1023 P4 PPSP Teknik Gambar Bangunan

No.
Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
4
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Gambar Bangunan
Kode : 1023
Alokasi Waktu : 18 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Gambar Perencanaan Struktur Bangunan
Bertingkat Rumah Tinggal
Nama Peserta :
Form Penilaian Aspek Pengetahuan
Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Mengidentifikasi konstruksi pondasi dangkal telapak, dan v
beton bertulang
1. Sebutkan tiga ganbar yang ada pada gambar
pondasi dangkal
2. Sebutkan jenis-jenis pondasi dangkal
Merancang rencana pelat lantai. v
1. Jelaskan pengertian pondasi dangkal
2. Sebutkan komponen pondasi dangkal
Mengidentifikasi gambar rencana balok, kolom, dan v
beton tertulang.
1. Jelaskan pengertian dari balok, dan kolom,
2. Sebutkan komponen balok dan kolom
Memahami konstruksi rangka atap system kuda-kuda dari v
baja pelat siku.
1. Jelaskan pengertian rangka atap kuda-kuda baja
2. Sebutkan komponen rangka atap kuda-kuda baja
3. Sebutkan syarat-syarat rangka atap kuda-kudabaja
Nilai Pengetahuan
Catatan :
1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/23

No. Peserta
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian

Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulatberada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Keterampilan
Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Siswa datang tepat waktu
1.2 Siswa berpakaian praktek
lengkap
1.3 Siswa menggunakan APD
1.4 Siswa mengontrol semua
peralatan praktik (unit PC)
sebelum digunakan
1.5 Siswa berdoa sebelum
malaksanakan Uji Kompentensi
1.6 Siswa mengoperasikan alat
sesuai Prosedur
1.7 Siswa dibacakan tata tertib Ujian
Kompentensi
1.8 Siswa membaca petunjuk
pelaksanaan praktik
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menyajikan gambar pondasi
dangkal.telapak dan detailnya
2.2 Menyajikan gambar pondasi
beton bertulang dan detailnya
2.3 Menyajikan gambar rencana
pelat lantai
balok
kolom
beton bertulang.
2.7 Menyajikan gambar kuda-kuda
dari baja pelat siku
2.8 Menggambar detail sambungan
kuda-kuda baja pelat siku
komponen Proses
III Hasil

No. Peserta
Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Printout gambar pondasi
dangkal.telapak dan detailnya.
3.2 Printout gambar pondasi beton
bertulang dan detailnya.
3.3 Printout gambar rencana pelat
lantai.
3.4 Printout gambar rencana balok.
3.5 Printout gambar rencana kolom.
3.6 Printout gambar rencana beton
bertulang.
3.7 Printout gambar kuda-kuda dari
baja pelat siku.
3.8 Printout gambar detail
sambungan kuda-kuda baja pelat
siku
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

No. Peserta
RekapitulasiPenilaianAspek Keterampilan
Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan
Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin
Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 40% 40%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan
Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa
Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

No. Peserta
Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampila (pembulatan)
n
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulatberada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)
Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecepatan
Ketelitian
Kerapihan
Rata-rata pencapaian kompetensi
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIKKEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Gambar Bangunan
Kode : 1023(2006)
Alokasi Waktu : 18 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Gambar Perencanaan Struktur Rumah
Tinggal
Bertingkat
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan
No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1  Melakukan Kriteria unjuk kerja:
persiapan  Peralatan dan perlengkapan gambar yang
pekerjaan dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
membuat gambar  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
gambar pondasi dikenali.
dangkal.telapak  Standar penggambaran pondasi dangkal
dan detailnya. plat beton sesuai dengan tujuan
penggambaran dikenali.
 Gambar pondasi dangkal plat beton
skematik atau gambar acuan sebelumnya
dipahami.
 Panduan gambar yang meliputi: berbagai
komponen gambar pondasi dangkal,
simbol-simbol material dan konstruksi,
istilah, sistem catatan, referensi gambar
dan jenis-jenis legenda pada gambar
proyeksi dikenali.
Menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat BaiK
Menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
Menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Menampilkan < 3 kriteria unjuk kerja Belum

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.2 Melakukan persiapan Kriteria unjuk kerja:
pekerjaan membuat  Peralatan dan perlengkapan gambar yang
gambar pondasi beton dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
bertulang dan  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
detailnya. dikenali.
 Konfigurasi standar gambar pondasi
dangkal plat beton, istilah, simbol dan
elemen pondasi dikenali.
 Gambar skematik atau gambar acuan
sebelumnya dipahami.
Menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
gambar gambar dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
rencana pelat lantai.  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali
 Standar skala penggambaran denah plat
lantai sesuai dengan tujuan
penggambaran dikenali.
 Berbagai komponen dan simbol-simbol
material konstruksi yang termasuk
bagian-bagian denah penulangan plat
lantai dikenali.
 Notasi elemen arsitektural, struktural dan
elemen bangunan lainnya dikenali
(misalnya notasi, simbol dan lemevasi,
dan lain-lain).

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
gambar rencana dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
balok.  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Standar skala penggambaran struktur
balok beton bertulang sesuai dengan
tujuan penggambaran dikenali.
bagian-bagian penampang dan
penulangan balok beton bertulang
dikenali.
(misalnya notasi penampang, potongan
dan lain-lain).
 Sistem catatan, simbol referensi gambar
dan jenis-jenis legenda pada tampak
dikenali.
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
gambar rencana dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
kolom.  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Standar skala penggambaran struktur
balok beton bertulang sesuai dengan
tujuan penggambaran dikenali.
bagian-bagian penampang dan
penulangan kolom beton bertulang
dikenali.
(misalnya notasi penampang, potongan
dan lain-lain).
 Sistem catatan, pendimensian, simbol
referensi gambar dan jenis-jenis legenda
pada tampak dikenali.
1.6 Melakukan pekerjaan Kriteria unjuk kerja:
persiapan gambar  Peralatan gambar yang akan dipakai
rencana beton disiapkan.
bertulang. (CS4  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Berbagai tipe bentuk konstruksi beton
bertulang, pondasi, balok, kolom, plat
lantai dan leufel dipahami.
 Berbagai tipe penulangan konstruksi
beton bertulang, pondasi, balok, kolom,
plat lantai dan leufel dipahami.
 Jenis –jenis bahan untuk konstruksi
beton bertulang dipahami.
 Sistem catatan, pendimensian, simbol
referensi gambar dan jenis-jenis legenda
pada tampak dikenali.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
persiapan  Peralatan gambar yang akan dipakai
menggambar kuda- disiapkan.
kuda dari baja pelat  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
siku. dikenali.
 Variasi bentuk dan profil kuda-kuda baja
dipahami.
 Berbagai konstruksi baja baik
sambungan las, paku keling maupun
sambungan mur-baut untuk kuda-kuda
baja dipahami, termasuk sistem
sambungan dan hubungannya
 Persyaratan sambungan konstruksi kuda-
kuda baja dipahami.
persiapan  Peralatan gambar yang akan dipakai
menggambar gambar disiapkan.
detail sambungan  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
kuda-kuda baja pelat dikenali.
siku  Berbagai tipe dan jenis kuda-kuda baja
dan termasuk simbol bahan dan
konstruksi.
 Berbagai bahan konstruksi kuda-kuda
baja dipahami.
 Sistem sambungan untuk masing-masing
titik buhul/simpul serta simbol
penampang dipahami.
II Pelaksanaan

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.1 Menggambar pondasi  Besar area gambar efektif dihitung
dangkal.telapak dan dengan mempertimbangkan keberadaan
detailnya. kop dan garis tepi.
 Pondasi dangkal telapak digambar
dengan kelengkapan gambar seperti,
keterangan, elevasi, ukuran, indikasi
material, Dimensi gambar-gambar
dihitung berdasarkan skala yang
ditetapkan sebelumnya.
 Besar huruf untuk judul gambar dan
keterangan skala dan kop gambar
ditetapkan sesuai standar.
2.2 Menggambar pondasi  Besar area gambar efektif dihitung
beton bertulang dan dengan mempertimbangkan keberadaan
detailnya. kop dan garis tepi.
 Orientasi pondasi beton bertulang pada
bidang gambar ditetapkan sesuai standar
(seperti denah dan potongan).
 Gambar Detail pondasi dibuat sesuai
standar penggambaran detail berupa
gambar tampak atas dan potongan
sehingga terlihat bentuk dan dimensi
penulangan
 Dimensi gambar-gambar dihitung
berdasarkan skala yang ditetapkan
sebelumnya.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.3 Menggambar rencana  Besar area gambar efektif dihitung
pelat lantai. dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Orientasi plat lantai beton bertulang pada
( seperti denah dan potongannya).
 Gambar Detail plat lanati dibuat sesuai
gambar tampak atas dan potongan
sehingga terlihat bentuk dan dimensi
penulangan
sebelumnya.
2.4 Menggambarrencana Kriteria unjuk kerja:
balok.  Besar area gambar efektif dihitung
dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Orientasi balok beton bertulang pada
 Gambar Detail balok beton dibuat sesuai
gambar tampak depan atas dan potongan
atau penampang sehingga terlihat bentuk
dan dimensi penulangan
sebelumnya.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.5 Menggambar rencana Kriteria unjuk kerja:
kolom.  Besar area gambar efektif dihitung
kop dan garis tepi.
 Orientasi kolom beton bertulang pada
 Gambar Detail kolom beton dibuat sesuai
gambar tampak depan atas dan potongan
atau penampang sehingga terlihat bentuk
dan dimensi penulangan
sebelumnya.
2.6 Menggambar rencana Kriteria unjuk kerja:
beton bertulang. (CS4  Besar area gambar efektif dihitung
kop dan garis tepi.
 Orientasi pondasi,balok, kolom dan
palat beton bertulang pada bidang
gambar ditetapkan sesuai standar
( seperti denah, tampak dan
potongannya).
 Gambar Detail pondasi, balok, kolom
dan plat beton dibuat sesuai standar
penggambaran detail berupa gambar
tampak depan atas dan potongan atau
penampang sehingga terlihat bentuk dan
dimensi penulangan
sebelumnya.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.7 Menggambar kuda- Kriteria unjuk kerja:
kuda dari baja pelat  Besar area gambar efektif dihitung
siku. dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Orientasi rencana atap kuda-kuda baja
pada bidang gambar ditetapkan sesuai
standar ( seperti denah, tampak dan
potongannya).
 Gambar kuda-kuda baja berupa gambar
tampak depan kuda semua titik
buhul/simpul pada masing-masing
batang ada gambar sambungan sehingga
terlihat bentuk dan dimensi profilnya
sebelumnya.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.8 Menggambar Kriteria unjuk kerja:
detail sambungan  Besar area gambar efektif dihitung
kuda-kuda baja pelat dengan mempertimbangkan keberadaan
siku kop dan garis tepi.
 Orientasi rencana atap kuda-kuda baja
pada bidang gambar ditetapkan sesuai
standar ( seperti denah, tampak dan
potongannya).
 Gambar Detail kuda-kuda berupa
gambar potongan pertitik buhul/simpul
pada masing-masing batang ada gambar
penampangnya sehingga terlihat bentuk
dan dimensi profilnya
sebelumnya.
III Hasil
3.1 Mencetakgambarpon Kriteria unjuk kerja:
dasi dangkal telapak  Ketebalan garis dalam penggambaran
dan detailnya. disesuaikan untuk gambar dan dimensi
. melalui layer
 Gambar macam pondasi dangkal beton
bertulang dilengkapi dengan gambar
tampak atas masing-masing pondasi dan
penulangan dan potongan serta
keterangan-keterangan penampang,
simbol, jumlah dan dimensi profil
tulangan.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan
dikumpulkan..
Menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
Menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
Menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
Menampilkan < 2 kriteria unjuk hasil kerja Belum

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.2 Mencetak gambar Kriteria unjuk kerja:
pondasi beton  Ketebalan garis dalam penggambaran
bertulang dan disesuaikan untuk gambar dan dimensi
detailnya. melalui layer
 Gambar detail pondasi plat beton
tampak atas masing-masing pondasi dan
penulangan dan potongan serta
keterangan-keterangan penampang,
tulangan.
dengan isi gambar.
dikumpulkan..
plat lantai  Ketebalan garis dalam penggambaran
disesuaikan untuk gambar dan dimensi
melalui layer
 Gambar tampak konstruksi plat lantai
beton bertulang dilengkapi dengan
gambar denah penulangan dan potongan
serta keterangan-keterangan penampang,
tulangan.
dengan isi gambar.
dikumpulkan..

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.4 Mencetak rencana Kriteria unjuk kerja:
balok..  Ketebalan garis dalam penggambaran
melalui layer
 Gambar tampak konstruksi balok beton
tampak depan keterangan-keterangan
penampang, simbol, jumlah dan dimensi
profil tulangan.
dengan isi gambar.
dikumpulkan..
rencana kolom..  Ketebalan garis dalam penggambaran
melalui layer
 Gambar tampak konstruksi kolom beton
penampang, simbol, jumlah dan dimensi
profil tulangan.
dengan isi gambar.
dikumpulkan..

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
rencana beton  Ketebalan garis dalam penggambaran
bertulang. disesuaikan untuk gambar dan dimensi
melalui layer
 Gambar tampak konstruksi beton
bentangan, simbol, elevasi dan dimensi
profil.
dengan isi gambar.
dikumpulkan..
Menampilkan 2 kriteria unjuk hasilkerja Cukup Baik
3.7 Mencetak Kriteria unjuk kerja:
Menggambar kuda-  Ketebalan garis dalam penggambaran
kuda dari baja pelat disesuaikan untuk gambar dan dimensi
siku. melalui layer
 Gambar tampak kuda-kuda dilengkapi
dengan gambar tampak depan
keterangan-keterangan bentangan, sudut
dan dimensi profil.
dengan isi gambar.
dikumpulkan..

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
detail sambungan  Ketebalan garis dalam penggambaran
kuda-kuda baja pelat atau simbol disesuaikan untuk gambar
siku dan dimensi melalui layer
 Gambar detail dilengkapi tampak depan
dan penampang dengan keterangan-
keterangan tambahan seperti jumlah
batang profil dan spesifikasinya
dengan isi gambar.
dikumpulkan.

Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Hasil tugas gambar sesuai dengan
penskalaan yang tepat
 Penentuan dimensi tepat dengan gambar
 Tugas diselesaikan dengan tepat waktu
Menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
Menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
Menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Tempat kerja selalu dalam keadaan
bersih
 Perlengkapan ditempatkan pada posisi
yang tepat
 Tertib dalam penggunaan alat
 Hasil gambar tertata dengan urutanya.
Menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakansesuai dengan
kegunaannya.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.
 Semua pedoman penanganan
dilaksanakan sesuai kebutuhan.

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Ketenangan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Memberikan salam pada saat masuk
ruangan
 Mampu mengendalikan diri
 Mengecek peralatan yang diperlukan
 Tidak terpengaruh dengan peserta ujian
yang lain
 Menjaga sikap duduk pada sata bekerja

1023 P4 PPSP Teknik Gambar Bangunan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1023 P4 PPSP Teknik Gambar Bangunan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/23

 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian

…………, ………………. 2019

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/23

Form Penilaian Aspek Keterampilan

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/23

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/23

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/23

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/23

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-18/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-19/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-20/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-21/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-22/23

1023-P4-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-23/23

Anda mungkin juga menyukai