LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SDN Kalibata 04 Pagi

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : 2. Udara Bersih Bagi Kesehatan
Sub Tema : 1. Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 5 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan : IPA
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan 3.2.1 Mengidentifikasi organ-organ
fungsinya pada hewan dan manusia, serta pernapasan pada manusia
cara memelihara kesehatan organ 3.2.2 Menjelaskan fungsi organ-organ
pernapasan manusia pernapasan pada manusia

2. 4.2 Membuat model sederhana organ 4.2.1 Menunjukkan cara kerja organ
pernapasan manusia pernapasan manusia
 Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat 3.2.1 Mengklasifikasi informasi yang
dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana mana, kapan, mengapa, dan bagaimana
2. 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi 4.2.1 Menyajikan hasil klasifikasi
yang didapat dari buku yang informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, dikelompokkan dalam aspek: apa, di
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana mana, kapan, siapa, mengapa, dan
menggunakan kosakata baku bagaimana menggunakan kosakata baku.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggali informasi dari teks bacaan dan mengamati gambar sistem pernapasan
manusia, siswa mampu mengidentifikasi organ-organ pernapasan pada manusia dengan
tepat.
2. Dengan mengamati video sistem pernapasan manusia dan berdiskusi, siswa mampu
menjelaskan fungsi organ-organ pernapasan pada manusia dengan tepat.
3. Dengan membuat bagan, siswa mampu menunjukkan cara kerja organ pernapasan
manusia dengan tepat.
4. Dengan membaca teks, siswa mampu mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku
ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana dengan benar.
5. Dengan membaca teks, siswa mampu menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat
dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, mengapa, dan
bagaimana menggunakan kosakata baku dengan tepat

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. IPA
Dimensi Pengetahuan
No. Materi
Faktual Konseptual Prosedural Metakognitif
1. Organ pernapasan Macam- Fungsi organ Menunjukkan Gambar dan
pada manusia dan macam organ pernapanasan cara kerja vidio sistem
fungsinya pernapasan manusia sistem pernapasan
manusia pernapasan manusia
manusia
2. Bahasa Indonesia
Dimensi Pengetahuan
No. Materi
Faktual Konseptual Prosedural Metakognitif
1. Menulis informasi Contoh Pengertian Menulis Membuat
yang di dapat ke pertanyaan dan fungsi informasi pertanyaan
dalam aspek apa, kata tanya dengan kata
dimana, kapan, apa, di mana,
mengapa, kapan,
bagaimana mengapa,
bagaimana
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) KELOMPOK

Nama Kelompok : ........................................

Kelas / Semester :V/1
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 2

1. Bacalah teks berikut!

Sistem Pernapasan pada Manusia

Manusia bernapas untuk memasukkan udara ke dalam tubuh. Udara mengandung
oksigen. Oksigen dibutuhkan untuk mendapatkan energi dari makanan. Energi itu
menggerakkan semua proses kehidupan yang sangat penting pada tubuh.
Organ pernapasan manusia terdiri atas hidung, faring, laring, trakea, bronkus,
bronkiolus, dan paru-paru (alveolus).
1. Hidung
Udara masuk melalui lubang hidung ke dalam rongga hidung. Di dalam rongga hidung
terdapat rambut-rambut pendek dan tebal untuk menyaring dan menangkap kotoran yang
masuk bersama udara. Selain disaring udara yang masuk dilembapkan oleh selaput hidung.
2. Faring
Faring merupakan persimpangan antara saluran pernapasan pada bagian depan dan saluran
pencernaan pada bagian belakang.
3. Laring
Laring atau tekak (jakun) terdapat di bagian belakang faring. Laring terdiri atas sembilan
susunan tulang rawan berbentuk kotak.
4. Trakea (batang tenggorokan)
Pada trakea terdapat jaringan yang disebut silia yang akan bergerak dan mendorong keluar
debu-debu dan bakteri yang masuk.
5. Bronkus
Bronkus merupakan percabangan dari trakea serta terdiri atas bronkus kiri dan bronkus
kanan. Setelah melewati bronkus, percabangan akan diteruskan oleh bronkiolus dan berakhir
di alveolus atau gelembung udara.
6. Paru-paru
Letak dari paru-paru (pulmo) yaitu di dalam rongga dada. Paru-paru pada manusia jumlahnya
adalah sepasang, yaitu paru-paru kiri dan paru-paru kanan. Paru-paru sebelah kiri terdiri dari
2 gelambir, sedangkan untuk paru-paru sebelah kanan terdiri dari 3 gelambir. Selaput
pembungkus paru-paru terbungkus yaitu pleura. Peradangan pada selaput pleura disebut juga
pleuritis.
7. Bronkiolus
Bronkiolus merupakan percabangan dari bronkus.
8. Alveolus
Alveolus terdapat di dalam paru-paru merupakan tempat terjadinya pertukaran oksigen dan
karbon dioksida. Alveolus dikelilingi kapiler-kapiler darah. Alveolus berbentuk seperti buah
anggur.
9. Diafragma
Diafragma adalah otot berserat yang menjadi pembatas antara rongga dada dan rongga perut.
Diafragma juga berperan penting dalam proses pernapasan perut. Diafragma tersusun atas
otot, pembuluh darah, dan saraf yang disebut saraf frenikus.

Udara masuk ke dalam tubuh melalui lubang hidung, lalu masuk ke dalam batang
tenggorokan. Batang tenggorokan adalah sebuah pipa mulai dari belakang hidung dan mulut,
lalu turun ke paru-paru. Dari batang tenggorokan udara masuk ke dalam paru-paru. Di dalam
paru-paru, oksigen terserap ke dalam pembuluh darah halus. Sebaliknya, gas karbon dioksida
dari pembuluh darah masuk ke dalam paru-paru dan selanjutnya dibuang saat kita
mengembuskan napas.
2. Perhatikan gambar organ pernapasan pada manusia berikut dan tulislah nama organ
pernapasan sesuai dengan huruf yang ditunjukkan pada tempat yang disediakan!

h
i

Keterangan Organ Pernapasan

Manusia :
a. ..........................................
b. ..........................................
c. ..........................................
d. ..........................................
e. ..........................................
f. ..........................................
g. ..........................................
h. ..........................................
i. ..........................................
3. Berdasarkan vidio dan teks ”Sistem Pernapasan pada Manusia”, diskusikanlah fungsi organ
pernapasan manusia.
Tuliskan hasil diskusi pada tabel di bawah ini.

Organ
No Pernapasan Fungsi
Manusia

1. Hidung

2. Faring

3. Laring

4. Trakea

5. Bronkus

6. Bronkiolus

7. Alveolus

8. Diafragma
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama : ........................................
Kelas / Semester :V/1
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 2

1. Buatlah bagan cara kerja organ pernapasan manusia pada tempat yang telah disediakan!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) KELOMPOK
Nama Kelompok : ........................................
Kelas / Semester :V/1
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 2

1. AYO MENULIS.
1. Dari teks bacaan ”Sistem Pernapasan pada Manusia”, buatlah pertanyaan menggunakan
kata tanya: apa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana. Tuliskan pertanyaan
sebanyak-banyaknya.
2. Dari pertanyaan tersebut, tuliskan jawabannya.
3. Tuliskan pertanyaan dan jawaban kalian dalam bentuk tabel seperti berikut.

Kata Tanya Pertanyaan Jawaban

Apa

Di mana

Kapan

Mengapa

Bagaimana