Anda di halaman 1dari 4

PEMERINTAH KABUPATEN MIMIKA

DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN KRISTEN (YPK) DI TANAH PAPUA
SD YPK EBENHAEZER TIMIKA
Alamat : Jl. Timika Shop Gorong-Gorong  (0901) 324053 Kode Pos 99910
E-mail: sdypkebentimika29@gmail.
Kisi – kisi Penilaian Tengah Semester

Mata Pelajaran : IPA Jumlah soal : 10


kelas : IV Penyusun : Marani Benu, S. Pd

Kompetensi dasar Nomor Bentuk soal Indikator soal Soal Kunci jawaban Bobot Tingkatan
soal kognitif
3.4 Mengidentifikasi 1 PG Disajikan jenis – jenis Energi yang dihasilkan oleh aliran listrik disebut A 10 C1
berbagai sumber energi, peserta didik dapat …
energi, perubahan pengertian energi listrik A. energi listrik
bentuk energi dan dihasilkan dengan benar B. energi gerak
sumber energi C. energi panas
alternatif ( angin, air, D. energi cahaya
matahari,panas bumi, 2 Isian Disajikan alat listrik, Listrik 20 C1
bahan bakar organik, peserta didik dapat
dan nuklir) dalam menentukan sumber energi
kehidupan sehari - hari dari alat listrik tersebut
dengan benar

Sumber energi dari lampu belajar adalah ….


3 PG Disajikan benda – benda Contoh perubahan energi kimia menjadi energi D 10 C2
dalam kehidupan sehari – gerak dapat ditentukan dalam …
hari peserta didik dapat A. kipas angin
menentukan alat yang B. lampu pijar
mengalami perubahan C. lemari es
energi dari energi kimia D. mobil
menjadi energi gerak
dengan benar
4. PG Disajikan sumber energi Teknologi yang memanfaatkan panas matahari C 10 C2
terbesar di bumi, peserta menjadi energi listrik adalah …
didik dapat menentukan A. kincir angin
contoh pemanfaatannya B. kompor gas
menjadi listrik dengan C. solar cell
benar D. microwave
5 Uraian disajikan contoh sumber Cahaya matahari dapat digunakan sebagai sumber Ya, karena Indonesia 30 C4
energi alternatif, peserta energi alternatif. Apakah Indonesia dapat merupakan negara yang
didik dapat menganalisis menggunakan cahaya matahari sebagai salah satu terletak di garis katulistiwa
penggunaan sumber energi sumber energi alternatif? Jelaskan! yang memiliki musim yang
alternatif tersebut dengan berganti dengan teratur,
benar sehingga dapat
menggunakan energi
matahari sebagai sumber
energi alternatif
3.5 menerapkan sifat – 1 PG Disajikan gambar indera A 10 C1
sifat bunyi dan pendengaran, peserta didik
keterkaitannya dengan dapat menentukan bagian
indera pendengaran indera pendengaran
dengan benar

Rumah siput pada gambar ditunjukkan oleh


huruf . . . .
A. A
B. B
C. C
D. D

2 Isian Disajikan peristiwa Saat menyelam kolam renang, kita dapat Cair 20 C2
perambatan bunyi, peserta mendengar suara teman yang berada di atas. Hal
didik dapat menuliskan ini membuktikan bahwa gelombang bunyi dapat
wujud benda yang dapat merambat melalui benda ….
merambatkan bunyi
dengan benar
3 PG Disajikan lima gambar alat B 10 C2
musik, peserta didik
dapat menentukan alat (1) (2) (3) (4) (5)
musik yang mengeluarkan Alat music yang mengeluatkan bunyi jika dipukul
bunyi jika dipukul dengan adalah …
benar A. (1) dan (5)
B. (2) dan (5)
C. (2) dan ( 3)
D. (4) dan (5)
4 PG disajikan peristiwa, peserta Contoh peristiwa perambatan gelombang bunyi B 10 C2
didik dapat menentukan yang melalui benda gas adalah ….
contoh peristiwa yang A. ketika menyelam ruth tetap dapat
menunjukkan gelombang mendengar suara dari jonathan ketika
bunyi yang dapat berbicara
merambat melalui benda B. Yuri dapat mendengar suara ibu yang
gas dengan benar memanggil dari jarak tertentu
C. suara lagu yang dinyalakan di ponsel
yang diletakkan di atas meja bisa
terdengar dari ujung meja
D. suara air yang terdengar ketika berenang.
5 Uraian Peserta didik dapat Tuliskan 3 cara menjaga telinga! 1. Membersihkan 30 C1
menuliskan 3 cara bagian luar telinga
menjaga kesehatan telinga dengan
dengan benar menggunakan sapu
tangan dan air
hangat
2. Jangan mengorek –
ngorek telinga
3. Jangan mendengar
bunyi terlalu keras
4. Hindari penggunaan
earphone terlalu
lama
6 Isian peserta didik dapat Bunyi yang terdengar setelah bunyi asli disebut Gema 20 C1
menuliskan pengertian …
gema dengan benar
7 Uraian Disajikan peristiwa, Mengapa bunyi petir dimalam hari terdengar Karena, pada siang hari 30 C4
peserta didik dapat lebih keras disbanding bunyi petir disiang hari? udara di permukaan bumi
menganalisis sifat bunyi lebih panas dibandingkan
yang sesuai dengan malam hari, kerapatan udara
peristiwa dengan benar di malam hari jadi lebih
renggang sehingga
membuat bunyi petir di
malam hari terdengar lebih
keras jika dibandingkan
dengan di siang hari.
8 Isian Peserta didik dapat Gelombang yang dihasilakn oleh benda yang Bunyi 20 C1
menuliskan pengertian bergetar disebut …
bunyi dengan benar

Guru kelas Kurikulum

(________________________________) (Marani Benu)


Mengetahui

Margarita Abraham, S. Pd, M. Pd


NIP. 198105132008012020

Anda mungkin juga menyukai