INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PAUD

Nama Lembaga : Responden :

Alamat : Tanggal :
N HASIL
ASPEK INDIKATOR / SUB INDIKATOR TEMUAN/KET.
O ADA TIDAK
I Kelembagaan 1. Ijin pendirian / akta notaris
2. Ijin operasional dari dinas
3. Papan nama
4. Visi, misi dan tujuan lembaga
5. Struktur/bagan organisasi lembaga
6. No. Pokok Satuan Paud Nas./NPSN
7. Nomer Rekening Bank
8. Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP)
9. Ijin Mendirikan Bangunan (IMB)
10.Sertifikat tanah

II Administrasi Ke 1. Buku Induk

Lembagaan 2. Buku tamu
3. Buku keuangan
4. Buku Notulen
5. Buku Inventaris
6. Buku kegiatan
7. Buku iuran
8. Buku agenda
9. Buku absen
10 Buku laporan perkembangan peserta didik

III Pencapaian ting 1. Kurikulum/menu pembelajaran

kat perkemba- 2. Pengelompokan pesera didik
ngan anak 3. Pengelompokan bermain
4. Pembelajaran nilai agama
5. Pembelajaran motorik kasar
6. Pembelajaran motorik halus
7. Pembelajaran kognitif
8. Pembelajaran bahasa
9. Pembelajaran sosial-emosional
10.Penambahan asupan gizi
11.Pemeriksaan kesehatan berkala

IV Standar PTK :
a. Pendidik 1. Kualifikasi pendidikan SMA:……Dip: ……S1:
….
2. Kinerja pendidik
3. Rasio pendidik : peserta didik 1 Pendidik : ........
4. Tingkat kehadiran (%) ...........%
5. Latar belakang/kesesuaian pendidikan Pend : ,Non Pend :
6. Pendidik yang pernah diklat (%) ..........%
7. Kompetensi kepribadian
8. Kompetensi profesional
9. Kompetensi pedagogik
N HASIL
ASPEK INDIKATOR / SUB INDIKATOR TEMUAN/KET.
O ADA TIDAK
10.Kompetensi sosial
b. Tenaga 1. Kualifikasi pendidikan SMA: .....Dip: ....S1:…..
kependidikan 2. Susunan dan fungsi pendidik
3. Tingkat kehadiran (%) .............%
4. Diklat penyelenggara Paud
5. Peran/partisipasi di Paud
6. Pengadministrasian
7. Kompetensi kepribadian
8. Kompetensi profesional
9. Kompetensi Manajerial
10. Kompetensi Sosial
V Standar isi, pro-
ses, penilaian
a. Isi 1. Struktur kurikulum yang disusun berdasar
kebutuhan lembaga yang sesuai visi, misi
dan tujuan Paud
2. Pendekatan pembel. dengan tematik
3. Kelompok layanan yang diberikan 0-2 th / 2-4 th/
( 0 - 2 th; 2- 4 th; 4 – 6 th; 0 – 6 th ) 4-6 th / 0-6 th
4. Alokasi waktu pertemuan tiap minggu
( 3 kali, 4 kali, 5 kali, 6 kali ) ......... kali
5. Rasio pendidik dibanding peserta didik
( 1 : 25 ; 1 : 20 ; 1 : 15 ; 1 : 10 ) 1 Pendidik : ............
6. Kalender pendidikan

b. Proses 1. Program semester, RKH, RKM

2. Jadwal kegiatan harian
3. Metode yang dipakai
4. Ketersediaan APE
5. Penataan lingkungan bermain
6. Pemanfaatan ingkungan alam
7. Pembelajaran (buka, inti, penutup)
8. Melibatkan orang tua / parenting

c. Penilaian 1. Teknik penilaian yang digunakan

(observasi,tugas,unjuk kerja,
anekdot,dialog, dokumentasi, deskripsi
profil)
2. Lingkup penilaian meliputi (kesehatan,
pengasuhan, pendidikan, pencapaian
perkembangan)
3. Waktu penilaian pengamatan anak (istira-
hat,jam tertentu,pembel,spanjanghr)
4. Proses evaluasi dilakukan secara berkala,
intensif, menyeluruh, berkelanjutan.
5. Laporan perkembangan anak tiap tahun
( 1 kali, 2 kali, 4 kali, 6 kali) ........ kali
VI Standar sarpras,
pengelolaan dan
N HASIL
ASPEK INDIKATOR / SUB INDIKATOR TEMUAN/KET.
O ADA TIDAK
pembiayaan
a. Sarana dan 1. Luas lahan lembaga terpenuhi rasio
prasarana minimum ( 300 m2 ) 1 : ......
2. Lahan terhindar dari potensi bahaya
3. Kebisingan dan pencemaran
4. Rasio ruang kelas minimal 2 m2/anak 1 : .........
5. Standar bangunan gedung
6. Kondisi ruang/area sudut bermain
7. Ventilasi ruang/area/sentra bermain
8. Pencahayaan ruang/area/sentra/sudut
9. Rasio WC dengan anak (1 : 20) 1 : ......
10. Kondisi WC/ jamban
11. Ketersediaan air bersih
12. Ketersediaan APE dalam
13. Ketersediaan APE luar
14. Sumber daya alam di sekitar
15. Fasilitas untuk tidur, mandi, makan,
istirahat ( khusus untuk TPA)

b. Pengelolaan 1. Dikelola secara partisipatoris

2. Manajemen berbasis masyarakat
3. Kondisi pengelolaan layanan Paud
4. Kualitas pengelolaan layanan Paud
5. Visi, misi dan tujuan dirumuskan bersama
PTK dan masyarakat
6. Ijin penyelenggaraan masih berlaku
7. Pengelolaan administrasi data anak dan
perkembangannya
8. Administrasi keuangan dan program
9. Pengadaan dan pemanfaatan APE
10. Pengadaan dan pemanfaatan media

c. Pembiayaan 1. Transparansi pengelolaan pembiayaan

2. Biaya investasi
3. Biaya /gaji untuk PTK
4. Biaya untuk keperluan ATK
5. Kontribusi biaya dari peserta didik
6. Bantuan dari pemerintah
7. Bantuan dari stakeholder
8. Bantuan partisipasi masyarakat
9. Bantuan/subsidi dari yayasan
Jumlah

........................, .................2023
Penilik PAUD KB Kec. ............................. Responden
 ......................................................... …………………………………
NIP..................................................