Kisi-Kisi, Kunci Jawaban dan Cara Pengolahan Nilai

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Mata Pelajaran: GAMBAR TEKNIK

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

FM-KUR-50/ REV. 00/ TGL TERBIT : 18 JULI 2016

 Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.2 Memahami konsep dan 3.2.1. mengingat 1. peserta didik akan Tes Tulis Jawablah pertanyaan dibawah ini :
aturan gambar teknik penerapan konsep dan dapat mengingat 1. Jelaskan pengertian
aturan gambar teknik penerapan konsep dan standarisasi gambar
berdasarkan fungsi dan aturan gambar teknik teknik?
cara penggunaan berdasar-kan fungsi 2. Fungsi standarisasi
dan cara pengguna-an gambar teknik terdiri dari
3.2.2. menjelaskan berapa macam, jelaskan?
penerapan konsep dan 2. peserta didik akan 3. Skala pada gambar teknik
aturan gambar teknik dapat menjelaskan terbagi menjadi berapa?
berdasarkan fungsi dan penggunaan garis-garis 4. Sifat dan pengembangan
cara penggunaan gambar teknik standarisasi gambar teknik
berdasarkan bentuk terbagi menjadi berapa,
dan fungsi garis sebutkan?
5. Sebutkan dan jelaskan
aturan penyajian gambar
teknik ?
6. Kontruksi geometri terbagi
menjadi berapa macam,
sebutkan?
7. Sebutkan macam-macam
proyeksi?
8. Sebutkan penyajian
prinsip kotak proyeksi?
9. Sebutkan kontruksi
lingkaran yang dapat
membantu dalam
menggambar geometri?
10. Sebutkan cara
menggambar kontruksi
sudut dalam teori
kontruksi gometri?

Kunci Jawaban Soal:

1. Pembakuan cara membuat dan membaca gambar teknik
2. Memberikan kepastian sesuai atau tidak sesuai kepada pembuat dan pembaca gambar dalam menggunkan aturan gambar
Menyeragamkan penafsiran terhadap cara penggunaan symbol yang dinyatakan dalam gambar
Memudahkan komunikasi antara pembuat gambar dan membaca/penggunaan gambar.
Memudahkan kerjasama antara perusahaan dalam memproduksi benda teknik dalam jumlah banyak
Memperlancar pemasaran produksi dan pemasaran produk
3. Terbagi menjadi 3 yaitu:
FM-KUR-50/ REV. 00/ TGL TERBIT : 18 JULI 2016
- Skala pembesaran
 Instrumen Penilaian Keterampilan.
Mata Pelajaran: Gambar Teknik

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kategori
IPK
1 2 3 4
 Memilih penerapan Tidak dapat Terdapat ≥ 2 Terdapat ≤ 2 Tepat dalam
konsep dan aturan menjelaskan kesalahan dalam kesalahan dalam menjelaskan
gambar teknik sesuai pemilihan penerapan menjelaskan menjelaskan pemilihan penerapan
fungsi dan prosedur konsep dan aturan pemilihan penerapan pemilihan penerapan konsep dan aturan
penggunaan gambar teknik sesuai konsep dan aturan konsep dan aturan gambar teknik sesuai
fungsi dan prosedur gambar teknik sesuai gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur
penggunaan. fungsi dan prosedur fungsi dan prosedur penggunaan.
penggunaan. penggunaan.

 Menggunakan penerapan
konsep dan aturan
gambar teknik sesuai
fungsi dan prosedur
penggunaan
Tidak dapat Terdapat 1 kesalahan Terdapat 2 kesalahan Tepat dalam
Menggunakan dalam Menggunakan dalam Menggunakan Menggunakan
penerapan konsep dan penerapan konsep dan penerapan konsep dan penerapan konsep dan
aturan gambar teknik aturan gambar teknik aturan gambar teknik aturan gambar teknik
sesuai fungsi dan sesuai fungsi dan sesuai fungsi dan sesuai fungsi dan
prosedur penggunaan. prosedur penggunaan. prosedur penggunaan. prosedur penggunaan.

Skor penilaian ketrampilan:

Kategor Nilai
i
1
IPK 1
(Total Skor Kategori : 8) x 10
2
IPK 2
3 3/8X 100
Total

Instrumen Penilaian Sikap.

FM-KUR-50/ REV. 00/ TGL TERBIT : 18 JULI 2016

 Mata Pelajaran:

Nama Siswa/ a b c d
No. Skor
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

dst

Keterangan :
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap :

 Teliti
a. Memperhatikan keselamatan kerja.
b. Selalu berpedoman pada petunjuk yang telah diberikan
c. Bekerja dengan tenang
d. Memeriksa ulang hasil pekerjaan
 Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan.
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
 Percaya diri
a. Melakukan kegiatan dengan keyakinan pada diri sendiri
b. Tidak bertanya pada teman tentang kegiatan yang harus dilakukan

FM-KUR-50/ REV. 00/ TGL TERBIT : 18 JULI 2016

 c. Fokus dalam berkegiatan
d. Merasa mampu dalam melakukan kegiatan
 Kerjasama
a. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok
b. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan
d. Rela berkorban untuk teman lain

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari ke empat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat Baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

FM-KUR-50/ REV. 00/ TGL TERBIT : 18 JULI 2016