RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kedungwaru

Mata Pelajaran/Tema : Informatika/ Mengenal Fitur Lanjut Browser
Kelas/Semester : IX / Gasal
Materi Pokok
: Fitur lanjut browser Google Chroome
Alokasi Waktu
: 1 x 40 menit (1 Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan daring, metode diskusi dengan model
pembelajaran TPAC dalam pembelajaran fitur lanjut browser, Diharapkan peserta didik
dapat:
 Siswa dapat menjelaskan pengertian browser dan mengidentifikasi fitur lanjutannya
 Siswa dapat menggunakan fitur tambahan pada browser Google chroome
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Alat dan media :Komputer/Laptop, Presentasi Power Point

b. Bahan : Software Browser, Internet

c. Metode Pembelajaran : Daring, penugasan,

d. Model Pembelajaran : TPAC

e. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Langkah 1 :

Kegiatan pembelajran dari ini melalui Google Classroom serta group whatsapp,
komunikasi dua arah antara guru dan siswa dapat lebih intensif
Langkah 2

• Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami tentang teknologi

informasi dan komunikasi melalui panduan belajar di google class

• Guru meminta siswa untuk menganalisis fitur lanjut browser yang terdapat di materi
dalam bentuk power point yang telah diupload di google classroom

• Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang topik yang sudah di tentukan • Guru
meminta siswa untuk mengemukakan pendapatnya dari topik diskusi di kolom komentar
kelas
• Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal evaluasi yang sudah diupload di
google classroom melalui google form
• Guru meminta untuk Mempraktikkan fitur yang ada di browser chroome, kemudian
melaporkan hasil praktik penggunaan dalam bentuk laporan.
3. Profil Pelajar Panacasila : Mandiri , Kreatif, Bernalar Kritis
4. Penilaian
a. Aspek Sikap : Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses
pembelajaran daring berlangsung seperti, kehadiran dalam forum daring, beretika
dalam berkomentar di forum daring ( Diferensiasi Konten )_

b. Aspek Pengetahuan : Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memeriksa hasil kerja

dalam Lembar Kerja Siswa yang digunakan selama pelaksanaan pembelajaran.
(Deferesiansi Proses )
c. Aspek Keterampilan : Penilaian pada keterampilan meliputi proses ketika
menganalisis fitur lanjut browser dan menerapkannya. (Defferensiasi Produk)

Kepala SMP Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung, 15 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran

Dr. Sri Wahyuni, M.Pd

NIP. 19650410 198512 2 001
Wiwik Winarsih, S.Kom
NIP. 19650503 198602 2 008

Lampiran

1. Materi
2. Penilaian Sikap – Rubrik
3. Penilaian Pengetahuan – Rubrik
4. Penilaian Ketrampilan - Rubrik
5. Daftar Nilai Siswa
1. Materi Pembelajaran :

Sumber Belajar : putih, merah. 18 April 2019. [Review] Simpel Namun Bermanfaat, Ini 5 Fitur
Google Chrome yang Perlu Kamu Ketahui.
https://wanimelawan.wordpress.com/2018/03/15/daftarpustakadariinternet/
 2. Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Penilaian Penilaia Instrumen
Aspek yang Dinilai n Penilaian Keterangan

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar

pengamatan

2. Keaktifan Pengamatan Proses Lembar

pengamatan

3. Komunikasi Pengamatan Proses Lembar

pengamatan

Instrumen Penilaian

a) Penilaian Aspek Sosial

 Lembar Observasi
Rubrik Penilaian Ranah Sosial
No Nama Peserta didik Kriteria Aspek Sosial Nilai Keterangan
Disiplin Keaktifan Komunikasi Akhir
1
2
3
4
5
Nilai akhir ranah sosial berdasarkan maksimum dari nilai Peserta didik pada masing-
masing Indikator
 Lembar Penskoran
Indikator Penilaian Ranah Sosial
No Skala Penilaian Keterangan
Sikap yang diamati
1 2 3 4
1 Disiplin
Tepat waktu dalam absensi
2 Keaktifan
Bertanya pada saat pembelajaran
memasuki sesi forum diskusi
Menanggapi atau menyangga
pernyataan selama diskusi forum
3 Komunikasi
Tata bahasa yang benar selama
berkomunikasi antara Peserta didik dan
guru dalam daring
Jumlah

Keterangan:
1 = Peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai pengamatan
2 = Peserta didik kurang menunjukkan perbuatan sesuai pengamatan
3 = Peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai pengamatan
4 = Peserta didik sangat menunjukkan perbuatan sesuai pengamatan
 Nilai akhir =Jumlah skor yang dinilai x 100
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Pengetahuan

KisiKisi Soal Pengetahuan

Bentuk Tes : Tes Tertulis

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Soal
1 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 1. Tombol close (X) pada jendela
browser menjelaskan chroome digunakan untuk ….
menu google a. memulai bekerja
chroome b. menampilkan halaman baru
c. mengakhiri bekerja dengan
chrome
d. mengubah tampilan Web

2 Mengenal fitur lanjut Dapat Browsing 2. Yang dimaksud dengan browsing

browser menjelaskan adalah ….
pengertian a. aktivitas membuka file
browsing b. aktivitas mengirimkan informasi
c. aktivitas menjelajahi situs-situs di
internet
d. aktivitas membuka layanan internet

3 Mengenal fitur lanjut Dapat Browsing 3. Berikut ini yang bukan kegiatan yang
browser menjelaskan dapat dilakukan pada saat

fungsi browsing mengakses internet dengan web

browser adalah ….
a. membaca halaman web
b. mencetak halaman web
c. men-copy halaman web
d. mengubah halaman web

4 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 4. Kotak isian yang digunakan untuk
browser menjelaskan Google menulis alamat WebSite adalah ….
menu google chroome a. Toolbar
chroome b. Search
c. Situs
d. address bar
5 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 5. Berikut ini yang bukan perangkat
browser menjelaskan Google lunak Web Browser adalah ….
macam-macam chroome a. Netscape navigator
browser b. Mozila Firefox
c. Mosaik
d. Window explorer

6 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 6. Game yang dapat dimainkan ketika
browser mengidentifikasi Google koneksi internet putus pada google
 fitur browser chroome chroome adalah
a. pac man
b. T-rex run
c. super Mario
d. tetris

7 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 7. Jika ingin melakukan browsing situs
browser mengidentifikasi Google tertentu tapi takut jika ketahuan
fitur browser chroome a. Mode Incognito
b. add ons
c. Flip Tab
d. Dino Run
8 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 8. Jika ingin melakukan browsing situs
browser mengidentifikasi Google tertentu tapi takut jika ketahuan
fitur browser chroome a. Mode Incognito
b. add ons
c. Flip Tab
d. Dino Run
9 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 9. Apabila tidak sengaja menutup tab di
browser mengidentifikasi Google Google Chrome padahal masih
fitur browser chroome membutuhkannya Tapi segan untuk
membuka opsi a. History
b. Adress bar
c. Find
d. Minimize

10 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 10. browser terkenal yang dibuat oleh
browser menjelaskan Google Google adalah
macam-macam chroome a. chrome
browser b. edge
c. safari
d. clock

Penskoran Aspek Pengetahuan

Skor Setiap Nomor

No Nama Peserta didik Nilai Akhir

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1
2
3

Rumus Pengolahan Nilai : Jumlah jawaban benar x 10 = Nilai Akhir

3. Penilaian Keterampilan
 Kisi-Kisi Soal Keterampilan Bentuk
Tes : Unjuk kerja
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Soal
1 Menganalisis fitur Dapat Browser Praktikkan penggunaan fitur browser
lanjut
browser google mempraktikkan Google chroome antara lain :
chroome penggunaan chroome 1. Chrome Dino -tyrex run
fitur tambahan 2. Flip Tab
browser google 3. Klik kanan untuk Mencari di Google
chroome 4. Mode Incognito

Kemudian Screenshot hasil praktik

kalian dalam menggunakan
fitur.tersebut

Instrumen Penilaian Keterampilan

No Kategori
Indikator soal 1 (Nilai 25) 2 (Nilai 50) 3 (Nilai 75) 4 (Nilai 100)

1 Dapat mempraktikkan Menerapkan 1 Menerapkan 2 Menerapkan 3 Menerapkan 4

penggunaan fitur tambahan fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut /
browser google chroome tambahan tambahan pada tambahan tambahan
pada browser browser google pada browser pada browser
google Chrome google google
chroome chroome chroome

4. Penilaian Keterampilan
Kisi-Kisi Soal Keterampilan Bentuk
Tes : Unjuk kerja
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Soal
1 Menganalisis fitur Dapat Browser Praktikkan penggunaan fitur browser
lanjut
browser google mempraktikkan Google chroome antara lain :
chroome penggunaan chroome 1. Chrome Dino -tyrex run
fitur tambahan 2. Flip Tab
browser google 3. Klik kanan untuk Mencari di Google
chroome 4. Mode Incognito

Kemudian Screenshot hasil praktik

kalian dalam menggunakan
fitur.tersebut
 Instrumen Penilaian Keterampilan
No Kategori
Indikator soal 1 (Nilai 25) 2 (Nilai 50) 3 (Nilai 75) 4 (Nilai 100)

1 Dapat mempraktikkan Menerapkan 1 Menerapkan 2 Menerapkan 3 Menerapkan 4

penggunaan fitur tambahan fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut /
browser google chroome tambahan tambahan pada tambahan tambahan
pada browser browser google pada browser pada browser
google Chrome google google
chroome chroome chroome
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA
(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kedungwaru

Mata Pelajaran/Tema : Informatika/Fitur Lanjur Browser
Kelas/Semester : IX / Gasal
Materi Pokok : Fitur lanjut browser Mozilla Firefox
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit (1 Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan daring, metode diskusi

dengan model pembelajaran TPAC dalam pembelajaran fitur lanjut browser, Diharapkan
peserta didik dapat:
▪ Siswa dapat menjelaskan pengertian browser dan mengidentifikasi fitur lanjutannya
▪ Siswa dapat menggunakan fitur tambahan pada browser Mozilla Firefox
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Alat dan media :Komputer/Laptop, Presentasi Power point

b. Bahan : Software Browser, Internet

c. Metode Pembelajaran : Daring, penugasan,

d. Model Pembelajaran : TPAC

e. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Langkah 1 :

Kegiatan pembelajran dari ini melalui Google Classroom serta group whatsapp, komunikasi
dua arah antara guru dan siswa dapat lebih intensif (Deferensiasi konten )

Langkah 2

• Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami tentang teknologi

informasi dan komunikasi melalui panduan belajar di google classroom (Deferensiasi
Proses)

• Guru meminta siswa untuk menganalisis fitur lanjut browser yang terdapat di materi
dalam bentuk power point yang telah diupload di google classroom

• Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang topik yang sudah di tentukan
• Guru meminta siswa untuk mengemukakan pendapatnya dari topik diskusi di kolom
komentar kelas
• Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal evaluasi yang sudah diupload di
google classroom melalui google form
• Guru meminta untuk Mempraktikkan fitur yang ada di browser Mozilla Firefox, kemudian melaporkan
hasil praktik penggunaan dalam bentuk laporan screenshot yang dikirim di google classrom.
(Deferensiasi Produk)
• 3. Profil Pelajar Pancasila : Mandiri ,Kreatif, Bernalar Kritis
4 . Penilaian
a. Aspek Sikap : Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses
pembelajaran daring berlangsung seperti, kehadiran dalam forum daring, beretika
dalam berkomentar di forum daring

b. Aspek Pengetahuan : Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memeriksa hasil kerja

dalam Lembar Kerja Siswa yang digunakan selama pelaksanaan pembelajaran.
c. Aspek Keterampilan : Penilaian pada keterampilan meliputi proses ketika
menganalisis fitur lanjut browser Mozilla Firefox dan menerapkannya

Tulungagung, 15 Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Guru Mata Pelajaran
Kedungwaru

Dr. Sri Wahyuni, M.Pd Wiwik Winarsih, S.Kom

NIP. 19650410 198512 2 001 NIP. 19650503 198602 2 008

Lampiran

1. Materi
2. Penilaian Sikap – Rubrik
3. Penilaian Pengetahuan – Rubrik
4. Penilaian Ketrampilan – Rubrik Daftar Nilai Siswa
 1. Materi
Pembelajaran :

Sumber Belajar : 3bryanaaustin. 19 Agustus 2015. [Review] 10 Fitur pada Web Browser
Microsoft Edge.
https://bryanaustin7174.wordpress.com/2015/08/19/10-fitur-pada-web-browser-mozilla-
firefox/

2. Penilaian Sikap
Teknik Waktu Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian Keterangan

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Keaktifan Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Komunikasi Pengamatan Proses Lembar pengamatan

 Instrumen Penilaian
b) Penilaian Aspek Sosial
 Lembar Observasi
Rubrik Penilaian Ranah Sosial
Kriteria Aspek Sosial Nilai Keterangan
Akhir
No Nama Peserta didik
Disiplin Keaktifan Komunikasi
1
2
3
4
5
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Soal
1 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 1. Kotak isian yang digunakan untuk
browser menjelaskan Mozilla fiturlis alamat website pada Mozilla
fitur Mozilla firefox firefox adalah adalah ….
firefox a. Toolbar
b. Search
c. Situs
d. address bar
2 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 2. Fitur Firefox yang membantu
browser mengidentifikas Mozilla menjelajahi Internet tanpa
i
fitur Mozilla firefox menyimpan berbagai informasi di
firefox komputer.
a. Firefox Sync
b. Add-ons
c. Private Window
d. Bookmark
3 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 3. Kegunaan Bookmark pada Mozilla
browser mengidentifikas Mozilla firefox adalah…
i
fitur Mozilla firefox a. memungkinkan pengguna untuk
firefox menyimpan halaman web yang
diinginkan
b. membantu menjelajahi Internet
tanpa menyimpan berbagai
informasi di komputer.
c. dapat menghubungkan perangkat
lain
d. dapat mengakses ke semua
informasi Anda di mana pun Anda
berada.

4 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 4. Mozilla memungkinkan pengguna

browser mengidentifikas Mozilla untuk melakukan penambahan fitur
i
fitur Mozilla firefox sesuai dengan kebutuhan
firefox a. Add ons
b. Bookmark
c. Private windows
d. Firefox sync

5 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 5. Fitur firefox yang dapat

browser mengidentifikas Mozilla menghubungkan perangkat lain
i
fitur Mozilla firefox (ponsel misalnya) dan mereka akan
firefox secara otomatis disinkronisasi,
memberikan Anda akses ke semua
informasi Anda di mana pun Anda
berada.
a. Add ons
b. Bookmark
c. Private windows
d. Firefox sync

Nilai akhir ranah sosial berdasarkan maksimum dari nilai Peserta didik pada masing-
masing Indikator
 Lembar Penskoran
Indikator Penilaian Ranah Sosial

No Skala Penilaian
Sikap yang diamati 1 2 3 4 Keterangan

1 Disiplin
Tepat waktu dalam absensi
2 Keaktifan
Bertanya pada saat pembelajaran
memasuki sesi forum diskusi
Menanggapi atau menyangga
pernyataan selama diskusi forum
3 Komunikasi
Tata bahasa yang benar selama
berkomunikasi antara Peserta didik
dan guru dalam daring
Jumlah

Keterangan:
1 = Peserta didik tidak fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan
2 = Peserta didik kurang fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan
3 = Peserta didik fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan
4 = Peserta didik sangat fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan

Nilai akhir =Jumlah skor yang dinilai x 100

Jumlah skor maksimal

4. Penilaian Pengetahuan
Kisi-Kisi Soal Pengetahuan
Bentuk Tes : Tes Tertulis

Penskoran Aspek Pengetahuan

Nama Peserta Didik Skor setiap nomor
1 2 3 4 5
Rumus Pengolahan Nilai : Jumlah jawaban benar x 20 = Nilai Akhir
 5. Penilaian Keterampilan KisiKisi Soal Keterampilan Bentuk
Tes : Unjuk kerja
N Kompetensi Indikator Soal Materi Soal
o Dasar
1 Menganalisis fitur Dapat Browser Praktikkan penggunaan fitur
lanjut Mozilla
browser Mozilla mempraktikkan Mozilla firefox
Firefox
penggunaan firefox a. Add ons
fitur tambahan b. Bookmark
browser Mozilla c. Private windows
firefox d. Firefox sync

Kemudian Screenshot hasil

praktik
kalian dalam menggunakan
fitur.tersebut

Instrumen Penilaian Keterampilan

No Kategori
Indikator soal 1 (Nilai 25) 2 (Nilai 50) 3 (Nilai 75) 4 (Nilai 100)

1 Dapat mempraktikkan Menerapkan 1 Menerapkan 2 Menerapkan 3 Menerapkan 4

penggunaan fitur tambahan fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut /
browser Mozilla Firefox tambahan tambahan pada tambahan tambahan
pada browser browser mozilla pada browser pada browser
Mozilla Mozilla
Firefox firefox Firefox Mozilla Firefox
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kedungwaru
Mata Pelajaran/Tema : Informatika/Fitur Lanjur Browser
Kelas/Semester : IX / Gasal
Materi Pokok : Fitur lanjut browser Microsoft Edge
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit (1 Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan daring, metode diskusi dengan

model pembelajaran TPAC dalam pembelajaran fitur lanjut browser, Diharapkan peserta
didik dapat:
▪ Siswa dapat menjelaskan pengertian browser dan mengidentifikasi fitur lanjutannya
▪ Siswa dapat menggunakan fitur tambahan pada browser Microsoft Edge

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Alat dan media :Komputer/Laptop, Presentasi Power point

b. Bahan : Software Browser, Internet

c. Metode Pembelajaran : Luring, penugasan,

d. Model Pembelajaran : TPAC

e. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Langkah 1 : (Deferensiasi Konten)

Kegiatan pembelajran dari ini melalui Google Classroom serta group whatsapp,
komunikasi dua arah antara guru dan siswa dapat lebih intensif

Langkah 2 (Deferensiasi Produk dan Deferensiasi Proses)

• Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami tentang teknologi
informasi dan komunikasi melalui panduan belajar di google classroom

• Guru meminta siswa untuk menganalisis fitur lanjut browser yang terdapat di materi
dalam bentuk power point yang telah diupload di google classroom

• Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang topik yang sudah di tentukan
• Guru meminta siswa untuk mengemukakan pendapatnya dari topik diskusi di kolom
komentar kelas • Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal evaluasi yang
sudah diupload di grop WA melalui google form
• Guru meminta untuk Mempraktikkan fitur yang ada di browser Microsoft Edge,
kemudian melaporkan hasil praktik penggunaan dalam bentuk laporan screenshot yang
dikirim di grop WA
•

3.Profil Pelajar Pancasila : Mandiri , Kreatif, bernalar Kritis

 4. Penilaian
a. Aspek Sikap : Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses
pembelajaran daring berlangsung seperti, kehadiran dalam forum daring, beretika dalam
berkomentar di forum daring

b. Aspek Pengetahuan : Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memeriksa hasil kerja

dalam Lembar Kerja Siswa yang digunakan selama pelaksanaan pembelajaran.
c. Aspek Keterampilan : Penilaian pada keterampilan meliputi proses ketika menganalisis
fitur lanjut browser Microsoft Edge dan menerapkannya.

Tulungagung, 15 Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Guru Mata Pelajaran
Kedungwaru

Dr. Sri Wahyuni, M.Pd Wiwik Winarsih, S.Kom

NIP. 19650410 198512 2 001 NIP. 19650503 198602 2 008

Lampiran

1. Materi
2. Penilaian Sikap – Rubrik
3. Penilaian Pengetahuan – Rubrik
4. Penilaian Ketrampilan – Rubrik Daftar Nilai Siswa
 1. Materi Pembelajaran :

Sumber Belajar : 3bryanaaustin. 19 Agustus 2015. [Review] 10 Fitur pada Web Browser
Microsoft Edge.
https://www.microsoft.com/id-id/edge/features

2. Penilaian Sikap

Teknik Waktu Instrumen

No. Aspek yang Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian Keterangan

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Keaktifan Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Komunikasi Pengamatan Proses Lembar pengamatan

 Instrumen Penilaian
c) Penilaian Aspek Sosial
➢
Lembar Observasi
Rubrik Penilaian Ranah Sosial
No Nama Peserta didik Kriteria Aspek Sosial Nilai Keterangan
Disiplin Keaktifan Komunikasi Akhir
1
2
3
4
5
Nilai akhir ranah sosial berdasarkan maksimum dari nilai Peserta didik pada
masing-masing Indikator
➢
Lembar Penskoran
Indikator Penilaian Ranah Sosial
No Skala Penilaian
Sikap yang diamati 1 2 3 4 Keterangan

1 Disiplin
Tepat waktu dalam absensi
2 Keaktifan
Bertanya pada saat pembelajaran
memasuki sesi forum diskusi
Menanggapi atau menyangga
pernyataan selama diskusi forum
3 Komunikasi
Tata bahasa yang benar selama
berkomunikasi antara Peserta didik
dan guru dalam daring
Jumlah

Keterangan:
1 = Peserta didik tidak fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan
2 = Peserta didik kurang fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan
3 = Peserta didik fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan
4 = Peserta didik sangat fiturnjukkan perbuatan sesuai pengamatan

Nilai akhir =Jumlah skor yang dinilai x 100

Jumlah skor maksimal

5. Penilaian Pengetahuan KisiKisi Soal Pengetahuan

Bentuk Tes : Tes Tertulis
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Soal
1 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 1. Kotak isian yang digunakan untuk
browser menjelaskan Edge fiturlis alamat website pada Edge
fitur Edge adalah adalah ….
a. Toolbar
b. Search
c. Situs
d. address bar
2 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 2. Fitur Edge yang membantu
browser mengidentifikasi Edge menjelajahi Internet tanpa
 fitur Edge menyimpan berbagai informasi di
komputer.
a. Edge Sync
b. Add-ons
c. Private Window
d. Bookmark
3 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 3. Kegunaan Bookmark pada Edge
browser mengidentifikasi Edge adalah…
fitur Edge a. memungkinkan pengguna untuk
menyimpan halaman web yang
diinginkan
b. membantu menjelajahi Internet
tanpa menyimpan berbagai
informasi di komputer.
c. dapat menghubungkan perangkat
lain
d. dapat mengakses ke semua
informasi Anda di mana pun Anda
berada.

4 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 4. Edge memungkinkan pengguna

browser mengidentifikasi Edge untuk melakukan penambahan fitur
fitur Edge sesuai dengan kebutuhan a.
Add ons
b. Bookmark
c. Private windows
d. Edge sync

5 Mengenal fitur lanjut Dapat Browser 5. Fitur Edge yang dapat

browser mengidentifikasi Edge menghubungkan perangkat lain
fitur Edge (ponsel misalnya) dan mereka akan
secara otomatis disinkronisasi,
memberikan Anda akses ke semua
informasi Anda di mana pun Anda
berada.
a. Add ons
b. Bookmark
c. Private windows
d. Edge sync

Penskoran Aspek Pengetahuan

Nama Peserta Didik Skor setiap nomor
1 2 3 4 5

Rumus Pengolahan Nilai : Jumlah jawaban benar x 20 = Nilai Akhir

 6. Penilaian Keterampilan KisiKisi Soal Keterampilan
Bentuk Tes : Unjuk kerja
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Soal
1 Menganalisis fitur Dapat Browser Praktikkan penggunaan fitur Edge
lanjut
browser Microsoft mempraktikkan Edge
Edge
penggunaan a. Add ons
fitur tambahan b. Bookmark
browser Edge c. Private windows
d. Edge sync

Kemudian Screenshot hasil praktik

kalian dalam menggunakan
fitur.tersebut

Instrumen Penilaian Keterampilan

No Kategori
Indikator soal 1 (Nilai 25) 2 (Nilai 50) 3 (Nilai 75) 4 (Nilai 100)

1 Dapat mempraktikkan Menerapkan 1 Menerapkan 2 Menerapkan 3 Menerapkan 4

penggunaan fitur tambahan fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut / fitur lanjut /
browser Microsoft Edge tambahan tambahan pada tambahan tambahan
pada browser browser pada browser pada browser
Microsoft
Microsoft
Edge Edge Microsoft Edge Microsoft Edge