STEAM secara daring yang untuk guru kelas 5 SD. Tujuannya
mengajak siswa mencari tahu tenang virus corona sehingga sadar tentang pentingnya
penggunaan masker. Oleh karena itu sebelum pembelajaran ditutup siswa diajak membuat
masker dari kain.

CONTOH RUBRIK PENILAIAN:

NAMA KETERCAPAIAN SKOR KETERCAPAIAN SKOR TOTAL

SISWA TUJUAN IPA TUJUAN SKOR
BAHASA INDONESIA
Sinta Dapat menjelaskan V siswa dapat membuat kalimat V 3x2=6
3 organ menggunakan kata tanya
pernapasan yang mengapa dan apa (skor 4)
diserang oleh virus
corona
(SKOR 3)
Dapat menjelaskan siswa dapat membuat kalimat
2 organ menggunakan kata tanya
pernapasan yang mengapa dan apa (skor 2)
diserang virus
corona
(SKOR 2)
Dapat menjelaskan
1 organ
pernapasan yang
diserang oleh virus
corona
(SKOR 1).
Tidak dapat
menjelaskan organ
pernapasan yang
diserang oleh virus
corona (SKOR 0).

Dapat membuat V Dapat menjawab dua 2x2=4

masker sederhana pertanyaan dalam kaitannya
dari bahan kain demi menjaga organ

3
 dengan benar (skor pernapasan manusia (skor 2).
2)
Dapat membuat Dapat menjawab satu
masker sederhana pertanyaan dalam kaitannya
dari bahan kain demi menjaga organ
dengan cukup pernapasan manusia (skor 1)
benar (skor 1)
Nilai 10x10 = 100