PENYUSUNAN SOAL HOTs

KD 3.6 :
Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan lebih kompleks, membutuhkan
dekomposisi lebih rumit, dengan abstraksi lebih formal, data banyak, dan menuliskan solusi
algoritmik.

Indikator Soal :
Disajikan pernyataan yang berhubungan dengan pengertian computational thinking peserta didik
diharapkan dapat memahami (L1/C2)

1. Pemecahan masalah dengan menggunakan tahapan-tahapan logika berpikir adalah ….

a. problem based learning.
b. komputasi thinking.
c. manajemen komputer.
d. teknik informatika.
e. teknologi informasi dan komunikasi.

Indikator Soal :
Disajikan gambar diagram flowchart peserta didik dapat mengidentifikasi gambar tersebut (L2/C3)

2. Pada bagan berikut menunjukkan adanya input, proses dan output. Bagian dari gambar yang
menunjukkan input adalah ….
a. 1 dan 3
b. 1 dan 7
c. 2 dan 6
d. 1 dan 7
e. 2 dan 3

Mulai

Masukkan Kopi Instant

Masak air panas

Masukkan Kopi Instant

Mulai
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan penerapan computational thinking dalam kehidupan
sehari-hari (L2/C3)

3. Dalam penerapan computational thinking, kita diharapkan bisa mengenal pola dan
menjadikannya urutan langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah secara logis. Namun
adakalanya ada hal-hal yang tidak perlu kita perhatikan karena dianggap tidak penting, hal
seperti ini sudah digolongkan dalam metode …..
a. dekomposisi
b. pengenalan pola
c. pembuatan pola
d. desain algoritma
e. abstrak