RENCANA PROGRAM

SEKOLAH

MEMUAT 9 ELEMEN
RENCANA PROGRAM
SEKOLAH

MEMUAT 9 ELEMEN
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

9 ELEMEN

) ) ) ) ) ) )
• JUDUL PROGRAM 5. STRUKTUR PROGRAM DAN
• LATAR BELKANG MITRA.
• TUJUAN PROGRAM 6. PERNYATAAN TENTANG
• CAPAIAN LANGKAH- KAPASITAS YANG DIMILIKI
LANGKAH DAN HASIL KELAS/SEKOLAH
YANG DIHARAPKAN 7. RENCANA EVALUASI
UNTUK TIAP TUJUAN KEMUNGKINAN TANTANGAN
 JUDUL
PROGRAM
KEGIATAN
 LATAR
BELAKANG
• Uraikan secara singkat konsep-konsep yang
mendasari. Kaitkan dengan konsep dari
modul-modul yang telah dipelajari
sebelumnya.
• Pastikan di dalam latar belakang ini anda
jelaskan bagaimana suara, pilihan dan
kepemilikan murid akan dipromosikan dan
didorong dalam program anda
• Jelaskan konteks program ini harus mencakup
karakteristik sekolah atau komunitas anda dan
informasi yang relevan tentang aset-aset yang ada
berdasarkan pemetaan aset kaitkan dengan yang
telah anda lakukan di modul sebelumnya.
• Nyatakan kondisi kesenjangan atau kebutuhan di
lapangan atau minat terhadap program atau
kegiatan tersebut. Sumber informasi tentang
kondisi bisa diambil misalnya dari survei atau
interview dengan murid orang tua data pencapaian
murid pemetaan aset dan sebagainya
 TUJUAN
PROGRAM
• Bagian ini harus
secara jelas
menyatakan visi dan
tujuan dari program
atau kegiatan yang
dilakukan
 CAPAIAN
LANGKAH-
LANGKAH DAN
HASIL YANG
DIHARAPKAN
UNTUK TIAP
• Nyatakan dalam bentuk capaian-capaian
yang diharapkan untuk setiap capaian,
berikan informasi tentang langkah-
langkah aksi yang diperlukan untuk
mencapai tujuan.
• Langkah-langkah tindakan harus bersifat
praktis dan spesifik dan mengidentifikasi
siapa yang harus bertanggung jawab atas
tindakan tersebut.
• Nyatakan rencana yang jelas untuk
menempatkan murid sebagai kontributor
dan pemeran utama dalam program atau
kegiatan ini kaitkan dengan suara/pilihan/
kepemilikan murid kembali.
• Kaitkan dengan lini masa tanggal mulai
dan tanggal berakhir untuk setiap langkah
tindakan anda.
STRUKTUR
PROGRAM
DAN
MITRA
• Jelaskan skala program kegiatan yang merinci ukuran dan
detail target populasi (kelas usia).

• Jelaskan pengaturan program/kegiatan. Ini harus mencakup

ruang dan waktu pelaksanaan program dan kapan
program/kegiatan itu akan dilakukan.

• Identifikasi dan jelaskan mitra utama yang berkolaborasi dengan

program ini (gunakan informasi pemetaan aset di modul
sebelumnya).
 PERNYATAAN
TENTANG
KAPASITAS
YANG DIMILIKI
KELAS/SEKOLA
H
• Jelaskan kapasitas sumber daya yang
dimiliki yang dapat digunakan untuk
melakukan program ini.
• Fokuskan pada bagaimana bapak ibu
menggunakan sumber daya yang ada
implementasikan aset base thinking
RENCANA
EVALUASI
• Nyatakan dengan jelas rencana evaluasi yang akan
dilakukan dari siapa Anda akan mengumpulkan informasi
tersebut murid yang mengikuti program staf anggota
komunitas dan bagaimana individu itu nantinya dipilih
untuk berpartisipasi dalam evaluasi jelaskan alat
pengumpulan data yang akan digunakan misalnya
wawancara, survei, refleksi murid dsb.
KEMUNGKI
NAN
TANTANGA
N
• Jelaskan kemungkinan tantangan yang mungkin ada saat
implementasi dan rencana solusi yang direkomendasikan
untuk tantangan itu.
• Bapak ibu mungkin dapat menggunakan pemahaman dan
keterampilan yang sudah didapat dari modul 3.1 untuk
mendeskripsikan bagaimana proses pengambilan keputusan
dibuat saat mencoba mencari solusi atas tantangan tersebut