B

PELAKSANAAN PEMANTAUAN
PROGRAM PAUD

OLEH :
INAYAH

PENILIK PAUD

SATKORDIK KECAMATAN KALINYAMATAN

DINAS PENDIDIKAN KAB./KOTA JEPARA
PROPINSI JAWA TENGAH

62
Bukti Fisik B.1

INSTRUMEN PEMANTAUAN
PROGRAM PAUD

63
 Format B.1a
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUD
Aspek/Komponen : Kelembagaan dan Administrasi
Nama Lembaga :
Alamat :
Responden :
Tanggal :

Hasil
N
Aspek Indikator / Sub Indikator Ya/ Ket./Temuan
o Tidak
ada
I Kelembagaan 1. Ijin pendirian Paud/ akta notaris No:
2. Ijin operasional dari dinas No:
3. Papan nama
4. Visi, misi dan tujuan lembaga
5. Struktur/bagan organisasi lembaga
6. No. Pokok Satuan Paud Nas./NPSN No:
7. Nomer Rekening Bank No:
8. Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) No:
9. Ijin Mendirikan Bangunan (IMB) No:-
10. Sertifikat tanah No:-
11. Dll
II Administrasi 1. Buku Induk
kelembagaan 2. Buku Tamu
3. Buku Keuangan
4. Buku Notulen
5. Buku Inventaris
6. Buku Kegiatan
7. Buku Iuran
8. Buku Agenda
9. Buku Absen
10. Buku laporan Perkembangan
11. Dll

Kalinyamatan,
Penilik PAUD

Inayah
NIP. 197901132010012003

64
 Format B.1b
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUD
Aspek/Komponen : Tingkat Pencapaian Perkembangan
Nama Lembaga :
Alamat :
Responden :
Tanggal :

Hasil
N
Aspek Indikator / Sub Indikator Ya/ Ket./Temuan
o Tidak
ada
A Pengelom 1. Pengelompokan anak sesuai
pokan Usia Permendiknas 58/2009
2. Pengelompokan dalam
pembelajaran/bermain
3. Dasar/landasan pengelompokan
B Pencapaian 4. Penanaman nilai agama dan moral
Perkembangan
5. Pembelajaran motorik kasar/halus
6. Pembelajaran aspek kognitip
7. Pembelajaran aspek bahasa
8. Pembelajaran sosial-emosional
9. Penambahan asupan gizi
10. Pemeriksaan kesehatan berkala
11. Dll

Kalinyamatan,

Penilik PAUD

Inayah
NIP. 197901132010012003

65
 Format B.1c
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUD
Aspek/Komponen : Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Nama Lembaga :
Alamat :
Responden :
Tanggal :

Hasil
N
Aspek Indikator / Sub Indikator Ya / Ket./Temuan
o Tidak
ada
A Standar Pendidik 1. Kualifikasi pendidikan/ijazah SMP: SMA: ,Dip: ,S1:

2. Latar belakang pendidikan Pend …., non pend…

3. Kinerja/ semangat pendidik
4. Rasio pendidik : peserta didik 1 : ...
5. Tingkat kehadiran (%) ...........%
6. Mengikuti diklat/workshop Sudah :…. Belum: ……..

7. Kesehatan pendidik Sehat: .. Tak sehat:

8. Ketaatan pendidik
9. Kerja sama antar pendidik
a. Kompetensi 10. Perhatian pendidik terhadap anak
kepribadian
11. Sikap pendidik sesuai norma
12. Pribadi yang berbudi luhur
b. Kompetensi 13. Berkemampuan profesional
profesional
14. Memiliki pemahaman pendidikan,
dan pengasuhan
15. Kerjasama dengan orang tua
c. Kompetensi 16. Berkemampuan merencanakan
pedagogik kegiatan pembelajaran
17. Berkemampuan melaksanakan
proses pendidikan
18. Memiliki kemampuan
melaksanakan penilaian

66
 d. Kompetensi 19. Berkemampuan dalam beradabtasi/
soaial penyesuaian diri
20. Kemampuan berkomonikasi
B Tenaga 21. Kualifikasi pendidikan Ijazah :
Kependidikan
22. Memiliki kinerja/semangat kerja
23. Prosentase kehadiran …..%
24. Aktif ikut seminar/workshop
a. Kompetensi 25. Memiliki jiwa pengabdian dalam
kepribadian lembaga pendidikan
b. Kompetensi 26. Kemampuan mengatasi masalah
profesional teknis operasional
27. Ber kemampuan merencanakan
anggaran lembaga
c. Kompetensi 28. Memiliki kemampuan dalam
managerial mengkoordinasikan PTK
29. Berkemampuan mengelola sarana
dan prasarana
d. Kompetensi 30. Memiliki kemaampuan
sosial bekerjasama dengan berbagai pihak

Kalinyamatan,

Penilik PAUD

Inayah
NIP. 197901132010012003

67
 Format B.1d
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUD
Aspek/Komponen : Standar Isi, Proses, dan Penilaian
Nama Lembaga :
Alamat :
Responden : .
Tanggal :

Hasil
N
Aspek Indikator / Sub Indikator Ya/ Ket./Temuan
o Tidak
ada
A Isi 1. Lingkup kurikulum memuat lima
aspek sesuai Permendiknas
58/2009. (agama/moral, motorik,
kognitif, bahasa, sosial emosional)
2. Pendekatan pembelajaran
menggunakan tematik
3. Memiliki alokasi waktu/jadwal tiap Tiap pertemuan …
kali pembelajaran. menit
4. Alokasi waktu/jadwal Satu minggu:.... kali
pembelajaran tiap minggu.
5. Rasio pendidik dibanding dengan
peserta didik Rasio 1 guru : .... anak
6. Ada pengaturan jumlah anak tiap 1 romb : anak
rombongan belajar
7. Memiliki kalender pendidikan
8. Telah merumuskan visi, misi, dan
tujuan lembaga.
9. Adakah peninjauan terhadap
kurikulum yang digunakan?
10. Dibentuk tim penyususn kurikulum
B Proses 11. Memiliki Rencana Kerja Harian
(RKH).
12. Menyusun Rencana Kerja
Mingguan (RKM).
13. Mempunyai Rencana Kerja
Semester (RKS).

68
 14. Nyamankah suasana
pembelajaran?
15. Pengintegrasian pembelajaran
denghan aspek lainnya.
16. Pembelajaran bersifat aktif, dan
menyenangkan
17. Ketepatan penggunaan metode.
18. Ketersediaan APE cukup.
19. Penataan sentra/area bermain rapi
dan menarik
20. Pembelajaran memanfaatkan
lingkungan alam sekitar.
21. Dalam pembelajaran ada kegiatan
pembukaan, inti dan penutup.
22. Ada kgiatan parenting .
C Penilaian 23. Melaksanakan teknik penilaian
dengan baik.
24. Penilaian mencakup semua aspek
(kesehatan, pengasuhan,
pendidikan, dan perkembangan)
25. Penilaian dilakukan secara
terprogram.
26. Komunikasi dengan orang tua
terjalin dengan baik.
27. Membuat laporan perkembangan
anak kepada orang tua
28. Laporandisampaikan secara tertulis
dan lesan.
29. Dapat memanfaatkan hasil
penilaian untuk kemajuan program
30. Melayani anak berkebutuhan
khusus.

Kalinyamatan,

Penilik PAUD

Inayah
NIP. 197901132010012003

69
 Format B.1e
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUD
Aspek/Komponen : Standar Sarana Prasarana, Pengelolaan dan Pembiayaan
Nama Lembaga :
Alamat :
Responden : .
Tanggal :

Hasil
N
Aspek Indikator / Sub Indikator Ya/ Ket./Temuan
o Tidak
ada
A Sarana dan 1. Tersedia sarana prasarana yang
prasarana layak anak
2. Sarana prasarana yang tersedia
sesuai tingkat perkembangan anak.
3. Sarana prasarana memanfaatkan
limbah/barang bekas.
4. Jumlah ruangan sesuai dan
cukupdengan jumlah anak.
5. Luas lahan cukup untuk aktivitas
anak. (300 m2 )
6. Ruang dalam cukup untuk aktivitas
anak.(3 m2 per anak)
7. Rasio kamar mandi/WC dengan
anak (1 : 20)
8. APE sesuai kebutuhan anak.
9. Tersedia fasilitas istirahat
B Pengelolaan 10. Pengelolaan lembaga secara
partisipatoris
11. Managemen pengelolaan berbasis
masyarakat.
12. Terpajang visi, misi dan tujuan

70
 lembaga.
13. Visi, misi memberikan motivasi
pada semua pihak.
14. Ijin operasional lembaga.
15. Administrasi data anak
16. Administrasi data lembaga
17. Administrasi keuangan
18. Pengadaan/perawatan APE
19. Pengadaan dan pemanfaatan meia
pembelajaran.
20. Adakah mekanisme pengawasan
dan evaluasi program.
C Pembiayaan 21. Pembiayaan program bersifat
transparan.
22. Pengembangan SDM
menggunakan biaya investasi.
23. Honor PTK menggunakan biaya
operasional.
24. Adakah kontribusi biaya
operasional dari masyarakat.
25. Adakah bantuan biaya investasi
dari pemerintah.

Kalinyamatan,

Penilik PAUD

Inayah
NIP. 197901132010012003

71