KURIKULUM 2013

ALAT EVALUASI
KISI-KISI DAN BUTIR SOAL EVALUASI HARIAN

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

PRAJABATAN GELOMBANG 2
2022

Nama Mahasiswa : LAYLI PUTRI ARFIANTI HARAHAP, S.Pd.

NPM : 039223153
Bidang Studi : Guru Kelas/PGSD
Perguruan Tinggi : Universitas Pakuan
 KISI-KISI DAN BUTIR SOAL EVALUASI HARIAN SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Tema 6. Energi dan Perubahannya
Subtema 3. Energi Alternatif
Kelas III (Tiga)
Kompetensi Bahasa Indonesia
Dasar 3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan
bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.

PPKn
1.2 Menerima amanah hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.

Indikator Bahasa Indonesia

3.2.1 Menemukan kosakata/istilah yang terkait dengan perubahan
energi dengan tepat.
3.2.2 Mengidentifikasi informasi terkait perubahan energi dalam
bentuk lisan dengan tepat.
4.2.1 Menyusun kembali informasi terkait perubahan energi
menggunakan kalimat sendiri dengan tepat
4.2.2 Menyampaikan kembali pokok-pokok informasi terkait
perubahan energi dengan kalimat sendiri dengan tepat

PPKn
1.2.1 Menentukan amanah hak dan kewajiban sebagai warga sekolah
dalam kehidupan sehari-hari
1.2.2 Mengaitkan amanah hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga
dalam kehidupan sehari-hari
2.2.1 Menunjukkan sikap menerima hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
2.2.2 Menunjukkan sikap melaksanakan hak sebagai anggota keluarga
dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait
perubahan energi.
3.2.2 Mengidentifikasi hak-hak di rumah terkait perubahan energi
4.2.1 Menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah
terkait perubahan energi
4.2.2 Menentukan perilaku yang menunjukkan hak di rumah terkait
perubahan energi.
 Mata Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Bobot Nomor Butir Soal Jenjang Kunci
Pelajaran Soal Soal Soal Kemampuan Jawaban
Bahasa 3.2 Menggali 3.2.1 Menemukan PG 10 1 Cara kerja C4 a. Pembangkit
Indonesia informasi kosakata/istilah pembangkit tenaga Listrik Tenaga
tentang sumber yang terkait angin yang dikenal Bayu (PLTB)
dan bentuk dengan sebagai ….. cukup
energi yang perubahan a. Pembangkit sederhana.
disajikan dalam energi dengan Listrik Tenaga
bentuk lisan, tepat. Bayu (PLTB)
tulis, visual, cukup sederhana.
dan/atau b. Pembangkit
eksplorasi Listrik Tenaga
lingkungan Angin (PLTA)
c. Pembangkit
Listrik Tenaga
Air (PLTA)
d. d. Pembangkit
Listrik Tenaga
Uap (PLTU)
3.2.2 Mengidentifikasi PG 10 2 Penggunaan energi C4 b. Terbatas
informasi terkait alternatif sangat jumlahnya di
perubahan penting bagi alam
energi dalam kehidupan manusia
bentuk lisan ke depannya, karena
dengan tepat. sumber energi dari
minyak bumi yang
selama ini banyak
digunakan bersifat
….
 a. Semakin
bertambah
jumlahnya
b. Terbatas
jumlahnya di
alam
c. Mempunyai
harga yang
murah
d. Harus secepatnya
diganti
4.2 Menyajikan 4.2.1 Menyusun
hasil penggalian kembali
informasi informasi terkait
tentang konsep perubahan energi
sumber dan menggunakan
bentuk energi kalimat sendiri
dalam bentuk dengan tepat
tulis dan visual 4.2.2 Menyampaikan
menggunakan kembali pokok
kosakata baku pokok informasi
dan kalimat terkait perubahan
efektif. energi dengan
kalimat sendiri
dengan tepat

PPKn 1.2 Menerima 1.2.1 Menentukan PG 10 3 Kita berhak C4 d. Memakai

amanah hak dan amanah hak dan menggunakan energi energi
kewajiban kewajiban alternatif yang berada alternatif
sebagai anggota sebagai warga di lingkungan dengan hemat
keluarga dan sekolah dalam sekolah, namun kita
warga sekolah kehidupan juga punya kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari untuk ….
sehari-hari. a. Menemukan
energi alternatif
baru
b. Memakai energi
minyak bumi
c. Menjualnya
dengan harga
yang mahal
d. Memakai energi
alternatif dengan
hemat
1.2.2 Mengaitkan PG 10 4 Dika suka C4 a.
amanah hak dan menyalakan televisi Pemborosan
kewajiban walaupun tidak
sebagai anggota ditonton. Dika
keluarga dalam sebaiknya tidak
kehidupan melakukan perbuatan
sehari-hari demikian, karena
perbuatannya itu
termasuk …. energi.
a. Pemborosan
b. Penghematan
c. Pemanfaatan
d. Penyalahgunaan
2.2 Menerima hak 2.2.1 Menunjukkan PG 10 5 Dalam lingkungan C4 a. Teman
dan kewajiban sikap menerima pendidikan, seorang tanpa
sebagai anggota hak sebagai siswa berhak membeda-
keluarga dan anggota keluarga mendapatkan .... bedakan
warga sekolah dan warga a. Teman tanpa satu sama
dalam kehidupan sekolah dalam membeda- lain.
sehari-hari. kehidupan bedakan satu
sehari-hari. sama lain.
b. Berperilaku serta
berkata yang baik
kepada guru serta
staf pendidik.
c. Wajib menjaga
agar lingkungan
sekolah tetap
bersih, dengan
membuang
sampah pada
tempatnya dan
hal lainnya
d. Menumbuhkan
sikap saling
menghormati dan
menghargai.

2.2.2 Menunjukkan PG 10 6 Hak dan kewajiban C4 a. Membantu

sikap merupakan dua pekerjaan
melaksanakan komponen yang tidak orang tua di
hak sebagai bisa dipisahkan. rumah, seperti
anggota keluarga Sebagai pelajar, membantu ibu
dan warga kamu memiliki membersihkan
sekolah dalam kewajiban di rumah tempat tidur
kehidupan yakni.....
sehari-hari.
a. Membantu
pekerjaan orang
tua di rumah,
seperti membantu
ibu
membersihkan
tempat tidur dan
sebagainya.
b. Berkata kasar
terhadap
pengajar, teman,
dan semua staf
yang ada di
sekolah.
c. Mengikuti
pelaksanaan
proses
pembelajaran di
sekolah dengan
tidak tertib.
d. Bergaul dengan
sesama warga
belajar
membedakan
 suku, ras, agama,
dan budaya.
3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Mengidentifikasi PG 10 7 Kewajiban C6
kewajiban dan kewajiban- menggunakan energi
hak sebagai kewajiban di di rumah adalah...
anggota keluarga rumah terkait a. Menghemat
dan warga perubahan energi listrik.
sekolah. energi. b. Membuka keran
air secara deras
c. Menyalakan
lampu pada siang
hari
d. Menggunakan
kipas satu hari
penuh.

10 8 Kewajiban apa saja C6

terkait penggunaan
energi dirumah …

a. Mencuci baju
sampai bersih
b. Menggunakan
lampu saat
malam hari.
c. Terpenuhi
kebutuhan akan
berbagai jenis
energi.
 d. Mendapatkan
tarif untuk
membayar energi
secara wajar.
3.2.2. Mengidentifikasi PG 10 9 Hak menggunakan C6 C.
hak-hak di rumah energi di rumah Menyalakan
terkait perubahan adalah... lampu pada
energi a. Menyalakan air malam hari
terus menerus
b. Tidak Mencabut
kabel yang
terhubung
dengan stop
kontak jika
sedang tidak
digunakan
c. Menyalakan
lampu pada
Malam hari
d. Menyalakan
televisi secara
terus menerus
10 10 Contoh hak dalam C6 b.
menggunakan energi Menyalakan
di rumah adalah... kipas angin
a. Mendapatkan
makanan dan
minuman.
b. Menyalakan kipas
angin
 c. Memudahkan
kehidupan
manusia
d. Membuang
sampah pada
tempatnya.

4.2 Menyajikan 4.2.1 Menentukan

hasil identifikasi perilaku yang
kewajiban dan menunjukkan
hak sebagai kewajiban di
anggota keluarga rumah terkait
dan warga perubahan energi
sekolah. 4.2.2 Menentukan
perilaku yang
menunjukkan
hak di rumah
terkait perubahan
energi.
 INSTRUMEN EVALUASI

TEMA 6 ENERGI DAN PERUBAHANNYA

SUBTEMA 3 ENERGI ALTERNATIF PEMBELAJARAN KE 2

Nama : Tanggal :

Kelas : Waktu : 15 Menit

Berilah tanda silang (x) di depan huruf a,b,c, atau d pada jawaban yang

paling benar !

1. Cara kerja pembangkit tenaga angin yang dikenal sebagai …..

a. Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) cukup sederhana.

b. Pembangkit Listrik Tenaga Angin (PLTA)

c. Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA)

d. d. Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU)

2. Penggunaan energi alternatif sangat penting bagi kehidupan manusia ke

depannya, karena sumber energi dari minyak bumi yang selama ini banyak

digunakan bersifat ….

a. Semakin bertambah jumlahnya

b. Terbatas jumlahnya di alam

c. Mempunyai harga yang murah

d. Harus secepatnya diganti

3. Kita berhak menggunakan energi alternatif yang berada di lingkungan sekolah,

namun kita juga punya kewajiban untuk ….

a. Menemukan energi alternatif baru

b. Memakai energi minyak bumi

c. Menjualnya dengan harga yang mahal

d. Memakai energi alternatif dengan hemat

4. Dika suka menyalakan televisi walaupun tidak ditonton. Dika sebaiknya tidak

melakukan perbuatan demikian, karena perbuatannya itu termasuk …. energi.

a. Pemborosan

b. Penghematan

c. Pemanfaatan

d. Penyalahgunaan

5. Dalam lingkungan pendidikan, seorang siswa berhak mendapatkan ....

a. Teman tanpa membeda-bedakan satu sama lain.

b. Berperilaku serta berkata yang baik kepada guru serta staf pendidik.

c. Wajib menjaga agar lingkungan sekolah tetap bersih, dengan membuang

sampah pada tempatnya dan hal lainnya

d. Menumbuhkan sikap saling menghormati dan menghargai.

6. Hak dan kewajiban merupakan dua komponen yang tidak bisa dipisahkan.

Sebagai pelajar, kamu memiliki kewajiban di rumah yakni.....

a. Membantu pekerjaan orang tua di rumah, seperti membantu ibu

membersihkan tempat tidur dan sebagainya.

b. Berkata kasar terhadap pengajar, teman, dan semua staf yang ada di

sekolah.

c. Mengikuti pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah dengan tidak

tertib.

d. Bergaul dengan sesama warga belajar membedakan suku, ras, agama, dan

budaya.

7. Kewajiban menggunakan energi di rumah adalah...

a. Menghemat energi listrik.

b. Membuka keran air secara deras

c. Menyalakan lampu pada siang hari

d. Menggunakan kipas satu hari penuh.

8. Kewajiban apa saja terkait penggunaan energi dirumah …

a. Mencuci baju sampai bersih

b. Menggunakan lampu saat malam hari.

c. Terpenuhi kebutuhan akan berbagai jenis energi.

d. Mendapatkan tarif untuk membayar energi secara wajar.

9. Hak menggunakan energi di rumah adalah...

a. Menyalakan air terus menerus

b. Tidak Mencabut kabel yang terhubung dengan stop kontak jika sedang

tidak digunakan

c. Menyalakan lampu pada Malam hari

d. Menyalakan televisi secara terus menerus

10. Contoh hak dalam menggunakan energi di rumah adalah...

a. Mendapatkan makanan dan minuman.

b. Menyalakan kipas angin

c. Memudahkan kehidupan manusia

d. Membuang sampah pada tempatnya.

Jumlah skor maksimal = 10

Penilaian = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
= 100