Anggota Kelompok 2.

: Muhammad Hamsa
Suriwahyuni
Neneng Srihayati
Saurma ester Manurung
Nurjanah eka Purwanti

Pernyataan Prakarsa Perubahan:

Meningkatkan Disiplin Positif Sekolah
Melalui Keyakinan Kelas
B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

1.Bagaimana agar disiplin positif Membuat prakarsa ide keyakinan

dapat dilaksanakan di setiap kelas? kelas

2.Bagaimana cara implementasi Koordinasi dengan stake holder

keyakianan kelas bisa dilaksanakan di sekolah agar keyakinanan kelas
sekolah? dilaksanakan di setiap kelas

3.Apa yang guru lakukan dalam Membentuk forum diskusi dengan

membuat keyakinan kelas? guru-guru tema “Cara melaksanakan
keyakianan kelas”.
4.Bagaimana dampak keyakianan
kelas pada disiplin positif disekolah?

2
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

1. Siapakah orang yang pernah Mencari profil orang yang sudah

membuat keyakinan kelas? pernah berhasil membuat
2. Bagaimana dia membuat keyakianan kelas
keyakianan kelas?
3. Aktivitas apa saja yang dia Mencari tahu dan mencatat
lakukan untuk membuat bagaimana dia membuat
keyakinan kelas? keyakinan kelas
4. Situasi apa saja yang selama
ini telah mendukung terjadinya
keyakianan kelas
5. Keterampilan apa yang sudah
saya kuasai untuk membuat
keyakinan kelas?
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

1.Apakah kebiasaan-kebiasaan Membuat gambaran/narasi bentuk

baru yang saya bayangkan terjadi keyakianan kelas
jika keyakinan kelas terlaksana?
2.Bagaimana perasaan saya jika Memajang keyakinan kelas di ruang
ada keyakinan kelas? kelas
3Apa saja hal-hal baru yang bisa
saya lakukan jika terjadi keyakinan
kelas ?
4.Apa hal-hal/sumberdaya yang
saya bayangkan akan tersedia
untuk mempertahankan keyakinan
kelas tersebut

J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN
1.Apa langkah paling
sederhana/langkah pertama yang
bisa dilakukan?
2.Berapa lama target untuk
membuat keyakianan kelas?
3.Apa tindakan-tindakan yang bisa
mendukung usaha membuat
keyakianan kelas?
4.Bagaimana mengukur kemajuan
dan melanjutkan langkah?
5. Bagaimana cara untuk saling
menyemangati usaha bersama
membuat keyakianan kelas?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1.Mengadakan
Workshop/sosialisasi pembuatan
keyakianan kelas
2.Membuat capaian yang realistis
untuk setiap minggunya
3.Meminta dukungan dari kepala
sekolah
4.Melaksanakan rapat eavaluasi
5.Saling memberikan umpan balik
6.Menunjuk siswa sebagai pengingat
kesepakatan keyakina kelas.
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Deliver) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

1.Siapa yang bisa mengarahkan dan Mengajak teman guru

memantau kesepakatan kelas? berkolaborasi membuat
2.Siapa saja yang akan saya libatkan kesepakatan kelas
dalam mewujudkan rencana ini?
Berperan sebagai apa saja?
Seluruh guru dan siswa
3,Kapan kesepakatan kelas di
laksanakan?
4.Bagaimana pencatatan Di awal tahu ajaran baru
perubahannya?
5.Siapa yang akan menampung Catatan sikap dan prilaku siswa
curhatan tentang kesulitan-kesulitan oleh guru,Wali kelas/guru kelas
melakukan kesepakatan kelas?
Wakasek/ketua komunitas