RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(DARING)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Karanggayam
Kelas/Semester : IX / Genap
Mapel : Informatika
Materi Pokok : Pengenalan Web Browser
Alokasi Waktu : 1 JP (40 Menit)
Pertemuan ke :4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran :
1. Peserta didik mampu mengetahui pengertian dan fungsi web browser
2. Peserta didik mampu mengenal berbagai platform web browser

3. Peserta didik mengenal fitur-fitur web browser

4. Peserta didik mampu memanfaatkan browser untuk mencari informasi
( KSE Kesadaran Sosial Tekniknya Mengenali situasi menantang
Terintegrasi dalam mata pelajaran)
B. SUMBER BELAJAR/MEDIA BELAJAR
1. Buku pedoman guru/Komputer/Leptop/PPT/Canva
2. Buku siswa Informatika 3
3. Gambar/video yang berisi materi fungsi web browser
(https://www.youtube.com/watch?v=BrXPcaRlBqo&t=29s)
(https://www.seogereggi.com/2018/08/pengertian-web-browser-dan-contohnya.html)
https://www.indoworx.com/browser-internet-terbaik/
4. Internet
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiayan Waktu

1
Pendahuluan  Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek 5 menit
kehadiran siswa (guru mengkondisikan situasi dan status sinyal
murid ) (profil belajar)
 Pembelajaran diawali dengan doa yang dipimpin salah satu PD
(religius)
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, kegiatan

yang akan berjalan serta manfaat mempelajarai materi

 Siswa bersama guru membuat kesepakatan kelas Bersama

 Apersepsi
Kegiatan Inti Ayo Mengamati : 30 menit
 Guru memulai pelajaran dengan mengajak mengamati video
yang diputar dalam kelas virtual
https://www.indoworx.com/browser-internet-terbaik/
(https://www.youtube.com/watch?v=BrXPcaRlBqo&t=29s)
(https://www.seogereggi.com/2018/08/pengertian-web-browser-
dan-contohnya.html)
 Guru mengajak siswa untuk mencari tahu tentang pengertian
web browser, platform web browser dan fitur web browser
 Guru menanyakan kepada siswa terkait hal-hal yang ingin
diketahui Ketika mengamati video dan gambar
 Siswa membaca materi Pengenalan Web Browser
 Guru memberikan penjelasan materi tentang pengenalan web
browser setelah mengajak siswa untuk berfikir Bersama-sama
dan mencari jawaban yang sama tentang hal-hal yang berkaitan
dengan web browser
( Vidio, Gambar dan penjelasan guru untuk diferensiasi
murid sesuai profil belajarnya yaitu visual dan auditori)
 Guru meminta siswa untuk focus mencari informasi tentang
web browser kemudian mengutarakan dalam bentuk
berpendapat secara pribadi
(KSE Pengelolaan Diri – Mengelola Emosi
dan Fokus dengan tekhnik Kegiatan Role
Play Komunikasi Aktif)
 Guru membimbing siswa menyimpulkan hal=hal yang
berhubungan dengan web browser, pengertian dan fungsinya
secara komunikatif dengan siswa
Ayo Berlatih
 Siswa mencari tahu hal yang berhubungan dengan web
browser, pengertia, fungsi dan platform web browser. Untuk

2
 yang mengalami kesulitan guru memberi pancingan pertanyaan
agar murid dapat memperoleh hasil kesimpulan tentang web
browser (Guru melakukan diferensiasi proses)
 Untuk murid yang sudah mendapatkan pengetahuan tentang
web browser guru memberikan waktu untuk mengutarakan
pendapatnya
* Sebagai produk pembelajaran, murid kemudian diminta untuk
menyebutkan pengertian web browser, fungsinya dan platform web
browser melalui form google-meet
(Guru melakukan diferensiasi produk berdasarkan
kesiapan/readiness)
1) Murid yang sudah siap mengutarakan pendapatnya bisa tunjuk jari
dengan mengacungkan tangan kemudian mengutarakan
pengetahuannya tentang pengertian web browser, fungsi dan
platformnya
2) Murid yang belum dapat menemukan pengertian, fungsi dan
platform web browser bisa ikut mencermati apa yang disampaikan
oleh teman-temannya.
3) Murid yang memiliki kemampuan pengetahuan yang baik
mengutarakan pengetahuan mereka tentang pengertian web
browser, fungsi dan platform web browser tanpa merasa kuatir
salah
4) Murid mengerjakan soal LK dan hasil pekerjaan dikumpulkan ke
sekolah dengan protokol kesehatan yang baik.

Penutup  Pada kegiatan akhir guru menyisipkan kegiatan Kompetensi 5 Menit

Sosial KESADARAN SOSIAL KETRAMPILAN
BEREMPATI dengan tekhnik MEMERIKSA PERASAAN
DIRI yang dirasakan setelah menerima materi tentang web
browser dan di hubungkan dengan kegiatan sehari-hari yang
banyak sekali menggunakan web browser untuk berbagai
akegiatan dan pembelajaran.
 Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan
pembelajaran
 Guru memberikan pesan moral (bersyukur pada Tuhan,
selalu menjaga kesehatan dan, selalu mencari ilmu kapan
saja)
 Guru memberitahukan materi yang akan datang
 Menutup kegiatan dengan doa dan salam

3
 Karanggayam, 10 Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. Suprayitno, M.Pd Titi Nur Hayati, S.Ag

NIP. 19630408 199203 1 006 NIP. 19730928 200701 2 011

4
 1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap selama kegiatan menggunakan lembar observasi

NO Nama Siswa Disiplin Tanggungjawab Kreatif Mandiri

1.

2.

3.

Rubrik Penilaian Sikap

Rubrik Kriteria
Kriteria
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1

Disiplin Sangat baik baik cukup Kurang

Tanggungjawab Sangat baik baik cukup Kurang

Kreatif Sangat baik baik cukup Kurang

Mandiri Sangat baik baik cukup Kurang

4 : Sangat baik
3 : Baik
2 : Cukup baik
1 : Kurang baik

2. Penilaian Kompetensi Sosial Emosional

Pengamatan dan pencatatan sikap selama murid melaksanakan Komunikasi
Aktif (menyampaikan pendapat secara aktif dan penuh kesadaran)

NO Nama Siswa Ketekunan Tanggungjawab Konsentrasi Penghayatan

1.
2.

5
 Rubrik Penilaian Sikap Kompetensi Sosial
Rubrik Kriteria
Kriteria
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Ketekunan Sangat baik baik cukup Kurang
Tanggungjawab Sangat baik baik cukup Kurang
Konsentrasi Sangat baik baik cukup Kurang
Penghayatan Sangat baik baik cukup Kurang

4 : Sangat baik
3 : Baik
2 : Cukup baik
1 : Kurang baik

3. Penilaian Pengetahuan
Tes lisan tentang materi yang berkaitan dengan web browser
Skor
NO Nama Siswa
4 3 2 1

1.

2.

3.

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Rubrik Kriteria
Kriteria
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Menjawab Menjawab dengan 75 % jawaban Jawaban 50 Jabawan
pertanyaan lisan jawaban yang benar serta % benar kurang tepat
sempurna serta menggunakan
menggunakan Bahasa Indonesia
kaidah Bahasa yang baik dan
Indonesia yang benar
baik dan benar

6
 4. Penilaian Ketrampilan
Keterampilan berpendapat tentang pengetahuan murid tentang pengertian web browser, fungsi dan

platformnya (KSE Pengelolaan Diri – Mengelola Emosi dan Fokus dengan

tekhnik Kegiatan Role Play Komunikasi Aktif)
Skor
NO Nama Siswa
4 3 2 1
1.
2.
3.

REFLEKSI PEMBELAJARAN KSE PENGELOLAAN DIRI DENGAN

TEKHNIK KEGIATAN ROLE PLAY KOMUNIKASI AKTIF
Penerapan pembelajaran dengan menyisipkan KSE dengan tekhnik Role Play
Komunikasi Aktif sangat membantu murid untuk berani berpendapat sesuai
dengan pengetahuan yang sudah diperolehnya tanpa harus merasa takut salah
dalam berpendapat. Guru akan menghargai pendapat murid serta akan
memberikan murid pengetahuan tambahan untuk melengkapi pengetahuan
murid yang sudah dimilikinya.

Murid juga dilatih keterampilan berempati dengan teknik memeriksa

perasaan diri setelah mendapatkan pengetahuan baru tentang web browser,
sehingga murid akan menyadari betapa pentingnya suatu ilmu untuk
kehidupan murid di masa yang akan datang.