PENGELOLAAN

PROGRAM YANG
BERDAMPAK POSITIF
BAGI MURID
 01

NAMA
PROGRAM
BERSERU SAPA
Bercerita Seru
Seru Sabtu Pagi
06 LATAR BELAKANG
Sebuah Program yang akan melatih kemampuan berbicara dan berkomunikasi siswa dalam
melakukan presentasi dan public speaking. Melatih percaya diri, kolaborasi serta membangkitkan
'student agency' sehingga nantinya menjadikan siswa mampu berbicara di depan umum sebagai
salah satu 'asset based thinking’ untuk siap hidup di masa yang akan datang karena dilatarbelakangi
oleh:
• sebelumnya Kegiatan literasi 15 menit di awal pembelajaran belum menjadi
budaya literasi yang berdampak pada kemampuan murid dalam berkomunikasi,
diharapkan dapat menstimulasi budaya literasi dan kemampuan komunikasi dalam
diri murid.
• Adanya motivasi untuk memperbaharui cara-cara baru yang asyik dan
menyenangkan dalam kegiatan literasi yang berdampak pada murid.
02 TUJUAN
PROGRAM
BERSERU SAPA adalah Sebuah Program dengan tujuan untuk meningkatkan budaya
literasi murid dan menumbuhkan kemampuan komunikasi murid untuk berbicara di
depan umum dengan cara yang asyik dan menyenangkan. Kegiatan ini juga akan
melatih kemampuan berbicara dan berkomunikasi siswa dalam melakukan presentasi
dan public speaking. Melatih percaya diri, kolaborasi serta membangkitkan 'student
agency' sehingga nantinya menjadikan siswa mampu berbicara di depan umum sebagai
salah satu 'asset based thinking’ untuk siap hidup di masa yang akan datang
04
CAPAIAN
- Kegiatan ini akan menjadi kegiatan yang selalu dinantikan murid karena dilakukan
berkesinambungan setiap seminggu sekali pada hari Sabtu Pagi sebelum KBM berlangsung.
- Kegiatan ini dilakukan oleh murid sebagai peran utama dan guru sebagai peran pendamping
- Kegiatan ini diawali dengan menyusun program oleh tim literasi sekolah (guru dan murid) pada
hari kamis untuk menentukan giliran
- Setiap kamisnya akan dipajang flayer murid yang akan tampil pada sabtu pagi( terdiri dari
moderator dan narasumber)
- Murid yang bercerita yakni murid kelas 4, 5 dan 6 dengan perwakilan masing-masing 3 orang
murid perkelas
- Murid yang telah ditetapkan untuk tampil pada sabtu pagi akan bercerita seru dan menyenangkan
(public speaking) tentang tema apapun yang ia minati bersumber dari buku perpustakaan maupun
materi yang sudah ia pelajari di kelas
- Kegiatan ini akan diakhiri dengan memanen umpan balik, tanya jawab, kesimpulan dan games
02 DIAGRAM Y

Suara
( Voice)

n
)
ika
hip
Pili
( Ch

il
ers
pem
h an
o i ce

wn
Ke
(O
)
09

SUARA ( VOICE )

- Curah pendapat dengan murid terkait bentuk kegiatan

kokurikuler yang dapat meningkatkan keterampilan literasi
murid
- Diskusi terkait Kegiatan apa yang akan menguatkan
komunikasi dan interaksi guru dengan murid serta murid
dengan murid
- Melibatkan murid dalam perencanaan kegiatan dan Evalusi
program
09

PILIHAN ( CHOICE )
- Murid didampingi oleh guru menjalankan program literasi berdasarkan
hasil kesepakatan yang telah ditetapkan
- Memberi Kesempatan kepada murid memilih dan mengorganisir cara
mendemonstrasikan keterampilan bercerita yang diminati
- Memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih tema atau
sumber belajarnya dan cerita yang akan dibawakan
09
KEPEMILIKAN
( OWNERSHIP)
- Murid mengambil kepemilikan program dan menjalankannya dengan komitmen,
tanggung jawab dan berkesinambungan
- Murid menentukan siapa yang akan ditugaskan untuk tampil melalui tim literasi
sekolah
- Memposting flayer murid yang tampil setiap hari kamis di mading sekolah
- Mengkondisikan tempat, alat dan bahan yang dibutuhkan dalam kegiatan
- Merespon dan menindaklanjuti masukan dan umpan balik terkait program yang
dijalankan
 03
STRUKTUR PROGRAM dan
- Program Kegiatan Kokurikuler dimaksudkan untuk lebih menguatkan pemahaman materi
MITRA
pelajaran yang telah dipelajari pada kegiatan intrakurikuler di kelas. Target dari kegiatan ini
adalah Murid Sekolah Dasar Kelas 4, 5, dan 6. Kegiatan ini akan menjadi kegiatan dilakukan
berkesinambungan setiap seminggu sekali pada hari Sabtu Pagi sebelum KBM berlangsung.
- Kegiatan ini dilakukan oleh murid sebagai peran utama dan guru sebagai peran pendamping
- Kegiatan ini diawali dengan menyusun program oleh tim literasi sekolah (guru dan murid) pada
hari kamis untuk menentukan giliran
- Setiap kamisnya akan dipajang flayer murid yang akan tampil pada sabtu pagi(terdiri dari
moderator dan narasumber)
- Murid yang bercerita yakni murid kelas 4, 5 dan 6 dengan perwakilan masing-masing 3 orang
murid perkelas
- Murid yang telah ditetapkan untuk tampil pada sabtu pagi akan bercerita seru dan
menyenangkan (public speaking) tentang tema apapun yang ia minati bersumber dari buku
perpustakaan maupun materi yang sudah ia pelajari di kelas
- Kegiatan ini akan diakhiri dengan memanen umpan balik, tanya jawab, kesimpulan dan games
- Di akhir semester kegiatan ini akan dievaluasi dan direfleksikan bersama-sama secara kolaboratif
antara siswa, guru, kepala sekolah, komite sekolah dan wali murid tertentu yang dilibatkan.
(modal manusia) yang dimiliki sekolah.
02
RENCANA
EVALUASI
Evaluasi program dilakukan di setiap akhir semester kegiatan ini akan dievaluasi dan
direfleksikan bersama-sama secara kolaboratif antara siswa, guru, kepala sekolah,
komite sekolah dan wali murid tertentu yang dilibatkan. (modal manusia) yang
dimiliki sekolah.
Dalam evaluasi diawali dengan diskusi dan musyawarah oleh penanggung jawab
program kemudian diberikan angket kepada siswa, guru, kepala sekolah, komite
sekolah dan wali murid tertentu yang dilibatkan sebagai bahan refleksi dari program
selanjutnya.
02
TANTANGAN

• waktu pelaksanaan belum konsisten selama pelaksanaan program

• berkolaborasi dalam pelaksanaan program yang melibatkan pihak eksternal seperti
wali murid terlibat, komite sekolah selalu menjadi tantangan tersendiri yang masih
perlu adaptasi antara satu dengan yang lainnya.
TERIMA KASIH
 03
MANFAAT
KEGIATAN
Manfaat gerakan literasi sekolah adalah sebagai berikut:
• Memperkaya pengetahuan kosa kata.
• Meningkatkan pemahaman mata pelajaran Bahasa Indonesia.
• Menambah informasi dan wawasan baru.
• Meningkatkan kreativitas murid dalam menulis dan menyusun
kata-kata.
• Mengasah daya ingat melalui membaca.
• Meningkatkan kepekaan terhadap informasi yang muncul di
media.
REFLEKSI 01
02

REFLEKSI
TERIMA KASIH